當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短 幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇一

1、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,。

作為一個(gè)新的班級(jí),，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到陌生的環(huán)境,，對(duì)周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初，他們情緒不安,，個(gè)別幼兒如柏玲,、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,；大多孩子不會(huì)上廁所,、洗手,、穿衣服，不會(huì)自己吃飯,，等等,。針對(duì)這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們，用有趣的游戲來吸引他們,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們的害怕心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

2,、建立良好常規(guī),，保證活動(dòng)有序展開。

良好的開端是成功的一半,。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后,，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對(duì)小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。因此，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品,，不隨地亂扔紙屑等,，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流,、等候,、合作。

3,、自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切,，過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì),，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，運(yùn)用兒歌、游戲,、比賽等活動(dòng)來進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個(gè)緩慢的過程,，它必須通過教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固,，所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能,，為幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí),。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題,，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來,，收到了較好的效果,，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好,，如扣紐扣,，拉拉鏈，系鞋帶,，系褲子等有一定難度的動(dòng)作,，還需在以后加以訓(xùn)練,。

4、注重個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),，關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量,，并及時(shí)與家長交流。對(duì)陳家紅小朋友體重超重,，運(yùn)動(dòng)不靈活,，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展，多次與家長交流教育觀念,，讓家長知道正確穿衣,，鼓勵(lì)孩子自己走著來園和回家；對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧,，多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，使他從剛來園時(shí)的只說兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法,，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假,。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜,，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病,，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣,，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間，但看到孩子們的進(jìn)步,，都覺得很有成就感,，有付出就有收獲。

5,、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨！你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。這五個(gè)主題涵蓋語言、藝術(shù),、健康,、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看,、說一說,、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂?！多?！你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,。《小手小腳》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外,，在下午的活動(dòng)中，我們采用浙江版的新教材,，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

6,、班級(jí)特色活動(dòng)持續(xù)開展。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色,。通過各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫,、紙團(tuán)畫,、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式,，激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng)，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué),，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。

7、保教并重,，把好安全責(zé)任關(guān)

除了做好日常的清潔,、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題,，做到隨時(shí)整理,、及時(shí)添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差,，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,，不你爭我搶,，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育,，使孩子在幼兒園健康成長的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí),，了解了安全的重要性。

8,、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的大力支持,，但要讓家長支持，首先要使家長對(duì)我們信任,，有信心,。所以我們很注意平常在家長面前的一言一行，真誠,、熱情地對(duì)待每一位家長,。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,，互相交流和熟悉,，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開了新班級(jí)的第一次家長會(huì),，讓家長對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解,。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒成長冊(cè),、班級(jí)論壇,、電話交流及上門家訪等形式讓家長及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念,，及時(shí)溝通,，讓家長對(duì)我們的工作更加理解和支持。

8,、努力方向

在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng),，幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開展還需要更上一層樓。

幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短 幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇二

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào)：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物” 一月份開展主題——冬天來了),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。 建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利，幼兒對(duì)英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語十分的熱愛,。

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂,，同時(shí)也受到了家長們的好評(píng),。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng),，更多文章分享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加、拼音加數(shù)字哦,。讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短 幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇三

學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在學(xué)期初的時(shí)候，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)安全工作計(jì)劃,，在學(xué)期中,，我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒安全工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們?cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育,。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

二,、班級(jí)人員做好安全自查工作,。

隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。認(rèn)真的填寫安全工作自查表。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決,，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場,，保證幼兒的安全。

三,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識(shí),。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識(shí),，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里的事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長。

幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短 幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇四

伴隨著新年的腳步,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。這個(gè)學(xué)期，對(duì)我,，對(duì)朵朵們而言,，都是在不斷地嘗試、適應(yīng)和完善的過程中進(jìn)行的,。還記得,，剛開學(xué)第一天，朵朵寶寶們看著我們兩個(gè)新的老師,，眼神里滿是擔(dān)憂,，但我們用微笑、用關(guān)愛贏得了朵朵們的喜愛,。這學(xué)期,，我們還迎來了4個(gè)插班生，我們不斷鼓勵(lì),、關(guān)注著他們,，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭?？粗⒆觽儩u漸變得有禮貌,，會(huì)互相分享,，自理能力也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步,，心里陣陣欣喜,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理，初見成效

經(jīng)過開學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來帶班老師的了解,，發(fā)現(xiàn)朵朵們?cè)诔Ｒ?guī)方面存在許多的問題,。例如：喝水時(shí)總是很難做到有秩序地排隊(duì)，總是一窩蜂地跑過去拿杯子,，喝水時(shí)也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣,；洗手時(shí)，總是一沖就好了,，手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了,；操作活動(dòng)過后，總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,，保持桌面整潔,，不能把記號(hào)筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊,；課上，回答問題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,。

針對(duì)這些情況,，我和配班老師共同商量，本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上,，并采取了一些小小的管理措施，取得了一些成效,。

（一）我是小組長

小組長采取輪流制的方法,，主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品，美術(shù)活動(dòng)后督促組員進(jìn)行物品整理,。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈,，不挑食，為組內(nèi)小朋友服務(wù),。這樣不論是哪個(gè)孩子,，都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

（二）我是小老師

“我是小老師”給幼兒提供了一個(gè)展示,、鍛煉的平臺(tái),，讓我也聰明的偷了一會(huì)懶,。小老師在集體活動(dòng)前幫助老師進(jìn)行學(xué)號(hào)點(diǎn)名，從1號(hào)到35號(hào),，熟悉鞏固數(shù)字的順序,；在午餐活動(dòng)前后，小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，做游戲,，維持飯前飯后的秩序；在幼兒盥洗時(shí),，小老師也幫助維持秩序,，提醒幼兒能有序地排隊(duì)……總之，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉,。

（三）不斷提醒和督促

幼兒畢竟年齡較小,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固，因此,，我和配班老師在每個(gè)活動(dòng)前都能提出明確的常規(guī)要求,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如喝水前,，提醒幼兒能沿著小腳印一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),；洗手前，總是和幼兒講述一遍如何洗手,；用餐前,，總是提醒幼兒保持安靜，細(xì)嚼慢咽,；操作活動(dòng)中,，總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。

二,、禮儀課題,，有聲有色

在禮儀課題方面，我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透,。結(jié)合禮儀寶寶的評(píng)選,，從晨間的師生、師幼問早到互幫互助,、相互謙讓等,，幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂成長。

同時(shí),，我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開展了一系列的活動(dòng),。“娃娃敬老人，重陽行禮儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德,；“娃娃去做客,，家園心手牽”讓孩子們學(xué)會(huì)了如何做個(gè)懂禮貌、受人喜歡的小客人以及如何做個(gè)會(huì)招待別人的小主人,；“文明禮儀宣傳活動(dòng)”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳,，為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……

三、自主性游戲,，層層遞進(jìn)

第一階段：摸底階段

因?yàn)槭切陆邮值闹邪?，?duì)于幼兒原有的游戲水平并不了解，因此第一步是對(duì)幼兒的游戲水平的了解摸底,。開學(xué)初,，通過和幼兒的談話和簡單的幾次游戲后，發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對(duì)較低,，對(duì)于游戲的角色意識(shí)比較薄弱,，角色游戲的情節(jié)比較單一，角色間缺乏交往等,。

第二階段：逐個(gè)擊破——融會(huì)貫通

了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后,，和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌€(gè)擊破到融會(huì)貫通的策略。也就是像小班剛開始一樣,，先從一個(gè)游戲入手,，開展平行游戲。

幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短 幼兒園小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對(duì)當(dāng)前形勢有了全新的認(rèn)識(shí),，平時(shí)我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，以一個(gè)蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、業(yè)務(wù)方面

學(xué)期初,，針對(duì)班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒,，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師,。通過我們的共同努力,，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī),，較快的投入到蒙氏工作中,。

一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)其實(shí)是非常貧乏的,，這就需要自己不斷的去充實(shí),，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會(huì)向本園的一些有經(jīng)驗(yàn),、有好想法的老師去取經(jīng),，另一方面，我積極利用晚上的時(shí)間,，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識(shí),，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過我們的共同努力,，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快,。

三,、教學(xué)方面

1,、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》,、《蠶寶寶的秘密》,、《玩具總動(dòng)員》、《快樂你我他》,、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng),。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力都有所提高,。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動(dòng)時(shí)注意營造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信,。一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的。

2,、蒙氏教學(xué)活動(dòng),。

作為一個(gè)蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說話、輕輕開門,、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作,、生活利益,、照顧環(huán)境,、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯,、插座圓柱體,、色板、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組,、長棒、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒,、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

在開學(xué)初半個(gè)月左右,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了,。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作,，有的孩子在結(jié)束時(shí)還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會(huì)嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提高了,。

在教學(xué)中,，我會(huì)堅(jiān)持我的原則，不能做的就是不能做,，我們一直堅(jiān)持采用提出規(guī)則,、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。

我們不斷地要求孩子,，有時(shí)會(huì)對(duì)提醒幾次無效的孩子一點(diǎn)小小的懲罰,，請(qǐng)他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動(dòng)遵守工作中的規(guī)則,，就算有違犯規(guī)則的小朋友,，他身邊的小朋友也會(huì)主動(dòng)提醒他：“請(qǐng)你小聲說話，你打擾我的工作了”,、“你這樣做不對(duì),，請(qǐng)你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出,，通過我們的共同努力,，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念,，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,。針對(duì)每個(gè)孩子制訂不同的計(jì)劃,。例如：辛瑞這個(gè)小朋友比較聰明，喜歡學(xué)習(xí),，專注力,、注意力比較集中，但相對(duì)來說他的自理能力,、動(dòng)手能力弱,。針對(duì)他，每次在制定工作時(shí),，他的數(shù)學(xué),、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣,。雖然在教工作時(shí)老是有些麻煩,，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點(diǎn)。因材施教,，因人施教,。