總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等,。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：

一,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),，注重綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè),，讓幼兒在玩樂(lè)中,，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過(guò)程的化,。

(1)節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日,，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),，利用節(jié)日，開(kāi)展系列教育活動(dòng),。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等,。

(2)參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂(lè)活動(dòng)

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演，因此,，在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透,，也是一種有效的途徑。

(4)體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類(lèi)競(jìng)賽性游戲中,，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。通過(guò)這種活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個(gè)背景極不相同的群體,，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長(zhǎng)的品德個(gè)性,、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng),，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法,，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作,，如家訪,、電訪、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況,，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過(guò)教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題,，做好德育工作計(jì)劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問(wèn)候“早上好!”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見(jiàn)!”,。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢(shì)在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《*規(guī)》以來(lái)，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1,、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語(yǔ),，圖文并茂,，營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開(kāi)辟“德育專(zhuān)欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),，布置幼兒生日會(huì),，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,。

二、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng),。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì),，從小事入手，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開(kāi)展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展,，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個(gè)微笑,，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的氛圍，自然而然家長(zhǎng),、小朋友不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問(wèn)好打招呼了,。

四,、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng),。

以評(píng)促進(jìn)，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步,，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇三

德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開(kāi)展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂(lè)觀,，眾星捧月般的地位,，家長(zhǎng)重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性,、驕蠻、無(wú)禮”等不良道德意識(shí)和行為,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過(guò)于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此,，我園也在開(kāi)展德育工作的過(guò)程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體,。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育,。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),，以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人

在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),，從中幼兒感受到了分享的快樂(lè),。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育

新學(xué)期一開(kāi)學(xué),，就迎來(lái)了三個(gè)新小班的小朋友,，汾西幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過(guò)才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開(kāi)展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了,，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

四、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè),。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效,。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對(duì)象,，讓幼兒在不知不覺(jué)中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過(guò)挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類(lèi),，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動(dòng),、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇四

在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無(wú)所不在,，無(wú)時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”,，”謝謝”,，”對(duì)不起”等，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開(kāi)了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè),。“甜蜜手語(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講,。知道傾聽(tīng)的重要性。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)集體精神,。

4、十二月份的“給你一封信”中,，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人的情感,。

的機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

通過(guò)”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園,，社會(huì)多方配合,，一致努力，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們通過(guò)家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對(duì)半年的努力教育,，對(duì)照學(xué)期初制定的德育工作,，我總結(jié)如下：

一、通過(guò)每星期的國(guó)旗下講話,，教育幼兒了解我們偉大的中國(guó),，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國(guó)歌，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物，不怕困難的品質(zhì),。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我通過(guò)一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲,，共同成長(zhǎng)，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣,，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三、在一日活動(dòng)中,，我針對(duì)幼兒穿衣,、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物,，盡量做到自己的事情自己做,。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如：擦桌椅,、擦柜子、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等,。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧,。

五,、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇六

局時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén),，踏上工作崗位,，

我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子,。總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái),，特對(duì)以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義,，由于我的積極表現(xiàn),，從_年我被評(píng)為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)，通過(guò)黨章及黨的知識(shí),，不斷武裝自己的頭腦,，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，爭(zhēng)取早日加入黨組織,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

二、教育教學(xué)方面

我96年畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進(jìn)入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。幾年中,，我被多次評(píng)為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師,、九五建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人,，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的稱贊和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年慶六一活動(dòng)中,，為迎奧運(yùn),，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂(lè)部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真,，稚氣,、而又充滿激情的演出感染了所有在場(chǎng)的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng),。家長(zhǎng)感動(dòng)的留下了眼淚,，拉著我的手說(shuō)：“張老師，您辛苦了,，我們代表孩子謝謝您,。”鮮花和掌聲給了孩子們,，我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,，我工作更起勁了,。九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到小班,，在日常教學(xué)中,，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí),，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性,、特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè),、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的情況有基本的了解,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病,，制定適宜的教學(xué)方法,，因人施教。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù),，要付出更多的關(guān)愛(ài),，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三,、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,，于_年6月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。_年,，我又參加了全國(guó)成人高考,，以優(yōu)秀的成績(jī)考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開(kāi)始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí),。用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦,，同時(shí)，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，為節(jié)省園內(nèi)開(kāi)支，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫(xiě)心得,，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn),，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步,，我無(wú)比欣慰,。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展,。

你們是幸福的,，我就是快樂(lè)的，為你們付出的,，再多我也值得,。

大同鐵路生活段鐵路幼兒園

_年11月 2日

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇七

xx年快要結(jié)束了，仔細(xì)一年的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì),。

作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),?？梢?jiàn)，要想有成績(jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加,。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四,、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新,。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng),、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工,。然而,，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫(xiě)筆記,、寫(xiě)論文，不斷上傳文章,。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然,，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒(méi)有做實(shí)在,。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇八

年年歲歲繁花相似,，歲歲年年工作不同。隨著xx年元旦的來(lái)臨,，xx年在復(fù)雜的情緒中結(jié)束,。盤(pán)點(diǎn)自己本學(xué)年的工作，經(jīng)歷了兩段歷練,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、上半年，幼教階段——黑人期

為什么稱之為“黑人期”呢?原因有二：一是因?yàn)樯习肽甓仁菛|區(qū)幼兒園一期使用反饋和二期建設(shè)的重要階段,，作為東區(qū)負(fù)責(zé)人,，每天要對(duì)工程進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和匯報(bào)，經(jīng)常需要到工地現(xiàn)場(chǎng)辦公,，解決設(shè)計(jì),、施工問(wèn)題;二是因?yàn)橛變簣@的校車(chē)安全壓力都在東區(qū)，每天早晚要進(jìn)行3個(gè)小時(shí)的值班護(hù)車(chē)工作,，每月召集校車(chē)司機(jī)召開(kāi)校車(chē)安全工作會(huì)議,，一學(xué)期兩次跟車(chē)監(jiān)督工作。在保證無(wú)安全事故的同時(shí),，我也成了名副其實(shí)的“黑人”,。

但在東區(qū)幼兒園集體中是沒(méi)有種族歧視的，教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、其樂(lè)融融,，造就了“家園式”工作、生活氛圍。在行政撥款相對(duì)緊缺的情況下,，帶領(lǐng)教師注重變廢為寶,，硬做無(wú)米之炊。作風(fēng)民主,，每月每周有計(jì)劃,、總結(jié)，遇事共商,，有事共做,，創(chuàng)建東幼網(wǎng)絡(luò)辦公群，方便及時(shí)發(fā)布管理信息及文件傳輸,。倡導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),，教師有早舞鍛煉、教學(xué)展示,、基本功培訓(xùn),，職工有技能競(jìng)賽，每月有教工聯(lián)歡,，家園經(jīng)?；?dòng)，群體親密和諧,，情同兄弟姐妹,。

在這樣積極向上的群體中，不努力是不行的,。因此,，繼第一個(gè)市級(jí)個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題結(jié)題后，我申報(bào)了這個(gè)提高幼兒園教師素養(yǎng)的課題,，本學(xué)期也順利結(jié)題了,，相關(guān)論文、案例報(bào)送省教育學(xué)會(huì)參評(píng),。在幼小銜接英語(yǔ)教學(xué)后,，上半年大膽嘗試幼教全科教學(xué)，語(yǔ)言,、音樂(lè),、美術(shù)、科學(xué),、健康,、社會(huì)等都有涉足，并把每節(jié)課都作為研究課邀請(qǐng)教師觀摩,。教學(xué)案例也榮獲了省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

正當(dāng)我準(zhǔn)備在幼兒教學(xué)上生根開(kāi)花、大刀闊斧時(shí),，因?yàn)楣ぷ餍枰?，下半年調(diào)至小學(xué)。

二,、下半年,，小教階段——笨鳥(niǎo)期

又為什么稱之為“笨鳥(niǎo)期”呢?因有“笨鳥(niǎo)先飛”一說(shuō)。當(dāng)我再次回到小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)崗位時(shí),，已跟它闊別了7年之久,，我記得上班第一天問(wèn)郭教導(dǎo)和胡教導(dǎo)，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)有什么新動(dòng)向?郭教導(dǎo)建議我看語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),。的確,，是要溫習(xí)。胡教導(dǎo)說(shuō)跟以往差不多,。那以往是什么樣的?概念也已經(jīng)模糊,。有朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，7年好啊,，7年之癢,，剛好可以從頭來(lái)過(guò)。而對(duì)于行政工作,，對(duì)如何銜接,、如何著手也是一頭霧水，所以一開(kāi)始心里很焦慮,，于是就暗下決心：當(dāng)笨鳥(niǎo),，預(yù)工作，先學(xué)習(xí),。也因此,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，把每個(gè)周六定為我的“笨鳥(niǎo)工作日”,，利用假日時(shí)間到校完成上周未盡事宜,、部署下周事項(xiàng)，進(jìn)行精心備課,，制作相關(guān)課件等,。好在工作環(huán)境、人際環(huán)境相對(duì)熟悉,，融入集體是沒(méi)有障礙的,，但對(duì)于崗位工作的適應(yīng)，也經(jīng)歷了一段時(shí)間,。

工作不容等待,，在鄭校長(zhǎng)和許校長(zhǎng)的提醒幫助下,，我硬著頭皮開(kāi)始了各項(xiàng)工作的部署和實(shí)施。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的青小教師群體也給了我不少鼓勵(lì),，大家各司其職,，質(zhì)量意識(shí)高，很配合我的工作,，所以,，各項(xiàng)工作都能順利推進(jìn)。

作為主管學(xué)校教育教學(xué),、教科研的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，我深感肩上擔(dān)子的重量。對(duì)日常工作,，都能綜合各條線的工作要求和建議進(jìn)行妥善安排,，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時(shí),，組織各部門(mén)對(duì)布置的工作強(qiáng)化過(guò)程管理,，倡導(dǎo)“常態(tài)下常效”的管理理念，通過(guò)行政包班蹲點(diǎn),、行政值日記載等手段,，加強(qiáng)了科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理,。每日三次查收公文流轉(zhuǎn)文件,，協(xié)調(diào)好各部門(mén)工作。作為分管領(lǐng)導(dǎo),，我能協(xié)助校長(zhǎng),，高質(zhì)量做好本校及下轄完小的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備迎檢工作和改薄學(xué)校指導(dǎo)工作。12月份,，學(xué)校順利通過(guò)了省一級(jí)檔案室復(fù)查,。教科研工作一直是我校教改工作的亮點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展的“科學(xué)認(rèn)讀區(qū)域推進(jìn)會(huì)”和“腦科學(xué)”課題開(kāi)題活動(dòng)中,，能協(xié)助做好組織,、準(zhǔn)備工作，并積極參與科學(xué)認(rèn)讀課堂教學(xué)展示《童眼看名著》,，獲省市專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定了《青小教師發(fā)展規(guī)劃》,，并在1月11日的九屆三次教代會(huì)上討論通過(guò),。本學(xué)期，德育工作主要圍繞“學(xué)習(xí)徐霞客”開(kāi)展了校,、鎮(zhèn),、片系列活動(dòng),，我校的學(xué)生演講和中隊(duì)主題活動(dòng)均獲得片級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，中隊(duì)主題活動(dòng)將代表青陽(yáng)片參加市級(jí)比賽,。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)也開(kāi)展得卓有實(shí)效,，成果顯著。繼續(xù)發(fā)揮“全國(guó)文明禮儀示范基地”作用,，通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，涌現(xiàn)了一批文明禮儀示范班級(jí),，鼓勵(lì)班主任積極參加市級(jí)工作能手,、新秀的評(píng)比。本學(xué)期老師因病請(qǐng)假人次較多,，一方面我能協(xié)調(diào)安排好課務(wù)調(diào)代,，另一方面通過(guò)面談、電話,、短信等方式問(wèn)候,、鼓勵(lì)教師，給予人文關(guān)懷,。

本學(xué)期加入了中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,，根據(jù)要求，我通過(guò)視頻學(xué)習(xí),，了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)管理理論，聯(lián)系實(shí)際完成作業(yè)及總結(jié),，已經(jīng)以優(yōu)秀等第順利結(jié)業(yè),。

作為小教團(tuán)委書(shū)記，能一如既往開(kāi)展好全鎮(zhèn)小教團(tuán)員教育活動(dòng),，特地邀請(qǐng)到黨校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校做講座,，為青年教師思想發(fā)展做正確引領(lǐng)。作為鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記,，能協(xié)助鎮(zhèn)團(tuán)委開(kāi)展好各項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng),，策劃、組織,、主持了鎮(zhèn)團(tuán)委承辦的市級(jí)“今冬明春植樹(shù)護(hù)綠啟動(dòng)儀式”中的《一個(gè)夢(mèng)想一片綠色》主題活動(dòng),，并排演了情景劇，得到與會(huì)市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)員的高度好評(píng),。小教團(tuán)委也因工作出色被評(píng)為江陰市20xx年度優(yōu)秀團(tuán)組織,。

作為六年級(jí)語(yǔ)文老師，我首先能向教研組成員虛心求教,，盡快讓自己勝任語(yǔ)文教學(xué),，積極參加組內(nèi)研究課,，本學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)30余節(jié)。繼續(xù)進(jìn)行作文寫(xiě)作研究,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活,、話，日記本上沒(méi)有等第,，只有批語(yǔ),，通過(guò)真心交流逐步培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng),。其次,，堅(jiān)持自己一貫的幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在教學(xué)班進(jìn)行生活語(yǔ)文,、情境語(yǔ)文和實(shí)踐語(yǔ)文的教育教學(xué),，打造高效課堂，從不拖課,，從不擠占學(xué)生時(shí)間,，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，盡可能拓展學(xué)生視野,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐語(yǔ)文,，設(shè)計(jì)多項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)如：剪報(bào)、社會(huì)采訪,、學(xué)唱戲劇,、給家長(zhǎng)講故事等，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎,。在到六1班準(zhǔn)備展示課或到六2班代課期間,，本班學(xué)生還有“吃醋”現(xiàn)象。

縱觀這一年,，是忙碌而幸福的一年,，是自己仍把優(yōu)秀當(dāng)習(xí)慣的一年，是再次充分挖掘我個(gè)人價(jià)值的一年,，是再次歷練人生的一年,，是“笨鳥(niǎo)”不斷試飛的一年……但是，也不得不承認(rèn),，我的教育心智還很幼稚,，統(tǒng)籌管理還不夠細(xì)致，工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，這些都需進(jìn)一步打磨深造,，以利今后更好地服務(wù)教師、建設(shè)學(xué)校,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇九

在工作中時(shí)刻保持一顆童心,，時(shí)刻要有愛(ài)心,，耐心和恒心的細(xì)師工作者，工作中無(wú)疑是忙碌的,，是辛苦的,，是最值得尊敬的。在認(rèn)真履行了崗位職責(zé)的同時(shí),，一年來(lái)的工作成效如何呢?看看以下幼師個(gè)人工作總結(jié)吧：

經(jīng)過(guò)了一年緊張而又忙碌的工作,，轉(zhuǎn)眼又到了歲末，回想走過(guò)的日日夜夜,，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

德：

作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹(shù)立良好的師德形象,。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,。我能熱愛(ài)每一位幼兒，對(duì)他們一視同仁,，熱情接待每一位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中。

能：

隨著二期課改的不斷深入,，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中,。在教育活動(dòng)中,，針對(duì)我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問(wèn)”，我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切,、具體,、可操作，同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，具有一定的挑戰(zhàn)性,。

在活動(dòng)中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。特別是在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn),，具有開(kāi)放性,、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下,，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi),。在主題生成、開(kāi)展,、深入的過(guò)程中努力做到：打破學(xué)科間界限,，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí),，由于動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的各種資料,、圖片,，有的是書(shū)上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過(guò)自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱,、特征,、習(xí)性;知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的;知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)角和“動(dòng)物大世界”的墻面;區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物，用圖畫(huà)紙畫(huà)出各種動(dòng)物等,。

通過(guò)活動(dòng)幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展,，如解決問(wèn)題的能力、交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,。孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂，走向立體的豐富,、廣闊的多元環(huán)境,，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,，激起了他們對(duì)世界的探索的需要,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，經(jīng)常換位思考,，了解家長(zhǎng)的要求,。同時(shí)認(rèn)真、及時(shí)的寫(xiě)好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了很多育兒知識(shí),，在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象,。

在完成教師這一本職工作的同時(shí)，我能認(rèn)真開(kāi)展大教研組的工作,。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容,，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識(shí),。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中,，我能認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在自己的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行嘗試,，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng),，使老師的專(zhuān)業(yè)水平有了一定的提高,。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔(dān)任大教研組長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些困難,，今后還需要不斷的努力,，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高,。

勤：

作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神,。我經(jīng)常翻閱一些專(zhuān)業(yè)雜志,、書(shū)籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當(dāng)看到好的文章,、內(nèi)容，我總會(huì)欣喜不已,，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來(lái),，以便提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與技能，使自己的知識(shí)能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無(wú)涯”,，教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣，只有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。工作中,，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計(jì)較個(gè)人得失,，經(jīng)常主動(dòng)加,。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。

績(jī)：在過(guò)去的一年中,，我通過(guò)自己的努力取得了一些小成績(jī)。如：我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫(huà)比賽獲得三等獎(jiǎng);指導(dǎo)幼兒參加“愛(ài)滿天下”繪畫(huà)比賽獲得二等獎(jiǎng)等;我還多次被評(píng)為園內(nèi)文明之星;我們級(jí)組還被評(píng)為文明班組的稱號(hào)等,。

這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十

我園是新辦幼兒園，本學(xué)期通過(guò)我們?nèi)w教職工的共同努力,，我們依據(jù)幼兒園工作目標(biāo),，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

(一)建立和建全各項(xiàng)制度,，提高管理水平,。

1、規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,，共同研討制定了教師考核細(xì)則,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3,、實(shí)行工作分工，每個(gè)年段設(shè)一名年段主任,，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn),。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。

(二)堅(jiān)持常規(guī)管理。

1,、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2,、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理,，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí),。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊(duì)伍,。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。

通過(guò)每周的全體教師會(huì)開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育,，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過(guò)每周的例會(huì)交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同商討自己不能解決的問(wèn)題,。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專(zhuān)學(xué)歷,。

3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后，成立了以大,、中,、小班級(jí)部為單位的教研小組，通過(guò)以老帶新,、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來(lái)補(bǔ),，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),，提高了教育教學(xué)水平。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng),，其中包含：家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”,、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)游戲、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的手工藝,。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn)，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng),。并取得了優(yōu)異的成果,。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來(lái),，我園遵循保教結(jié)合的教育原則,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活,、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具,，投放到區(qū)域活動(dòng)中,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十一

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的咱們,，怎樣會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)分的咱們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈,，抽象畫(huà)，小木工,，水果切切樂(lè),，小廚師，垂釣等,，那時(shí)的咱們真的掉隊(duì)了,，難怪此時(shí)的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天分,，孩子總是在游戲中獲得歡喜,。和小朋友做游戲是一件很歡喜的作業(yè)。記住每次要玩的時(shí)分,，聲音就變得嘈雜起來(lái)了,，小朋友們都鬧起來(lái)了，爭(zhēng)著搶著要來(lái)扮演游戲,，必然不能保持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,，教師見(jiàn)機(jī)行事一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)扮演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái),。所以教師要有敏銳的見(jiàn)機(jī)行事本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)刻有限,，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)扮演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓舞言語(yǔ)活動(dòng)中添加更多的扮演游戲,，既能讓小朋友玩的開(kāi)心，也可以鍛煉小朋友的扮演本事,。

在第一次的'見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教育方面完全學(xué)會(huì)，不然就成為了圣人,。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日日子,，練習(xí)幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè),、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,，就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)氣,，很清楚這段時(shí)刻該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)分,，就理解是要擺好椅子,，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就理解是要暗示什么東西,?？梢詫|西整齊的擺放于原先的位置，也是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)刻的強(qiáng)化的結(jié)果,。培育他們的日子自理本事,，小朋友可以獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們,，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)氣,。習(xí)氣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,，保育員教師跟咱們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋,。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上仍是需求幫助的。分明可以會(huì)做的作業(yè)再幫助他們,，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展,。僅有不斷的行為練習(xí)，才可以讓孩子在不斷的練習(xí)中長(zhǎng)大,。保育員在照顧孩子的日常日子中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了教師的作業(yè)進(jìn)程。在盡心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了許多,，雖然不是專(zhuān)業(yè)的教師,，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師?？上杖雰H有1000元,，付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)步他們的待遇,，給予更多的福利,。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常日子習(xí)氣,，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧,。

確保孩子在幼兒園的安滿是咱們時(shí)刻關(guān)懷的問(wèn)題，也是幼兒園教師應(yīng)盡的責(zé)任和責(zé)任,。處處可見(jiàn),，時(shí)時(shí)刻刻著重安全,。這就需求教師注意觀察那些容易跌倒的孩子，提示他們注意安全,。當(dāng)孩子有什么反?；蛘呤怯械埂⒖膫?，應(yīng)及時(shí)自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。做一個(gè)進(jìn)步的自動(dòng)者，及時(shí)解決問(wèn)題,，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧,。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé)，要堅(jiān)持自我的觀念沒(méi)有便是沒(méi)有,，不然就會(huì)認(rèn)為是你的差錯(cuò),。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了,，教師又不可以體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,，卻換來(lái)一句孩子便是那么的皮。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于孩子的溺愛(ài),，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出,。雖然如此，孩子接近危險(xiǎn)物品的時(shí)分仍是要提示他不可以接近,。孩子在校出了作業(yè),，園長(zhǎng)找你，家長(zhǎng)找你,，身為教師是難辭其咎,。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通,。

跟著溝通的日益頻繁,，教師可以通過(guò)多途徑與家長(zhǎng)溝通。比如用飛信,、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn),。將小孩子的情形及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的投訴,，做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,，共同協(xié)助解決問(wèn)題。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系,，孩子的安全切記要管好,。這句話明顯是降低了教師，沒(méi)有換位理解教師的痛苦,，但是也從旁邊面反映出了孩子的安滿是不可疏忽的部分,。

針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事，大體上都是很聽(tīng)教師的話,。除了少數(shù)背叛的狡猾鬼,。，教師說(shuō)什么便是什么,。為人師表就該充當(dāng)起演示者的主角,，把正確的行為和言語(yǔ)傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候他人,，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,，這是教師時(shí)刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子關(guān)于新鮮事物的好奇心,，應(yīng)當(dāng)激起其發(fā)明的思想,，培育孩子的立異本事。孩子學(xué)什么和仿照本事極強(qiáng),，不要讓壞的習(xí)氣教壞了小孩子,。小朋友關(guān)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的，關(guān)于相同的一個(gè)詞或一句話,，一句歌詞,、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍,，才可以添加印象刻在腦袋里,。教育上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲,。記住教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子關(guān)于顏色的敏感性,，染色游戲可以激起孩子對(duì)顏色的興趣,。但是在實(shí)踐的過(guò)程中,，有的僅僅把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了,，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了，乃至地板也被搞得一塌糊涂,。出來(lái)的作品也是不盡人意,。關(guān)于教師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果,。教育的過(guò)程中要從實(shí)踐出發(fā),，腳踏實(shí)地。

在幼兒園不斷教育上,，就該采納區(qū)別對(duì)待的準(zhǔn)則,。需求教師通過(guò)多種途徑來(lái)了解孩子的家庭背景,，不管是私下的仍是通過(guò)他人，關(guān)于孩子的個(gè)人資料是不可以隨意向外人傾訴的,，這是教師的準(zhǔn)則,。依據(jù)他們的生長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不一樣的教育形式,。狡猾的孩子便是會(huì)欺壓其他孩子,，給予恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃偃缒悴煌?yán)一點(diǎn),，總是笑臉對(duì)他,，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，往后更加捆綁不了他,，反而不利于他的身心健康生長(zhǎng),。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果總是一向降低他,，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類(lèi)損傷孩子的話,，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影,，不自傲的他便不可以在教師和同學(xué)面前抬起頭了,。所以要給孩子發(fā)明一個(gè)歡喜的幼兒園，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止,。

雖然說(shuō)是要采納區(qū)別對(duì)待,，但是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)反常的學(xué)習(xí)，這是采納了優(yōu)先的準(zhǔn)則了,，在樓梯口貼照片,，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說(shuō)是所謂的反常關(guān)照,。真實(shí)的一名合格的教師,，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和重視那些惹人喜歡的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,，家庭情形特殊的孩子,，他們相同需求你去給他們送去冬季里的陽(yáng)光，那些孩子更巴望你的鼓舞和多花時(shí)刻去和他溝通,，翻開(kāi)他們的心扉,，發(fā)明溫暖的世界，與外面的世界觸摸,，孩子的自閉不利于其特性刻畫(huà),。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了，往后的自我要多看多學(xué)多問(wèn)。

要有自我的想法,，自我的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,，一起也要掌握有必要的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà),、會(huì)跳、會(huì)做手藝,、會(huì)寫(xiě)教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，需求手藝制造來(lái)支撐,，這就需求咱們掌握手藝，手藝可以說(shuō)是變廢為寶,，幼兒園樸實(shí)便是回收廢物的使用廠,。只要是可以想到的東西雖然是成功的或者是失利的，都要大膽的測(cè)驗(yàn)一下,，才會(huì)有進(jìn)步的空間,。教師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失利，但是構(gòu)思點(diǎn)子好,，咱們需求的便是發(fā)明出一個(gè)不一樣于他人的環(huán)境,，更多的便是需求在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，雖然在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)潔不太用的到腦子,。此時(shí)學(xué)習(xí)好手藝關(guān)于往后的幫助時(shí)很大的,，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制造手藝,，就可以搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于咱們的手藝水平,，假如往后要從事此行業(yè)的，此時(shí)可要加把勁了,。

我班的兩個(gè)教師,，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)分才可以回去，在手藝制造上我是感覺(jué)她做的比較多,，并且在決定作業(yè)上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師,。為了生存，到新環(huán)境得向他人先低頭,，不然就混不下去了,。看來(lái)往后咱們也要走此道路了,。

我發(fā)此時(shí)給小朋友攝影中便是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的乃至?xí)l(fā)生厭煩的情緒,，居然用腳踢我,，拿書(shū)要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了,。但是也有的很愿意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激起起興趣,，也要求攝影，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),，?？幔伊艘粡堄忠粡?，小孩子真的是好可愛(ài)啊,。

幼兒園傳遞的便是歡喜健康，咱們希望孩子可以過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里,，這種歡喜就不再具有了。跟著年齡的增長(zhǎng),，他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了,，壓力也變大了。這便是不一樣階段的教育要求,。往后,，希望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的咱們，仍然以一種進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的作業(yè),，繼續(xù)再小朋友面前展現(xiàn)自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十二

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真做好自己的保教工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí),，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭(zhēng)搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力,。

三,、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

老師們有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開(kāi)學(xué)前,，我會(huì)對(duì)桌椅,、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心,。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查,，并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗,。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標(biāo),。做到人到,、心到、眼到,、口到,，在組織活動(dòng)中，注意觀察

幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。

五,、認(rèn)真做好清洗消毒工作,，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞,，室內(nèi)無(wú)紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無(wú)死角

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十三

來(lái)到這里三個(gè)多月了,。學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的很多東西,，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)我工作的信任與支持。

剛來(lái)的時(shí)候我什么也不董,，每天就像一個(gè)傻子,，那時(shí)我就會(huì)問(wèn)怎么做，然后去做,，我特別想做好一天的工作,，可是總得問(wèn)別人，心里特別不好意思,，突然想起媽媽的話:沒(méi)有苦衷苦,，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽(tīng)每位老師所說(shuō)的話,，用心去記,，體會(huì)中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做,，怎樣做的更好,。

晚上回到宿舍，就會(huì)想我這一天所做的,，所聽(tīng)到的,，從新在大腦中過(guò)一遍,，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作,。

孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái),，別說(shuō)聽(tīng)話了，在我做事情時(shí)老是取笑我,。日子久了,，他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛(ài)了，我也變得喜歡他們了,，就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來(lái),。氣也會(huì)馬上打消的，我是越來(lái)越喜歡我的工作了,。

我是保育老師,，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個(gè)孩子,，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé),。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。

例如,，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào),，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步,，在這方面的功勞都是班長(zhǎng)給予的鼓勵(lì)與支持,，我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的,，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍,。

現(xiàn)在不但聽(tīng)見(jiàn)了還學(xué)會(huì)了不少。所以說(shuō)我要繼續(xù)努力,。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望,。

對(duì)我的工作還是不特別的滿意,，有很多不足之處，有的事情我想不到,，還有的事情想的不周,。

班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子,，尿了褲子不說(shuō)出來(lái)會(huì)生病的,。孩子小尿褲子是長(zhǎng)有的，后來(lái)我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個(gè)小朋友不到三歲,，不論你說(shuō)什么,，就是點(diǎn)頭，褲子不會(huì)掖,，說(shuō)叫老師,，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她,，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,，她突然說(shuō)她會(huì)了，雖說(shuō),，她掖不是很好但也進(jìn)步了,。我決得每個(gè)孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教,，會(huì)很快學(xué)會(huì)的,，比如，花兒在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快的長(zhǎng)大,。

普通話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很重要的,，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好,。

在態(tài)度方面還是可以,，對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動(dòng)作慢的孩子更要仔細(xì);班里孩子比較小,，吃飯比較慢,，吃快了會(huì)吐出來(lái)，我要清理干凈并消毒,。不會(huì)嫌他們臟,，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會(huì)了,。

在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好,，我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持,。希望在以后我會(huì)變得更出色,，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要的,。以下是小編整理的五篇關(guān)于幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文,，僅供閱讀參考，希望大家喜歡!

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝,，我進(jìn)四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個(gè)月多了,。時(shí)間雖短,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是受益匪線啊!這期間,，在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)心支持下,，我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,，剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,，不過(guò)是教教書(shū) 陪陪小朋友玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后,，才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了,。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵,。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的,，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺,，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下,，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí),。

現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié),。

一：達(dá)成度分析

我們中(三)班的孩子,，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng),，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，個(gè)性，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人 尊師守紀(jì),，和同伴友好相處,。

2、愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體,，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

其二,，對(duì)幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等,。

2,、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理,。

3,、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn),。

二：家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,，家訪等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。這樣家園互動(dòng),，師生互動(dòng)，就能夠順利的開(kāi)展,。

三：存在問(wèn)題

1,、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛(ài)吃蔬菜,。

2,、在活動(dòng)中，缺乏探索精神,。

四,、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正,。

五、改進(jìn)措施

1,、督促2,、制造氣氛3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合 4 學(xué)習(xí)

總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步。

以上是我個(gè)人的總結(jié),，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十五

本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng),，而是圍繞市教育工作的要求,，根據(jù)本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期,，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取,，教育水平不斷提高,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié),、合作，工作環(huán)境日趨和諧,。

理念：幼兒園工作只有合作,，才能做細(xì)、做精,、做好,。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。

具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得,，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比,，把工作做的更好。

今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多,，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng),，特別是吳君芬老師，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期,，她一人婉言拒絕其他老師代課,，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多,，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生,。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng),，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具,、設(shè)計(jì)教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí),，主動(dòng)幫助最做好保育工作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體觀念,。

二,、積極、向上,，教育水平不斷提高,。

理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展,，教師只有參與活動(dòng),，保教教學(xué)水平才能不斷提高。

具體做法和成績(jī)：

1,、本學(xué)期,，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新,，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展,。

2、教師們以新課程理念為指導(dǎo),，從制訂學(xué)期計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開(kāi)始,，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn),，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果,。

3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件,。本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng),，發(fā)動(dòng)教師,、幼兒、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，定期進(jìn)行主題墻的布置,、檢查，區(qū)域操作材料的增添,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助,，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái),。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置,，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置,，得到了家長(zhǎng)的稱贊,。

4、開(kāi)展多種教研活動(dòng),，促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

(1)集體探討教學(xué)方法。

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng),、早期閱讀,、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬,、王宇宏,、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課,，有同組的老師共同進(jìn)行備課,，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課,，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法,。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用,。

(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng),。

在學(xué)校的關(guān)心和支持下,，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課,，丁新穎,、萬(wàn)芬娣、張蓉,、蔣燕紅,、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī),。丁新穎,、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后,，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題,，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流,、學(xué)習(xí),，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。

(3)崗位技能比賽,。

我園開(kāi)展故事講述,、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高,。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬,、張蓉,、陳云、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng),，萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、陳云,、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎,、陳云,、吳海燕、戴敏霞,、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng),，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬,、張蓉,、盛云,、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽,。

(4)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),。

結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小,、中,、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽,，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽,，幼兒繪聲繪氣的講述,，得到了老師和同班孩子的稱贊,。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀，贏得家長(zhǎng)的家口稱贊,。

(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、論文。老師們積極參與課程改革,，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文,。

三,、溝通、認(rèn)同,，家園教育形成合力,。

理念：幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱,，只有形成合力,，才能辦好幼兒教育。

具體做法和成績(jī)：

1,、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)更新觀念,，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí),，形成教育合力。特別是校信通的使用,，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容,、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況,，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定,，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

2、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求,，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄,，豐滿了幼兒成長(zhǎng)的足跡,。

3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng),。

“六一”節(jié),，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng),。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì),，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng),，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng),、三位獲得銀獎(jiǎng),，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng),，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué),。

4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。

期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。

四,、責(zé)任,、防范，安全工作精益求精,。

理念：在后勤工作方面,，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全,、幼兒飲食,、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理,，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

具體做法和成績(jī)：

1,、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔,，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好,。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下,，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作,。

2,、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視,，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施,、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障,，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故,。我園每天檢查幼兒的出勤情況,，大班出勤率達(dá)到95%以上,，小中班也達(dá)到20xx幼兒園工作總結(jié)以上。

3,、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理,，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜,，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng),、可口。能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食,。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比，每班三位老師通力合作,，改善了幼兒的飲食習(xí)慣,，此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的稱贊。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”,。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)人,。

4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作,，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十六

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十七

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工 作做總結(jié):

一,、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展,。

三,、家長(zhǎng)工作方面:

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長(zhǎng)的歡迎,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

四、存在不足:

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十八

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，透過(guò)全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將我園的安全工作總結(jié)如下：

一,、樹(shù)立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重,。

1,、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的職責(zé)感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，透過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的`大事，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。

2、組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志,、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故,、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述,，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者職責(zé)心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的職責(zé)重大,，要引以為戒,，加強(qiáng)職責(zé)心才能杜絕事故的發(fā)生,。

二,、健全安全管理機(jī)制,，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。

1,、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，安全職責(zé)到人。

為了把安全工作落到實(shí)處,，我園成立了由以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如開(kāi)關(guān),、電器,、食品衛(wèi)生、消毒,，消防栓,、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除,，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案,，及時(shí)總結(jié)和改善安全工作,。每一處都設(shè)立了安全職責(zé)人，并掛上牌子,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行接送,、交接班制度。

為了幼兒的安全,，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄,，防止漏失,。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒,，特殊狀況務(wù)必由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并帶給足信憑證,。進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)來(lái)人來(lái)訪登記制度。

3,、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生,、藥品的管理。

對(duì)保健室內(nèi)的藥品,、消毒物品,、治療器具等分類(lèi)擺放，定期檢查,，及時(shí)更換過(guò)期,、失效的衛(wèi)生用品。對(duì)于有毒藥品(如滅害靈,、滅鼠藥,、消毒藥等)，單獨(dú)存放,，妥善保管,。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長(zhǎng)出保健知識(shí)專(zhuān)刊,。

4,、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。

堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān),、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛,、變質(zhì)的食品,。存放食品有專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間,，嚴(yán)禁外來(lái)人員出入廚房,。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病,。對(duì)食堂的食品留樣24小時(shí),，并每一天做好留驗(yàn)紀(jì)錄。

5,、建立了相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案,。

6、重新粉刷教學(xué)樓,、行政樓,，重新維修屋面防漏，重新修建多功能室,，重新修建辦公樓,。

7、加強(qiáng)了安全教育,，請(qǐng)市消防的老師對(duì)我園教師進(jìn)行消防安全知識(shí)講座,。

一年來(lái)，我園嚴(yán)格地執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力,，管理嚴(yán)格,，在此期間，沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故,。

幼兒園教師個(gè)人德育工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)篇十九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了,，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)跟大家分享一下。

一,、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解

剛進(jìn)入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,，我茫然,、彷徨、無(wú)所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂(lè)游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn),、玩出習(xí)慣,，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二,、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，努力追求最好,。其次，關(guān)愛(ài)兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高,，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸,，不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,，還是專(zhuān)業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專(zhuān)家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi),，照亮未來(lái),。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí),、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行。”愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，誨人不倦等等,，.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

在x老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。同時(shí)x老師的有關(guān)師德,、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。

還有x老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中,，讓我明白并樹(shù)立‘終生學(xué)習(xí)’的意識(shí),，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專(zhuān)業(yè)視野,，提升專(zhuān)業(yè)水平，以跟上時(shí)代步伐,。在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?，游戲在活?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”,。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平,，并最能滿足兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng),。所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識(shí),。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問(wèn)題。游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲,，與人交往,、去自我中心、社會(huì)化,、心理品質(zhì),、氣質(zhì)類(lèi)型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。

只是長(zhǎng)期以來(lái)游戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解、接受和支持。而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在游戲中得到反映并加以教師對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵,?！毒V要》中說(shuō)，教師在幼兒區(qū)域游戲的過(guò)程中,，是幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。所以,，教師對(duì)游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要,。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師。我們都知道,，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,。我們是明天花朵的培育者。如今,，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福,。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的辦園宗旨,，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，但使我受益匪淺,。我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。