當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇一

1,、輸液前做好患兒及家長的心理護(hù)理

輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康教育，主動與患兒家長進(jìn)行溝通,，認(rèn)真記住患兒的姓名,、診斷，評估患兒的心理狀態(tài),。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹,，多表揚(yáng)，善于使用語言進(jìn)行鼓勵(lì),，一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,，輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行詳細(xì)的講解,，使患兒及其家屬做好思想準(zhǔn)備,，避免意外發(fā)生時(shí)的恐慌;對可預(yù)見性疼痛做出安慰，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，樹立安全護(hù)理意識

檢查待輸入藥物的藥名、濃度,、劑量,、有效期、藥物有無沉淀,、變色,、渾濁、瓶身有無裂縫,、是否做過敏實(shí)驗(yàn)及患兒的姓名,、年齡等，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則,，加強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,，避開感染、神經(jīng),、關(guān)節(jié),、受傷部位。

3,、加強(qiáng)巡視,，嚴(yán)密觀察病情，提高輸液安全性

輸液過程中加強(qiáng)巡視,，及時(shí)處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化,。小兒發(fā)病急，且不能清晰的用語言表達(dá)不適感覺,，因此要求護(hù)理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應(yīng),，若小兒哭鬧不休應(yīng)觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,，注意觀察以排除藥物過敏,、輸液反應(yīng)、病情變化所致,，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,，正確調(diào)節(jié)滴數(shù)，及時(shí)更換液體,，正確回答家屬提出的問題,。

4、輸液后的護(hù)理

輸液完畢及時(shí)拔針,，去除輸液護(hù)貼,，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā),、皮膚不易去除者，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,，避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球，將兩個(gè)穿刺點(diǎn)同時(shí)按壓,，防止穿刺部位滲血滲液,。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min，無反應(yīng)后再離開,，交代注意事項(xiàng)及第2天輸液時(shí)間,、出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)就診。

兒科門診輸液以嬰幼兒居多,，患兒配合度低,，血管細(xì)小難以穿刺,，對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,，若技術(shù)不過硬，回導(dǎo)致患兒及家長對護(hù)理工作的不滿,，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練,，提高穿刺成功率、心理素質(zhì),、應(yīng)急能力,，同時(shí)加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練，通過恰當(dāng)?shù)难哉Z,、行為等使患兒從心理上對護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感,，提高患兒的配合度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量,，提高患兒及家長對兒科護(hù)理工作乃至整個(gè)醫(yī)院工作的滿意度。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇二

在兒科,，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的,，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要,，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練,，多總結(jié)多摸索,，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫,，多學(xué)多看多練,，頭皮穿刺也是容易一次成功的,，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了,。

工作過程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事,，踏實(shí)工作,，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時(shí)理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,。

作為普通兒科在職護(hù)士的我,，在工作當(dāng)中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，這樣在日常的護(hù)理工作中,，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假,，但是也會帶來很多快樂,，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護(hù)理當(dāng)中,，每個(gè)患兒都牽動著我們的心,，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的,，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友,，得到他們的信任,，才能讓他們配合治療。

面對的是小兒的時(shí)候,，無論從穿刺,、注射到各種用藥,，都跟大人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,，所以在每一個(gè)治療上,，我們都會跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇三

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇,，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識,，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個(gè)父母來說,，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰,，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會,，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡，休息等一系列的宣教,。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識,，如病因,，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識,，并能融會貫通,，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會退縮,，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇四

屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通,，還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候,，是多么地羨慕,，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服,，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧,，心中無限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí),，很茫然,，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒,，是帶教老師引導(dǎo)我,、鼓舞我。端正我的思想,，護(hù)士不是簡單的機(jī)械化,，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人,，在工作中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，,、提高,，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦,。

帶著一份希翼和一份茫然來到了__縣中醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士，病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通,，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就

可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

在外科的時(shí)候,，經(jīng)常有插胃管,，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手,?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會!

現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人,，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會,。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇五

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而逝，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入醫(yī)院已經(jīng)三個(gè)月了,，這幾個(gè)月也是我彌足珍貴的回憶,。4月份我順利的通過了醫(yī)院的招聘考試，經(jīng)過一個(gè)月的崗前培訓(xùn)對醫(yī)院的環(huán)境和要求也有了初步的了解和認(rèn)識,，一個(gè)月的崗前培訓(xùn)已落下帷幕,，我們也蓄勢待發(fā)，做好了擁抱未來的準(zhǔn)備,，更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心,。

我懷著無比憧憬和激動的心情進(jìn)入了臨床工作，我的第一個(gè)科室就是神經(jīng)內(nèi)科,，我很榮幸能夠來到這里工作,，我決心要成為一名合格的護(hù)士。我每天都以的心情投入到工作中,，不停的穿梭在病房中,。在這里我有了自己的第一份收獲。

剛進(jìn)科室護(hù)士長張曉玲就教我要用心去對待每一位患者,，在工作中做事一定要謹(jǐn)慎小心,，用耐心，愛心來鼓勵(lì)幫助患者,?！白≡浩陂g患者接觸最多的人就是我們護(hù)士，我們的狀態(tài)會直接影響到每一位患者的情緒,，所以一定要熱情,，讓患者感受到我們的關(guān)心和溫暖?！弊o(hù)士長總是這樣叮囑我,，我也把這句話當(dāng)做我工作中的指路明燈。

有天下午我在病房做治療回來路過206病房,。正好那屋的病人趙老師叫住我,，當(dāng)時(shí)那位病人并沒有在輸液或在做其他治療,，當(dāng)我走進(jìn)病房，那位病人說：“甜甜,，把你們護(hù)士長叫來一下,。”當(dāng)時(shí)我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),，回想自己有無漏做某項(xiàng)操作或者發(fā)生什么護(hù)理差錯(cuò),。當(dāng)護(hù)士長從病房出來后，走到護(hù)士站對我說,，“不用怕,。十床趙老師是為了向我表揚(yáng)你對病友的關(guān)心和悉心的照顧?！碑?dāng)護(hù)士長說完后我懸著的心就放了下來,。工作中雖然很累但有成長也有收獲。

態(tài)度決定一切,，常言道：“三分治療,，七分護(hù)理?！边@是對護(hù)理工作重要性的高度概括,，也正是我選擇和接觸了這個(gè)行業(yè)才真正體會到工作中的艱難和不易，明白了護(hù)理不是生硬的操作,，首先你的心里和眼里要有患者,，贏得患者的信任才能做到,。

護(hù)士這一角色看似簡單,，其實(shí)并不簡單,，完美的工作要求我們?nèi)硇耐度胝嬲\相待。凡事都要站在患者的角度來想,。要用愛心,、耐心、責(zé)任心來贏得患者信任和解除患者病痛,。不辜負(fù)護(hù)士這一美好的角色,。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇六

血透室是一個(gè)特殊科室，患者的特殊性決定了透析室護(hù)士工作的特殊,，半年前,，我還是個(gè)“門外漢”時(shí)，跟大家一樣,，認(rèn)為血透不就是用機(jī)器給患者治療么,，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來就沒護(hù)士什么事了，但當(dāng)我成為一名血透護(hù)士才發(fā)現(xiàn)這份工作遠(yuǎn)比我想的要繁雜艱巨!

在血透室的第一個(gè)班是早班,，06：30到崗,，在病人進(jìn)來前，要完成病人的穿刺針預(yù)沖,、抗凝劑的配制,，血透管路的安裝及預(yù)沖，這所有的工作容不得你慢條斯理,，每一分每一秒都有它的使命,，感受到時(shí)間的緊迫感，必須分秒必爭,、準(zhǔn)確無誤才能保證一天工作的有序展開，而上機(jī)只是一個(gè)開始......

血透患者絕大多數(shù)都是終末期腎病患者,，他們只能依靠規(guī)律透析治療來維持生命,。透析過程中的監(jiān)護(hù)、病情判斷非常重要,，護(hù)士每小時(shí)監(jiān)測患者的生命體征,，密切注意靜脈壓、跨膜壓等的變化,，隨時(shí)處理機(jī)器的報(bào)警,，防止透

析過程中發(fā)生凝血、破膜等突發(fā)情況,。還應(yīng)注意一些危機(jī)情況,，如：低血壓、心律失常,、溶血,、空氣栓塞等的病情觀察及處理。

血透護(hù)士是不能離開病房的,，因?yàn)楹芏嗲闆r的發(fā)生短短數(shù)分鐘就可發(fā)展到不可挽回的地步!可以說血透室護(hù)士的工作就和那轉(zhuǎn)動的機(jī)器一樣,，一丁點(diǎn)也懈怠不得!因?yàn)槊糠昼姸加袃砂俣嗪辽难獜幕颊叩纳眢w引出，血透護(hù)士必須時(shí)刻保持警惕,，直到病人治療結(jié)束順利下機(jī),。

慢性腎臟病到了尿毒癥期的患者，由于病程較長,，心理護(hù)理是難點(diǎn)也是重點(diǎn),，在完成透析治療的同時(shí)還應(yīng)對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，多與患者及家屬溝通交流,，認(rèn)真傾聽他們的感受,，鼓勵(lì)患者積極面對生活，面對疾病,。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐,，我受益頗多,。回顧這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，即將要出科了,，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興,，我們失敗了會鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流,，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光,。同時(shí)老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,，它以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血,、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧?？傊?，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺,，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限，但我會不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

兒科輸液室護(hù)士的心得 兒科輸液室護(hù)士年終總結(jié)篇八

初來兒科，護(hù)士長熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的?？铺厣瑤ьI(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對周圍的一切都還很陌生,，于是，護(hù)士長給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具,，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星,，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營,。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學(xué)會了體溫單的描繪,，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會了出、入院的手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里，我要深深的感謝冀老師,，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé)。

兩周以后，指導(dǎo)老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會,，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午,，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半。

來到病房,，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那,，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住，隱約可見,，然而這畢竟是第一次,，太多的不確定和精神緊張，想要將我的精神沖毀,，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針,，一遍一遍,，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白,，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了，我真的做到了,。向著血管的方向刺入,，見回血后立即平放針柄，再入兩三毫米,，我回頭一看,，滴液通暢，于是我放心了許多,。

人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸,，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白,，我不是在犯罪，而是在救人,，所以我坦然面對,。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長,?；赝麅嚎疲覟樗８?。