我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

親子共讀心得體會(huì)1

俗話說(shuō)的好，“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得十分重要，

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū),。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買了一本,，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了,。

書(shū)中有許多人物,，有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,，她是從魔仙堡來(lái),，到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪,、凌美雪是兩姐妹,，凌美雪成績(jī)優(yōu)異，善于思考,，典型的乖乖女形象,，遇事冷靜，富有冒險(xiǎn)精神,，樂(lè)于助人;凌美琪性格開(kāi)朗、直爽,、成績(jī)不佳;雪菲菲,，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然驕傲自大,，但做事細(xì)心,、認(rèn)真，常被美琪欺負(fù),。黑魔仙小月,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因妒忌魔仙小藍(lán)開(kāi)始修煉黑魔法,，妄想統(tǒng)治魔仙界,，甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡,。

當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,，但奉命來(lái)人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆,，與美琪,、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

讀完后,，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,，尋找快樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),，不怕困難,，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,，向往并追求真善美，使自己不斷快樂(lè)地成長(zhǎng),，這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù)，結(jié)滿了奇異的愛(ài)和親情之果;又如一縷晨光,，穿越幽暗神秘的樹(shù)林,，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書(shū)是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營(yíng)養(yǎng)品,，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以也我們的心靈凈化,。

很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí),，有目的，更積極的對(duì)話形式,，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀,，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天,。

親子共讀心得體會(huì)2

人的一生離不開(kāi)閱讀,，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑,，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線——熱愛(ài)閱讀,。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí)，這是讓孩子愛(ài)上閱讀的第一步,。下面，我來(lái)談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：

一,、方法是關(guān)鍵

1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī),，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子,，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、讀物的選擇：圖畫(huà)書(shū)是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想,，甚至?xí)幸恍┠娣础＿@時(shí),，你光給他說(shuō)道理,，也許他根本就聽(tīng)不進(jìn)去,。我覺(jué)得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書(shū)，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟,。

3、方式的選擇：讀,、問(wèn),、品、憶是我的選擇,。何為讀?就是父母讀給孩子聽(tīng)，這也是最傳統(tǒng)的方式,，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說(shuō)給父母聽(tīng)，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀,，與孩子一同玩味,，一同感受。讀到生澀的詞句,，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受;讀的時(shí)候,，夸張多變的語(yǔ)調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受,。何為問(wèn)?就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問(wèn)題,，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽(tīng)的過(guò)程中集中注意力和記憶力,，并提高對(duì)閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落,，孩子往往會(huì)提出再讀一遍的要求，有時(shí)甚至要求讀上很多遍,，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道品細(xì)節(jié),、品人物。品的過(guò)種中有交流,，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用,。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解,。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過(guò)的經(jīng)歷相同，就要回憶過(guò)去的親生經(jīng)歷,，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn),。

二、意義是結(jié)果

1,、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，從你要求孩子看書(shū)到孩子主動(dòng)要看書(shū)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書(shū),。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過(guò)程親子共讀的過(guò)程,，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,，就算工作再繁忙,，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書(shū),。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候,，就會(huì)有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，愛(ài)上閱讀對(duì)以后的寫(xiě)作是有極大幫助的,。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書(shū),，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他,，我覺(jué)得非常重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的,，過(guò)了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難。

2,、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)玩笑,，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情,，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系,。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法,。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題,，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí),，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴,，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀,，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,，有了這種關(guān)系,，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題,。

以上是我從親子閱讀中得到的一點(diǎn)體會(huì)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀,。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書(shū)的領(lǐng)路人,。

親子共讀心得體會(huì)3

一、家長(zhǎng)要做好榜樣,，貴在堅(jiān)持。

兒子在很小時(shí),，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽(tīng)書(shū)看書(shū)的習(xí)慣，那會(huì)因他小,，主要是我讀給他聽(tīng),，書(shū)中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽(tīng)我讀書(shū)”變成了“他要聽(tīng)我讀書(shū)”,。有時(shí)我因?yàn)樘?，不想陪兒子讀書(shū)時(shí)，想到了堅(jiān)持,，便又開(kāi)始了親子讀書(shū),。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書(shū)的時(shí)間,，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過(guò),。

二,、讀書(shū)時(shí),，要挑吻合孩子年齡的書(shū)。

孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書(shū)后,，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣,。相反孩子讀不到適合自已的書(shū),，看書(shū)的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里,，表現(xiàn)出不怎喜歡看書(shū)，后來(lái)我向同事了解她孩子讀書(shū)的情況,，才得知我那段日子選的書(shū)有點(diǎn)偏于成人化，選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子,。從這件事后，我每再購(gòu)書(shū)時(shí),，一方面征求兒子的意見(jiàn)，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的`書(shū),，結(jié)果購(gòu)了這樣的書(shū)后，兒子讀書(shū)的興致又濃了,。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū),，還要會(huì)幫孩子選書(shū)。這同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，要想做個(gè)合格的家長(zhǎng)，必須事前多多充實(shí)自已,，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛(ài),。

三、適當(dāng)引導(dǎo),，學(xué)以致用。

和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容,，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠?qū)W其之長(zhǎng)，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書(shū)而讀書(shū)。我在陪兒子讀書(shū)中,，常會(huì)提些問(wèn)題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書(shū)中出現(xiàn)的情形時(shí),，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,，我會(huì)談起我們一起讀過(guò)的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,，有時(shí)不用多說(shuō)道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽(tīng)到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí),，我知道那是他讀的書(shū)在對(duì)他產(chǎn)生了影響，是書(shū)里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。

四,、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書(shū),。

看書(shū)和讀書(shū)的效果不一樣，書(shū)讀出聲會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感,，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情,。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書(shū)，且發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度很快，這樣的看書(shū)就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來(lái)我和兒子就改為相互讀書(shū),，每天每人各讀一會(huì)書(shū)，然后再究其內(nèi)容討論一番,，通過(guò)這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高,，有時(shí)會(huì)出其不意的說(shuō)些我意想不到的話，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問(wèn)我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下，將他自已對(duì)其理解的意思說(shuō)給我聽(tīng),。我明白書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。

五,、多交流體會(huì)，做孩子的朋友,。

兒子在能獨(dú)立看書(shū)后，每有讓他特別喜歡的,，他不僅會(huì)急于描述給我聽(tīng)，還強(qiáng)烈推薦我看,，那個(gè)迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會(huì)書(shū)帶給他的快樂(lè)感受，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事,，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會(huì)到我從書(shū)中得到的那份難以言表的快樂(lè),。

親子共讀心得體會(huì)4

古人云：“書(shū)中自有黃金屋”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。

一是選擇讀書(shū)范圍,。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué)、健康,、向上的書(shū)籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化,、科幻、物理,、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀,。

二是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，我們家專門(mén)設(shè)立書(shū)房,，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書(shū)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn),。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。和孩子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔閡,，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書(shū)中我感悟到,，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”。

現(xiàn)在,，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍,，不管是過(guò)節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書(shū),。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人!大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧,，讓孩子成為幸福快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!

親子共讀心得體會(huì)5

在兒子的成長(zhǎng)中,，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū),，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物,，書(shū)里的故事,。和孩子一起讀書(shū),，讓我們覺(jué)得很幸福,。

下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得：

一、選擇孩子喜歡的書(shū)

我們把選擇書(shū)的權(quán)利交給孩子,，根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍,，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買含有水果,、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書(shū);隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,，現(xiàn)在給他買書(shū)之前，我們會(huì)征求他的意見(jiàn),，選擇他喜歡看的書(shū),。

有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。

二、選擇多種閱讀形式

孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),。我們也會(huì)利用電腦,、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情,，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認(rèn)真地聽(tīng),。

三、盡量和孩子一起讀書(shū)

要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則，因此,，在家里我們也經(jīng)?？磿?shū),。孩子睡前讓我們陪著看書(shū)成為一種習(xí)慣,，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。

在孩子還小的時(shí)候,，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽(tīng),。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大,，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū),，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們,。

四、讓孩子動(dòng)手操作

我們會(huì)買一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū),，如畫(huà)畫(huà),、折紙,、手工方面的書(shū)，引導(dǎo)孩子做書(shū)上的實(shí)驗(yàn),，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識(shí)面,，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí),，我們也會(huì)做角色扮演的游戲,，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景,，我們一起參與表演，在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣,。

五、堅(jiān)持閱讀,，形成習(xí)慣

我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分,，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間,，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣,。

與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè),，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí),，和孩子共同成長(zhǎng)!

親子共讀繪本心得感悟