報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇一
班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班級(jí)有超多繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,如果有什么比賽,,就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自我包攬,那無(wú)疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢,?這就需要有人來(lái)分擔(dān),誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢?班干部,。我將班級(jí)中的班干部分為五組,,每組兩人,分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),,管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在,,幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),,而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班群眾的建設(shè),。
我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,每一天買(mǎi)菜票的學(xué)生也多,,往往一上完課,,學(xué)生就追著老師買(mǎi)菜票,讓人很難應(yīng)付,。為此,,我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)職責(zé)的學(xué)生,由她主管此事,。把菜票交給她,,誰(shuí)買(mǎi)了菜票及時(shí)做好記錄,,即使沒(méi)付錢(qián),,也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟軌蛉ゲ樵冇涗?。我覺(jué)得這樣做效果不錯(cuò),。
同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),每次把主題告訴她,,讓她放手大膽去做,。
做好班級(jí)的重點(diǎn)工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作,但重要的工作還是要有班主任來(lái)做,。
1,、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶,,窗多,,教室也明亮。夏天,,由于天氣炎熱,,窗戶都被學(xué)生打開(kāi)了;冬天開(kāi)窗通風(fēng),空氣能夠流通,,感冒也會(huì)減少,。但是,開(kāi)窗容易關(guān)窗難,。每一天放學(xué)后,,很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),,因?yàn)殡x窗近,容易記住,。但實(shí)際效果并不理想,,坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,一背書(shū)包就走,,把這事又忘了,。怎樣辦呢?最后我想出了一個(gè)主意:輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,,由值日組長(zhǎng)監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,,但是經(jīng)過(guò)多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一向堅(jiān)持做,教室的窗戶難關(guān)問(wèn)題,,最后解決了,。
2、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理,。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),,他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,都是優(yōu)秀的,。那么怎樣比呢,?學(xué)校里有班級(jí)量化管理,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一齊,,做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了,,廣播稿被錄取了等時(shí),,就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),,在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),,加分和減分能夠互相抵消,。這樣即使被扣了分,他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn),。
三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的,,他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績(jī)理想,但也有一部分學(xué)生,,他們的成績(jī)總是不理想,。他們往往由于成績(jī)低下,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級(jí)管理務(wù)必應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。
1,、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,,后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自我的努力也能夠成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),他相信自我必須能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,,使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,,相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的潛力,。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,,也是他們向新的目標(biāo),、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生,,目標(biāo)不要定的太高,,從易而難,,由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演,,對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng),;錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫忙他們,使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng),。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,并及時(shí)予以鼓勵(lì)。
3,、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō),,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,,取得了好成績(jī)也能夠成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),,為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣,。
總之班主任工作很繁重,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,,有細(xì)心、有恒心,、有信心,,定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇二
班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,,班主任是一個(gè)班群眾的組織者、和教育者,,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性主角,,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任就應(yīng)是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫忙他限期改正。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,,是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等狀況,。為使一個(gè)班構(gòu)成用心向上的群眾,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作。
一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,,使學(xué)校的規(guī)章制度,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),構(gòu)成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強(qiáng)、能夠信任的,,并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,,對(duì)他們進(jìn)行不一樣的分工。例如:本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一向在班里第一名,,在師生中威信很高,。我對(duì)她十分信任她對(duì)班級(jí)工作十分負(fù)責(zé),無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,,紀(jì)律都很好,,很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,記難記,,學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講,,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,,針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)光有目的,、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長(zhǎng)馬靜有較強(qiáng)的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力,,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,,提出本周整改意見(jiàn)及要求,,讓他們明確今后的努力方向。
三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,,像一面鏡子,,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)30多位學(xué)生,,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,,隨時(shí)光的推移,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,,就影響學(xué)生將來(lái)的生活,。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,?①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫(xiě)信,,我的習(xí)慣是這樣的,,請(qǐng)告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,,然后自已寫(xiě)出改正不良習(xí)慣的做法,,師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,,指出了壞習(xí)慣,,之后再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自我。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,,改掉自已的壞習(xí)慣,。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天,,每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,,當(dāng)放學(xué)時(shí),學(xué)生都擠在一齊,,急著去拿雨傘,,如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,,就編了順口溜:“成一列,、按順序、安靜地,、快步走”,。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,,掃帚東倒西歪,畚箕亂放,。如果長(zhǎng)期這樣下去,,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,,教室也變得整潔、干凈,。⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,,為了保潔衛(wèi)生,,我就讓學(xué)
生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng),。⑥路隊(duì),、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào),。排路隊(duì)時(shí),,讓學(xué)生做到快、齊,、靜,,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊,。教師堅(jiān)持每一天護(hù)送好路隊(duì),,對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1,、蘇姆林斯基以前說(shuō)過(guò),,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路?!边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值、對(duì)未來(lái)都有期望,,充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,特殊生往往缺乏這種心理,。如:犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,,認(rèn)為別人瞧不起自我,即使自我盡力做了好事,,別人也不會(huì)說(shuō)自我好,,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),,那么,,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,,對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表?yè)P(yáng),倍加愛(ài)撫和扶植,,這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,從而迸出改過(guò)自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。
2、發(fā)動(dòng)群眾,,統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法:①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫忙督促,、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,,交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法,;③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,,互相配合,,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,,依靠群眾,取得良好的教育效果,。
五,、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。
雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,,與同學(xué)不合作,不聽(tīng)老*母的話,,這些學(xué)生最難教育,,最容易引起學(xué)校,、家長(zhǎng)的關(guān)注,但是,,我認(rèn)為差生也是能夠進(jìn)步的,,只但是比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,,又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們,,愛(ài)護(hù)他們,正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),,過(guò)失和錯(cuò)誤,切忌冷淡,,厭惡和嘲笑,,要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。如:班上的一位叫羅靜的同學(xué),,經(jīng)常遲到,個(gè)人衛(wèi)生個(gè)性差,。多次說(shuō)她她都無(wú)動(dòng)于衷,,聽(tīng)說(shuō)她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做,。我經(jīng)??吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門(mén)前來(lái)找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對(duì)她說(shuō):“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,,那該多好呀”!從那天起她再也沒(méi)遲到過(guò),。還在我的書(shū)里夾著一張紙條上方寫(xiě)著:“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,,因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開(kāi)我們走了”。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,;我經(jīng)常利用課余時(shí)光找他們談心,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,,用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,逐漸消除他們不良的心理
狀況,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,,再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處,,班主任要注意觀察、了解,,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),,進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),,讓他們意識(shí)到自我的價(jià)值,,抹掉心中自卑的陰影。并且,,在各種群眾活動(dòng)中要讓他們利用自我的長(zhǎng)處為班群眾做出貢獻(xiàn),,從而,使他們不斷地獲得成就感,,增強(qiáng)群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,,對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是十分重要的。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,,提高自我保護(hù)潛力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)光,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,;交通路隊(duì);放火,;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,,利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法,做好每一天的體溫測(cè)量,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹(shù),做一些危險(xiǎn)游戲,,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留,、不與陌生人交談,不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校,,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),熟記一些急救電話,,個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。
總之,班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,。工作方法有成千上萬(wàn),,沒(méi)有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,,從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂(lè)于理解的教育方式,曉之以理,,動(dòng)之以情,,循循善誘,勤于管理,,善于總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn),,并構(gòu)成自我的特色,定能水到渠成,,讓班級(jí)群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇三
一,、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托,,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),,透過(guò)其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過(guò)這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé),,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),,自我的各位班主任對(duì)自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班透過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門(mén),。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情,。
二,、為人師表,,率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)光比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力,、自控潛力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自我,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)多謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自我,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。透過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,
六,。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生用心配合選出我班的班干部,,并明確各班干部自我的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),,在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生用心主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,各種小型活動(dòng)很多,,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都用心認(rèn)真履行職責(zé),,都用心發(fā)言,,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計(jì)劃,。
1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,,使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生,。
七、不足之處
我班的差生較多,,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),,有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,,從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校理解教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié),。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇四
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·(5)班的班主任,,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任,,但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,接手一個(gè)新的班級(jí),,還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢,。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一,、積極開(kāi)展思想教育,,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,難以管束,。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少,。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明,,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過(guò)去,,讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情,、感受,,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,,然后通過(guò)細(xì)心,、耐心的教育,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
二,、狠抓衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開(kāi)學(xué)初,,我對(duì)班級(jí)也不了解,學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng),,做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過(guò)我們的努力,,我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著,。
三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,為班爭(zhēng)光的信念,。每次活動(dòng)之前,我們都要精心設(shè)計(jì),,刻苦訓(xùn)練,。在慶祝建國(guó)六十周年,歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng),,它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)啊!
四,、因材施教,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
為了便于做好各項(xiàng)工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計(jì),、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜,、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長(zhǎng),,各盡其能。
在班級(jí)的管理中,,雖然取得了一些成績(jī),,但還存在著很多問(wèn)題:
1、學(xué)生的自制力差,,不會(huì)自學(xué),。
2、學(xué)生能力懸殊大,。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4,、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,把問(wèn)題縮小,,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),,我相信在大家的正確指引下,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇五
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·班的班主任,,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任,,但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,接手一個(gè)新的班級(jí),,還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理,。
一,、積極開(kāi)展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步,。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,,所以,,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),,時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,難以管束,。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,,進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,,但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址,,有好的文章給他們發(fā)過(guò)去,讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情,、感受,,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,,然后通過(guò)細(xì)心,、耐心的教育,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
二,、狠抓衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開(kāi)學(xué)初,,我對(duì)班級(jí)也不了解,學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng),,做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到這里,,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過(guò)我們的努力,,我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多,,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著,。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,為班爭(zhēng)光的信念,。每次活動(dòng)之前,我們都要精心設(shè)計(jì),,刻苦訓(xùn)練,。
在慶祝建國(guó)六十周年,歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);
在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng),,它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)啊!
四,、因材施教,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
為了便于做好各項(xiàng)工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì),、繪畫(huà),、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜,、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng),,各盡其能,。
在班級(jí)的管理中,雖然取得了一些成績(jī),,但還存在著很多問(wèn)題:
1,、學(xué)生的自制力差,不會(huì)自學(xué),。
2,、學(xué)生能力懸殊大。
3,、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛,。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,,把問(wèn)題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),,我相信在大家的正確指引下,,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
述職人:
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇六
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班群眾
一個(gè)好的班級(jí)需要有潛力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,,如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,,競(jìng)選氣氛十分熱烈,。楊夢(mèng)怡說(shuō):“我想競(jìng)選班長(zhǎng),協(xié)助老師做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家支持我,。”邵成陽(yáng)說(shuō):“我要副班長(zhǎng),,和楊夢(mèng)怡一齊做好班級(jí)工作,。”王麗佳說(shuō):“雖然我不如楊夢(mèng)怡,,但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家相信我?!卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長(zhǎng),我必須是個(gè)好班長(zhǎng),?!闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級(jí)學(xué)生之口。之后召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,,班級(jí)管理基本上了軌道。
三年級(jí)學(xué)生自我控制潛力較差,、活動(dòng)潛力較強(qiáng),,是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理潛力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,,每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,,做到人人都是班長(zhǎng),、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),,這樣學(xué)生的自我約束潛力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化,,每一扇窗,,每一排桌子,都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每一天第一個(gè)到校,,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),每一天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,,他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,,每一天開(kāi)關(guān)凈水器,保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動(dòng)委員陳之晨,,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中,,取得了較好的成績(jī),。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)用心性
要提高教育質(zhì)量,,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,,ì才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動(dòng)重要性用心性,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,,你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí),,只要他不認(rèn)真,我就會(huì)瞪他一眼,,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),,我立刻就說(shuō):“大家看,小李恒做得多認(rèn)真,?!蹦敲催@次早操他必須會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng),,每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎(jiǎng)品,,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,,這是培養(yǎng)學(xué)生群眾意識(shí)、培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的機(jī)會(huì),,在校運(yùn)會(huì)上,,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,,獲得兩個(gè)第一,。我班獲得年級(jí)組部分第一,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,,獲得一等獎(jiǎng),,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中,,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),,發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“課本劇表演”,、“才藝表演”、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動(dòng),。活動(dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的潛力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開(kāi)課,,學(xué)生的活動(dòng)潛力和表演潛力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。
四,、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂(lè)課,,我主動(dòng)幫忙她教學(xué)生寫(xiě)歌詞。聽(tīng)了她的課,,我又直率地提了意見(jiàn),。因?yàn)槭且魳?lè)活動(dòng)課,如果讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣,,端坐在課桌上,,就缺少了氣氛,。我告訴她,我以前聽(tīng)過(guò)一堂音樂(lè)課,,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見(jiàn)。平時(shí),,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)解決。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來(lái)的班主任工作,,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊狀況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校狀況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。透過(guò)一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。
以上,是我的一點(diǎn)體會(huì),,今后,,我將更加努力做好班主任工作。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇七
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè),。針對(duì)這一狀況,我多觀察,,多了解,,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同幫忙孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外,,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí),,我就注意觀察,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,,我就與其交流,幫忙其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱,。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)光內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,,一個(gè)月一總結(jié),,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時(shí)光,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。
充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段,,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況,真正做到有序而不亂,。
嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三,、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對(duì)他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四,、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,,期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。
六月中旬,,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě),。
小學(xué)生活一晃而過(guò),迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,,真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長(zhǎng),!
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇八
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·班的班主任,,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任,但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,,接手一個(gè)新的班級(jí),,還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢,。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理,。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,難以管束,。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,,進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,,但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址,,有好的文章給他們發(fā)過(guò)去,讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情,、感受,,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,,然后通過(guò)細(xì)心,、耐心的教育,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)初,,我對(duì)班級(jí)也不了解,,學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng),做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到這里,,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認(rèn)真,,很快速地打掃,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力,,我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”,。雖然次數(shù)不多,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著,。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力,,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,為班爭(zhēng)光的信念,。每次活動(dòng)之前,,我們都要精心設(shè)計(jì),刻苦訓(xùn)練,。
在慶祝建國(guó)六十周年,,歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);
在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng),它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)啊!
為了便于做好各項(xiàng)工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì),、繪畫(huà),、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜,、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng),,各盡其能,。
在班級(jí)的管理中,雖然取得了一些成績(jī),,但還存在著很多問(wèn)題:
1,、學(xué)生的自制力差,不會(huì)自學(xué),。
2,、學(xué)生能力懸殊大。
3,、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛,。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,,把問(wèn)題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),,我相信在大家的正確指引下,,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
述職人:
20xx年xx月xx日
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇九
一,、從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)
通過(guò)老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
二、為人師表,,率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。
三,、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果,。
四、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
五,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:古詩(shī)文比賽,,書(shū)法比賽,,創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,,盡可能解決好問(wèn)題,引導(dǎo)好學(xué)生,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十
班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,,班主任是一個(gè)班群眾的組織者、和教育者,,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性主角,,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任就應(yīng)是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫忙他限期改正。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,,是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等狀況,。為使一個(gè)班構(gòu)成用心向上的群眾,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作。
一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,,使學(xué)校的規(guī)章制度,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),構(gòu)成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強(qiáng)、能夠信任的,,并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,,對(duì)他們進(jìn)行不一樣的分工,。例如:本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一向在班里第一名,,在師生中威信很高。我對(duì)她十分信任她對(duì)班級(jí)工作十分負(fù)責(zé),,無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,,如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,,記難記,,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說(shuō)講,,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)光有目的,、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長(zhǎng)馬靜有較強(qiáng)的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力,,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,,提出本周整改意見(jiàn)及要求,,讓他們明確今后的努力方向。
三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,,像一面鏡子,,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)30多位學(xué)生,,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,,隨時(shí)光的推移,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,,就影響學(xué)生將來(lái)的生活,。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,?①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫(xiě)信,,我的習(xí)慣是這樣的,請(qǐng)告訴我你的想法,,于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,,然后自已寫(xiě)出改正不良習(xí)慣的做法,師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查,。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,,指出了壞習(xí)慣,之后再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自我,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,,改掉自已的壞習(xí)慣,。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天,,每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,,當(dāng)放學(xué)時(shí),學(xué)生都擠在一齊,,急著去拿雨傘,,如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,,就編了順口溜:“成一列,、按順序、安靜地,、快步走”,。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,,掃帚東倒西歪,畚箕亂放,。如果長(zhǎng)期這樣下去,,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈,。⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)
生互相督促,,做到人人齊動(dòng)手,,比一比誰(shuí)的座位最干凈,,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng),。⑥路隊(duì),、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,,動(dòng)作協(xié)調(diào),。排路隊(duì)時(shí),,讓學(xué)生做到快、齊,、靜,,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊,。教師堅(jiān)持每一天護(hù)送好路隊(duì),,對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。
1、蘇姆林斯基以前說(shuō)過(guò),,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值,、對(duì)未來(lái)都有期望,充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,,認(rèn)為別人瞧不起自我,,即使自我盡力做了好事,別人也不會(huì)說(shuō)自我好,,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),那么,,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,,只要他能盡力去完成就行了,對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,,就給予表?yè)P(yáng),倍加愛(ài)撫和扶植,,這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,,從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。
2,、發(fā)動(dòng)群眾,,統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法:①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫忙督促,、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,,交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法,;③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,,互相配合,,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,,依靠群眾,取得良好的教育效果,。
五,、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。
雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,,與同學(xué)不合作,不聽(tīng)老*母的話,,這些學(xué)生最難教育,,最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注,,但是,,我認(rèn)為差生也是能夠進(jìn)步的,,只但是比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,,又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們,,愛(ài)護(hù)他們,正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),,過(guò)失和錯(cuò)誤,,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,,要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如:班上的一位叫羅靜的同學(xué),,經(jīng)常遲到,,個(gè)人衛(wèi)生個(gè)性差。多次說(shuō)她她都無(wú)動(dòng)于衷,,聽(tīng)說(shuō)她媽走了,。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做。我經(jīng)??吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門(mén)前來(lái)找她,。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對(duì)她說(shuō):“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,,那該多好呀”,!從那天起她再也沒(méi)遲到過(guò)。還在我的書(shū)里夾著一張紙條上方寫(xiě)著:“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,,因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開(kāi)我們走了”,。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,;我經(jīng)常利用課余時(shí)光找他們談心,,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,逐漸消除他們不良的心理
狀況,,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心,?!俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”,,再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處,,班主任要注意觀察,、了解,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),,進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),讓他們意識(shí)到自我的價(jià)值,,抹掉心中自卑的陰影,。并且,在各種群眾活動(dòng)中要讓他們利用自我的長(zhǎng)處為班群眾做出貢獻(xiàn),,從而,,使他們不斷地獲得成就感,,增強(qiáng)群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,,對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是十分重要的。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,,提高自我保護(hù)潛力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)光,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,;交通路隊(duì);放火,;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,,利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法,做好每一天的體溫測(cè)量,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹(shù),做一些危險(xiǎn)游戲,,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留,、不與陌生人交談,不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校,,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),,熟記一些急救電話,,個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。
總之,班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,。工作方法有成千上萬(wàn),,沒(méi)有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,,從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂(lè)于理解的教育方式,曉之以理,,動(dòng)之以情,,循循善誘,勤于管理,,善于總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn),,并構(gòu)成自我的特色,定能水到渠成,,讓班級(jí)群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十一
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作,。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任老師,但是對(duì)這個(gè)班級(jí),,還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理,。
一,、積極開(kāi)展思想教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步,。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,,才能形成正確的人生觀,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,,所以,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),,時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,,難以管束,。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,,我聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,,在學(xué)校里,只要有機(jī)會(huì)我就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服,、開(kāi)導(dǎo)教育,,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少,。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,,然后通過(guò)細(xì)心、耐心的教育,,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
二、狠抓衛(wèi)生工作,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到這里,,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,,每天都很認(rèn)真,,很快速地打掃,,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,,落實(shí)到個(gè)人,,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,這樣,,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過(guò)我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著,。
三、因材施教,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
為了便于做好各項(xiàng)工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),,分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計(jì)、繪畫(huà),、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長(zhǎng),各盡其能,。 在班級(jí)的管理中,,雖然取得了一些成績(jī),但還存在著很多問(wèn)題:
1,、學(xué)生的自制力差,,不會(huì)自學(xué)。
2,、學(xué)生能力懸殊大,。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛,。
4,、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問(wèn)題縮小,,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),,我相信在大家的正確指引下,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十二
一,、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),透過(guò)其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過(guò)這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé),,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自我的各位班主任對(duì)自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班透過(guò)我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,,但總的來(lái)講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人用心痛苦的事情,。
二、為人師表,,率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)光比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力,、自控潛力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自我,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)多謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自我,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。透過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,
六。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,,學(xué)生用心配合選出我班的班干部,,并明確各班干部自我的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,,這一條是很重要的,,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),,在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生用心主動(dòng),,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都用心認(rèn)真履行職責(zé),,都用心發(fā)言,,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計(jì)劃。
1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。
4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生,。
七,、不足之處
我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),,有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,,從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校理解教育,。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十三
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班群眾
一個(gè)好的班級(jí)需要有潛力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,,如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,,競(jìng)選氣氛十分熱烈。楊夢(mèng)怡說(shuō):“我想競(jìng)選班長(zhǎng),,協(xié)助老師做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家支持我?!鄙鄢申?yáng)說(shuō):“我要副班長(zhǎng),和楊夢(mèng)怡一齊做好班級(jí)工作,?!蓖觖惣颜f(shuō):“雖然我不如楊夢(mèng)怡,,但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家相信我,?!卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長(zhǎng),,我必須是個(gè)好班長(zhǎng),?!闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級(jí)學(xué)生之口。之后召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),小干部們各司其則,班級(jí)管理基本上了軌道。
三年級(jí)學(xué)生自我控制潛力較差,、活動(dòng)潛力較強(qiáng),,是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理潛力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,,每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),,要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,,做到人人都是班長(zhǎng),、人人參與管理,、人人都上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),這樣學(xué)生的自我約束潛力加強(qiáng)了,。我把班級(jí)細(xì)化,,每一扇窗,每一排桌子,,都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每一天第一個(gè)到校,,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),每一天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,,他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,每一天開(kāi)關(guān)凈水器,,保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動(dòng)委員陳之晨,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中,,取得了較好的成績(jī)。
二,、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)用心性
要提高教育質(zhì)量,,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),,而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,,所謂親其師,,ì才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動(dòng)重要性用心性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí),只要他不認(rèn)真,,我就會(huì)瞪他一眼,,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我立刻就說(shuō):“大家看,,小李恒做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他必須會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng),每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎(jiǎng)品,,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期,,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生群眾意識(shí),、培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的機(jī)會(huì),,在校運(yùn)會(huì)上,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,,獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級(jí)組部分第一,,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,獲得一等獎(jiǎng),,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),,在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,,我班開(kāi)展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動(dòng)?;顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,,這樣,活躍了學(xué)生的身心,,鍛煉了他們的潛力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開(kāi)課,,學(xué)生的活動(dòng)潛力和表演潛力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。
四,、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂(lè)課,,我主動(dòng)幫忙她教學(xué)生寫(xiě)歌詞,。聽(tīng)了她的課,我又直率地提了意見(jiàn),。因?yàn)槭且魳?lè)活動(dòng)課,,如果讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣,端坐在課桌上,,就缺少了氣氛,。我告訴她,我以前聽(tīng)過(guò)一堂音樂(lè)課,,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見(jiàn),。平時(shí),我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)解決,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來(lái)的班主任工作,,使我體會(huì)到,,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊狀況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況,,耐心地做他們的工作,。互相配合,,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,,成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校狀況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。透過(guò)一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。
以上,,是我的一點(diǎn)體會(huì),,今后,我將更加努力做好班主任工作,。
小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告 小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十四
過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績(jī),,現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。
下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。
一、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,。
1、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。
小學(xué)生思想還不成熟,,辨別是非的潛力不強(qiáng),對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,我注意加以引導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解,。
2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展,。
作為六年級(jí)的班主任,,我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、用心向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。
3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,群眾便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后,,又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?!昂蜁r(shí)間賽跑,,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的潛力,,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不必須要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi),,短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
三,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
四,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我透過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。