總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

實習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇1

不知不覺,，實習(xí)生活就結(jié)束了,，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情,。臨走之前,，確實有些依依不舍，但是我知道,，人生中這樣的分離還會有多次,。以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。

來學(xué)校的第一天確實很興奮,，必定這是我們第一次實習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué),，是上普通班的欣賞課,，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備,，不過理想和現(xiàn)實很大差距,，我認真準備教學(xué)課件全未能派上場,，沒有電腦,，一下子蒙了，硬著頭皮上吧,，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動,，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課,，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了,。面臨沒有電腦這個問題,，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué),，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,。

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了,，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,，學(xué)生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽起來較困難,，后來指導(dǎo)老師向我提出建議,，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚頓挫的感覺,。

對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課,。我的公開課,，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好,，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。通過這段時間的鍛煉,，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,，過度也較自然,，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期就結(jié)束了,，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西,，那些東西，往往是最寶貴的,。這也會對我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力,，攀登人生的峰,。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

實習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇2

在這次實習(xí)過程中,，我的工作分成了三個部分：班主任,，電教組，教學(xué)工作,。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

一,、教學(xué)管理理念

在____，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理,，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,，一個教育實驗基地,。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨,。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進步,。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動,，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠,，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

三,、實際工作經(jīng)驗

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師,，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長,。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討,，嘗試,。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗,。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí),，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識,。

電教組工作,，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來,，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制,，錄像,，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動者與宣傳者,。我想，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗,，我會更加容易上手，也能更好地把握工作,。

實習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個團隊的力量,。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。

實習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇3

在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，學(xué)校為了檢驗我們對所學(xué)知識的運用能力,，加強理論與實踐的結(jié)合,，進一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責(zé)任感，增強語文教學(xué)的能力,，促進我們做一名合格的語文教師,，學(xué)校特為我們安排了為時一月的教學(xué)實習(xí)。在這次實習(xí)中,，我再次體驗到為人師的滋味,，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。

這次教學(xué)實習(xí)我是在__中學(xué)完成的,，實習(xí)時學(xué)校給我分配的任務(wù)是初三_班的語文課教學(xué),。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，提高了自己駕馭課堂的水平,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,。

通過實習(xí),，我深深的感受到,，要做一名合格的語文老師，必須具備豐富的學(xué)科知識,，只有具備了這一點,，才能在教學(xué)中游刃有余。通過在大學(xué)兩年的學(xué)習(xí),，充實了我的知識,，提高了我的能力，才使我在教學(xué)實習(xí)中得心應(yīng)手,。此外還要通曉新的教育理論,，懂得新的教學(xué)方法，能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境,，既能做學(xué)生的老師,，又能做學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲,，走進學(xué)生的心靈,，取得學(xué)生的信任。還有要發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí),，交流探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，才能提升學(xué)生的能力,，進而促進學(xué)生的終身發(fā)展。

首先,，我了解了自己所任教的班級學(xué)生情況：初三_班共有學(xué)生36名,，其中女生17名，班上有一半學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，是全校典型的差生班級,。但有不少學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面特長突出,，在全校很有聲譽,。

其次，我堅持利用課余時間聽課,，除了語文課之外,，我還堅持聽了政治、歷史,、地理等科目,。就語文課而言,，全校8位語文老師的課我都聽過過，課后及時請老師為我進行臨場指導(dǎo),，我及時吸收了不同老師上課的優(yōu)勢,，提升了自己駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

我第一次上課講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》,，試講前,，指導(dǎo)教師認真審閱了我的教案，并進行臨場指導(dǎo),，上課時,，我采用了“師生共同明確學(xué)習(xí)目標—教師提出預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)方法—教師出示預(yù)習(xí)提綱，進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)—學(xué)生收集各種信息,，做好筆記—小組反饋疑難,，師生共同解決”的五步和“預(yù)習(xí)—展示—反饋”三段式的教學(xué)方式，課后,，指導(dǎo)教師和其他聽課的老師逐一對我進行了指導(dǎo),，為我順利進行課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在那次試講后,，學(xué)校便同意我直接進行上課，我非常珍惜這看來之不易的鍛煉機會,，每一節(jié)課我都認真對待,，每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料，請教不同的老師,，力求從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。

一個月的實習(xí)很快就結(jié)束了,，在這個過程中,，我學(xué)到了不少教育教學(xué)的新理論，實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合,，自己的教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提升,，特別是學(xué)習(xí)到的駕馭課堂教學(xué)的方法以及指導(dǎo)教師及學(xué)校對我的指導(dǎo)和關(guān)懷，為我今后的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗,。同時,，我也收獲了紀村初中的老師、九一班學(xué)生與我結(jié)下的深厚的友誼,，這使我堅定了做老師的信心,。通過實習(xí)，我主要有以下幾個方面的體會和感悟：

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮學(xué)生的主體意識

《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,。提出“改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究,，勤于動手”的要求,。在教學(xué)實習(xí)中，我始終堅持教師是課堂教學(xué)的組織者好引導(dǎo)者,，對整個課堂起調(diào)控作用,，只有通過教師才能達到信息的交流和溝通。我們關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,，提倡個性發(fā)展,，更要理解個性發(fā)展，個性發(fā)展并非教師依照每個學(xué)生的意愿進行針對其個人的教學(xué),，學(xué)生喜歡什么學(xué)什么,，而是根據(jù)學(xué)生的心理特點，尊重其主體感受,，發(fā)揮其主體作用,。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂上必須把學(xué)生擺在主體位置上,，針對差異啟發(fā)引導(dǎo),，獨立探討，獲取知識,，從真正體驗到親自參與掌握知識的情感,，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，把學(xué)習(xí)看成一種既緊張又愉快的活動,，從而自覺積極地投入到學(xué)習(xí)中去,。教師對課堂的駕馭能力應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生差異的充分認識上，對教學(xué)目標的充分理解上,，對客體價值的充分發(fā)掘上,，對教學(xué)方法的充分運用上，而不是利用教學(xué)舞臺淋漓盡致的進行自我表現(xiàn),。把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、探究并解決問題，促進學(xué)生能力的提高。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，構(gòu)建愉悅的課堂氛圍

心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣,，要使學(xué)生上好課,，就得千方百計點燃學(xué)生心靈上的興趣之火?！痹鯓幼霾拍芗て饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先教師要精心準備每一堂課,，設(shè)計豐富多彩的課堂活動使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而使學(xué)生達到想學(xué),、樂學(xué)的目的。一節(jié)成功的課學(xué)生會思維活躍,，興趣極高,，不覺得累，學(xué)生會在不知不覺中就下課了,，部分學(xué)生還有意猶未盡的感覺,。同時教師上課時要精神飽滿，面帶微笑,，給學(xué)生營造一個寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)是師生的共同活動,，教師還應(yīng)著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。古人云：“親其師，信其道,。”在課堂上,，不要用成人的眼光去衡量孩子的做法,，而應(yīng)多站在學(xué)生的角度去想想，這樣教師就會多一點理解與寬容,。教師關(guān)注學(xué)生平時的表現(xiàn),，對生病學(xué)生返校后送上一句溫馨的話語等活動，來影響學(xué)生的行為習(xí)慣,。這樣師生之間一定能形成一種和諧寬松的的關(guān)系,，師生之間就會成為朋友，這樣學(xué)生就會更加樂于學(xué)習(xí),。讓學(xué)生放開心扉,，融入到老師設(shè)置的情境中，激勵學(xué)生主動的參與課堂活動，體驗學(xué)習(xí)的無窮快樂,。

3,、營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

美國心理學(xué)家羅杰斯認為：“學(xué)生只有在親密,、融洽,、和諧的師生關(guān)系中，才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種安全感,，并能真實的表現(xiàn)自己,，充分展示自己的個性，也才能創(chuàng)造性地發(fā)揮學(xué)生的潛能,?！痹谡n堂上教師營造愛心，有趣和疑問的情景來營造創(chuàng)新的氛圍,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。首先，在課堂上,，教師一個溫暖的微笑,，一句鼓勵的話語，一個贊揚的眼神,，甚至一個點頭都是對學(xué)生的友愛和肯定,，都會使學(xué)生充分展開想象的翅膀，到知識的世界里自由的翱翔,。其次,，教師要創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，以形象,、生動,、具體的學(xué)生喜聞樂見的生活場景來激起學(xué)生對所學(xué)知識的濃厚興趣，才能激活學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,，才能以自己的喜歡的方式去探索,、去發(fā)現(xiàn),，才喜歡學(xué),，也才能學(xué)的好。

4,、改變教學(xué)思路,，把課堂真正還給學(xué)生

教師的責(zé)任不是把學(xué)生訓(xùn)練成像同一個模子刻出來的人，而是要讓每一個學(xué)生都發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有獨特的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。

首先教師在教學(xué)過程中更應(yīng)改變自己的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生的思維真正動起來,，讓學(xué)生能真正深入到學(xué)習(xí)中去。教師在教學(xué)過程中就要處于導(dǎo)的位置,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，積極的思考教師的問題,，遇到難題師生要相互討論,，同學(xué)們也要相互討論,。從而在相互討論中加深對知識的理解,，達到意想不到的效果。

其次把課堂真正還給學(xué)生,。上課后要調(diào)動學(xué)生的思維,，多提有價值的數(shù)學(xué)問題,。請學(xué)生自己試著解決問題，如遇到困難,，可引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,、共同討論，從而解決問題,。接著學(xué)生用自己的話來表述題目的解題思路,。這樣整堂課在教師的引導(dǎo)幫助下，學(xué)生才能真正去思考問題,，解決問題,，從而掌握所學(xué)知識。

本次教學(xué)實習(xí),，我深深的感受到,，教師只有改變觀念,，以科學(xué)的態(tài)度,，求真的精神來研究每一個預(yù)設(shè)，每一個過程,，采用形式多樣的教學(xué)方法,，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，讓孩子發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力,，才能構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂,。

存在的問題：

通過一個月的教育教學(xué)實習(xí)，我覺得教育教學(xué)既是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù),，回顧起來，仍然存在不少遺憾和問題,，這主要是：

1,、專業(yè)知識還不完備，特別是學(xué)科之間整合的只是比較欠缺,。在今后的教育教學(xué)工作中，還需要不斷的充實和提高,。

2,、新的教育教學(xué)理論的空白點太多。教育形式不斷發(fā)展變化,，新的教育教學(xué)理論不斷出現(xiàn),，對新的理論自己還知之甚少,，用新的理論支撐課堂的技能還差距較大,。這是我今后從事教育教學(xué)工作必須經(jīng)常堅持學(xué)習(xí)，努力突破的弱勢之一,。

3,、對弱勢群體的關(guān)注度不夠。隨著進城務(wù)工人員的不斷增多,，作為勞務(wù)輸出的大縣,，留守學(xué)生的數(shù)量不斷增多,，__中學(xué)的留守兒童將近在校學(xué)生的三分之一，在教育教學(xué)實習(xí)中,，我對留守學(xué)生的關(guān)注度比較欠缺,，這也是今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引以為戒的。

今后工作的努力方向：

通過一月的實習(xí),，我才真正的體會到“教育教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”,，唯有不謝的努力才能減少遺憾。在今后的工作中,，我必須在以下方面努力：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語言方面的知識，不斷擴大自己的知識貯量,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)其他方面的知識，增強自己課程整合的能力,。力爭擁有豐富的各科知識,，應(yīng)對學(xué)生無窮無盡的問題。

2,、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，探索適應(yīng)新的教育形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3、給予學(xué)生更多的關(guān)愛,，特別是弱勢群體,，做學(xué)生的朋友，走進學(xué)生的心靈,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注每一個學(xué)生，促進不同學(xué)生在不同程度上提高和發(fā)展,。

實習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇4

我所在的教育實習(xí)從_月_日開始,，在學(xué)校充分準備一周多的時間。于_月_日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地——__中學(xué),。那天我心格外激動,，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們常常談心、交流,，彼此間成為朋友,，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。我們來到__中受到了熱烈的歡迎,。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎__實習(xí)教師”的標語，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,，并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見面。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),。

2.班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。

3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報,。

通過這次實習(xí),，我感受很深。一方面,，和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,，擴展知識面，做到備課充分;另一方面,，聽課,、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日,，使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

一,、教育實習(xí)工作

教育實習(xí)工作是實習(xí)計劃中最主要的一項內(nèi)容,，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程,。

以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲：

1.聽課

剛開始的一個星期,，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間,，我認真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,，同時,，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法,，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理,，以及如何闡述,。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,，聽得進去,，而且又符合教學(xué)要求。對于重點知識,，如何認真的講清每個細節(jié),，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄,，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華,，為自己所用,。同時也鍛煉了我的評課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結(jié),，慢慢回味每位老師上課的精彩之處,，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲,。只有不斷地吸取經(jīng)驗,，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課,，不同的老師有不同風(fēng)格,，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋,，各有所長,，因此，我們要吸眾人之所長,，來補己之短,。另外，為了更快地進入教師角色,，做好以后的教學(xué)工作,，我還認真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時小測驗,，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況,，為后面的教學(xué)工作做好準備,。

2.備課上課

實習(xí)的第二周，我第一次走上講臺,，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動,，通過這一節(jié)真實的演練,，我深深的體會到，上好一堂課,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,，要讓他們的心里有這樣的一個意識,，是“我想學(xué)”,，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，而不能將知識強行灌輸給學(xué)生,，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,，太累了,，從而失去了學(xué)生的興趣，于是,，備課時重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)鍵在于老師上課要有激情,，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情,，耐心又讓我們細致的對待工作,，二者結(jié)合，工作才能做到,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題,，請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,，調(diào)動學(xué)生的個體積極性,，也給學(xué)生鍛煉的機會。這樣,，師生之間慢慢地有了交流,，課堂氣氛慢慢地活躍起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。

二,、班主任實習(xí)工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理,，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用,，只有真誠的付出愛心,，嚴格的要求學(xué)生，才能取得好的成績,。起初,，我認為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng),，實習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,，這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

剛與指導(dǎo)班主任見面，我請班主任給我一份名單,、一份學(xué)生座位表,，我想盡快的熟悉他們。因為我知道,，能記不住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位,。覺得老師很關(guān)心自己,，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展打下了基礎(chǔ)。

三,、實習(xí)心得體會

首先,，作為班主任，要了解學(xué)生,，更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是，利用課余時間經(jīng)常深入班級,，主動接近他們,，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。在聊天中，學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應(yīng),、學(xué)習(xí)壓力大,，同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況,，努力改變現(xiàn)狀,，主動去接觸同學(xué)等。

其次,，一個好的班級必有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生,，他們剛從四面八方聚到一起,，互相并不了解，因此,，應(yīng)該多開展一些集體的活動,，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感及團隊合作精神，把他們的心連在一起,。為此,，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加,，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威,。通過這樣的活動，使同學(xué)們能更好的相處,，彼此相互了解,。

第三，開好主題班會也很重要,。在實習(xí)的第三周,，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會，會上,，同學(xué)紛紛發(fā)言,，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當(dāng)時我聽了很感動,，一個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信,，我心里不禁為他們感到高興,，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強。班會很快就要結(jié)束了,，這時,，一個學(xué)生問我的理想是什么。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師,。學(xué)生一下子沉默了,，接下來是一陣掌聲……

短暫的實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但給我留下的確是美好的回憶,，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我,。

實習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇5

兩個月的實習(xí)眼前就要結(jié)束了,。在實習(xí)中，我的收獲很多,，學(xué)習(xí)了不少東西,，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng),。

我實習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué),，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校,。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會,，就是說,，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是好不容易的,。在實習(xí)過程中,，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件,，進行教學(xué)，做實習(xí),，提高了物理授課能力。

實習(xí)期間,，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié),，教案23篇,，上課64節(jié),，考試若干次，綜合實踐課次數(shù)6次，參加班會5次,。

下面，我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一,、思想觀點方面：

作為一個團員,，作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習(xí)是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié),。

首先,，在培訓(xùn)期間,，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論,，提高了綜合語言運用能力,。

聽到兩個月的實習(xí)的消息，我心里很高興,，我認為這樣的實習(xí)，我實在很需要,，可以說是及時雨,。實習(xí)過程中,，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐,，提高物理教學(xué)能力。在這里，我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。

來到實習(xí)地后,，學(xué)校讓我擔(dān)任三個班的物理課,。這個對我來說很重要,，而且是我盼望的機會,。之前,，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機會,，機會來了,。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了,。

二,、實習(xí)態(tài)度方面：

我進入教學(xué)實習(xí)后,，更端正自己的實習(xí)態(tài)度,，抓緊機會，認真開始了上課,。樹立機會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中,，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學(xué)校的安排部署,，勝利完成了實習(xí)任務(wù),。

實習(xí)期間，不怕苦,，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認真完成了,。配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)實習(xí)方面：

學(xué)校給我安排三個班的物理課,，是高一37、38,、39班,，每周上4節(jié)課，這個學(xué)期已開始就開始上課了,。接受任務(wù)后,，我立刻動身，認真準備,，全面地開展了課堂教學(xué),。

上課前，做好了各項準備工作：聽課,、寫教案,、備課、授課,、總結(jié),、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學(xué),。上課前,，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,，具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習(xí)后,，我心里一下子覺得很踏實,，感覺到了這堂能上。

寫教學(xué)計劃時,，認真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,，體會課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點,、難點等重要環(huán)節(jié),。認真分課時，保證的教學(xué)的正常運行,。

寫教案時,，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求,，結(jié)和學(xué)校的實際情況,，結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,，通過了指導(dǎo)教師的批閱,。

上課時，面對眼前的學(xué)生,，我心里想,，我是老師，肩負了神圣使命,，我的一切行為為了孩子,，影響孩子，我要認真,，要千萬認真,。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),，努力完成了教學(xué)任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我,，在他們的話語和對我的行禮中,，我看到了一種尊重感。在他們那里,，我感覺到了一種成就感,，我可以斷定,，我的實習(xí)有很大收獲,。當(dāng)然,，這種收獲和成就感,，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,，他們就對你怎么樣,。

上課時,，對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué),。用層次教學(xué)方法,，面對每個學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進步,。尖子生得到了更大的進步,，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步,。

下課后,，我又反省自己,，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點,。下節(jié)課,，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。時時刻刻負責(zé)自己的學(xué)生。認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,，并應(yīng)用自己的教學(xué)上,，提高了教學(xué)能力,。

為了不斷自身的物理授課能力,，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，也聽了其他老師的課,，提高了教學(xué)能力。

四,、班級管理方面：

我是高一38班的班主任,，也是該班的物理老師。作為一個班主任,，對管理班級的責(zé)任重大,，對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎(chǔ),。

早讀和下午的自習(xí)時間,，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)習(xí)學(xué)生,，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量,。針對班里發(fā)生的事情,，進行及時檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力,，提高了學(xué)生的團結(jié)意識,，和學(xué)生進行個別交談，理解學(xué)生的心理,，幫助了他們解決問題,。

為了宣傳班級,，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺,，我組織學(xué)生制作班級的班報,，擬定具體計劃，組織學(xué)生投稿,，組織學(xué)生設(shè)計板塊,，提高了班級的自我宣傳意識。

擔(dān)任班主任工作后,，參加了每次的班會,，次數(shù)為5次。

五,、科研方面：

對一名教師來說,，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系,。我上課的同時,，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),，新制定的教師道德標準,，物理課程標準，課程改革綱要,。

科研方面,，幫助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計，制作了導(dǎo)入新課的影片,，提供了需要的素材,，討論教學(xué)設(shè)計，并及時糾正,，吸取指導(dǎo)教師的突出點,，提高了設(shè)計教學(xué)能力。

學(xué)習(xí)網(wǎng)上的物理教學(xué)設(shè)計方面的各種方法,，閱讀多本物理教材,，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師，進行探討,，接受指導(dǎo)教師意見和建議,，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。

六,、遵守紀律方面：

到實習(xí)學(xué)校后,，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并認真學(xué)習(xí),，加強自身的紀律意識,，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,，按時到校，按時上課,，及時完成各項工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系,，準假后走,，沒有無故落課。準時參會,，準時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響,。

七,、生活方面：

我住在學(xué)生宿舍樓，條件比較特殊,，有宿舍管理規(guī)定,，有規(guī)定的開門和關(guān)門時間，我在實習(xí)中,，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿,，沒有晚歸,，沒有給學(xué)校帶來任何困難。實習(xí)中,，雖然附近沒有我能吃的飯,，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣,，不能再好了,，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中,，每給學(xué)校提出任何要求,，因為學(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里的條件,。與室友保持友好關(guān)系,，團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系,。

八,、不足之處：

我相信，在教育行業(yè)里,，我是一個優(yōu)秀的教師,，我是認真,，我是負責(zé)人，我是積極,，活躍,，主動，開朗的教師,，我對學(xué)生,，對本本職工作有責(zé)任心，我有信心,，我會跟上社會,，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量,，在這兩個月的實習(xí)實踐表明,，我完全可以適應(yīng)物理授課要求。但是,，就像月亮十五明,，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績,，基本上掌握了物理授課能力,，我還存在了不少問題。

一是課堂教學(xué)的投入力度不完全,，雖然基本上面對了大部分學(xué)生,，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到,。

二是科研效果和內(nèi)容不多,，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,，再說,，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中。

三是自身的提高不好,，雖然有了一些變化和進步,，這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電,。

四是跟學(xué)生的溝通不全面,，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,，但是由于時間原因,，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了,。

九,、努力方向：

實習(xí)時間終于結(jié)束了,，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動,，也學(xué)習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,，為了以后的教育,、教學(xué)工作了，更好地具備了條件,，我相信,，物理授課任務(wù)，我可以擔(dān)任,。

回去后,，更嚴格要求自己，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研，更提高自己,，更發(fā)揮自己,，更展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的,，關(guān)心學(xué)生,，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量,。