工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

今年的學(xué)習(xí)不同于往年,，教育局召開各學(xué)校校(園)長會議,，專項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有償家教整治問題，要求各學(xué)校將會議精神傳達(dá)到每一位老師,，并真正落實(shí)到位,。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件,，用實(shí)際行動體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，重申教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師廉潔從教,、依法從教的觀念,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了，不要再覺得教師工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。她對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。因此做為一名教師,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

近期，我校開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動,，本部門根據(jù)學(xué)校安排,，向每位教師下達(dá)了學(xué)習(xí)通知和研討學(xué)習(xí)要求。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《高等教育法》,、《教師法》,、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》,、《師德師風(fēng)評議量化標(biāo)準(zhǔn)》,、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。響應(yīng)部門的學(xué)習(xí)要求和安排,，在上課之余,，我抽出時間對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身進(jìn)行反思和總結(jié),，同時還與同事們進(jìn)行了交流討論,。

首先，我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須要知道,，教育是要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣的,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

其次，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

正如上面所說，我們在教學(xué)中要弘揚(yáng)師德,，最關(guān)鍵的是要有愛,，但是，光有愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力,。我們都知道，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題我們總是不能準(zhǔn)確地解答,，那么我們在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對我們也沒有信心可言,，對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,。所以,，我決心一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，不求最好，但求更好,。

但是,，經(jīng)過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足,，今后,，我要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。而且，要努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生們都充分得到個性上的發(fā)展，在教學(xué)中做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我想要說,，教師應(yīng)該是無私的,，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

當(dāng)面對這些學(xué)生，我從來沒有放棄,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師都不曾放棄。因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校,，我們每天除了教書,，還要管孩子們的吃喝拉撒，做他們生活上的引導(dǎo)員,，朝九晚五不可企及,，披星戴月是日常寫照，繁重而勞累的工作量不言而喻,。但是,，我們還是干出了成績，作為年級的負(fù)責(zé)人,，我為我們高三的成績而欣慰,，更為我們所有老師的付出而驕傲。

除了帶好班,，我更重要的使命是帶好整個年級,。我始終提醒自己，不能滿足于每天六點(diǎn)到,、十點(diǎn)走的身先士卒中,，更不能迷茫在日常繁雜的事情里。一個年級要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，必須考慮到老師發(fā)展的后勁,，必須調(diào)動年級所有的學(xué)生，畢竟是孤掌難鳴,。對此,，我從領(lǐng)導(dǎo)、老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，真心對待年級的每一位老師,，積極調(diào)動他們的工作主動性,，不但發(fā)掘了一批工作執(zhí)行力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的帶班老師,，分擔(dān)了我在各方面的工作壓力,，更給他們提供了發(fā)展自己的平臺。同時,，在每次級部例會上,，我都鼓勵老師們積極進(jìn)取，不能被日常的教學(xué)工作所埋沒,，要積極鉆研高考,、鉆研教學(xué)，發(fā)論文,，參加比賽,，不斷地、及時地提升自己,，一年下來,，很多學(xué)科涌現(xiàn)出驕人的教學(xué)成績和比賽成績。學(xué)生管理方面,，在年級老師的幫助下,，我們成立的學(xué)生會，發(fā)揮了很好的自治功能,，極大的在衛(wèi)生,、紀(jì)律、宿舍等方面幫助了班主任,，更提升了學(xué)生自身的能力,。

當(dāng)然，與jaimeescalante相比,，我們還欠缺了很多教學(xué)技巧,，更欠缺這高深的教育境界。正如醫(yī)界泰斗裘法祖所言：“才不近仙者不可以為醫(yī),，德不近佛者不可以為醫(yī),。”從師,，又何嘗不是,。教育，不僅是一種奉獻(xiàn),，一種信仰,，更是一種修行，一種靠修煉達(dá)到的境界。今日,，我們還是普通學(xué)校的普通老師,，但是不管面對什么樣的孩子，我們都不曾放棄,，不愿放棄,，只因?yàn)槲覀儽种逃睦硐胄扌?明日，愿我們所有的老師,，都能因境界的達(dá)成而成為中國的jaimeescalante!

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。下面由小編為大家精帶來師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)和反思，歡迎大家借鑒!

教師既是知識種子的傳播者,，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

我們常說,，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果，必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循,。一條是教育的內(nèi)容符合社會的要求,。這是從教育與社會的關(guān)系來看的，教育首先是一種社會現(xiàn)象,，它必須為社會的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)，才會有安身立足之本,，因此,，教育要緊緊地隨時代的脈搏，時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求,。另一條就是教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣,，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的,，這就是說,，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動，如果教育脫離了人的身心實(shí)際,，那么,，就很難言人的身心發(fā)展了，因此,，教育中的有關(guān)年齡特征的問題,，是不能被忽視的。在這兩條規(guī)律中,，就教師的工作性質(zhì)而言,，主要應(yīng)該是對第二條規(guī)律的把握。原因有兩點(diǎn)：第一,，教育與社會的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針?biāo)鶝Q定的,，教師并無權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容，但怎樣把時代精神,、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實(shí)到學(xué)生身上,，卻是教師義不容辭的責(zé)任，這就離不開教師對學(xué)生本身的研究了;第二,，教育為社會服務(wù)的最終目標(biāo),，還是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的;同時,，社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的,，永恒不變的身心素質(zhì)之時，教育的效果才會真正顯露出來,，我們才可以說教育是成功的,，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循,，也就是說，以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿,，對此,，任何人都是不能忽略或輕視的，否則,，就無真正的教育效果可言!因此,，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時,，符合兒童身心實(shí)際的教育,，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的。

總之,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。

教師的天職是教書育人。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高、再提高,，才能使我們的教育永葆青春的光彩,。

通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，必須具備怎樣的道德風(fēng)范,。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。所以說,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

我個人認(rèn)為,，要提高自身的師德修養(yǎng),，必須要從以下幾個方面下手：

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。

模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時,，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛,，崇高的師德;創(chuàng)新精神,，淵博的學(xué)識;多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性,。教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

一,、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

1、個別教師對自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,。個別人教師語言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強(qiáng),。

二、整改措施

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則,，研究落實(shí)途徑、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo),。利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》,，要求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”,，在社會上是“最文明的群眾”,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、和“十要”,、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”來規(guī)范自己的言行,，始終如一使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視正己,、愛生，敬業(yè)為天職,。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、和“十要”,、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂,，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為，教育目的發(fā)生偏差,，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識有了明顯提高,。我們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3,、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,，有收受家長禮物的,，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，關(guān)懷下屬,，及時為教職工排憂解難,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定召開“損害群眾利益“動員大會,，對提出的問題及時進(jìn)行整改,，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊,。

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，師德師風(fēng)建設(shè)工作組開展各種活動，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去,，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。