總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園工作總結感想篇一

一、強化內部管理,，提高辦園檔次

園內教師注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務意識”。講奉獻,，作表率,，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風,。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。以務實的作風投入工作,，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子,、不說空話,、不唱高調，教師珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。一件件細致入微的小事,，充分體現了教師團隊的凝聚力,。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、安全方面

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,，安全第一。我不定期的對園內房屋,、設施,、大型玩具、線路等進行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。再就是課間,、游戲 ,、入廁洗手、 室內活動,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現問題，及時整改,。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎,。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

我園根據本園的實際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、 墻面設計 ,、吊飾等都進行了改裝,。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化 ,、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻,。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ,，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步,。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結合,，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質,。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風,、 衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢,、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄，發(fā)現問題及時通知家長,。

五,、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通,，利用早送晚放的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 ,、成長,、 特長 ,、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,，我園為增進家園共育,，先后開展了“家訪”、“家長會”,、“家長開放日”,、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評,。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取，以此加深家園了解,，促進家園關系共同成長,。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋,。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習 、去探討,、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨 ,、默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習,，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

20xx年x月x日

幼兒園工作總結感想篇二

時光荏苒,，轉眼間又要面臨學期結束了,。回顧這一學年的工作,，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲,，本著“反饋,、總結、自省,、提高”的原則,，現將這一學年的工作總結如下:

一,、教師安排及課程安排方面：

在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài),，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些,、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言,、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā),。

1. 專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論,，取長補短，學有所用,，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入 比如音樂,、道具等形式在課堂教學中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。

2. 由于教學用具的短缺,，我們還是積極組織教師在電腦上看資料,，學習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具,，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時,，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

3. 通過學習,，教師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點,，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現工作當中存在的問題,，做到及時發(fā)現,，及時解決,。

三、教學活動設計 ：

本學期我們主要開設了《拼音》,、《數學》,、《語言》、《美術》,、《科學》,、《健康》、《行為導引》等課程的教學,。教師們力求上好每堂課,，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點,，注意在課堂教學當中強化難點,、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點,，結合幼兒的生活經驗，有目的,、有計劃,、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結,，主動地提高了自身教學水平,。

本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節(jié),，并能讀準音,，認清形，正確書寫,，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。從實際出發(fā)，采用直觀教學,，如：圖片,、卡片。在教育教研方面,，教師能夠認真寫好教學計劃,，提早備好課，備課時認真鉆研教材,，學習好《綱要》,，力求吃透教材,，找準重點、難點,?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見,，改進教學方式,。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓,。在教與學的過程中,，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點,，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)著幼兒對學習的興趣,，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育,，同時完成身體上,、智力上、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習,。

我們的幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數的意義及數的相互關系,，并能準確的進行20以內加減運算,。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中,，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識,，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創(chuàng)設各種情景,，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現問題,、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用,。

語言方面,，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,，并且能夠復述課文中的故事,，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細講解,，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。

1.我們組織了幼兒入園,，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位,。

2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。

3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整,、科學規(guī)劃,，形成了有序的游戲環(huán)境。

4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動,。

1.經常檢查各班常規(guī),，督促了教師對幼兒平日的教育。

2.各學段組織了不同的教研活動,。

3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課,，評課,。

4.對班級主題墻調研,，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力。豐富班級自然角，形成種類,、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具,。

5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。

1.督促了各學段組教研活動,，共同探討出現的問題,，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

2.調動青年教師公開課活動,。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務水平,，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心,。

3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系,，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 ,。

1.各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化,，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。

2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經,，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習，無論好與壞,，對與錯,，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權利,。

1.進行了各類資料的整理與歸檔,。

2.各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望,。

1.制定各類工作計劃,，完成對孩子的常規(guī)教育;

2.正常開展各類教學活動，監(jiān)督各方面工作;

3.因為面臨新的教學樓的建成,，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作,。

1.大力做好教學樓內手工制作工作;

2.做好各班主題墻的設計和環(huán)境創(chuàng)設工作;

3.完成裝修設計工作。

1.做好冬季取暖安全工作;

2.開展主題墻應用和區(qū)角設計活動方面的活動,。

1.做好各項工作總結;

2.做好假期工作安排,。

1、“安全是天,，教學是地”雖是一句玩笑話,，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊,。法人負責,、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高,，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念,，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長任直接領導,，副園長主抓,，并有計劃,、有總結、有檢查,、有考核、并與年終考核掛鉤,。每周召開會議,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2、晨檢是一日活動的開端,，因此，我要求教師認真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園,。晨檢中對發(fā)現問題的幼兒要及時與家長聯系,，對服藥的幼兒要問清緣由,，并進行了登記,，杜絕服錯藥物,。在手口足病爆發(fā)時期,，把好晨檢關,，進班前洗手，并做到有病及時發(fā)現,，及時治療,，

3,、各班配有消毒柜,，堅持幼兒餐具每餐消毒,。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查,，如：杯子、毛巾,、物品等櫥柜,，消毒藥水的配制,，桌面物品擺放是否整齊,，甚至地面是否潮濕等?，F在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣,。

4,、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的,，如，開關,、電器,、食品衛(wèi)生、消毒,，消防栓,、滅火器，戶外大型運動器械等等,，發(fā)現問題及時采取措施加以消除,，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案,，及時總結和改進安全工作。

5,、讓幼兒掌握簡單的自救技能,，告訴幼兒,，讓幼兒認識地震,、水災,、火災發(fā)生時的自救方法等,。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120 等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全,。如小心觸電、當心危險,，不推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火,，不動插頭開關等,。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力,。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則,，本學期開學初,，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了,，本學期無意外傷害事故發(fā)生。

總之我們在把幼兒常規(guī)學習做為本學期工作重點的同時,，還要不斷對加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練,。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。希望通過本學期的努力,，本園能夠在幼兒園氛圍,、環(huán)境創(chuàng)設、指南實施等方面有一個大跨度的提高!

幼兒園工作總結感想篇三

“日出而作,，日落而息”這或許是農民的寫照,。而對于教師,，特別是某某教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。

進入中心幼兒園的半年以來,，那一個個忙碌的身影,，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”的內涵,，懂得了“愛”的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩,。

二十年前，一個愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢,。

二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內涵和心情,。這個女孩，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他 只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職,，作為一名中心幼兒園的教師,，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習,、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。因此,，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點,，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為,，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗,。作為一名中心幼兒園的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

中心幼兒園是一個示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎,，人才濟濟，進入中心幼兒園,，我更懂得了壓力的內涵,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,，都使我產生了深深的距離感,，曾經沮喪過,，曾經煩惱過，但仔細想來,，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進步,，我想，這才不失中心幼兒園人的本色,。

幼兒園工作總結感想篇四

我很感謝幼兒園提供了這次觀摩優(yōu)秀課和傾聽專家講座的機會,，上海是全國學前教育發(fā)展較快的城市，我感覺自己收獲了很多知識,，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處,。使我受益匪淺,，一定會將所學所感學以致用,。

“快樂”是在活動中孩子們臉上看到最多的詞語,，通過觀摩這四節(jié)優(yōu)秀活動，最大的感觸就是這兩名優(yōu)秀教師能關注到每一名幼兒,，給幼兒充分表達的機會,，不管是語言活動還是美術活動，充分調動了幼兒參與的積極性,。雖然是陌生的環(huán)境,、不熟悉的孩子，但是這兩名教師把這四節(jié)活動進行的生動有趣,，如果我是幼兒，我一定也想和老師一起玩一玩,。

在我平時的工作中，對待聰明和調皮的幼兒關注的會多一些,，而對能力水平中等的孩子多少有些忽視。一個新的學習內容,，一些能力差的孩子掌握的情況總是不理想,，對于這種情況,，有時可能會有些煩躁。通過今天的活動,，我發(fā)現了,，每個孩子都是有自己的想法的,，每個幼兒都有自己的長處,，正因為存在這些參差不齊,，才組成了一個可愛的班級，如果每個人的智力,、能力水平都一樣，也就失去了教育的意義,。在今后的生活中，我會努力尋找對于每個幼兒適合的方法,，不要橫向比較孩子,，學會縱向比較，對于孩子身上的小進步,，要及時鼓勵，教育是個漫長的過程,，不要急于求成,，蹲下來，慢慢地等待花開,。

下午進行了活動區(qū)創(chuàng)設的專題講座,，崔蘭老師深入淺出的講解了活動區(qū)創(chuàng)設的理論和指導幼兒區(qū)域活動時的小策論。結合理論我也深入思考了我們班的活動區(qū)創(chuàng)設：

1）材料的提供幼兒感興趣嗎,？

今年開始,，區(qū)域活動成為幼兒學習的重要形式,，幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動,，每周教師都要根據主題更換活動區(qū)的重點內容，以往集中的教育活動放在的區(qū)域中,，加大了教師的工作量,，更提高了工作難度,。但是區(qū)域活動彌補了集中教育活動整齊劃一,、缺少連續(xù)性的不足,，能夠引導幼兒進行個別化學習。如：益智區(qū)比較高矮的活動,，以往的集中教育活動目標重點是引導幼兒能夠正逆向為物品排隊,，感知不同物品高矮的不同,，如果在區(qū)域中進行,，就更能考慮幼兒能發(fā)展的不同，能力弱的幼兒可以感知高矮初步學會按順序排列,，而能力強的幼兒可以在排列的基礎上學會初步的測量,。每一周的新材料,，教師要保證讓每個幼兒能玩過至少一次,，這就要在材料的設計上反復進行思考，能否吸引幼兒的興趣,，是否便于幼兒的操作，而在區(qū)域的調控上,，教師也要做到心中有數,。

2）設計的活動為幼兒的發(fā)展起到了什么作用,？

中班是幼兒智力發(fā)展的關鍵時期,，教師要秉承著對幼兒負責的意識，班里的幼兒在本學期都能學會什么,，各方面能力都要有哪些發(fā)展,，這些就要成為活動區(qū)活動的重要目標,。如：在我們班的建構區(qū)活動中,，有的幼兒每次活動都是只挑容易的去操作,，對于稍微困難的材料就不敢于嘗試，中班的幼兒搭建不只是單純的壘高,，而是要學會多種搭建的不同技能,，能夠同伴合作進行搭建。作為一個工作三年的教師來說,，我在活動區(qū)的設計上,，還要注意的問題有許多，活動前要設計好每個活動的目標,，幼兒在活動后能達到什么水平,，真正的發(fā)揮區(qū)域活動的教育意義,。

3）教師的活動區(qū)指導是否只是浮在表面,？

通過一次次的觀摩和活動區(qū)拉練活動，對于組織活動區(qū)的流程已經熟悉,，但是有時在表面熱熱鬧鬧的活動區(qū)背后,，每一個幼兒都能有所發(fā)展嗎,。有時我靜下心來關注某幾個孩子的活動,，發(fā)現有的孩子還是屬于湊熱鬧的階段,，對于規(guī)則不是很明確,，對于材料的操作上有些不熟悉,。所以教師在組織區(qū)域活動是,，要及時發(fā)現問題，多關注個別幼兒,，在區(qū)域的調控中,，能夠合理分配幼兒，鼓勵幼兒互相幫助,，讓幼兒多表達,、勤思考,，能夠在區(qū)域活動中有所提高,。

每一年的培訓都會讓我憂不同的收獲，思考到的問題也有所不同,，在日常的工作中要做到邊想邊做，時不時地停下來想一想,，這段時間我學到了什么,，我的孩子們學到了什么,。

幼兒園工作總結感想篇五

安全工作是幼兒園教育永恒的話題,。孩子的安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定,，各方面對此高度關注,，我們幼兒教師更是重任在肩,，責無旁貸,。尤其是本學期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟,，需要經過一段時間的磨合,、經驗的積累,，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會,。

1. 門衛(wèi),、輔警、值班老師應認真負責,，工作到位,。

由于幼兒園地理位置的特殊性,，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻,，作為門衛(wèi),、輔警,、值班老師應共同擔負起責任,。在不影響交通順暢的情況下,，引導家長將車輛停放整齊,、有序,。對于不配合的家長，應耐心的講解其中的要害,，請求家長們的諒解與合作,。

2. 建立安全制度和檢查制度,。

(1)門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全,，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區(qū),，另外，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園,。

(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園,，把晨檢關，做到事故隱患早發(fā)現,。送孩子來園時,，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時,，家長必須出示接送卡接幼兒,，做到無冒領、無走失,。

(3)食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關規(guī)定,，嚴禁采購腐爛變質的原料,，做好廚房,、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,，以避免食品中毒事故發(fā)生,。

3. 提高教師的安全責任感,，增強教師的安全意識,，對教師進行安全知識培訓。

教師只有在思想上重視安全問題,，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活,，老師的工作態(tài)度,、教養(yǎng)的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數,。所以,，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則。其次,，要對老師進行安全知識培訓,，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現場處理辦法,，做到遇事不亂,，應對有方,。

4. 定時開展排查工作，防患于未然,。

我們應遵循預防為主的原則,，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現消除不安全因素,，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查,，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓,，始終繃緊安全這根弦,，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè),，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎,。在以后的工作中,，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置,，始終保持高度的警覺,，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長,。

幼兒園工作總結感想篇六

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的__,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合,，科學施教,，圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,，特總結如下：

一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,，并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現象展開現場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中,，為今后學習生活打下良好基矗,。

二,、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

幼兒園工作總結感想篇七

時光荏苒,，轉眼間又要面臨學期結束了,?；仡欉@一學年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學期經過全體教師的共同努力,，各項工作已接近尾聲,，本著“反饋,、總結、自省,、提高”的原則,，現將這一學年的工作總結如下:

一、教師安排及課程安排方面：

在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少,，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點,、教學能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些,、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大,、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言,、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā),。

1. 專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺,，教師教學課堂設計局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論,，取長補短，學有所用,，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入 比如音樂,、道具等形式在課堂教學中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。

2. 由于教學用具的短缺,，我們還是積極組織教師在電腦上看資料,，學習廢舊物品的再利用,，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具,，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力,。投其所好，教師雖然累了一時,，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，課堂教學工作變得較為輕松;

3. 通過學習,，教師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點,，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現工作當中存在的問題,，做到及時發(fā)現，及時解決,。

三,、教學活動設計 ：

本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》,、《語言》,、《美術》,、《科學》、《健康》,、《行為導引》等課程的教學,。教師們力求上好每堂課,，教務上要求教師在課前認真研究教材,，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點,、強調重點,，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點,，結合幼兒的生活經驗,，有目的、有計劃,、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結,，主動地提高了自身教學水平。

本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母,、整體認讀音節(jié),，并能讀準音，認清形,，正確書寫,，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。從實際出發(fā)，采用直觀教學,，如：圖片,、卡片。在教育教研方面,，教師能夠認真寫好教學計劃,，提早備好課，備課時認真鉆研教材,，學習好《綱要》,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。互相聽課,，認真聽取同事的意見,，改進教學方式。每天及時寫教學反思,、總結經驗教訓,。在教與學的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點,，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)著幼兒對學習的興趣,，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育,，同時完成身體上,、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習,。

我們的幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數的意義及數的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算,。能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識，將其轉化為認識事物的能力,。在教學中組織創(chuàng)設各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現問題、解決問題,，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用,。

語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事,，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話,。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和健康習慣,，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣,，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。

1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序,，并將開學工作落實到位,。

2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整,、科學規(guī)劃,，形成了有序的游戲環(huán)境。

4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動,。

1.經常檢查各班常規(guī),，督促了教師對幼兒平日的教育。

2.各學段組織了不同的教研活動,。

3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課,，評課。

4.對班級主題墻調研,，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力,。豐富班級自然角，形成種類,、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具,。

5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。

1.督促了各學段組教研活動,，共同探討出現的問題,，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

2.調動青年教師公開課活動,。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務水平,，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心,。

3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系,，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 ,。

1.各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化,，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。

2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經,，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習,，無論好與壞，對與錯,，教師都積極給予鼓勵,，還給孩子們過節(jié)的權利。

1.進行了各類資料的整理與歸檔,。

2.各個教師做好期末的結束工作,，做好回顧總結以及展望,。

1.制定各類工作計劃，完成對孩子的常規(guī)教育;

2.正常開展各類教學活動,，監(jiān)督各方面工作;

3.因為面臨新的教學樓的建成,，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作。

1.大力做好教學樓內手工制作工作;

2.做好各班主題墻的設計和環(huán)境創(chuàng)設工作;

3.完成裝修設計工作,。

1.做好冬季取暖安全工作;

2.開展主題墻應用和區(qū)角設計活動方面的活動,。

1.做好各項工作總結;

2.做好假期工作安排。

1,、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話,，但也不難看出人的價值越來越受到重視,，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊,。法人負責,、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高,，為了加強教師們的安全意識,，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組,，形成園長任直接領導,，副園長主抓，并有計劃,、有總結,、有檢查、有考核,、并與年終考核掛鉤,。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，使教師門在思想上對安全工作高度重視,。除了少數不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2,、晨檢是一日活動的開端，因此,，我要求教師認真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園,。晨檢中對發(fā)現問題的幼兒要及時與家長聯系，對服藥的幼兒要問清緣由,，并進行了登記,，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期,，把好晨檢關,，進班前洗手，并做到有病及時發(fā)現,，及時治療,，

3、各班配有消毒柜,，堅持幼兒餐具每餐消毒,。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子,、毛巾,、物品等櫥柜，消毒藥水的配制,，桌面物品擺放是否整齊,，甚至地面是否潮濕等。現在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣,。

4,、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關,、電器、食品衛(wèi)生,、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運動器械等等,，發(fā)現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。并建立了安全檢查檔案,，及時總結和改進安全工作。

5,、讓幼兒掌握簡單的自救技能,，告訴幼兒,，讓幼兒認識地震、水災,、火災發(fā)生時的自救方法等,。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120 等,。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電,、當心危險,，不推擠，以免碰撞,。教育幼兒不玩火,，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練,，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育,?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則，本學期開學初,，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了,，本學期無意外傷害事故發(fā)生,。

總之我們在把幼兒常規(guī)學習做為本學期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閱讀,、書寫的訓練,，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。希望通過本學期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍,、環(huán)境創(chuàng)設,、指南實施等方面有一個大跨度的提高!

幼兒園工作總結感想篇八

漢語拼音是小學語文教學的一個重要組成部分，是幫助學生識字,、閱讀,、學好普通話的工具。然而集中近八周的時間,，讓剛入學的兒童掌握一組相對單調,、枯燥,、抽象的符號，其困難是可想而知的,。如何進一步提高漢語拼音教學效率,，讓學生在輕松、快樂的環(huán)境中學好拼音呢?我在教學中的體會是：

一,、激發(fā)興趣,，授之以漁

興趣是學好知識的首要因素，讓學生對學習漢語拼音充滿興趣是關鍵,。在拼音教學中,，如果總是授之以魚，告訴學生這是什么,、怎么讀,、怎么記，久而久之必定會造成學生的厭煩情緒,。如何調動學生的積極性呢?那就要授之以漁,，讓學生在自主學習中尋求樂趣。我在開始教學漢語拼音時,，每個字母都會編一句兒歌,，便于學生記住它們的音和形。如：“小姐姐愛唱歌,，張大嘴巴aaa”,，“清晨公雞要打鳴，圓圓嘴巴ooo”,。當教學漢語拼音第3課,，我講到“b”的字形時，說“小姐姐聽廣播,，右下半圓bbb”,。學到聲母“p”時，我問“你準備怎么記住p的樣子呀?”一名學生在我的啟發(fā)下學著編了句兒歌“小弟弟爬山坡,，右上半圓ppp,。”我聽后大加表揚,。后來的漢語拼音學習,，基本上是學生自己編兒歌記字母，我只是稍加指點,。如“姐姐弟弟來摸瞎,，兩個門洞mmm”，“椰子樹上椰子多,，左i右e ie ie ie”,，“我愛北京天安門,，左a右n an an an”等等，這樣不僅讓學生對學習漢語拼音產生了濃厚的興趣,，同時也使學生的語言得到了發(fā)展,。

二、創(chuàng)設語境,，馳騁想象

漢語拼音是一串枯燥無味的字符,，要想讓學生想學、樂學,，就要變無趣為有趣,。要充分利用教材，聯系生活,、學習實際,，創(chuàng)設語言環(huán)境，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復出現,，使學生熟練掌握,、鞏固、運用漢語拼音的技巧,，最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的作用,。可以通過編故事,、表演等途徑讓學生生動有趣地學拼音。我在教學ba的四聲時就是用故事穿插的,，故事的主人公是聰聰,。我說：“徐老師知道同學們有的喜歡唱歌、跳舞,，有的喜歡畫畫,，還有的喜歡玩，那聰聰喜歡做什么呢?”(多媒體顯示喇叭花面),，接著出現音節(jié)bā,，以多種形式練讀。又說：“有一天,，天氣特別好,，聰聰出去玩兒，走到院子旁看到了什么呀?”(多媒體顯示小女孩打靶畫面)再以多種方式練讀bǎ,?！奥斅斃^續(xù)走啊走，又看到什么呀?”(多媒體顯示小男孩拔蘿卜) “聰聰看到這么多有趣的事,，真高興,，他要回去告訴爸爸,。”(多媒體顯示爸爸畫面)一個故事講完,，學生學得興趣昂然,，ba的四聲也學會了。在學習的過程中,，我還拿出了八支鉛筆,、八本書、一把傘,、一把刀等東西,，通過訓練說話達到鞏固音節(jié)的目的。

另外,，在學習整體認讀音節(jié)yi,、wu、yu時,，我也是編故事穿插,。如：“小i的媽媽是大y，它們生活在一起,，整體認讀音節(jié)yi yi yi”,“小u的爸爸是大w,，他們住在屋子里，整體認讀音節(jié)wu wu wu”,“小ü沒有爸爸和媽媽,，去掉兩點和大y在一起,，整體認讀音節(jié)yu yu yu”學生對這類故事特別感興趣，新知識掌握得既快又牢固,。

三,、活躍思維，靈活運用

在教學漢語拼音的過程中,，切忌為教拼音而教拼音,，不應把教學與語言學習割裂開來。因為聲,、韻母就其本身而言是沒有任何意義的,，單靠死記硬背行不通。那么在教學中就要啟發(fā)學生根據聲韻母說詞造句編兒歌,，賦予字母以意義,，這樣能引起兒童注意和學習興趣，讓他們能用上所學的拼音知識,，體驗到獲取新知識后的成就感,，并再次激發(fā)學生的學習欲望，而且也進一步訓練了兒童的思維，豐富了語言積累,。更重要的是,，在學生自主學習和語文實踐的過程中，給了每個學生展示,、表現的機會,，使每個學生都能享受到哪怕是小小的成功的快樂。只要我們賞識所有學生,，那么每個學生都不會讓你失望,，每個學生都會喜歡你、喜歡拼音,、喜歡語文,。

語文教學就是要最大限度的調動學生學習的積極性、主動性,，激活學生的思維,，馳騁學生的想象力，開掘學生的創(chuàng)造潛能,，拼音教學也不例外,。其實，漢語拼音教學有法而無定法,，在教學中要用聯系的觀點,，發(fā)展的觀點把拼音教學和語言訓練結合起來，把漢語拼音納入到整個語文教學體系中去認識,、去定位,，使?jié)h語拼音教學真正能為整個語文教學奠基鋪路。

幼兒園工作總結感想篇九

轉眼一學期又要結束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨,。特作以下具體總結：

一、加強安全制度建設,，提高依法管理意識,。

的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是園應盡的義務,。因此,，作為一名教師我從保護兒童生命的高度出發(fā),，做好的每日生活。

1,、加強有關業(yè)務學習,，提高自己崗位的安全意識和應對能力。

2,、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患,，防患于未然,。

二、創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。

1,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對的玩教具按要求進行清洗,、消毒,，每月為曬被褥等。

2,、嚴禁使用有毒有害的玩教具,，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性,。

3,、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求每天晨檢率達100,。定期為進行健康檢查并作好記錄,。4、加強在園服用藥品管理,，根據家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,、嚴禁錯服,、漏服現象的發(fā)生。,、建立班級安全責任制,，切實做好班級日常活動,、飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三、加強安全,，提高安全意識,。

1、積極利用園小廣播,、黑板報,、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與,，努力提高家長的安全意識,。

2、創(chuàng)設有關安全的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對進行衛(wèi)生安全并開展相關的活動，使掌握一些自我保護的技能,，提高的保護能力,。

3、在活動中滲透有關的安全知識,，讓知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，限度的消除不安全因素,。

4,、積累有關安全的資料，提高安全的科學性,。

四,、嚴格要求自己，爭取更多收獲,。

1,、我結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手,，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了,。

2,、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)良好的行為習慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，我進一步培養(yǎng)自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲的個性,、快樂為代價,。我班有個別生性好動，比較調皮,，我們兩位老師步調一致,，共同合作,，重抓，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。小朋友的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

3,、做到保教并重,，促進家園互動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)的良好的生活和衛(wèi)生習慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點，天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織進行多種形式的體育鍛煉,，增強了的體質，患病人數較少,，出勤率較高,。結合活動教給簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了的安全意識和自我保護能力,。結合季節(jié)特點和班極的特點向家長宣傳有關疾病防!治的和合理調配膳食的知識,。對體重超標的在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使在園能健康安全的生活,。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒,，雖然工作量很大,，但我毫無怨言。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。

在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話、家園聯系單,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋在園的各種表現,，有特殊情況,，及時和家長聯系。對于一些在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護的一些舉措,，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,。本學期為了豐富我班的家園合作。

4,、四心對待,，成績突出。做到對待孩子有細心,，有耐心,，有愛心，有熱心,。用愛感化孩子,。更新自己的觀念，并且認真學習新《綱要》,自身繼續(xù)充電,，每年參加大同市組織的繼續(xù)培訓,，計算機培訓,，20_年自修完大專，現正在自修學前大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學標兵,、1995年分局五項全能技術比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進工作者,，出勤率10__。

五,、總結與反思,。

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導時，找不到引導者,、支持者的感覺,。在自身教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,，爭取更大進步,。加強理論學習，樹立正確的觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，堅持以德為首,，大膽創(chuàng)新。

幼兒園工作總結感想篇十

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結。

一,、班級現況分析

本班有男孩20名,，女孩24名。經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名任課老師,，我們二位老師分工合理,、相處融洽，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從三樓下搬到了二樓,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強,，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,。本學期我班無安全隱患。

三,、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園工作總結感想篇十一

教育學家洛克說過:“幼兒并非帶著空白的頭腦走進課堂”,，家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師,。幼兒來到幼兒園,，他們的身上刻著家庭的印痕，他們的頭腦中裝著家庭的生活經驗。因此,，為了充分了解幼兒,，全面促進幼兒的發(fā)展，我們必須堅持‘“家園共育”,，做好家長工作,，提升保教質量。

一,、互相尊重,，適時放權。

當今教育在新形勢,、新理念的影響下,，已經完全摒棄了“教師論”、“教師特權論”等陳舊的教育思想,，而是主張教師與家長平等相待,、合作共贏。因此,，在日常工作中,，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置,，我們是教育者,，同時也是服務者，我們是班級的引領者,，同時也是家長的合作者,。

20xx年的元旦即將來臨，為了精彩的演出,，我們三位教師準備排練一個親子舞蹈節(jié)目,。主意既定，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學習排練,，而是考慮到家長是我們的資源,，首先通過家長會的形式與家長探討親子舞蹈的內容與形式;然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學經驗的王興哲媽媽作為節(jié)目指導人;最后，在王興哲媽媽的帶領下,，大家各抒己見,，滔滔不絕，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動作與隊形確定下來,。

通過民主的商討,，家長們感覺到了自己在班級活動中的地位，體驗到了自己在幼兒教育中的成功,。教師放手,，把權力還給家長，會調動起家長的極大熱情。

二,、坦誠相待,，換位思考。

人與人的情感是相通的,，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶--幼兒,。促進幼兒的發(fā)展、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責;看到孩子的成長,、保護孩子的生命健康是家長基本的心愿,。因此，教師與家長有著共同的目標,，在工作中,，我們應該及時與家長溝通交流，當遇到意見不合時,，想想我們共同的目標,，坦誠相待，共促發(fā)展,。

一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血,，而當天他又是全園接的最遲的，老師和*媽沒來得及交流,，第二天家長言語出現了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌:“雨澤媽媽原來不是這樣的,，開了一個手機店，生活還可以,，但現在店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣,，而且又離了婚,，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話,，又設身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進行了勸慰,，家園關系又正?；⒂H密化了,。

三,、以活動為契機，提高家長育兒水平。

一個班級的幼兒來自不同的家庭,，而家長也來自不同的環(huán)境,，不管是在學歷、經歷,、教育觀念,、教育意識上，都體現出層次性與差異性,，因此,，幼兒在發(fā)展水平上便會展示出差異與不同。為了提高家庭育兒水平,，轉變家長教育觀念,，合理利用班級活動的開展時間提升家長教育水平，會受到事半功倍的效果,。

20xx年10月,，親子運動會的會場上時而運動激情澎湃，時而吶喊振奮人心,，在這一個幼兒可以充分參與的活動中,，我抓住活動的各個環(huán)節(jié)，對家長進行教育理念的感染,。當幼兒排隊入場時,，我組織家長同幼兒一樣，整齊地站成兩排,，為幼兒樹立榜樣,，學習榜樣示范的教育方式;當幼兒開始參與比賽時,，我組織家長站在兩側,，為幼兒吶喊助威，鼓勵表揚,，學習正面強化的教育方式;當幼兒完成活動,，喝水穿衣時，我組織家長站在一旁,，靜靜觀看,，讓幼兒自己的事情自己做，學習在教育中懂得放手的教育理念,。

家長是豐富的教育資源,，蘊藏著巨大的價值;家長是有力的后備軍，能為我們排憂解難;家長是我們的伙伴,，能與我們攜手,，共同實現我們的教育目標!用“心”工作，打造一支強有力的家長隊伍，定會在教育的旅途中收獲別樣的成果!

幼兒園工作總結感想篇十二

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不一樣于中小學,，幼兒教育形式是以為基本活動形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先就應是孩子的朋友,，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達自我_和潛力的機會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自我,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導的,。但是有些孩子，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的構成,，大多因為缺乏鍛煉的機會,，缺少表現自我的勇氣的條件，如果不及時加以引導,，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒帶給“說”的機會,，讓幼兒在每個人面前表達自我_和自我的感情。

作為一名幼教工作者,，怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一,、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征。這些來容易的話,，做起來卻很難,。每個人都有自我的權利，包括幼兒自我的權利,，所以[ne_tpage]做什么都不要強制幼兒去做,，能夠去引導幼兒動做。教師以親切的話語,，關心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關系,，又使我們目標得以實施。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中,，教師就盡量多設計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點,。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事,，對進行贊美,，他們定會有所發(fā)展,，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準,，我益不斷糾正,，只要他有點進步，我們就給予表揚,，樹立他們的自信心,，此刻，發(fā)音有很大進步,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,，老師新手替他們帶上。

所以,，做為一名幼兒教師,，既要當好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長,。

幼兒園工作總結感想篇十三

在園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲,，感受很深,。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團結、進取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

一,、所見：

1.城關幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示,、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料,、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個性十足,。整個布局像童話中的城堡,，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高,，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍,，組成了有著的藝術色彩的辦園理念,，充分體現了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里,，設施齊全,，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩,，很好的調動了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置,，老師們想得比較周到細致,，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構思著,，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系,，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引,。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特,。步入門廳,，看到寬敞的空間,，協(xié)調的色彩,，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著,。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室,，各班的活動室布置各具特色,，主題墻面,、空間掛飾,、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化,。這所幼兒園的教育體現了人文

關懷,、注重幼兒的個性發(fā)展,，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間,。

二、所思

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,，我的思路是：

1 .采取多種形式學習,。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網絡學習。

2 .環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度,。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報做到與時俱進,，處處體現科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政,。低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3 .細心,、耐心,、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,，做每一件事都要細心,。對家長,、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,，要有不恥下問的精神,。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4 ,、轉變教學觀念,， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者,、合作者,、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間,。不急于幫助孩子調節(jié),，而是讓孩子們去發(fā)現問題，再一起想辦法解決,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼兒園工作總結感想篇十四

作為一名教師，重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高,。

一,、教師，珍惜兒童對你的信任,。

孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,?！逼鋵?，師生之間的關系應該是平等的，融洽的,，教師應該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候,，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二、教學相長,，取長補短

“如果你發(fā)現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果,。對于教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎,，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察,，自我分析,，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老,，學到老''雖然我是一位語文教師,，但對數學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力,，學生就會給我回報,，我做了，我也得到了,。

以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用,，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎，以拓展思維,、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題;低年級的小科課較少,，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學生的學習習慣培養(yǎng)，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,，及時調整教學狀況查漏補缺,，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維,。

大量的輔導,，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級,，不批改是根本不行的,，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個圓圈,，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學,，每位同學的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因,，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評價,。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生,，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們,，只要他們肯努力,，我愿意這樣去做，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣,，可以加動作或者表演,，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力,、朗讀能力,、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么,，學生就會展現什么，同時也就收獲什么,。

幼兒園工作總結感想篇十五

坐在書桌前,，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒,。這種簡單而又充實的生活令我滿足,，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉,，上課時的精彩瞬間,，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生,。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵,，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放,。

對于一個剛踏入工作崗位的教師來說,，吸收知識,，擴充自我的知識面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺,。此刻想到教學,，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滯,，讓我不得不停下來思考,，讓自我的思緒漫步。

一生,，是一個多么無法想象的時光概念,，他漫長、坎坷,、布滿荊棘而又令人無比向往,。幼兒的一生才剛剛開始，像春天剛發(fā)芽的小草,，稚嫩而又充滿生命力,。對于一個幼兒教師來說，應對的是一群模仿潛力及可塑性都處在較強階段的孩子,。他們的心智如同燒制前的陶器,，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見,，幼兒教育是多么的關鍵,，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中,，兒童能夠輕而易舉的在較短的時光內學好母語及更多的生存技能,，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛力也較差,。因此,，引導他們理解正確而有效的教育是關鍵。想到那里,，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前,。眾所周知，迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的,，這位小男孩也不例外,。在別人玩的時候，趴上去就搶,，用胖胖的小身體去推,、去擠。為此，我急中生智,，運用講座中的理論來精心組織了一堂課,。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小朋友分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景,，和類似于小男孩狀況的場景,。其他小朋友看得津津有味，唯獨他自我,，顯得悶悶不樂,。課后，我找到他,，我們盤腿坐在草叢上,，問他“寶貝，這天的游戲好玩嗎?開心嗎?”我們就在那里談著游戲過程中其他小朋友的表現,，突然,，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了,，我不就應去和小朋友們爭搶,。”當時的我,，看到他那雙清澈的眼睛,，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風沐浴的感覺,，在我的心頭蕩漾,。

其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時光,，那也是遠遠不夠的,，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位,，與同事謊稱自我有事不能參加會議,。這一切，對于還不能明辨是非,，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說,，卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現象,，很容易造成一種不好的現象出現,。教師教育五天，而家長卻能夠在不經意的環(huán)境中將努力化為泡影,。所以,，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯系,，與家長多交流與溝通是至關重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是我們共同進步的好方法,。

環(huán)境能夠影響孩子的一生，父母與老師是兒童的第一環(huán)境,。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主,、小紳士呢?但只要有方法、有正確的思路,，教育便會取得更為顯著的成效,。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應是一種無處不在,，無時不在的氛圍,，也正是這樣，教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田,。

中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚,。“父母呼,，應勿緩,。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經典故事也為每一位兒童所熟悉,。但如何做好,，也應成為我們每一位教育工作者所深思的問題。

窗外,，景色依然,。一切都那么安靜祥和。但是我,，心中在不斷的泛起漣漪,。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋我們的會是一片茂密的森林,，讓我們給予孩子的教育與環(huán)境,，同時我們也相信在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達理的小公主,、小紳士,，他們回報我們的將會是一個最偉大的民族與國家!

幼兒園工作總結感想篇十六

當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。正確的教育理念,，多元的知識結構,，扎實的教育技能固然重要,，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現代幼兒教育新觀念,，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導,，以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據,，全面加強了教師思想道德建設,，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質,。以下是開展的幾方面工作：

一,、加強學習轉觀念，提高教師素質師德是教師之魂,。

我園從轉變教師教育觀念入手,，有序開展了系列活動。首先,，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。其次，我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求，開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論,，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關系,，都有了新的認識與提高。再次,，開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的功效,。通過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二、創(chuàng)設環(huán)境,、提供舞臺,，把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。首先,，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學習,、講正氣，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活,，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導教育,。其次,，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展班主任工作經驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。再次,，我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高,。我園強調每位教師要外塑形象,，內強素質，樹立良好的形象,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設,。據深入調查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設的投入,。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學,，因幼教改制，多年脫離幼兒園,，思想觀念比較落后,，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀念新,。根據我園的教師特點和新時期的時代特點,，特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程,，以老帶新,，以新影響老。并且在三月底,，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，幫助教師擴大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設了教師閱覽室,。本學期，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。

總之,，我園通過多種活動,，開展師德師風建設，教育了全體教師,，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來，任重而道遠,，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

幼兒園工作總結感想篇十七

一年當中,，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，全力完成領導交辦的各項任務,，在作風上謙虛謹慎,，講真話，不圖虛名,，在做好自身工作的同時,，樂于分擔和承擔更多的事務，工作上從未分過份內份外?，F將一年中的主要情況總結如下：

一,、在思想上，認真學習*理論,、領會黨的和xx屆三,、四、五中全會精神,，利用電視,、網絡、報紙,、雜志等媒體關注國內國際形勢,，學習黨的基本知識和有關政治文件、書籍,。積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言,，明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經驗,，除了從書本上學,，還虛心向同事，特別是向老同志請教學習,，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質,。

二、在工作上,，作為幼兒園教育教學工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務與責任重大,。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質量的體現,，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中,，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強自身管理藝術與能力，通過讀書學習,，并且在實踐中摸索總結,，提高個人管理藝術，以個人工作態(tài)度與能力,，促進管理質量,。另一方面，從幼兒園實際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學工作計劃,，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學習提高的平臺,，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園。

有了這樣工作的目標和計劃,，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事，認真對待和完成領導交辦的每一件事,，不管事務再繁雜,，工作量再大，總是盡努力完成各項任務,。

本學期在保證進行正常教學的同時,，帶領教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究。指導教師進行課程實踐,，個案跟蹤記錄分析等,，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加西安市學前教育科學研究所課題論文比賽,，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎,。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導，得到了高度的評價和肯定,。因此,，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學工作現場會”這個活動。我從思想上高度重視,，對活動的會場布置,，教學工作展示,，以及幼兒園的教育教學氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學成績和優(yōu)勢充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學開展情況,，得到大家的一致好評。

工作中從大局出發(fā),，不計個人得失,，深入教學一線聽課，并對年輕教師進行指導,。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽,，同教師一起加班加點訓練體操，在體操班教師生病的情況下,，合理調整安排各項事宜,，主動帶頭給幼兒進行體操訓練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績,。帶領幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術繪畫比賽”,，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。

本學期還在原有教學的基礎上,，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”,，和教師們一起設計課程，進行實踐試驗,，并帶領教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流,，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定,。我園在被xx省xx市科學技術協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中,，我竭盡全力搜集整理資料，積極書寫匯報材料,，積極同市,、區(qū)各科協(xié)聯系，最終,，我園被北京中國青少年科技輔導員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”,。

在做好工作的同時，不忘加強自己的學習鍛煉,，本學期我榮幸的成為“xx市幼兒園調研組”的成員,，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調研，通過參加調研,，使我學習到了很多園所的先進管理經驗,，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中,。

三,、在生活中，我堅持艱苦樸素,、勤儉耐勞,、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼，不欺騙領導和同志,，不說假話,，不辦假事，真誠待人,，時刻牢記自己是*員就要做一個*員的樣子,。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責,，深入群眾,，了解群眾，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會,，為大家創(chuàng)設輕松愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲,，協(xié)助行政園領導做好園內的各項工作,，起到協(xié)調紐帶作用。

這一年繁忙而充實,，這一年學習了很多進步了很多,，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學習提高，完善自己,，使工作做得更好,。

幼兒園工作總結感想篇十八

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現將本學期工作總結如下：

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3 向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高 思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系，實現家園同步,。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園工作總結感想篇十九

時光匆匆,，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了,，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。通過這半年多的工作學習,，和孩子相處的這些時間，使我感受很深,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一,、密切聯系,，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

二、不斷學習,，總結經驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

三,、手腳勤快,、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

幼兒園工作總結感想篇二十

滿懷著希望和憧憬,，滿載著欣慰和喜悅,，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責,，對家長們負責,，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作,，用好每一天時間,。但我們工作中也20xx年幼兒園園長工作總結滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅,，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期,。

我們本著對孩子們負責，對家長們負責,，對幼兒園發(fā)展負責的原則,，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間,。但我們工作中也還存在很多的不足,，為了能把以后的工作做得更好,，在這里我把這學期的工作情況做一下回報:思想工作方面:我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則,，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,，在此期間，我們園實行了班級責任到人,，定期檢查常抓不懈,，以此來充分的調動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能,。在工作中互相提攜共同進步,。

一、環(huán)境創(chuàng)設方面

我們根據本園的實際情況,，對室內外的裝飾,、墻壁、調掛等都進行了改裝,。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題,，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起,，遇事相互幫助相互鼓勵,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

二,、教育方面

我們從常規(guī)入手，從自我做起,，做好禮儀示范,。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友,，主動問好,，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表,。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子,。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣,，說話先舉手,，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話,。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,。定稿版我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課,。我們還深入各班了解老師們的教學狀況,，認真開展公開課的評課。每次活動后,，大家都相互交流心德提出改進意見,。

三、我園根據幼兒年齡情況,，制定教學計劃

我們從課堂禮儀入手,，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成,，并結合資料的積累,，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領,。我們從學習幾句通順的普通話入手,，再通過創(chuàng)設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點,，在小班的基礎上,，進一步掌握普通話，的本領,。另外就是大班,，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點,，用拼音來歸正字音和學習普通話,，并在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言能力,。大班最難的是手腦速算,，數學課方面，由于幼兒的年齡差異大,，又在教學中常會出現一半先懂一半慢懂的局面,，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間,，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓,，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操,，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練,，并喜歡上舞蹈課。

四,、保教方面:

我們合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結合室內外結合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質,。在孩子們入園前,，每天先做好教師內外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗,，飲水桶、毛巾,、口杯也定期消毒,。每天堅持加強晨檢、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現問題及時通知家長,。

五、安全方面

我們時刻牢記:眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識,，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理,，以免小朋友因定稿版意外而走失,。再就是課間,、午間,、游戲時、入廁洗手時,、室內追逐時,、進餐前后、午睡,、起床,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現問題,，及時整改,。

六、家長方面

我們做到主動親切與家長溝通,，利用早接晚送的時間和家長交流,，平時多觀察小朋友在園的各種情況,，孩子們的點滴進步成長、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取,，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長,。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契,。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學習,，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

本學期存在的問題:

一,、教學方面

1、由于家長觀點的驅使,，使我園在教學方面還存在小學傾向問題,。

2、由于家長對幼兒教育的性質,、功能,、目標、內容的認識存在偏差,，從而忽視幼兒良好行為習慣,，情感、自主性社交能力的培養(yǎng),。

3,、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進行識字,，數字教育,。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內容,。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、對教育教學方面改進的措施

1、x歲兒童發(fā)展指南,，提升幼兒身心健康發(fā)展,，須讓家長改變教學方面小學化傾向的觀點。為此,，我們還將與家長進行進一步的溝通,。

2、對我園來說,，只要改變家長的觀念,，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育小學化傾向問題就可以有所扭轉,，我們愿意不斷改進工作,，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念,，提高保教水平,，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心,，有能力為定稿版學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量,。

三、廚房的改進

由于廚房的設施設備不健全,，避免飲食反面安全事故的發(fā)生,，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境,，將幼兒園建設成家長放心,，孩子開心，社會信賴的兒童樂園,。

總之為了提高教學水平,，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設,，塑造師表風范增強師資隊伍,，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!