光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇一

我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接班,，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動,，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,、適應(yīng)新老師。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,。

1、本學期,，我和羅老師負責教學工作,，學期初，羅老師根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、愛閱讀愛思考等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健

胡老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實的工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班是小班,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ),，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家長會、家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致,，取得更大的進步,，讓家長滿意！

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇二

本學期,，我班將認真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個都有進步,；在教學上，認真抓好每各項,，向要質(zhì)量,，讓在“動中學”，提高的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜歡上了園,！本班17名,，其中，男孩10名,，女孩7名,。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,。xx等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學一直以來,，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把的能力培養(yǎng)作為重點,。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦*股作為重點來抓，教會疊衣服的方法,；學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國,、愛國旗,，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。

（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈。

5,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。

（3）安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂,。

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇三

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。

②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

經(jīng)營目標：

①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助,、尊重他人,、師幼平等的大集體。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。

②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主，并將兩

件樂器合作演奏,。

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當眾表演。

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序,、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋,。

③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防,。

3、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

③認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān),。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)預設(shè)主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份),，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)主題指導要點：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者,。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

(2)注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的.母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

1,、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇四

一班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒36名,，其中本學期新插班生為7名學生，現(xiàn)男生19名,，女生17名,。幼兒平均年齡在四歲半。

2,、幼兒情況：①通過近期的觀察,、談話了解，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強,，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是劉世嘉,，謝佑,，劉嘉怡，楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步）,，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足,。本學期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體,。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主,，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑,，會單腳向前跳。雙腳左右跳,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當眾表演,。

四保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序,、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。

2,、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

②認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

③利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

④根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓練生動、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關(guān)。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（1）靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（2）主題指導要點：

根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。

（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4、在“家長作業(yè)”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

五家長工作

1每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2每周一次家長作業(yè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

3做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇五

一、日常管理

1.行政每日巡查工作,，督導各組教師認真完成教學工作,。

2.重點巡查各班晨間活動、上午游戲活動情況,。

3.加強班級常規(guī)管理工作,，做到有序開展各項活動。

1.組織教師學習20__年xx市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件，認真做好20_～20__年度教師繼續(xù)教育登記表,，做好繼續(xù)教育驗證準備,。

2.結(jié)合xx市組織的青年教師評課活動安排園內(nèi)部分教師前往聽課學習，促進教師業(yè)務(wù)水平,。

3.分層次開展教師業(yè)務(wù)學習交流活動,，開展新教師翻版課活動，組織向骨干教師學習活動,，交流學習心得,。

1.第十一周開展教學研討活動，有關(guān)張文老師的大班體育教學《蜈蚣行》,，12月11日上午組織張老師參加xx市青年教師評優(yōu)課比賽,，安排園內(nèi)三位班主任老師同行觀摩。

2.行政督導,，參與指導教研組審議活動,。

3.第十一周組織教師圍繞如何開展專用室活動展開一次園本研修活動，解決教師對組織專用室活動的困惑,。

4.迎接中心來我園做半日調(diào)研,。

5.迎接xx工作室成員來園做半日調(diào)研。

6.做好第十二周,、十三周迎接xx市幼教領(lǐng)導來園調(diào)研活動準備,。

7.第十四周迎接xx市優(yōu)質(zhì)園評估小組專家、領(lǐng)導來園驗收,。

1.第十一周周三下午召開課題組主要成員會議,，商討如何從環(huán)境著手彰顯我園禮儀教育特色及篩選時幼師幼禮儀手冊初稿內(nèi)容。

2.檢查各班教師上報園部各自領(lǐng)的小課題方案的撰寫情況,，打印資料整理成檔,。

3.制作完成時幼師幼禮儀手冊初稿。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的交往能力,，鼓勵幼兒與伙伴,、老師進行禮貌交往。

2.繼續(xù)加強各班幼兒的常規(guī)教育,，注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。

1.繼續(xù)豐富幼兒區(qū)域、角色游戲材料,。

2.查看各班專用教室使用情況,，檢查使用記錄。

3.繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設(shè),，提高教師博客日志瀏覽和回復流量,。

4.第十一周周五舉行時幼第一屆健康節(jié)親子運動會

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇六

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活,，還喜歡上了園！本班xx名,，其中,，男孩xx名，女孩xx名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,，xx等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學一直以來,，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒,，都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦*股作為重點來抓,，教會疊衣服的方法,；學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識

知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。

知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈。

5,、安全常識

不玩危險游戲,，不去危險地方。

懂得交通安全,。

會處理可能遇到的簡單危險,。

有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。

安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。

保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂,。

幼兒園中班春學期計劃 幼兒園中班開學計劃下學期篇七

本學期，我班將認真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個都有進步;在教學上,，認真抓好每各項，向要質(zhì)量,，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活,，還喜歡上了園!本班17名，其中,，男孩10名,，女孩7名。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差，何灝洋,、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,，每天不用老師再提醒,，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2、把的能力培養(yǎng)作為重點,。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈,。

5,、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂,。

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名,，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察,、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強,，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

經(jīng)營目標：

①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。

②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主,，并

將兩件樂器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當眾表演,。

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

20xx年春季幼兒園中班開學工作計劃

③在幼兒用點心時，能較有序,、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生,，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點,。

2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋。

③邀請保健老師進課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

③認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5,、訓練生動、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關(guān)。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)預設(shè)主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份),，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

(3)主題指導要點：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。※充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。

(2)注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。

3,、多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

4,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

1、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

本班本學期共有幼兒30名,，男生女生各十五名,，全部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物,，如大蒜、大白菜等,。

孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異,。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導,，獲取家長的'配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4,、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進一步學習

領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習,、生活環(huán)境。

7,、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

本學期,，我們將細致、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4、組織家長開放活動2-4次,。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

(一),、身體發(fā)展：

三月份：目標

1、學新操,，跳集體舞,。

2,、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向,、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3、保持個人儀表整潔,，注意個人衛(wèi)生,。

4、樹立安全自我保護意識,。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4、采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1,、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、大小便自理,，生活有規(guī)律,。

3、認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4、嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙,。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察,、認識。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位、電話號碼等,。

五月：目標

1,、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力,。

2,、學習整理床鋪和自己的物品,。

3、能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。

4、懂得簡單防病常識,。