認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
水滸傳青少年版的讀后感篇一
《水滸傳》是中國四大名著之一。書中的人物有很多,，如：宋江,、晁蓋、吳用等，其中,，我最喜歡的人物是武松,，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有勇有謀,，是個(gè)有仇必復(fù),，有恩必報(bào)的人。
書中的經(jīng)典故事也有很多,，如：九紋龍夜鬧史家村,、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山等,，其中,，我最喜歡的一章是《景陽岡武松打虎》，它講述了宋江在柴進(jìn)莊上,，要回清河縣去見他哥哥武大郎,。他在和宋江告別后遇到了一個(gè)酒店，酒店的招旗上寫著“三碗不過岡”五個(gè)大字,。武松見了也不聽店主的勸阻,，亂喝一通，最后竟喝了十五碗酒,?？墒牵彤?dāng)武松準(zhǔn)備進(jìn)山的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)候已經(jīng)不能進(jìn)去了,。原來景陽岡有老虎，大家都在晚上進(jìn)去,?？晌渌刹慌拢麎阎戇M(jìn)了山,，卻因?yàn)榫屏Χ?。?dāng)他醒來的時(shí)候，突然跳出一只老虎,，向武松撲去,。武松拿起哨棒，向老虎打去,。結(jié)果沒有打到老虎,，反而打到了一棵枯樹，正好把哨棒打斷,。武松扔掉哨棒,，把老虎揪住,，一連打了五七十拳，終于把老虎打死了,。
《水滸傳》中一百零八位綠林好漢,，這位武松棒打猛虎的故事我從小就聽說過了，武松這響亮的名字早就深深地印在我的心中,。今天我自己終于能看《水滸傳》了,，就特別留意“武松打虎”這一節(jié)故事，懷著對這位勇士無限敬佩的心情,，認(rèn)真地讀了好幾遍,。
讀完后，我終于長長地吁了一口氣,。合上書來,，凝望著遠(yuǎn)方，仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前,，我的拳頭也不由自主地緊緊攥起來，熱血沸騰,，恨不得和武松在一起,，力斗那只吊睛白額虎。
武松,，一個(gè)神勇無比的人,，他的勇敢、正義的精神值得我們學(xué)習(xí),。我們也要從小做起,，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，練好基本功,，學(xué)到更多的本領(lǐng),，讓知識武裝自我，在以后的人生征途中,，即使遇到最大的“攔路虎”也不懼怕,、不氣餒、不退縮,。
水滸傳青少年版的讀后感篇二每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀歷程與經(jīng)驗(yàn),，我也不例外，就拿《水滸傳》來說吧,，我在不同的年齡段就有不同的感悟與心得,。
小的時(shí)候，我知道有《水滸傳》這本書,，但卻連“滸”字都不會念;5,、6歲的時(shí)候,，我知道了魯莽的張飛、武松打虎,、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等;上小學(xué)了,，媽媽買來了精簡版《水滸傳》，我知道了宋公明大戰(zhàn)連環(huán)馬,，吳用智取生辰綱等等的一些章節(jié),。到現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，閱讀能力,，學(xué)習(xí)能力等都較以前提高了許多，現(xiàn)在再去閱讀讀這本書,，我又感悟出許多新的道理,。
之前，我對《水滸傳》的感受就是一群武藝高強(qiáng)的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，劫富濟(jì)貧,，行俠仗義而因此名垂青史，但現(xiàn)在,，我懂得不單單是表面這些,，更重要的是，我從中讀出了一些他們的精神,，讀出了官場的黑暗,，又讀出了黑暗的社會與現(xiàn)代社會相對比，所以書讀百遍其義自見,，,，多讀一本書，就一定會悟出新的道理,。
拿個(gè)簡單的例子來說,，武松最后變成了廢人，隱居于二龍山,，其他梁山好漢都當(dāng)了官,，可能我小的時(shí)候會這樣想：“這個(gè)武松也太傻了吧?好好的官不去當(dāng)，還隱居?也太沒意思了吧?”但我現(xiàn)在改變了想法,，認(rèn)為武松是一個(gè)智人,，他為什么不去當(dāng)官呢?因?yàn)樗拦賵龅暮诎蹬c殘忍，在當(dāng)時(shí)來看風(fēng)險(xiǎn)又很大,。但宋江就是個(gè)反例,，他很想當(dāng)官，但樹大招風(fēng),，高俅他們看著心里很不平衡,，所以把他給毒死了?，F(xiàn)代社會的人，既要錢又要權(quán),，做夢都想當(dāng)個(gè)大官,，但他們很多人沒有把人民群眾的利益放在第一位，逐漸會被金錢與欲望拉進(jìn)漩渦,，終究都會害了自己,。
讀一本書便會吸取其中的精髓，《水滸傳》的好漢們劫富濟(jì)貧,、替天行道,、為老百姓造福，這都是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)存在人們心中的可貴精神!
學(xué)無止境,，我的閱讀歷程也是如此,，讀一本好書，就相當(dāng)于凈化了自己的靈魂,。在我閱讀的道路上,，只要有一本本經(jīng)典好書為伴，那我的人生也必將隨之升華!
寒假,，我讀了幾本好書,，其中《水滸傳》這本書讓我讀后很有感觸。
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,，忠,、義二字在我腦海里揮之不去。
宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿,，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱,，寧死不屈,，最終上吊自殺，這也是忠,。忠,，是對自己的祖國，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力,。
義,，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，這是義;為人民除暴安良,，出生入死，也是義,。要無愧于“義”字,，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心,。
能做到“義”的人,，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了,。一個(gè)不信奉“義”字的人,，是不會理解這些的。
除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠,、義二字之外,，我對故事中的一些情景還略感不仁。武松,，他為兄報(bào)仇,，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上,，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命,，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情,，也不必用性命以償吧,。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?
故事里體現(xiàn)的忠,、義二字固然可歌可泣,，但是，在現(xiàn)在的法制社會里,，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的,。因此，由于時(shí)代的變遷,，我們只能用欣賞的角度去看這本書,，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
《水滸傳》是部龐大,、復(fù)雜的古代長篇小說,。生動地刻畫了,、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程,。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會根源和原由,，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程,，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因,。
書中的主要人物有一百零八將，他們的性情各不相同,，每個(gè)人也都有其不同特性,。語言、舉止都和其身份,、地位緊密配合,。而讀者們更可以從書中人物的一言一行、一舉一動中深刻地感受到他們的獨(dú)特個(gè)性,。
盡管水滸中的人物大都顯得較為粗魯,，但作者寫人的粗魯方式更是使人稱奇：如魯達(dá)的粗魯是性急，不容得半點(diǎn)怠慢,、史進(jìn)的粗魯是任性,、李逵粗魯是蠻橫、阮小二的粗魯是悲憤無說處,，而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好……在這本書上還至少出現(xiàn)了十一二個(gè)個(gè)性鮮明的形象,，這些形象有血有肉，栩栩如生,，躍然紙上,。
這部以北宋末社會為歷史背景的長篇小說正是揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗與腐敗。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下,，好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人民的反抗、復(fù)仇行為,。比如說：武松為兄長伸冤,，卻告狀無門，于是他拔刃血仇,，最后被張都監(jiān)陷害陷害后,，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓，被逼到絕境,，終于復(fù)仇山神廟,，雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一只老虎,，被毛太公送入死牢,，從而引發(fā)了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說,，人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張,。
梁山好漢各個(gè)都是傳奇式的理想化人物,，理應(yīng)獲得人們的敬仰。他們或勇武過人,，或智謀超群,，或身具異能，而做事光明磊落,、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點(diǎn),。因?yàn)椤端疂G傳》中的這些傳奇式的英雄人物對讀者來說是吸引人的，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評,。
