我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

1.做好榜樣,，用積極的情緒感染孩子

記得有句話是這樣講的：和智者在一起,，你會(huì)更得更睿智;和樂(lè)者在一起，你會(huì)變得更快樂(lè),。而3-6歲的孩子,，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)之一是好模仿，因此更易受外界環(huán)境感染與影響,。所以,，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來(lái)的,。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪,、受到一點(diǎn)

挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會(huì)影響孩子,。因此,，作為老師，就要以積極樂(lè)觀的精神來(lái)影響孩子,，以愉快,、喜悅的情緒感染他們。

2.細(xì)心了解,，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子

沒有哪一個(gè)孩子不希望得到老師對(duì)他的愛,。而《指南》中也提到：“教師要營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境,，讓幼兒形成安全感和依賴感”,。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧的氛圍,。“對(duì)孩子和藹可親,、多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常,，老師一個(gè)滿懷笑意的目光,、一句充滿贊賞的話語(yǔ)、一個(gè)親切溫柔的撫摸,、一件小小的獎(jiǎng)品都會(huì)讓孩子們樂(lè)上一整天!

3.創(chuàng)造條件,，用臺(tái)階的方式讓孩子體驗(yàn)成功

幫助幼兒獲得成功對(duì)他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價(jià)值。成功是伴隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展起來(lái)的一種社會(huì)性需要,，是兒童心理成熟不可缺少的一部分,。因此，不論幼兒學(xué)什么,、做什么,，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳,，摘到果”的快樂(lè),。我通常的做法是：面對(duì)不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時(shí)，我們適時(shí)地加以引導(dǎo)與幫助,，從而讓每一個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn),。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會(huì)變得愉快積極了,。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂(lè)的快樂(lè)童年,，這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。感謝《指南》,，給我們老師指明了方向,，讓我們明了：健康，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅,，那么她們就會(huì)一路陽(yáng)光,，健康成長(zhǎng)!

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

大家都知道作為幼兒園老師的我們,，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任,，因此，首先應(yīng)對(duì)健康有一個(gè)正確的理解,。那么,，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、強(qiáng)健的體質(zhì),、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。對(duì)照這一解釋,，我們也要“憾言”：因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈覀?，也存在著?duì)“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對(duì)孩子的身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展,、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注,，但卻總是會(huì)忽視對(duì)孩子情緒的關(guān)心，特別是那些內(nèi)向的孩子,、文靜的孩子,、孤僻的孩子……閱讀了《指南》，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個(gè)目標(biāo)里就向我們清晰地羅列,。確實(shí),，由于家庭環(huán)境、遺傳,、教育等因素的影響,，也讓孩子的個(gè)性左右搖擺。但是作為老師,，我們又很清楚：3-6歲孩子的個(gè)性尚處于發(fā)展期,。因此，在幼兒園的一日生活中,，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理,，調(diào)動(dòng)幼兒的健康情緒，讓她們每一個(gè)都活潑,、開朗,、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。

1.做好榜樣,，用積極的情緒感染孩子

記得有句話是這樣講的：和智者在一起，你會(huì)更得更睿智;和樂(lè)者在一起,，你會(huì)變得更快樂(lè),。而3-6歲的孩子，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)之一是好模仿,，因此更易受外界環(huán)境感染與影響,。所以，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣,、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來(lái)的,。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪,、受到一點(diǎn)

挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會(huì)影響孩子,。因此,，作為老師，就要以積極樂(lè)觀的精神來(lái)影響孩子,，以愉快,、喜悅的情緒感染他們。

2.細(xì)心了解,，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子

沒有哪一個(gè)孩子不希望得到老師對(duì)他的愛,。而《指南》中也提到：“教師要營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境,，讓幼兒形成安全感和依賴感”,。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧的氛圍,。“對(duì)孩子和藹可親,、多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”,。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常,，老師一個(gè)滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語(yǔ),、一個(gè)親切溫柔的撫摸,、一件小小的獎(jiǎng)品都會(huì)讓孩子們樂(lè)上一整天!

3.創(chuàng)造條件，用臺(tái)階的方式讓孩子體驗(yàn)成功

幫助幼兒獲得成功對(duì)他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價(jià)值,。成功是伴隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展起來(lái)的一種社會(huì)性需要,，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。因此,，不論幼兒學(xué)什么,、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功,，讓孩子感受到“跳一跳,，摘到果”的快樂(lè)。我通常的做法是：面對(duì)不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時(shí),，我們適時(shí)地加以引導(dǎo)與幫助,，從而讓每一個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn)。孩子們心理上獲得了滿足,，情緒自然也會(huì)變得愉快積極了,。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂(lè)的快樂(lè)童年,，這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。感謝《指南》,，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康,，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始,。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會(huì)一路陽(yáng)光,，健康成長(zhǎng)!

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

"時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,，在與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胍荒甓鄟?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來(lái)的感情一時(shí)間都涌上心頭,，看著一張張活潑可愛的笑臉,，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新,。

(一)政治思想方面本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),，能明確教育目的,，端正態(tài)度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處,，關(guān)心幼兒,，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

(二)教育教學(xué)方面幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋,，;繪畫,、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

(三)家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，例如,，家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、接送小孩的機(jī)會(huì),，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

在這個(gè)學(xué)期,，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，共同配合,，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位,。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié),。

一、保育工作方面:

1,、做好消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,，而且積極做好記錄,、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。對(duì)于個(gè)別心

2,、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),。

我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作，在剛開展值日生工作的時(shí)候,，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識(shí),。根據(jù)這些情況,，我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量,，檢查幼兒的衣著是否舒適,、合身、保暖,，每天都整理幼兒的衣物和被褥,，凡是孩子衣物,、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。

3,、每天保證幼兒有不少于半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

我班每天堅(jiān)持至少半小時(shí)的戶外活動(dòng),本學(xué)期我班和大3班進(jìn)行接力比賽,在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.

二,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):"沒有規(guī)矩，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如:吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來(lái),，怎樣讓孩子自覺的安靜下來(lái)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句:"今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹,、發(fā)碗等,，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做,。"孩子們一下子安靜了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動(dòng),，沒想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

四、家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來(lái)配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

大家都知道作為幼兒園老師的我們,，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任，因此,，首先應(yīng)對(duì)健康有一個(gè)正確的理解,。那么，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康,，是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康,，就是指發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力,。對(duì)照這一解釋,，我們也要“憾言”：因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈覀儯泊嬖谥鴮?duì)“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對(duì)孩子的身體發(fā)育,、動(dòng)作發(fā)展,、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會(huì)忽視對(duì)孩子情緒的關(guān)心,，特別是那些內(nèi)向的孩子,、文靜的孩子、孤僻的孩子……閱讀了《指南》,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個(gè)目標(biāo)里就向我們清晰地羅列,。確實(shí),，由于家庭環(huán)境、遺傳,、教育等因素的影響,，也讓孩子的個(gè)性左右搖擺。但是作為老師,，我們又很清楚：3-6歲孩子的個(gè)性尚處于發(fā)展期,。因此，在幼兒園的一日生活中,，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理,，調(diào)動(dòng)幼兒的健康情緒，讓她們每一個(gè)都活潑,、開朗,、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。

1.做好榜樣,，用積極的情緒感染孩子

記得有句話是這樣講的：和智者在一起，你會(huì)更得更睿智;和樂(lè)者在一起,，你會(huì)變得更快樂(lè),。而3-6歲的孩子，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)之一是好模仿,，因此更易受外界環(huán)境感染與影響,。所以，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣,、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來(lái)的,。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪,、受到一點(diǎn)

挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會(huì)影響孩子,。因此,，作為老師，就要以積極樂(lè)觀的精神來(lái)影響孩子,，以愉快,、喜悅的情緒感染他們,。

2.細(xì)心了解,，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子

沒有哪一個(gè)孩子不希望得到老師對(duì)他的愛。而《指南》中也提到：“教師要營(yíng)造溫暖,、輕松的心理環(huán)境,，讓幼兒形成安全感和依賴感”。因此在幼兒園,，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧的氛圍?！皩?duì)孩子和藹可親,、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，從而走進(jìn)孩子的心靈”,。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個(gè)滿懷笑意的目光,、一句充滿贊賞的話語(yǔ),、一個(gè)親切溫柔的撫摸、一件小小的獎(jiǎng)品都會(huì)讓孩子們樂(lè)上一整天!

3.創(chuàng)造條件,，用臺(tái)階的方式讓孩子體驗(yàn)成功

幫助幼兒獲得成功對(duì)他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價(jià)值,。成功是伴隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展起來(lái)的一種社會(huì)性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分,。因此,，不論幼兒學(xué)什么、做什么,，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功,，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂(lè),。我通常的做法是：面對(duì)不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時(shí),，我們適時(shí)地加以引導(dǎo)與幫助，從而讓每一個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn),。孩子們心理上獲得了滿足,，情緒自然也會(huì)變得愉快積極了,。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂(lè)的快樂(lè)童年，這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé),，也是對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。感謝《指南》，給我們老師指明了方向,，讓我們明了：健康,，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅,，那么她們就會(huì)一路陽(yáng)光,，健康成長(zhǎng)!

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè),。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六,、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),，忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、保教方面

教學(xué)中,，我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,，同時(shí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

三,、家長(zhǎng)工作

及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊(cè)》,，電話或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見,。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

四,、不足與努力方向 一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃:

一,、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

三.教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上,，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思,。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。勤讀,，勤做,，勤思，勤寫,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

四,、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助.對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí).在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步.

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù).作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,。

六,、學(xué)期目標(biāo):

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題,，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī),。

在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員,，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向,。相信只要我再接再厲，在接下來(lái)的一年中,，我會(huì)做的更加的出色!

新的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了,在此,，我訂立了xx年度工作計(jì)劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜,、任務(wù)重的工作性質(zhì),，不怕吃苦，主動(dòng)找事干,，做到“眼勤,、嘴勤、手勤,、腿勤”,，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志,，增長(zhǎng)才干,。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息,，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí),，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法,、正確的思想觀點(diǎn),。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象,。

3)當(dāng)好助手,。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好, 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上,、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作,。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境,。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作,。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定,，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員,，必須以身作責(zé),，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合,。

以上，是我對(duì)xx年的工作計(jì)劃,，可能還很不成熟,，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶,，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,。展望 xx年,，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作,。相信自己會(huì)完成新的任務(wù),，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力,，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,，我在新的一年工作就會(huì)更加的出色。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

太陽(yáng)一次次的升起又落下,，反反復(fù)復(fù),，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑,、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在這個(gè)學(xué)期,，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，共同配合,，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位,。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。

一,、保育工作方面:

1,、做好消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,，而且積極做好記錄,、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。對(duì)于個(gè)別心2,、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),。

我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作，在剛開展值日生工作的時(shí)候,，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識(shí),。根據(jù)這些情況，我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中,，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量,，檢查幼兒的衣著是否舒適,、合身、保暖,，每天都整理幼兒的衣物和被褥,，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心,。

3,、每天保證幼兒有不少于半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

我班每天堅(jiān)持至少半小時(shí)的戶外活動(dòng),本學(xué)期我班和大3班進(jìn)行接力比賽,在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣.

二、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō):"沒有規(guī)矩,，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如:吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)孩子們很吵,，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺的安靜下來(lái)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句:"今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做,。"孩子們一下子安靜了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動(dòng),，沒想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上，都力求突破,，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面,，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

四,、家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師,。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

本學(xué)期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處,，互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé),，大家齊心協(xié)力共建文明班集體,。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤",，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

本著要把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，非常榮幸的我與來(lái)自九個(gè)省,、市的園長(zhǎng)、教研員,、保教主任,、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在一起——武漢參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來(lái)自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo),，感受頗多,，既開闊了眼界和思維，許多疑問(wèn)也在專家,、教授那里得到了解決,，收獲很大。

省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師,，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、審視好幼兒教育的功能,，做好定位,，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路

給我印象最深的是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國(guó)際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的,，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō),，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來(lái)自理論專著,，有的來(lái)自報(bào)刊雜志,，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò),，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對(duì)此加以分析,，質(zhì)疑,，求異，打破,，重建,，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論,。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”,、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無(wú)不引起我的深思,。縱觀整個(gè)幼教行列,，近觀我園的現(xiàn)狀,，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣,?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn),、課程的設(shè)置,、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向,。雖然我只是一個(gè)人,，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地,。

二,、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為,。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，提出支持性策略,，教師的注意力才會(huì)從形式引向過(guò)程,，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然,，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng),，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的,。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí),、實(shí)踐、合作,、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體,。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》講學(xué)中所說(shuō)的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的，研究和教學(xué)是一體的,。當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確,、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極意義,?！?/p>

三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有終身學(xué)習(xí)的思想,。

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后,，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀察,、思考,、審視，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

作為一名黨員教師,，徐小敏老師有著良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，平時(shí)總以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，牢記黨的“為人民服務(wù)”的宗旨,，視幼兒園為自己的家，積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，盡心盡責(zé)地做好每一件事,，工作中兢兢業(yè)業(yè)，將愛心,，細(xì)心,、熱心、耐心投注在每一個(gè)幼兒的身上,。

“教育需要愛,，沒有愛就沒有教育，每一個(gè)優(yōu)秀的教師必須擁有一顆博大的愛心,?！庇辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，徐小敏老師在工作中傾注了自己的全部熱情和愛心,，呵護(hù)和培養(yǎng)著每一個(gè)幼兒,。每天清晨,，她總是以慈祥、和藹的微笑去迎接每一個(gè)孩子入園,，以親切,、平和的語(yǔ)氣與孩子們打招呼。她說(shuō):“作為老師可別忽視微笑的教育作用,，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲,。一份真誠(chéng)的微笑可以消除家長(zhǎng)的后顧之憂，換來(lái)家長(zhǎng)的安心和信任,?！闭怯捎谧约簾o(wú)限而真誠(chéng)的愛，她的孩子們都開心地喊“老師媽媽”,，幼兒家長(zhǎng)都把她看成親人,。11年的暑假，她班上的可兒小朋友的爸爸因意外不幸去世,，得知這一情況后,，她立即和孩子的母親聯(lián)系，了解孩子的心情,，為了不讓孩子的心理受到太大的打擊,，她和班上的老師特意去看望孩子，讓孩子感受到老師對(duì)她的關(guān)心,。開學(xué)后,，她特別注意與可兒的語(yǔ)言交流，使孩子盡快擺脫失去爸爸的心理陰影,。同樣她也將家長(zhǎng)朋友當(dāng)成自己的親人,、朋友，可兒的媽媽失去了丈夫,，心情也跌入了低谷,，為了讓她也盡快從悲痛中走出來(lái)，徐老師利用早晚接送孩子的間與可兒媽交流,，幫其疏導(dǎo)心理,，與她一起討論孩子的將來(lái)教育等方面的事情，鼓勵(lì)她化悲傷為力量,，要有信心教育好孩子,。經(jīng)過(guò)她的努力，可兒和媽媽較快地調(diào)整好情緒,，現(xiàn)在的可兒是她班上的開心果,，每天都非常地開心。

“善學(xué)者師逸而功倍”,，“善學(xué)”是教師工作獲得成功的先決條件,，在工作中徐小敏老師能做到不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)技藝。在機(jī)關(guān)幼兒園,，她是公認(rèn)的電教能手,，多次在幼兒園中給老師們做關(guān)于制作課件的講座，碰到不懂的問(wèn)題,，她總是不恥下問(wèn),，向能人講教，利用業(yè)務(wù)時(shí)間自己摸索學(xué)習(xí),，然后毫無(wú)保留地教給同事們,。有了生動(dòng)的電化教學(xué)，她的課堂總是能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子參與活動(dòng)的興趣極高,，每一個(gè)孩子都能在不同程度上得到發(fā)展和提高。在11年6月縣教育技術(shù)競(jìng)賽中所執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《捉迷藏》獲一等獎(jiǎng),?？蒲泄ぷ魇且晃怀晒蠋煹年P(guān)鍵所在。一年來(lái),，她堅(jiān)持閱讀專業(yè)書刊,，參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,。撰寫的教案《捉迷藏》發(fā)表于《幼教博覽》。主持縣級(jí)微型課題《稻草資源在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用》的研究,，已以良好級(jí)的成果結(jié)題,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,，這是處理教師間關(guān)系的重要師德規(guī)范,，作為年級(jí)組長(zhǎng)她能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在年級(jí)組工作中做到真誠(chéng)相待每一位組員,，在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中能做到善解人意，互相尊重,，互相幫助,，做到凡事要先為別人考慮。同時(shí)也要求自已在教育實(shí)踐中不斷虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽取他人的批評(píng)和建議,，戒驕戒躁，始終與同事們步伐整齊,，共同奮斗,，共同進(jìn)步,。她所帶領(lǐng)的年級(jí)組獲縣青年示范崗，優(yōu)秀教師集體稱號(hào),。近年來(lái)我園的年輕教師逐漸增多,，對(duì)于這些缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她總是耐心地手把手地指導(dǎo)她們,。在她的幫助下,，賈敏敏在縣教學(xué)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,，徐小敏老師平時(shí)注重與家長(zhǎng)溝通,，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法真正做到教師和家長(zhǎng)之間互相尊重,，互相支持,，互相幫助。她們班建立的班級(jí)博客里有幾百篇圖文并茂的博文,，生動(dòng)的文字,、照片、視頻直觀地向家長(zhǎng)展示了幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),，贏得了較高的人氣和點(diǎn)擊率,，班級(jí)qq群她與家長(zhǎng)們像朋友一樣聊著孩子們的趣事。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。她常說(shuō):“對(duì)于家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng),?！闭侨绱怂嗟挠變杭议L(zhǎng)對(duì)她總是贊不絕口，很多家長(zhǎng)與她成為了好朋友,。

“做了很容易,，做好不容易，幼兒園的工作不僅是一項(xiàng)良心工作,，而是要把當(dāng)成一件大事來(lái)做,，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育，這樣我們才無(wú)愧于心,?！毙炖蠋熢@樣說(shuō)過(guò)，事實(shí)上她也是這樣做的,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一),、 思想品德

本人能主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)教室工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱度的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步,。熱愛本職工作,，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

(二),、本學(xué)期取得的成績(jī)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,。主動(dòng)的參加工開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(三),、嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更多收獲:

1、結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“炮竹聲聲”,、“我愛國(guó)旗”等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。優(yōu)良的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下優(yōu)良基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)油畫棒,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時(shí)補(bǔ)充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少，出勤率較高,。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,，如:燙傷、碰傷,、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,，提高了幼兒的安全認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向父母宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒,，雖然工作量很大,，但我毫無(wú)怨言。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

在注重保教工作的同時(shí),，我多形式,、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話,、家園聯(lián)系單,、家訪、父母會(huì)等形式和途徑，向父母反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和父母聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和父母取得聯(lián)系,，請(qǐng)父母繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多父母表示了認(rèn)可。為了充實(shí)父母?jìng)兊挠齼航?jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家園零距離中有關(guān)保育的文章,。

生活可以一成不變，也可以多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，主動(dòng)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的能力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永遠(yuǎn)也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘,，也是我不懈的追求。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年降臨了,，一個(gè)學(xué)期行將完畢,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣喜,，孩子的每一點(diǎn)前進(jìn)都傾瀉了老師的汗水,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)咱們作業(yè)的支撐和協(xié)作。本學(xué)期,，在兩個(gè)老師的一同盡力下,，班級(jí)作業(yè)展開得有條有理?？粗⒆觽円粡垙埳鷦?dòng),，心愛的笑臉，我覺得自個(gè)的支付并沒有白搭,。如今我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)作業(yè)做如下總結(jié):

一,、政治思維方面

咱們活躍參與園內(nèi)安排的各項(xiàng)政治事務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，盡力前進(jìn)本身政治思維水平緩事務(wù)本質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)交流教育心得,，仔細(xì)調(diào)查記載兒童的學(xué)習(xí)日子狀況,，一同做好班級(jí)教育教育作業(yè)。

二,、 教育教育方面

大班兒童求知欲旺盛,，常識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的常識(shí)也快,。在教育教育中,，咱們選用探究在前，解說(shuō)在后的教育辦法,，大大激起了兒童學(xué)習(xí)的活躍性和自動(dòng)性,。

1、數(shù)學(xué)方面:我班最難的即是數(shù)學(xué)教育,，因?yàn)閮和昙o(jì)個(gè)體差異大,，教育中常呈現(xiàn)一半先懂一半后懂的局勢(shì)，常?；ǜ嗟臅r(shí)刻去教導(dǎo)不明白的孩子,，大大添加的咱們的作業(yè)量，還不必定收到預(yù)期的作用,。后來(lái)經(jīng)過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向別的老師討教得出一些啟示,，咱們運(yùn)用各種生動(dòng)風(fēng)趣的游戲活動(dòng),，讓兒童從經(jīng)過(guò)了解→了解→操作→穩(wěn)固,，兒童的數(shù)學(xué)思維才干得到較大程度的展開。

2,、言語(yǔ)方面:全言語(yǔ)教育是我園的教育特征,，咱們經(jīng)過(guò)詩(shī)篇,、兒歌、故事,、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽習(xí)氣,，閱覽了解和敘述才干，如今孩子們能依據(jù)圖像敘述完好的故事2-3個(gè),，可以有豪情的朗讀詩(shī)篇,、散文，在測(cè)驗(yàn)創(chuàng)編,、續(xù)編上大都孩子思維活潑能完結(jié)較好,。

3、音樂(lè)方面:咱們兒童經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了9-10首歌曲,，并會(huì)比畫動(dòng)作2-3首。 體育方面:咱們經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的游戲活動(dòng),，使兒童在跑,、跳、投,、平衡等技術(shù)得到較大前進(jìn),，把握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓舞不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參與體育活動(dòng)，培育孩子不怕困難,、不怕累的精神,。

4、社會(huì)方面:咱們運(yùn)用教育教育活動(dòng)和平常日子活動(dòng),，經(jīng)過(guò)故事,、說(shuō)話等辦法，讓孩子們了解日子慣例和社會(huì)慣例大大前進(jìn)了安全性,，日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處,、共享、有憐惜心,。

三,、慣例方面

本學(xué)期，為了十分好的迎候一級(jí)園檢驗(yàn)作業(yè),，咱們班加強(qiáng)了對(duì)兒童進(jìn)行自個(gè)的清潔教育,。如學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的洗手辦法，嚴(yán)厲催促兒童用洗手液洗手,。平常勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，堅(jiān)持清潔的自個(gè)清潔,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的操練，兒童的洗手辦法有了很大改善,，并且自覺性也很高,。因?yàn)榧琢饕咔閲?yán)重，咱們協(xié)作保育員老師天天晨間查看時(shí)仔細(xì)做好晨檢作業(yè),，留意兒童當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的兒童及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。

一同咱們對(duì)兒童也進(jìn)行各種安全教育,、清潔教育，讓兒童盡量少去人員密布處,，削減外出,。經(jīng)過(guò)教育，兒童整體的清潔習(xí)氣都有了很大的前進(jìn),。在自個(gè)清潔教育作業(yè)的一同,，對(duì)兒童別的方面的做法習(xí)氣教育我也沒有放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的催促教育,，兒童的坐姿神氣了很多,，插話景象也顯著削減，但仍然需求鄙人學(xué)期持續(xù)監(jiān)督辦理,，加強(qiáng)兒童的自控才干,。

四、家鄉(xiāng)共育方面

家長(zhǎng)作業(yè)也是咱們教育的一個(gè)主要有些,。咱們運(yùn)用多種辦法展開家鄉(xiāng)共育作業(yè),，如運(yùn)用家鄉(xiāng)共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)方案,，便利家長(zhǎng)了解班級(jí)平常日子作業(yè),，咱們運(yùn)用天天接送時(shí)刻，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,，加強(qiáng)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)和交流,，構(gòu)成家鄉(xiāng)合力，一同推進(jìn)兒童展開,。當(dāng)然在咱們的作業(yè)中還存在著缺少,，所以我想在往后的作業(yè)中我會(huì)不斷實(shí)習(xí)和總結(jié)，爭(zhēng)奪將這份作業(yè)做得十分好,。

五,、缺少的地方

本學(xué)期，我是首次帶大班作業(yè),，我以為我的教育教育作業(yè)展開的還不是極好,，應(yīng)當(dāng)多從家長(zhǎng)的視點(diǎn)考慮為兒童擬定出契合家長(zhǎng)請(qǐng)求的教育方案，兒童的水平良莠不齊,，咱們應(yīng)當(dāng)更多的在注重整體的一同,，注重單個(gè)差異。這些我將運(yùn)用下學(xué)期做十分好的調(diào)整,，以求推進(jìn)孩子身心調(diào)和展開,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,，有惆悵,，有耕耘也有收獲。

今學(xué)期大三班一共有35名幼兒,，從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這35人分成幾類:其中有勤勞的,，聰明的，懶惰的,，馬虎的,，還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的。在學(xué)期結(jié)束之際,，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況:

首先,，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華,、黃耀高,、黃富寧、孫冬冬,、覃國(guó)瑜和莫俊權(quán),。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮,，每次必按要求完成老師布置的作業(yè),，每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫了,，他們還要繼續(xù)寫,，是十分聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和認(rèn)真,，但她更喜歡清潔和勞動(dòng),，這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系,。覃國(guó)瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾,，每逢有活必干,，他都樂(lè)呵呵去做，不怕苦不怕臟,，是老師不折不扣的小助手,。

而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫,、馮菲和莫俊權(quán),，他們的個(gè)性都較自我，平時(shí)好表現(xiàn)自己,，每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言,，課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓；钴S,，他們能根據(jù)老師的思路去想去做,，具有初步的思維分析能力，學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問(wèn),，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,，特別是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒,，千萬(wàn)別算上他一份,，平時(shí)如有被別人占便宜的事，他肯定不干,，再如李立宏,，別看他個(gè)子小小，但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,，腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,，但書寫有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數(shù)前幾名,，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,，有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。

其次,，懶惰的幼兒大有人在:其中包括張赟,、葉浩鋒、謝云鋒,、楊璐和黃蘭香,，他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師離開的時(shí)候,，張赟,、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了,，其實(shí),，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨,，就是太懶了，不寫不記不顧學(xué),，所以成績(jī)一直都排在班里的中下水平,，而周妹、楊璐他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,，如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,，講了又講，解釋完又解釋,，他么還是不明白,，真叫你無(wú)動(dòng)于衷，真對(duì)他們少腦袋的懶勁,，我一般都會(huì)采取,，實(shí)物游戲形式，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做,，想想最后答案,，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多。

而馬虎的小朋友則有:邱明暉,、黃宗權(quán),、顏敏他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,，抱有應(yīng)付式的心態(tài),，大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權(quán),，這與家庭教育密不可分,，真對(duì)有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴(yán)格,，每天早上檢查他們的作業(yè),，除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)配合教育外，如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,，都會(huì)要求他們重做,，有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn)。

最后,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幼兒有黃蘭香,、葉浩鋒、張赟和覃曉云,，分析他們較差的原因有三點(diǎn):

1,、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒,，每次上課都做如松般筆直,，但每次你提問(wèn)他，他就連答也不答,，真叫人搞不懂,。

2、入園時(shí)間較短,，例如:張赟,、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期，怎么追的上別人呢?

3,、作為老師,，有時(shí)覺得自己很失敗，想傳授他們最好的知識(shí),，但他們一時(shí)間接受不了這么多,，所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們。

雖然說(shuō)他們的成績(jī)較差,，但從最初的一無(wú)所知到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音,、會(huì)算8以內(nèi)的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂,。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。

以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況，從紀(jì)律的上看,，本班幼兒算聽話聽教的,，沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友,，在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,，很樂(lè)意親近和為老師做事，這是個(gè)可喜的進(jìn)步,。

回首過(guò)去,，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),，使我更加地喜愛幼師這份工作,。

展望未來(lái)，我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，熱情,、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長(zhǎng)的信任和幼兒的喜愛,。

大大班教師心得體會(huì) 大班上學(xué)期教師教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

三年前，帶著憧憬,，帶著希望,，我迫不及待地鉆進(jìn)了幼兒園這片叢林。在我的心目中,，每天與孩子們?cè)谝黄?，是一件美好而快?lè)的事情。孩子的眼睛是透明的,，孩子的心靈是純潔的,，孩子的笑容是燦爛的，孩子們的整個(gè)世界是沒有雜質(zhì)的,。

然而,，當(dāng)我真正走近童心的時(shí)候,，我卻彷徨了……當(dāng)孩子因?yàn)橄雼寢尨罂尢乜薜臅r(shí)候,，我束手無(wú)策;當(dāng)孩子坐立難安的時(shí)候，我無(wú)計(jì)可施;面對(duì)孩子噪音,，我心煩意亂;面對(duì)孩子自理欠缺,，我倍感辛勞……

這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):陽(yáng)光天天有,，關(guān)鍵是你如何去感受,。任何工作都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困難和矛盾出現(xiàn),，總會(huì)有煩惱和不快產(chǎn)生,。只有自己用心去尋找工作的樂(lè)趣，才能越過(guò)挫折,，感受快樂(lè),，感受陽(yáng)光。

在孩子們的笑臉上感受著快樂(lè)

金秋九月,，一個(gè)美麗收獲的季節(jié),，我迎來(lái)了一批新的小班幼兒。為了減輕孩子們的分離焦慮,，使他們盡快融入幼兒園這個(gè)大家庭中,，我與同事一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行電話家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒的生活習(xí)慣,、性格特點(diǎn),、興趣愛好;為了讓孩子感到家庭的溫馨，我用孩子們喜歡的毛絨玩具、各種各樣的小汽車,、自制的玩具,，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)甜蜜溫暖的“新家”。我還準(zhǔn)備了動(dòng)聽的故事,、有趣的游戲迎來(lái)班里的每一個(gè)寶貝,。

這一切的努力只有一個(gè)目的，讓每一個(gè)幼兒感到幼兒園是一個(gè)快樂(lè)開心的地方,，老師會(huì)像媽媽一樣疼愛他們,，幼兒園會(huì)是一個(gè)溫暖舒適的家。這時(shí)我望著孩子們純潔真摯的笑臉,，我樂(lè)開了花,。

在家長(zhǎng)欽佩的目光中感受著快樂(lè)

9月10日，伴著清晨的薄霧,，我早早地來(lái)到幼兒園,，做著孩子們來(lái)園前的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備工作就緒,，我微笑著站在活動(dòng)室門口,，迎接孩子們的到來(lái)。貝貝拉著媽媽的手蹦蹦跳跳跑到我面前,，大聲對(duì)我說(shuō):“王老師,，早上好!祝您節(jié)日快樂(lè)!”“謝謝你!”我趕忙回答，“王老師,，您辛苦了!”貝貝的媽媽真誠(chéng)地說(shuō),。話音未落，小慶和媽媽手提著一個(gè)碩大的節(jié)日蛋糕隨后而至,，“自從上了幼兒園,，小慶懂事多了，感謝您對(duì)他的教育!祝您節(jié)日快樂(lè)!”“謝謝您,，這是我應(yīng)該做的!”我說(shuō),。

這個(gè)早上，我被鮮花和祝福所包圍,，心里的幸福感無(wú)人能體味,。那是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定和支持。你說(shuō),，我能有理由不把全部的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們嗎?

在不斷創(chuàng)新的追求中感受著快樂(lè)

主題活動(dòng)作為一種新的教育模式,，深受老師和孩子的喜愛。春天盛開的第一朵鮮花;夏日飄落的第一場(chǎng)雷雨;秋天飛舞的第一片黃葉;冬日紛飛的第一片雪花……大自然的萬(wàn)千變化無(wú)不吸引著孩子們專注探索的目光,，作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，我利用主題活動(dòng)牽引著孩子們感受著一次次發(fā)現(xiàn)的驚奇,、體驗(yàn)著一次次探索的努力,。我和他們一道為自制風(fēng)車終于旋轉(zhuǎn)起來(lái)而歡呼;為小金魚的不幸夭折而惋惜;為自然角里植物的郁郁蔥蔥而驚喜，行走在孩子們的世界里,，用眼睛捕捉一個(gè)個(gè)生動(dòng)的表情,，用耳朵聆聽來(lái)自天籟般純凈的童聲，用心感受與幼兒同行的快樂(lè),。

這就是我,，一個(gè)機(jī)幼的年青教師，一個(gè)80后的當(dāng)代幼兒教師,。我欣喜,，我的路途色彩斑斕;我浪漫，因?yàn)楹⒆釉?shī)一般純凈的心靈將我感染;我快樂(lè),，因?yàn)槲遗c孩子四季同在!