當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

親子共讀心得體會(huì)1

除了教材以外,，我很少同小孩一起看課外書，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,，然后聽完回答些問題,。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了,。今年春節(jié)我閑來無(wú)事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看,。本來我是想看看他識(shí)字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,，讀后,，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié),。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,，雖然表述和理解不完全正確。

但這的確使我大吃一驚,，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句,，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程,。

現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說,，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,，營(yíng)造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的,，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié),，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。讓孩子感覺,，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè),。

當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。

親子共讀心得體會(huì)2

四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,，使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭,，我校開展了“親子共讀一本書”的活動(dòng)。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動(dòng),，從總體上來說取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》,，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事?？防易謇锏拿總€(gè)人都是那樣的與眾不同,。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情,。

書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默,。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子,。這本書非常適合低年級(jí)的孩子,，為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來,，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺(tái),。呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠互相的交流。

為了扎扎實(shí)實(shí)地開展,，我班還開展讀書評(píng)比活動(dòng),，誰(shuí)的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好,，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好,，那么這個(gè)星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣,，家長(zhǎng)也親自陪孩子讀書,。

二、保證閱讀時(shí)間

為了讓學(xué)生充分閱讀,，利用早讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘,，一學(xué)期下來,，孩子們?cè)谛５拈喿x時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，這樣一來，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。

三,、活動(dòng)成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映,，很多孩子原來很少讀課外書,，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)以來,，孩子喜歡上了讀書,，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

親子共讀心得體會(huì)3

古人云：“書中自有黃金屋”;“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”;“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營(yíng)養(yǎng),，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué)、健康,、向上的書籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻,、物理,、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境,，我們家專門設(shè)立書房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題,，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣,。一起讀書還有一個(gè)好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此沒有隔閡,，遇到問題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。從讀書中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”。

現(xiàn)在,，我的孩子對(duì)書可以說是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍,，不管是過節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人!大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸?？鞓返男x!

親子共讀心得體會(huì)4

爆竹聲聲,，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來,。屬于孩子的第一個(gè)假期已經(jīng)悄然離去了,。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故,，更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書籍的陪伴,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易，這也是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn),。試問我們每一位父母誰(shuí)不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對(duì)于買書,，相信對(duì)我們來說是一件非常簡(jiǎn)單的事，說實(shí)話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴,，但是衣服過時(shí)了我們也許不會(huì)再穿,，但是二十本書如果我們認(rèn)真的陪孩子讀了,，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會(huì)受益匪淺,，這是多么劃算的一件事呀!但是有時(shí)侯書是買來了,，孩子會(huì)自覺的去讀嗎?也許會(huì)也許不會(huì)。父母的言行直接影響到孩子的行為,。如果這時(shí)侯我們對(duì)自已的孩子說：“來,，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個(gè)孩子都會(huì)很高興的來到你的身邊的。

我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀,，我認(rèn)為讀書不僅僅是媽媽的事情,，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我,，我們兩人基本上是一人半小時(shí),，欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時(shí)侯爸爸讀的字不太標(biāo)準(zhǔn),，土話普通話混雜的時(shí)候欣澤會(huì)笑得前俯后仰,，發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)侯也會(huì)給予糾正，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽,，可能是喜歡糾錯(cuò)吧!我發(fā)現(xiàn)這對(duì)于拼音的復(fù)習(xí)也很有幫助的,。讓孩子有一點(diǎn)小小的成就感對(duì)她也是不錯(cuò)的。這個(gè)假期我們讀的書不是很多,，但是每一本我們都是很認(rèn)真地讀的,，有時(shí)侯會(huì)停下來提問一個(gè)問題互相回答，看誰(shuí)回答得好,，這樣就影響了進(jìn)度,，但是我相信這不會(huì)影響我們對(duì)書的熱愛。

對(duì)欣澤我們也是一直引導(dǎo)她讀書最看中的是質(zhì)量而不是數(shù)量,。只要我們堅(jiān)持,，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)侯,，我們指著地圖認(rèn)識(shí)了許多國(guó)家的名字,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說也許只是一帶而過，但是我相信因?yàn)橛辛宋覀兊囊龑?dǎo),，我們的孩子會(huì)比沒讀書的孩子提前領(lǐng)略到美好的風(fēng)景,。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書，讓孩子驕傲地漫步在一個(gè)個(gè)美麗的童話中,。

讀書就像點(diǎn)燈一樣,，點(diǎn)燈如果不加油，就會(huì)變得黯淡無(wú)光,，只有不斷地加油,，燈才會(huì)越來越明亮,。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的,，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜,。

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，知識(shí)背景的拓寬,，這都離不開書籍的幫助,。小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)是自然而獨(dú)特的,，父母應(yīng)將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯,，放低期許，放慢腳步,，腳踏實(shí)地地陪孩子度過無(wú)悔的每一天,。

對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵,。

當(dāng)我在寫這篇讀書感想的時(shí)候,，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……

親子共讀心得體會(huì)5

生活 ，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間,。我和女兒要么靠在床上,，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書氛圍,，也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離,。在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié),，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理,。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,，他有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾,，聽取她的意見,，糾正她的不足，稱贊他“獨(dú)到”的見解,。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書,，她覺得和我們家長(zhǎng)是平等的，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣,。 通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字,，開闊了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，增加了她的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué),。 對(duì)于家長(zhǎng)而言,，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí),，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺,。

萬(wàn)事開頭難,，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書,，這是比較重要的,。沒有興趣就會(huì)索然無(wú)味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵(lì)志版本,，她讀的興致盎然,。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行,，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電　話,，打擾孩子的閱讀,。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯,。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯 ,，使孩子在寫作是有事可寫,、有詞可寫。文章優(yōu)美,，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。最后尤其需要注意的是,，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣,，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心,，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正,。如果沒有好的心情,，不如暫時(shí)不閱讀。

親子閱讀的方式有很多種,，和孩子共讀一本書,，和孩子分角

色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法,，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物,，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是,，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營(yíng)養(yǎng)的讀物,，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀,。做到隨時(shí),、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍,。

現(xiàn)在的父母都很忙碌,，沒有時(shí)間陪孩子，孩子的休閑時(shí)間大多數(shù)是看電視,、玩電腦,，孩子覺得開心，我們也覺得省心,。但相信大多數(shù)家長(zhǎng)都和我有相同的體會(huì),，我們的孩子不會(huì)很流暢的表達(dá)自己的意思，寫作文的時(shí)候沒有東西可寫,，最多　只能記流水賬,。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云”書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，可見閱讀的魅力所在。愿更多的孩子在閱讀中提高,，在親子共讀中成長(zhǎng)。