每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風第一課 講稿篇一

一,、教師一定要有愛心

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等、公正對待學生,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心”,，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心,。

二,、教師要樹立“終身學習”的觀念

樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度,，不斷學習,，與時俱進,，自覺更新教育觀念，完善知識結構,，潛心鉆研教育教學業(yè)務,，不斷提高教書育人的能力水平。

三,、要熱愛自己的教育事業(yè)

只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著,、認真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真,，同時老師也會多贏得學生的一份尊重,。只有當教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時,，才可能默默奉獻,、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在,。

四,、教師一定要以身作則，做學生的典范

孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不公對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

師德師風第一課 講稿篇二

教師是知識的化身,，是智慧的`靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｒ虼?，我時刻以"德高為師,，身正為范"做到以下幾點：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我們要讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。她對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。因此做為一名教師，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。

師德師風第一課 講稿篇三

通過前段時間學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面我簡單談談學習師德師風的幾點體會：

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。作為信息技術老師，我們不僅要負責班級的教學工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運轉,，每逢開學前,，我們微機組同仁們都會通力合作，改鈴聲,，編數(shù)據(jù),，修廣播，測線路成為了我們的家常便飯,。我們盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

2,、尊重學生,。身為常識學科的一員，我擔任著__年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，用心學習，不斷開辟新教法,，努力收集一些貼近學生實際生活實例的素材,，不僅要讓孩子們都能在信息技術課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮部分學生的特長,，讓他們在信息學,、電腦制作、機器人等競賽中賽出風采,，秀出技能,。

4、以身作則,。桃李不言下自成蹊,，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，我們教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響，力爭讓關心他們的人,，都能因他們而幸福,。

師德師風第一課 講稿篇四

教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象。師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德師風,。本人結合自己的情況,，提高以下幾方面：

一、重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

二,、嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教,，更重身教;既教孩子掌握知識,，更教孩子運用知識做人做事。因此,，師德建設是不可忽視的,。一個具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近,。教師承擔培養(yǎng)和造就人才的重任,，就必須站在思想道德建設的先行者和示范者。在具體的教育,、教學工作中增強“人格教育無閑人,，人人育人;人格教育無小不，事事育人人格教育無空地,，處處育人”的意識,。

三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，作為美術特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品,，提高自己的藝術修養(yǎng),，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

總之,，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,，培養(yǎng)出全面,、健康的下一代。

師德師風第一課 講稿篇五

素質(zhì)教育要求全面提高學生各項基本素質(zhì),，使每個學生都學有所得,，學有所成，就馬虎不得,。我國歷來就有“從嚴治教,，從嚴治學”、“以愛動其心,，以嚴導其行”,、“教不嚴，師之惰”,、“嚴師出高徒”等等種種說法。這些說法之所以具有強大的生命力,，正是由教育規(guī)律所決定了的,。因此，今天的素質(zhì)教育仍然在呼喚著對學生嚴格要求的教師,。

但是體育教師必須糾正幾種錯誤的做法,。長期以來，由于受“師道尊嚴”與“以教師為中心”及其他一些因素的影響,，在一些教師中,，對嚴格要求存在著種種誤解與錯誤做法：

一、把嚴格要求作為整治學生的手段,。

二,、對學生嚴厲訓斥，諷刺,、挖苦,、挫傷學生的自尊心與自信心。

三,、體罰與變相體罰,。

四、打罵學生,。

五,、剝奪學生學習的權利。有些教師,，當自己對學生的批評受到抵制后,，就停止學生的練習,，讓學生靠邊站，或把學生逐出課堂,，剝奪學生學習的權利,。

我認為教師應這樣貫徹對學生的嚴格要求：

師生間應建立良好的師生關系和必要的感情基礎。

教師的嚴,，要嚴得合理,，嚴得可行。

教師要做到令行禁止,。在體育教學中,，教師布置的任務和提出的要求必須嚴格貫徹執(zhí)行，做到令行禁止,。只有這樣,，才能使學生養(yǎng)成良好的學習作風。否則,，就是對學生不良習氣的縱容,，同時也是對教師職業(yè)的蔑視。

教師必須以身作則,，為人師表,。

既要一視同仁，又要區(qū)別對待,。

六,、教師對學生嚴格的要求必須持之以恒。7教師要把握尺寸,，對學生嚴而有度,。

作為體育教師在體育教學中只有牢牢把握教師的職業(yè)道德，不斷提高自己的修養(yǎng),，做到嚴而有法,，才能使我們的學生真正學會做人，使我們的國家步入“以德治國”的正常軌道,。

師德師風第一課 講稿篇六

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),，堅持“一切為了孩子”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護,、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導者

以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。同時，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

師德師風第一課 講稿篇七

教師是學生行動的標準,，其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一,、關愛學生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心,、尊重、信任并嚴格要求學生,，教師才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想,，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑,。

二,、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展，教師是關鍵,。一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用,。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

師德師風第一課 講稿篇八

20__年5月5日,，興仁縣民族小學高層掀起了又一輪學習師德師風十禁令,，給我以深刻的警示。俗語說：學高為師,，身正為范,。教師在師德師風上要身正，才能成為一個真正的教師,。

我看有些教師,，當面一套，背地里一套,，這樣的老師永遠也成不了真正的教師,，這樣的老師是混在教育戰(zhàn)線里的垃圾。

教師之所以為師,，是要做真老師,，教學生真學問。離開了真,，也就成了假,。假的教師永遠教不出真學問，真知識,。

那么,，真正的教師應該是什么樣兒的呢?第一，真老師不搞形式主義,。一切形式主義都是虛假的衍生品,，是不負責的表現(xiàn)。我們的教師隊伍里,，有些老師用虛假的手段晉升職稱,，教學生考試作弊等等惡劣行徑，都是不合格的老師。做好老師,，必須得用真本領才行,。教人求真才是教育的真諦。第二,，好老師應該君子坦蕩蕩,，要做真君子，不能做偽君子,。

第三,，要平等對待每一個學生。學校應該成為一片凈土,，我們的學?，F(xiàn)在已經(jīng)人心渾濁，大到招生入學,，小到排班就坐,，充斥著各種不同的權力和關系網(wǎng)。這對學生耳濡目染,，讓學生從小學會阿諛奉承,，走關系是非常不好的。學校應該是憑本事吃飯的地方,。第四,，教師應該做到行為示范。這里說的不是走秀,，而是實實在在的行為和言談,。學生的仿師性，讓學生越來越像老師,。為什么名師出高徒就是這道理,。大師不是裝出來的，而是本身就有的,。做好老師難,，甚過登頂泰山。泰山雖大,，也被老師們踩于腳下,。可想而知,，好老師難當就是好老師們的共識了,。

師者,，真也!真知,、真德、真人也。今之為師,，今之為學,，師德師風，不出其真也!