在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

浙大華家池校區(qū)逸夫體育館儼然成了學(xué)術(shù)的殿堂,，名師們充滿智慧、激情高昂,、幽默風(fēng)趣卻有樸實無華的無痕的課堂教學(xué)讓我們折服,，采荷一小孩子們綻放智慧,、激情碰撞的學(xué)習(xí)亦讓我們感嘆,。為期四天的學(xué)習(xí),，對于老師們來說這不僅僅是一次學(xué)習(xí),，更是一種思想上的洗禮,，精神的大餐,。駐足在“千課萬人”的會場，在這魅力無限的課堂里，我們不但欣賞了小語名師的教學(xué)風(fēng)采,，更是在接受著新課程,，新理念的洗禮,。短短四天的學(xué)習(xí),，讓我真真切切地感受到什么是實效課堂?什么是生態(tài)課堂?名師們簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，親切自然的教態(tài),，幽默風(fēng)趣的語言,，專家對教育教學(xué)精彩的解讀都令我們受益匪淺。

浙大教授吳秀明開場給我們做了《我們需要怎樣的語文教育觀》報告,。重點強調(diào)了當(dāng)前語文教育的定位,，要注重文化熏陶、文化底蘊和文化傳承,。他指出：現(xiàn)代文化是西方文化的中國版,。在國學(xué)一塊非常欠缺，國學(xué)基礎(chǔ)非常差,，大學(xué)生不會古典詩詞,，中小學(xué)沒打牢基礎(chǔ)，要大大加強國學(xué)傳統(tǒng)文化的熏陶,。中小學(xué)老師要有意識地進行嘗試,、探索。多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)勢,。中國語言文字不是畫面所能替代的，只是輔助工具,，不能追求氣氛,，成為電影院。

著名特級教師周一貫做了《教什么,，怎么教》的專題講座,。他指出：體驗就是讓學(xué)生親歷親為，必須以兒童的體驗代替教師的講解,。教師分析的課堂,，學(xué)生學(xué)得中規(guī)中矩，沒有疑問，學(xué)習(xí)沒有發(fā)生在學(xué)生身上,。一堂好可看課堂產(chǎn)生高不高而不看信息輸出,，老師講得精彩不等于學(xué)生學(xué)得精彩。優(yōu)秀教師要做到：目中有人,，胸中有書,，手中有法。要根據(jù)學(xué)生的特點來教,，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，才是好課。

“五力教學(xué)”的“五力”指課程前瞻力,，課程開發(fā)力,，課程創(chuàng)新力，課程執(zhí)行力和課程反思力,。

我們幸福地聆聽,、記錄、品賞,，不時有茅塞頓開和柳暗花明的感覺,。回想自己,，很多時候,，我們只是在機械重復(fù)的工作，卻忘了我們所面對的對象,，都是一個個充滿個性的獨立的生命個體,。對生命本來應(yīng)該呈現(xiàn)的五彩斑斕和兒童的最本真的狀態(tài)，太缺乏了解!所以,，在聆聽這些專家的講座和特級教師們的課時,，我們不僅聽他們先進的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)設(shè)計，更應(yīng)細細體味：他們在課堂內(nèi)是如何努力構(gòu)建著一種屬于語文課堂的原生態(tài),，是如何關(guān)注著課堂內(nèi)每一個生命個體在課堂中的精彩綻放!

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認為素質(zhì)教育，事實上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長、各級領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長是子女的第一老師,，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端,，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年,，也實施了好幾年,，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達,，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進取，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受,，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫,、表演等,，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué),，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時,，依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,，而我們的社會不光需要學(xué)者,，還需要專家;既需要全才，也需要專才,。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔(dān)心,，不多學(xué)一點,，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的,，有目的的,，出于需要，故而興趣也大,?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”,，他的門生們也確實都各有所長,。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?

通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”,。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,，還要熟悉最新的法律,、法規(guī)和政策；不但要掌握檢查工作流程,，還要掌握檢查技巧,，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”,，提升學(xué)習(xí)潛力,、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作,。否則即使是一個知識淵博的人,，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰,；即使是一個工作上盡心盡力的人,，如果不理解新的知識，也難以勝任新形勢,、新狀況下的崗位,。

學(xué)習(xí)要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,，提高履行崗位職責(zé)潛力，也要廣泛涉獵政治,、經(jīng)濟、法律,、科技,、文化,、歷史等基本知識，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來,，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理,，個人修養(yǎng)全面提高。

人生需要懂得自我加壓,，過分的安逸會使人變得懈怠,，變得“弱不禁風(fēng)”,，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓,，勇敢地挑起生活的重擔(dān),，人生的步履才會邁得更堅實,、更穩(wěn)健、更有力,。我雖然參加工作二十年,，但時過境遷,，平時忙于事務(wù)性工作多,，深層次思考工作少。透過學(xué)習(xí),，結(jié)合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作,，我深刻認識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負的職責(zé)重,，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,，促進工作的措施,，開展工作的本領(lǐng)。

1,、克服消積情緒,。“物競天擇，適者生存”,。要生存,、要發(fā)展、要成功,，學(xué)歷,、資力、某個階段的潛力早已不是決定性的因素,，起決定作用的是不斷提高自己,、勇攀高峰的意識，有了這種意識,，我們才能跟上時代的步伐,。

2、明確奮斗目標(biāo),。沒有明確的工作目標(biāo),，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力,，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓,，才會創(chuàng)造無窮動力,。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo),，定下標(biāo)桿,，向著目標(biāo)努力。

3,、堅定理想信念,。只要思想不滑坡，辦法總比困難多,。自我加壓,、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度,。做好工作離不開自我加壓,、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,，路子自然會順,。事實證明，只要堅定理想信念,，一切行動都從大局出發(fā),，從局中心工作出發(fā)，用心開動腦筋，一切困難都能迎刃而解,。

恩格斯說,，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨,。當(dāng)前各項工作的爭先恐后,，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求,。為不斷提升本職工作水平,，完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題,，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志用心投身到創(chuàng)新工作中去,，用心培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,，努力實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”,、“三堅持”。

一方面在檢查資料上,，實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”,。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變,、“會計型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變,，將部門預(yù)算與會計信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行狀況,、非稅收入狀況等結(jié)合起來,，提高檢查的綜合效能。

另一方面在檢查實施上,，實現(xiàn)“三堅持”,。一是堅持科學(xué)選點，體現(xiàn)代表性,。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點,、重點、難點開展檢查,；二是堅持緊扣中心,，體現(xiàn)針對性。在全面關(guān)注的同時,，緊扣中心,，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”,，加強稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,，用心開展財稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查,，保證財政收入真實、完整,；三是堅持注重成果運用,，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用,，促進整章建制,，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果,，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。

學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力帶給動力,，思考成就創(chuàng)新,。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的關(guān)心支持下,，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志,，強烈的職責(zé)意識,，開拓進取、扎實工作,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),。