當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇一

2、信任,、接近教師,。

3、能簡單表達自己的愿望,。

4,、熟悉班里的小朋友。

5,、愿意和小朋友共同游戲,。

1、知道餐前便后要洗手,，并學會正確洗手,。

2、早晨和進餐后要漱口,，知道刷牙是一種衛(wèi)生習慣,。

3、知道不要隨地吐痰,。

4,、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，學習在必要時使用手絹。

5,、及時去廁所排便,。

6、知道使用自己的毛巾和口杯,。

7,、定時喝足量的水。

8,、學習正確的進餐方法,，養(yǎng)成良好的睡眠習慣（不咬衣角、被角）,。

9,、學會穿脫鞋襪，并放在指定位置,。

1,、不摳鼻、不挖耳,，不將異物塞入口,、鼻、耳,。

2,、不用臟手揉眼，不高聲尖叫,。

3,、知道不去危險的地方，不動危險的東西,，如：火,、電源、開水壺等,。

4,、在老師指定的范圍內(nèi)活動,。

5,、有秩序的上樓梯,、下樓梯,，玩大型器械不推擠。

1,、學會一個跟著一個走,、跑,。

2,、喜歡走,、跑,、爬等游戲，逐漸掌握基本技能,，在游戲中不與他人碰撞,。

3、學習模仿操,。

語言領(lǐng)域,。

一、傾聽,。

1,、學習安靜的傾聽別人講話。

2,、聽懂并理解老師簡單的要求,。

二、表述,、

1,、喜歡與同伴交流,。

2,、愿意說普通話。在老師引導(dǎo)下,，嘗試圍繞主題談話,，能夠用短語表達自己的意思。

3,、學習常見的交往語言和禮貌用語,。

4、愿意在集體面前講述,。

5,、能夠大膽表達自己的想法和感受。

三,、欣賞,。

1、喜歡聽短小生動,、情節(jié)簡單,、語句重復(fù)、富有韻律感的故事,、兒歌,。

2、樂于欣賞和學習簡單的,、生動形象的文學詞匯和語句,，初步感受文學作品的語言美。

3、學習理解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,。

4,、樂于表演、再現(xiàn)作品中人物語言,、動作,。

四、早期閱讀,。

1,、喜歡看圖畫書，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，感受閱讀帶來的快樂,。

2、對生活中常見的簡單標記感興趣,。

3,、學習看書的基本方法，能在教師的指導(dǎo)下有順序地閱讀圖畫書,。

社會領(lǐng)域,。

一、自我意識,。

1,、知道自己的姓名、性別和年齡,，知道自己和別人不同的,。

2、學做自己能做的事,，能自己吃飯,，自己睡覺、做操等,，遇到困難時會尋求幫助,。

二、人際關(guān)系,。

1,、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒,。

2,、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，如：炊事員,、保健醫(yī)生等,，知道他們工作很辛苦,。

三、社會環(huán)境,。

1,、喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活,。

2,、了解并喜歡自己的家。

四,、社會規(guī)則,。

2、知道輪流玩,，不干擾和妨礙別人的游戲活動,。

3、游戲結(jié)束時,，能將玩具放回原處,，不把玩具帶回家。

4,、學著輕輕說話,、輕放物品，不大聲吵鬧,。

五,、社會文化。

在過新年等活動中,，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

科學領(lǐng)域,。

一,、物質(zhì)與材料。

能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品,。

二,、自然科學現(xiàn)象。

感受秋冬季節(jié)的主要特征,，能觀察刮風,、下雪等常見氣候現(xiàn)象，知道它們對日常生活的影響,。

三,、生態(tài)與環(huán)境。

1,、喜歡觀察身邊常見的家禽,，家畜等小動物,，知道愛護小動物。

2,、對植物落葉及顏色的變化感興趣,。

四、數(shù)的概念,。

1,、知道1和許多，能比較多少和一樣多,，手口一致點數(shù)到4,。

2、按照物體的大小和顏色分類,，數(shù)量不超過4能根據(jù)范文和口頭指示分出一組物體,。

五、幾何圖形,。

認識圖形,。

五、量的感知,。

能比較大小并進行排序,。

六、空間方位,。

會區(qū)分上下,。

藝術(shù)領(lǐng)域。

一,、歌唱,。

1、喜歡自己歌唱,，也喜歡和同伴一起歌唱,，體驗唱歌的愉悅。

2,、初步學習用自然的聲音唱歌,，學習正確的唱歌姿勢，對歌曲的開始和結(jié)束作出反應(yīng),。

3,、能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)奏特點,，盡力合拍,。

4、嘗試理解并表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

二,、韻律活動,。

1、喜歡參加集體的律動,、音樂游戲,。

2、能跟隨音樂做簡單的動作,。（以非移位和上肢動作為主）,。

3、初步體驗用動作,、表情,、姿態(tài)與他人交流。

三,、演奏活動,。

2、養(yǎng)成正確使用,、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣,。

四、欣賞活動,。

2,、能初步聽辨、感知音樂的速度變化,。

3,、能初步感知搖籃曲的音樂特點。

五,、美術(shù),。

1、愿意參加回話活動,，體驗繪畫的快樂,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,，掌握它們的基本使用方法,。

5、對手工活動感興趣,。

6,、初步掌握撕、搓等紙工技能,。

7,、能愉快的玩泥,；團、搓,、壓等,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇二

以下是小編為大家收集的幼兒園小小班下學期個人總結(jié)范文，希望可以幫得到大家!

來到這里的時間雖然不算太長,，但是給我的感觸卻是那么的深,。

從工作以來，我一直不斷努力,，思考著怎樣做好幼兒教師這項工作,，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個目標努力著,。

在小小班和孩子相處的這些日子,，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利,，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責,。

以下是我這段時間以來對學習、工作進行的基本總結(jié):

一,、思想方面

人的一生都在不斷的學習,，作為一名教師，擁有著神圣的使命,，更應(yīng)該把更多的精力投身于學習中,。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。

在平時工作中，我重視自我學習,，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。

在不斷的學習中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。

平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。

只有不斷的學習深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益,。

二、教育方面

在教育方面,，根據(jù)小小班幼兒心理的情況,，我們實行了保教結(jié)合,，深化教育改革的理念。

我努力了解每個孩子的不同興趣,，試著挖掘每個孩子的潛能,。

通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

與此同時,，在教育活動中,，根據(jù)靈活多樣的教學設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人,，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”,。

剛開始的時侯，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動。

于是我便去安撫哭鬧幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個"難關(guān)”。

托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥…我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。

三,、家長工作方面

教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。

"細微處見真情”是我對家長工作的感受。

我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通,。

交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。

交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術(shù),。

根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”:要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。

微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。

面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。

讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。

我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可,。

只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康,。

“家長會”,、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的.有利保證,。

四,、自身的反思

在我的工作中，還存在著許多不足之處,，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺,，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進,。

當幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得。

因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!

幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié)光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,，幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié),。

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>

在一學期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作,。

現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:一、細心呵護,，做好保育工作:在日常生活中我們本著"一切為了孩子"的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利…孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。

經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與互動,。

這學期由于流感的盛行,，為了給孩子一個健康的生活與學習的環(huán)境，每天我們都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進行消毒,，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬,，每周還進行玩具的消毒工作。

特別是在流感高發(fā)的這斷時間,，作為班主任的我時刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認真的做好消毒工作。

對于沒來上幼兒園的小朋友,，我及時打電話去詢問了解幼兒的情況,，對在園的孩子除了加強對他們的檢查外，如有類似流感癥狀的孩子及時地打電話通知家長,，確保在園孩子的健康,。

二、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的靈性發(fā)展:在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。

作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源，根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。

在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。

在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。

活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個"實踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。

在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學中,、午間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。

如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。

為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期,，我和凌老師努力搞好班級區(qū)域環(huán)境布置同時還積極豐富區(qū)域活動材料，同時發(fā)動家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,，用很多廢舊物品制作半成品如制作了"跨欄",、"沙包投準"、"扣紐扣""毽子"等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。

三,、人之初，性本善,，說品德行為:我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如:互相幫助扣扣子等,，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳怡,、顧安琦、盛心悅等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了。

我班有幼兒37人,，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。

積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步。

愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課。

自己動手制作教學用圖和教學用具,。

了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。

關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。

注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。

對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點:

1 . 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。

不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3 . 做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3 向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。

使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。

更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。

對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。

并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。

在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。

并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇三

下面由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給大家整理幼兒園小班下學期個人總結(jié)相關(guān)的文章,，希望能夠幫助到大家哦!

眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。

幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的;但我熱愛我的職業(yè),。

在工作中,，我對每一件事都認真負責,。

以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足點，現(xiàn)我將我班級工作總結(jié)如下: 班級情況分析: 本班的幼兒活潑可愛,，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。

這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,，在學習方面幼兒能互相幫助，團結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯 睡覺,。

這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

班級工作管理: 班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體,。

對幼兒來說,，班級是具有的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。

我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛,。

每當我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點,，身體狀況等等,，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作 語言去感染孩子,。

我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等來傳達愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關(guān)心,，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。

班級特色: 在與家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,。

我們班推出了，英語,，音樂,，美術(shù)，等多種特色活動,。

在開展中,，我邊實踐邊學習。

根據(jù)計劃逐一進行,，我們先是收集相關(guān)資料,，制作良好的班級環(huán)境，再進行每周特色教學的進行,。

活動開展后進行反思,，從而提高下一次的教學。

充分利用家園合作創(chuàng)特色,，讓家長了解班級的特色活動,，讓家長積極參與班級活動，如:與家長一起制作小車車等玩具,，開展親子活動,，也得到了幼兒的喜愛家長的肯定。

大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等能力,，激發(fā)幼兒對英語的興趣,，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進步,。

樹立了自信心，能大膽地交流與表達自己的想法,，每次看到孩子們從中獲得學習成長的經(jīng)驗,，我的心情特高興與激動。

教育教學方面: 在日常的教學中,，我認真完成各項工作計劃,，認真學習"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料，認真摘錄筆記,，提高對對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自己,，與時具進,。

對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有無的教學活動,。

并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性。

在教學活動特別是英語,，音樂教學活動中我始終堅持,，并不斷的提醒自己，要培養(yǎng)幼兒的英語,，音樂,，兒歌等的興趣為主的教學方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍,。

我們必須對孩子全面的了解,，教學也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識,。

本學期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語專業(yè)老師專門針對教材的系列培訓，使我在教學方面有著很大的進步,。

幼兒園是一個大家庭,，我們每一個人在這個家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責。

這一學期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。

怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責。

1:加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2:做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,，雜紙;門窗干凈,。

嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認真進行清洗消毒工作，保證了玩,，用具的衛(wèi)生,，安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

3:強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4:加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡后，不吵鬧,，盡快入睡,，學會自己蓋被子。

經(jīng)過班級老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作:我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時刻的關(guān)注孩子,。

還在日常活動中開展安全教育活動,，每周一次,，讓幼兒學會基本的自我保護意識。

每次戶外活動前,，我們都對幼兒進行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情,。

衛(wèi)生保健工作方面:我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中,。

老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細心，耐心的觀察記錄,。

如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。

我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。

在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點,，讓幼兒能足夠補充水分,。

家長工作:新入園幼兒的家長工作非常重要。

如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解,，感受到我們的.真誠和愛心。

是我們工作的重點,。

本學期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進孩子的發(fā)展。

如:召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,，促進家園之間的溝通。

存在不足的問題: 在這個學期中我通過時間,，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。

在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學教育。

在家長工作上我在下個學期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個學期中,，我們盡心盡力，完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,。

家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，家長工作開展得好,，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。

本學期我們建立了《家園聯(lián)系冊》,，通過這個紙質(zhì)的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動,，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題,，在家長與教師中形成良好的氛圍。

利用本班走廊的三塊宣傳墻,，我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。

及時張貼每周的教育計劃,，每周二,、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容,，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)2016最新幼兒園小班下學期工作總結(jié),。

結(jié)合本學期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動,，分別以出海報,、開設(shè)“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養(yǎng)成讀書習慣的益處。

在這些活動中,，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識,，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識，得到家長的好評,。

同時，我們積極開設(shè)每月話題欄目,，爭取在每個月都征求家長關(guān)注的話題進行討論,，家長可以將自己的經(jīng)驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中，供大家借鑒和商討。

在“家長園地”的作用下,，我們班的家長幾乎能做到人人參與,，不但調(diào)動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧,，形成了良好的家園共育的局面,。

我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用電話交談的方式,，細心了解部分幼兒的情況,，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的配合,，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁,，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當且適宜的教育,，真正使教育符合幼兒個體自身的需要工作總結(jié),。

同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流,，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況,，及時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的發(fā)展,，而熱情,、周到、細致的服務(wù)也進一步贏得了家長的信任,，更加放心的將孩子交給我們,，更加熱心的參與到家園共育中來。

與此同時,，我們巧妙運用“家校通”這個工具,，將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關(guān)活動明了清晰,，又方便了家長的主動參與,，一舉兩得。

幼兒園家長工作重要而細致,，我們本著尊重家長,、服務(wù)家長、依靠家長的原則,，有效的開展了家長工作,，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用。

我們的學期又接近了尾聲,，這學期里,，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。

這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學期任務(wù),。

一.班級情況:

本學期小班共有孩子27名,。

這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒,。

每一個孩子都有其個性特點,，要針對孩子的特點因人施教。

小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的名字認自己的物品,，如毛巾、口杯等,。

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒一學期下來都能認出自己的名字，并能按要求整理歸放物品,。

為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。

二.教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況,。

因此,，有計劃、有目的,、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。

我們這學期我們學的是創(chuàng)意課程,，對于小班的 幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。

我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

九月份我園開展了慶國慶,，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠.家長們都非常配合,，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠.在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育,，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食,。

這學期我園開展了歌唱表演,，在這次活動是孩子第一參加，所以面向了全班,，讓班上的孩子有表演的機會,，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量,，和經(jīng)驗,，表現(xiàn)很出色。

11月份開展了半日開放活動,，孩子的課堂學習都很積極,，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點,。

12月份的親子運動會中,，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天.這學期我們增添了思維游戲課程,，小朋友在課堂上都能開動腦筋,，積極進行操作.家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習.

三,、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻,。

在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。

每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性,、全面性和透徹性,。

為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。

于是,，開學期間,，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣,，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎(chǔ),。

為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。

家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。

通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。

從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇四

一年的時間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班,；一年的時間很長，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜,?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待教師、長輩更加有禮貌了,。主動與同伴進行交流,、進取參與團體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的歡樂,，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī)，大膽,、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項資料,，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（1）常規(guī)方面：

為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣,，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結(jié)合的方法進行,，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面,，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng),，使得張文博,、王天翼,、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善,；教學常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動,，逐步做到活而不亂；進餐常規(guī)方面,，在安靜進餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,，并能基本堅持桌面,、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣,；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡,，并能明白根據(jù)天氣變化穿衣服,，基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子,，并會獨立疊毛巾被,。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺,、安靜地進行自我服務(wù)活動,，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動,。

（2）語言方面：

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達自我的意思,。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構(gòu)成習慣,。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒供給與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達本事,。及時表揚、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心,。在教育教學中，經(jīng)過學習《大樹與小鳥》,、《鉆泥巴》,、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達,、表演的勇氣和本事；經(jīng)過學習《小松鼠的傘》,、《小螞蟻坐汽車》等,，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理,；故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》,、《下雨的時候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角，大膽的,、生動的,、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的本事。經(jīng)過對一些文學作品的欣賞,，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行團體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習慣,。

英語方面主要采用游戲教學的方式，并將教學資料滲透到生活中,，在上學期的基礎(chǔ)上進一步學習了字母和單詞,，并學會聽懂一些簡單的句子,，能給予正確的回應(yīng)；能熟練地運用英語進行1——10的點數(shù),，并已經(jīng)掌握了幾個英語熱身活動,、英文歌曲及律動。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高,，詞匯量也豐富了很多,。

（3）音樂方面：

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇五

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了小班下期的教育教學工作,，回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培養(yǎng),。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、快樂溫馨生活學習環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認真負責,、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開校初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園,，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演,。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學活動需要擺小椅子坐半圓,，或放到活動室外,！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則,！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊,！

進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，學會獨自進餐,。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯,、毛巾,，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧,、不玩水杯,！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝,！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上,！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話,，不拿玩具,、卡子,、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,！起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置,！自己學習穿外套和外褲,，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等,！

二,、教育教學方面：

1、教學活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學習,，引導(dǎo)他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責任感。安全德育工作,。

三,、保育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，美觀宜人,，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

3、加強生活護理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等,。特別在對待幾個年齡小,、尿床的孩子，老師不辭辛勞,，及時給他們處理好尿床的事情,，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長,，深得家長好評,。

4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合園里的運動會等,，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓練,。改變了那些動作不協(xié)調(diào),，走、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶外鍛煉形式,，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了,。

四、安全工作,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好《班級交接班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

午睡時,，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍,、嬉戲的好習慣,。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

五、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識,；另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇六

幼兒園的每個老師應(yīng)該加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。本站小編為大家整理了有關(guān)于下學期教師幼兒園小班個人總結(jié),。僅供參考，謝謝,。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的,。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、工作方面

教育教學

在教學中，我知道要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗,，填寫教學反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的`能力。

3,、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,。因材施教,，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認真填寫周、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4,、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進餐時不講話，不掉飯粒,。

5,、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子,，整理床鋪。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況,。

2,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇七

下面由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給大家整理幼兒園教師小班下學期個人總結(jié)相關(guān)的文章，希望能夠幫助到大家哦!

一年的時間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜。

看一年來孩子們的變化:個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。

主動與同伴進行交流,、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的快樂,，體會著教育工作的樂趣。

隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花。

本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī)，大膽,、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,，收到較好的效果,。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。

在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。

教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。

在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了"擁抱春天,、走進美院"的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食,、分享快樂的積極情感,，感受大自然變化 。

為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運用與調(diào)動家長資源,，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。

1,、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。

早操展示活動,、"六一"貿(mào)易節(jié)展示活動,、家長會，接送幼兒來園,、離園的時間等,，都是與家長進行交流的良好機會。

通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作。

2,、通過小任務(wù)的形式與家長進行溝通,。

我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內(nèi)容,。

同時我們留一些小任務(wù),，比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,，幫助促進幼兒鞏固所學內(nèi)容,，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。

家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進了與孩子們之間的感情,。

3、根據(jù)每位幼兒的特點,、水平填寫《幼兒成長評估體系》,。

《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統(tǒng),，從各個方面評價幼兒,。

我們除了認真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋,，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的'不足,，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足，而不斷努力,。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。

及時的把我們的活動安排,、班級新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活,、活動情況,。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新,。

通過家園溝通,、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流,。

6,、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,，加強與家長之間的交流,。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契,。

通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為"，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛護環(huán)境,、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進步,，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致,、嚴謹,，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié)光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,，幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié),。

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴…"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>

在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:一,、細心呵護,，做好保育工作:在日常生活中我們本著"一切為了孩子"的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利…孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。

經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與互動,。

這學期由于流感的盛行,，為了給孩子一個健康的生活與學習的環(huán)境，每天我們都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進行消毒,，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬,，每周還進行玩具的消毒工作。

特別是在流感高發(fā)的這斷時間,，作為班主任的我時刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認真的做好消毒工作。

對于沒來上幼兒園的小朋友,，我及時打電話去詢問了解幼兒的情況,，對在園的孩子除了加強對他們的檢查外，如有類似流感癥狀的孩子及時地打電話通知家長,，確保在園孩子的健康,。

二、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的靈性發(fā)展:在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。

作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源，工作總結(jié)《幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié)》(http://),。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。

在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。

在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。

活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

活動后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個"實踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。

在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣,。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學中,、午間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。

如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。

為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我和凌老師努力搞好班級區(qū)域環(huán)境布置同時還積極豐富區(qū)域活動材料,，同時發(fā)動家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,，用很多廢舊物品制作半成品如制作了"跨欄"、"沙包投準",、"扣紐扣""毽子"等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習,。

在天氣變化無窮、忽冷忽熱的夏末里,，我們結(jié)束了短暫的一學期,。

在此，我對本學期的保教工作做一個總結(jié):

一,、班況分析通過一個學期的學習,，我們小五班幼兒的各個方面都有不同層次的提高。

首先是生活自理能力方面,，原來不會穿,、脫衣服的幼兒現(xiàn)在大多數(shù)會穿、脫衣服了,，除了個別幼兒對套頭的衣服不會穿需要老師幫忙外,。

原來一直飯來張口的幼兒也會端自己的飯菜，以及學會為別人服務(wù)了,。

其次在常規(guī)方面,，有的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)都很差,，坐在位子上時喜歡把一只腳往外伸，容易把別人絆倒,，要不把兩只腳跪坐在椅子上,。

還有幼兒身子趴在桌子上，兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上,，要不就在座位上動來動去始終靜不下來,。

這些存在安全隱患的常規(guī)問題在我們?nèi)焕蠋煹囊龑?dǎo)教育下，雖然還沒有完全杜絕,，但是已成了個別幼兒偶爾做一下的動作了,，在今后的工作中我們會注意繼續(xù)教育引導(dǎo)幼兒。

最后在幼兒的衛(wèi)生及安全意識方面,，較入園前好得多了,。

以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰，現(xiàn)在基本不存在了,，即便有幼兒把垃圾扔在地上,，只要老師一提醒，他(她)會主動抬起垃圾丟進垃圾筒里,。

在幼兒的安全教育方面也收到了成效,，原來愛在教室內(nèi)追逐跑來跑去的幼兒，現(xiàn)在基本不再犯了,，只要老師一聲叫喚，他就會停下來,。

原本喜歡爬高處的幼兒經(jīng)過我們的引導(dǎo)教育已經(jīng)不再做這危險動作了,。

總之，幼兒的教育是一個瑣碎而又常抓不懈的過程,，我們會沉著應(yīng)對隨時有可能發(fā)生的問題,，一一去解決。

二,、思想道德方面在過去的這一學期里,，我始終嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，按時上,、下班,，上班時間不閑聊、不披頭發(fā),、不戴首飾,、不穿高跟鞋，與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想保持一致,，不做違法,、違紀之事,，時刻注意自己的形象。

在業(yè)務(wù)上積極進取,，虛心向同事請教,，提高自己的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，腳踏實地地做好自己職責內(nèi)的每一件事,。

三,、教育教學方面在我擔任我們小五班的數(shù)學、科學,、社會課期間,，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課,，備好有效實用的學教具,，認真上好每一節(jié)課。

對幼兒耐心引導(dǎo),，探索幼兒樂于接受的教學方法,，注重因人而異，爭取讓不同能力水平的幼兒都得到提高,。

通過我們師生共同努力,，已圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。

四,、保育方面在擔任我們小五班的保育工作期間,，我認真遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度，結(jié)合園內(nèi)的要求,，認真做好職責內(nèi)的每一項工作,，包括給室內(nèi)通風換氣，領(lǐng)碗筷,、早餐,、午飯、午點,，做到分發(fā)食物時公平,、公正。

按家長的服藥要求,，按時給幼兒服藥,，保證幼兒的飲水量，及時清洗消毒幼兒的口杯,、毛巾,、玩具，保證活動室的清潔,。

隨時關(guān)注幼兒的身體狀況,，根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服,，在幼兒午睡時提醒幼兒要保持正確的睡姿，發(fā)現(xiàn)幼兒有蹬被子現(xiàn)象時,，及時為幼兒蓋好被子,，以免著涼生病。

總之我盡最大努力做好保育工作,，不足的地方我會在今后的工作中改進,。

五、其他方面在任我們小五班數(shù)學,、科學,、社會課期間，我認真遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，認真履行科任教師的崗位職責,，做好保育及教學工作，對幼兒嚴慈相濟,，期待幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，在安全教育及常規(guī)教育方面常抓不懈,。

利用休息時間認真學習幼教方面的知識,，用來指導(dǎo)自己的行動。

與同事和睦相處,，與本班教師團結(jié)協(xié)作,，認真搞好班內(nèi)各項工作。

積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，假期間積極參加繼續(xù)教育培訓,，提高自身的理論水平。

如今,，一學期的工作已結(jié)束了，也取得了應(yīng)有的成效,，在今后的日子里我會繼續(xù)努力,，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇八

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好鞋子,，能干的還會自己換衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好,、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！毙袨榱晳T的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。3我做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

1我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好,！

xxx。

20xx年7月2日,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇九

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了,，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師,、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,，積極參與集體活動學習新知識,，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作,。

對于班級各項工作，能夠主動地承擔,，認真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容,，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系,。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解,。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴,，量己是不要過寬,，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學習團結(jié),，取人之長補己之短,。

優(yōu)品課件，意猶未盡,，知識共享,，共創(chuàng)未來！??！

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇十

幼兒園作為專門的幼兒教育機構(gòu)更應(yīng)該順應(yīng)幼兒的天性，一切活動都應(yīng)該在游戲中進行,。工作總結(jié)也可以附帶今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,，明確努力方向,，提出改進措施等。你是否在找正準備撰寫“幼兒園小班下學期個人工作總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

扎實的日常工作,。

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作,。

雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

教育工作,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責任心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學習生活更積極,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面,，本學期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的`資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣,。

重點工作,。

本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性,，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五,。一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚，大家都很開心,。

保教配合,。

在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

細致入微的特殊生工作,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機靈無比，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的20_年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。為了每一個孩子都有進步,，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作,，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短,，爭取更大成績,。

一、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志,，做到愛園如家，全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

三,、教育教學方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案,。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學,，學中玩,，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三,。

大班的孩子，即將面臨升入小學,，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學,。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當成朋友,，他們也把我當成了朋友,。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。

在以后的工作中,，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進,。

社會在發(fā)展，時代在前進,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

__年靜靜劃上了一個圓滿的句號?；貞涍@一年的工作,，我倍感欣慰。誠然說不上發(fā)展了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取,，推進幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的品位,。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中,，無論是辦園條件,、管理程度、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作求證于同仁,。

一,、強化內(nèi)部管理，提高辦園品位,。

園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學習,，更注重班子隊伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,。班子人員團結(jié)一致,、分工清楚,、勤政廉潔,、嚴以律己，是一支“開明,、團結(jié)、廉明、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,，在教師中引起強烈反映,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講貢獻，作榜樣,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。

我重點為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的發(fā)明工作空間,。工作中,，時時不忘征求先生的主張見解,，采用對話式而非命令式;思維上,，激勵多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導(dǎo)古代化建設(shè)投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心,。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心,，引誘教職工保重本人,、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細致入微的小事,，充足體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我感情化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，晉升教育品質(zhì),。

在“求實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。打算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、高初級互通,，園部資源共享提高了管理透明度，加強了管理效益,。

我倡導(dǎo)老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),，提高課堂教養(yǎng)品德，厚實實際基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教誨觀點，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”,，鼓勵團隊配合,，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標跟履行步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、鼓勵等機制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目的勉勵先生,，不斷用階段性的目標勾引教師,，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

三、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教局面,，我堅持學習，一直更新理念與時俱進,。在新的時代背景下,，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意跟支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才華不斷發(fā)展強盛?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處將心比心為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足,。同時,，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,，辨別做好個別家長工作,，重點家長差異對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長看法,，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作,，充分博得了家長對我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障,，我高度重視，常抓不懈,。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講保險、事事講保險,、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，鼎力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動;保障幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴厲家長接送幼兒車輛的治理,。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設(shè),，增加了備餐間,、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準則”,、“四個嚴格”,、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,，本年無一例義務(wù)事變發(fā)生,。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長,，我們的老師在成長,，__縣第二示范幼兒園的教育理念和教學經(jīng)驗也在日益豐富，本學期我園共有27名教職員工,，256名就讀幼兒,，教師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機,，以課題研究為抓手,，以學習、借鑒,、反思,、研討為主要途徑，以科研促教改,，以教改促質(zhì)量,，我們在不斷努力，以務(wù)實的工作態(tài)度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天,。

一,、教學管理，提升保教品質(zhì),。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,。建立三級教研網(wǎng)絡(luò),，以全園為單位開展教育教學研究。

由于我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象,，為了更好地研究幼兒園所需,，我們將每次教研活動的內(nèi)容進行不同調(diào)整，在教研等方面開展結(jié)對幫扶活動,，結(jié)合新課本開展了教育教學調(diào)研,、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等,。學期中進行了為期三天的教師教學公開課聽課評課活動,，老師們總結(jié)活動經(jīng)驗,，反思不足，暢談困惑,，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑,。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學習、資源共享,、共同進步的教師專業(yè)成長平臺,，進一步加強了老師間的交流，共同提高,，形成不斷探索實踐的良好氛圍,。

2、抓好教學常規(guī)管理,，促進其規(guī)范,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，我們根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次,，每月上交一份教育筆記或者教學反思,，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵,。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園開展藝術(shù)教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學,，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū),、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學習,，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣,，在學中顯個性,，在探索中出成效,。

3、對孩子做出正確的引導(dǎo),。

加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。

由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;教師們邊探索新課程邊進行教學,，這些活動的開展既豐富了教師經(jīng)驗、幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習慣,，可謂一舉多得,，獲益匪淺。

二,、借爭創(chuàng)創(chuàng)縣級示范園為契機,，加強教學研究及師資培訓，提高教師素質(zhì),。

為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。學期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學課程實況整合課比賽,。7位教師參加了縣教育局組織的20__年教師節(jié)繪畫,、書法、攝影大賽,。其中___老師攝影榮獲二等獎,，__老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。__老師20__年6月參加由中美學院社會美術(shù)水平考級中心和云南青少年書畫藝術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“__省第二屆青少年學生,、教師美術(shù)大賽”活動中,，榮獲指導(dǎo)教師一等獎;20__年10月在“__省第八屆青少年學生綜合素質(zhì)大賽”活動中，指導(dǎo)學生作品成績突出,，榮獲指導(dǎo)教師一等獎,。20__年十一月在“第四屆__省新教育論文研討”活動中，作品《如何結(jié)合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎,。20__年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進工作者”

三,、是加強師資培訓，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓),，多方位的吸收姊妹園地先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。我們通過分層培訓,、集體教研、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究組長的作用,，學期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓學習15天。

四,、幼兒活動——體現(xiàn)素質(zhì)教育,。

1、有計劃地組織一系列的多彩校園活動,，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日,。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動，結(jié)合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動,，五月五端午包粽子,。在愉快的活動中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和快樂,，民族精神教育滲透于無形,，滋潤于無聲。

2,、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動,。

表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的快樂，這無疑也是一種情感的體驗,。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感,，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力,。如慶“六.一”文匯演,，幼兒英語大賽,家長反映良好,。

3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。

“一切尊重孩子,，尊重孩子的一切”，積極營建平等,、寬松,、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ),。教師們改變了“一言堂”的舊模式,，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作,、去發(fā)現(xiàn),。教師的課堂教學模式有了較大的轉(zhuǎn)變。

五,、活躍校園辦學特色文化活動建設(shè),。

學期初，組織教職工進行校園,、班級文化建設(shè)及玩教具制作并進行評比,，評比結(jié)果納入學期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學第一周為安全教育周,，全園開展安全教育及安全演練,，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌握正確的安全防范措施，定期召開家長會,，就幼兒園學期工作計劃,、育兒知識等內(nèi)容跟家長溝通交流，通過家園溝通,、家園合作不斷提高辦園質(zhì)量,。

根據(jù)班級孩子年齡特點，各班教師精心策劃編排節(jié)目,，在六一期間向家長進行匯報演出,，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操,，也向家長們匯報展現(xiàn)了孩子們的特長,，使家長對幼兒園的教育有了更進一步的了解。

定期開展升國旗系列活動,。我園堅持舉行每周一的全園升旗儀式,、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育,，激發(fā)教師的愛國主義情感,，萌發(fā)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,，激勵幼兒在比,、學、趕,、幫,、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習慣,。注重在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教育,，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起,，根據(jù)《幼兒園常規(guī)細則要求》,，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范一致地訓練，如：坐姿,、舉手答問,、進餐、睡姿,、衣物,、學具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習慣,。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往,，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性,，建立團結(jié)友愛,、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作：

根據(jù)孩子入園需求再曾擴一個班級,，不斷擴大辦園規(guī)模,，加強安全及常規(guī)教育，不斷規(guī)范辦園條件,，加強師資培訓,，繼續(xù)實行園內(nèi)幼兒教師基本功學習及評比，繼續(xù)重視和加強校園辦學特色文化建設(shè)工作,，努力把幼兒園辦的得更好,，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學特色文化朝著正規(guī)化,、多樣化,、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂辦學特色樂園!

在忙忙碌碌中,，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學期的工作,、學習和體會做以下總結(jié)：

一,、工作方面。

在教育教學上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到的發(fā)展,，我在制作玩教具時，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。

二、思想方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進步,，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐,，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記,。

三,、學習方面。

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》,、《幼兒教育學》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課,，在學習與實踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學習彈鋼琴、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時機進行實踐。

四,、其他方面,。

嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團結(jié),，全力配合班主任開展工作，團結(jié)協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色,。

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇十一

幼兒園的半個學期過的很快,，教師個人總結(jié)怎么寫?我給大家整理了幼兒園教師個人總結(jié)小班下學期,。

一年的時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜,。

看一年來孩子們的變化:個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。

主動與同伴進行交流,、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的快樂,，體會著教育工作的樂趣。

隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花,。

本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī),，大膽、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果,。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。

在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。

教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。

在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天,、走進美院"的找春天活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,，感受大自然變化 ,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。

1,、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。

早操展示活動,、"六一"貿(mào)易節(jié)展示活動,、家長會，接送幼兒來園,、離園的時間等,，都是與家長進行交流的良好機會。

通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作。

2、通過小任務(wù)的形式與家長進行溝通,。

我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上,，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內(nèi)容。

同時我們留一些小任務(wù),，比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內(nèi)容,，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品,。

家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情,。

3,、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》,。

《幼兒成長評估體系》非常的科學,、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒,。

我們除了認真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。

及時的把我們的活動安排,、班級新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活,、活動情況,。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新,。

通過家園溝通,、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流,。

6,、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,，加強與家長之間的交流,。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。

通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護環(huán)境,、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。

我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、 思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新,。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。

積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。

愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課。

自己動手制作教學用圖和教學用具,。

了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。

關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。

注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。

對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇十二

一年的時間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一年的時間很長,，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜,。看一年來孩子們的變化：個兒長高了,，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師,、長輩更加有禮貌了,。主動與同伴進行交流、積極參與團體活動學習新知識,，并且向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣,。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花,。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī),，大膽、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項資料，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣,，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結(jié)合的方法進行,，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面,，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng),，使得張文博,、王天翼、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善,；教學常規(guī)方面,，我們引導(dǎo)幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂,；進餐常規(guī)方面,，在安靜進餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本堅持桌面,、地面的整潔,，培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規(guī)方面,，全體幼兒能自覺入睡,，并能明白根據(jù)天氣變化穿衣服，基本學會了獨立穿脫簡單的衣物,、鞋子,，并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面,，幼兒能自覺,、安靜地進行自我服務(wù)活動，不在盥洗室長時間逗留,，并不從事不安全的活動,。

在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習慣,。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達本事,。及時表揚,、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心,。在教育教學中,，經(jīng)過學習《大樹與小鳥》、《鉆泥巴》,、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事,；經(jīng)過學習《小松鼠的'傘》,、《小螞蟻坐汽車》等，讓幼兒理解故事資料,，懂得其中蘊含的道理,；故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角,，大膽的,、生動的、聲音洪亮的進行表演,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的本事,。經(jīng)過對一些文學作品的欣賞,，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行團體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習慣。

英語方面主要采用游戲教學的方式,，并將教學資料滲透到生活中，在上學期的基礎(chǔ)上進一步學習了字母和單詞,，并學會聽懂一些簡單的句子,，能給予正確的回應(yīng)；能熟練地運用英語進行1——10的點數(shù)，并已經(jīng)掌握了幾個英語熱身活動,、英文歌曲及律動,。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高，詞匯量也豐富了很多,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結(jié)合自我的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面,。教學活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和異常的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽本事,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新本事。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學習演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ),。在《好娃娃》、《我的好媽媽》,、《夏天的大雷雨》,、《怎樣叫》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱、愛唱,、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！在音樂游戲《小青蛙打呼?！?、《小老鼠》、《摸耳朵》中孩子們喜歡玩音樂游戲,，興趣百倍的參與到游戲中去,，經(jīng)過活動孩子們了解了游戲的玩法,、規(guī)則，還能獲得一些初步的淺顯的知識,，在自然,、簡便的氛圍中獲得了提高與發(fā)展。經(jīng)過扎實,、有效的進行各中音樂活動,，孩子們在音樂感受力、創(chuàng)新本事方面得到了較好的發(fā)展,。如：孩子們能創(chuàng)編出小青蛙曬太陽,、做游戲、吃蟲子等多種情節(jié)并用簡單的動作表現(xiàn)!

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇十三

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將同其他教師一道,，吸取他人的成功經(jīng)驗，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法去詮釋自己。

這一學期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長,，補己之短，爭取把工作做得更好,。

幼兒園小班下學期個人學期總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼，緊張而充實的小班下學期就要結(jié)束了,，這學期中,，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報,。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學期的各項工作?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,，會后總結(jié)學習體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子努力,。

我從小班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個體差異,，因材施教,，認真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動內(nèi)容,，組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學,，學中玩,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教,，做中學,、學中做，不段積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展。

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

本學期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在小班,，我學習到了寶貴的經(jīng)驗，這對于我今后的工作有非常大的幫助,。但這還遠遠不夠,，終身學習應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。

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