我們要宣傳和學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭同志的先進(jìn)事跡,，大力弘揚(yáng)他“在生死關(guān)頭,，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助,。

時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得1

六一兒童節(jié),，多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日,，然而,，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：

二零二一年六月一日十八時(shí)左右,，兩名兒童在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍，不慎落水,。危急時(shí)刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,，傾盡全力將孩子往岸上推,，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支,，不幸被江水沖走,，英勇犧牲，年僅三十五歲,。

三十五歲,，風(fēng)華正茂;三十五歲,，教書育人;三十五歲,，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,，他的英雄事跡傳遍全國(guó),，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí),。

首先,，愛(ài)孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕,，而王紅旭老師正從百米之外,，奔過(guò)一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影,。救出一名孩子,，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無(wú)情的江水……正是愛(ài)孩子的思想使他義無(wú)反顧,，英勇救人,。

“愛(ài)孩子是老師的天職。”作為一名老師要做到“不忘初心,，牢記使命,。”這也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠(chéng)至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛(ài)的師者仁心,，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑,。

其次，良好家風(fēng)的熏陶,，是王紅旭老師美好心靈的基石,。王紅旭來(lái)自一個(gè)農(nóng)村較特殊的家庭,，家中的爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作，家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”,。上高中時(shí),，他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,，只要見(jiàn)到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動(dòng)時(shí),，都是二話不說(shuō)接過(guò)來(lái)幫著挑。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,，主動(dòng)救護(hù)不慎從游樂(lè)設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩，操場(chǎng)上聽到學(xué)生叫喚都會(huì)立即沖過(guò)去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈?ài)崗敬業(yè),，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛(ài)學(xué)生是立業(yè)之本,，讀書是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,。教育要讓學(xué)生終身受益,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，要靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。我們要做到尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?，教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!

時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得2

2021年6月1日,，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,，讓自己的生命定格到了這一天,。

在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭一對(duì)兄妹意外落水,，危難之際，王紅旭老師飛奔入水,，救下了兩名兒童,，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經(jīng)沒(méi)有生命體征的他,。事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者回憶“如果他當(dāng)時(shí)放棄救小男孩,，他一定能活下來(lái)，但是他一直沒(méi)有放棄救人”,?？吹竭@句話我頓時(shí)淚目了，他把生的希望給了孩子,，他用生命托起了師魂,。

同時(shí)，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用,，未成年的防溺水教育不容忽視,，現(xiàn)在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育,。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,，作為一個(gè)教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣,，學(xué)習(xí)他為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神,，以及對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，守教育報(bào)國(guó)初心,，擔(dān)立德樹人使命,，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師。

時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得3

為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn),、舍小家為大家的英雄精神,。學(xué)校按照區(qū)教育局的工作部署，積極開展了向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2021年6月1日,，在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，面對(duì)兩名兒童(一人五歲,，一人六歲)意外落水,，重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進(jìn)長(zhǎng)江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,，大家齊心協(xié)力一起幫忙救人,。大家通過(guò)手牽手的接力方式，成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,，經(jīng)檢查,，兩名兒童生命都沒(méi)有大礙，可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,，轉(zhuǎn)身繼續(xù)營(yíng)救另1名被沖入江中的男童過(guò)程中,，回游途中體力嚴(yán)重不支，瞬間被卷入江中,，不幸罹難,，生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。

王紅旭同志出身教育世家,，一家三代均為老師,。在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位,，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友,，深受學(xué)生喜愛(ài),。2012年以來(lái)帶領(lǐng)校田徑隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)深受學(xué)生和同事的好評(píng),。王紅旭老師一腔赤誠(chéng)愛(ài)黨愛(ài)教,，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛(ài)的事跡感人至深,。通過(guò)對(duì)王紅旭老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，我被王紅旭老師在危難時(shí)刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛(ài)精神深深感動(dòng)著,。王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

作為一名普通的人民教師,，我要以王紅旭老師為榜樣,，將王洪旭老師留給世間的“愛(ài)”謹(jǐn)記心間，將這份“愛(ài)”傳承,，并用這份“愛(ài)”溫暖我教育的每一位學(xué)子,，王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他愛(ài)的火焰將永遠(yuǎn)不滅,，照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,，引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅(jiān)定理想信念,，不忘初心,，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè),。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),，以實(shí)際行動(dòng)，心懷大我,，無(wú)私奉獻(xiàn),，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師。

時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得4

觀看視頻,，幾度哽咽,，王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童,，犧牲了自己年輕的生命,，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家,，可6月1日這一天,，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命,，拯救了兩個(gè)家庭,，可您再也沒(méi)有回來(lái)。

看視頻聽講述,，這一天就在這天,，本該陪3歲孩子開開心心過(guò)節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難,。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段,，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水,。在此危急關(guān)頭,，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷,，沒(méi)有一絲猶豫,。最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,，永遠(yuǎn)地離開了他深愛(ài)的人間,。

意外無(wú)情，人間有愛(ài),。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng),。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”,。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師,。

大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn),。接著,，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力,，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命,，將女孩托舉到安全地帶。

接著,，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩,。

兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝,，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走,。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中,，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō),，如果王紅旭老師放棄救小男孩,，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人,。

王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲,，她說(shuō)，在最后關(guān)頭,，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候,，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推,。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者,。

在大家眼中,，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí),，全校師生都陷入了悲痛中,。

6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行,。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念,，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童,，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”,，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊,，也有群眾悼念,，獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí),，重慶市委宣傳部,、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解,，王紅旭老師是家中獨(dú)子,，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子,，但他也是自己父母的孩子,、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦,，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛,。

我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇,。

但是在悲痛之余,，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下,，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí),，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外,。

時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡和人學(xué)習(xí)心得5

他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動(dòng)著全國(guó)人民,。他就是被教育部追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭,。

當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過(guò)去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他,，離落水兒童最近的是他，兩個(gè)孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走,，英勇犧牲,，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家,，一直以來(lái)秉承著德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子,，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣,。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，以他為榜樣,，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人,，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼,、新要求,，也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),，是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要,。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行、品位的“大先生”,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡,。愛(ài)黨愛(ài)國(guó),，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷,。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,。王紅旭老師事跡的精神感召力,，將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量,。

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