范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

話劇比賽主持人串詞篇一

男：親愛的同學(xué)們

女：大家——

男：金秋送爽,，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕,。

女：丹桂飄香,，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大,，共同譜寫青春的樂章,。

男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己,，展示自己的平臺(tái),，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽,。

女：十幾天的一起走過,，共同見證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過關(guān)斬將,，脫穎而出,，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī),。

男：現(xiàn)在,，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái),，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽,，正式——開始。（掌聲）

女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委,，他們是,院黨總支副書記辛省平老師,，輔導(dǎo)員鄒尚田老師,學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師,！男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：

要求參賽選手必須脫稿,。本次比賽時(shí)間10分鐘,，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘,，計(jì)時(shí)人員給予提醒,，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停,。根據(jù)選手總分,，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名,。宣讀完畢。

女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色,。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái),，她的講課題目是（掌聲）

男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分,。感謝一號(hào)選手,。

接下來,有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講,，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分,。感謝二號(hào)選手。

接下來,，請(qǐng)全部選手上臺(tái),。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng),，請(qǐng)選手退場(chǎng),。

男：接下來，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來了,，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生,。

女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是-----有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

謝謝田老師

男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是----有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

謝謝鄒老師

女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出她的號(hào)碼——有請(qǐng)?zhí)栠x手,，請(qǐng)辛老師為本次比賽的冠軍頒獎(jiǎng),。謝謝辛老師

結(jié)束語(yǔ)：

女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備

男：講課,，提高了我們的教學(xué)技能

女：臺(tái)上一分鐘

男：臺(tái)下十年功

女：懷揣著夢(mèng)想,，邁著青春的步伐

男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天,。

話劇比賽主持人串詞篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

甲：眼睛是心靈的窗戶,，書本是智慧的明燈,。

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑圩x書,。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師,，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者,?！?/p>

乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情,，但是非常忠實(shí)?！?/p>

丙：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?/p>

?。和瑢W(xué)們，讀書吧,！書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學(xué)們，讀書吧,，捧起一本好書放聲朗讀吧,！

乙：現(xiàn)在,，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音,，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人,。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受,。

?。合旅嬗姓?qǐng)為大家朗誦《,》。

甲：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。同學(xué)們，你知道嗎,？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦,。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之,，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng),。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》。

乙：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章,、書籍，很容易使我們愛講話,，性格也就隨之而變,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》。

丙：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值,，這是更好的,、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

?。郝犃耍撸撸叩睦收b，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文,，從大聲朗讀開始訓(xùn)練,，許多孩子能在讀的過程中,，形成一定的思考力。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

甲：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。我還知道大聲朗讀,，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章,、書籍,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》。

乙：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài),，有利于幫助我們記憶材料,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》。

?。郝犃耍撸撸叩睦收b,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路,，可以這么說,，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn),。每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美,，都有著作者美的靈感,，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿,。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好,，需要廣泛深入思考,、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀,，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

丙：聽了＿＿＿的朗誦,，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲朗讀更有利于提高寫作能力,。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《,》,。

……

下面有請(qǐng)任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

孩子們,，今天非常高興聆聽了這么多篇美文,。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們,！

語(yǔ)文教育的老前輩,、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解,，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間,，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語(yǔ)感,，背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來,。

大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”,，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式?對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱,，有增強(qiáng)肺功能之效,。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好,，帶來的精神愉悅,。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng),。

孩子們,，我們要多讀書、讀好書,，大聲的讀書,，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲,，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！

話劇比賽主持人串詞篇三

(奇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓

(航)親愛的老師們,、同學(xué)們大家

(合)晚上好

(奇)翻開十二月的日歷,，我們仿佛看見，那怒形于色的人群,，正潮水般的涌向天-安-門前;

(航)翻開十二月的日歷,，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲,，正清晰的響在耳邊

(航)歲月流逝,，時(shí)代銘記了那一幕壯景

時(shí)光如梭，神州傳承了那不息的精神

(奇)那寒風(fēng)凜冽中的召喚是我們迎步向前的號(hào)角

石壁穿空的吶喊見證著醒來是一種力量

(航)今天我們?cè)谶@里吟頌,，為那1935年燃燒的青春

(奇)今天我們?cè)谶@里歡騰,，為那早醒的靈魂

(航)艱難坎坷的過去，讓我們永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)的恥辱

(奇)光輝向上的今天,，讓我們精神更加鼓舞

(航)首屆中北杯一二九話劇比賽

(合)現(xiàn)在開始

(奇)首先為大家介紹光臨我們比賽的領(lǐng)導(dǎo)和來賓,，他們分別是：

(航)在比賽開始之前我們首先要隆重的為大家介紹擔(dān)任此次比塞的評(píng)委老師

(奇)現(xiàn)在我宣讀比賽評(píng)分細(xì)則~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(奇)中華大地，黑夜沉沉,，風(fēng)雨如晦;沉睡的雄獅,，鐵鏈纏身，蒙受羞辱,。在中華民族最危難時(shí),是他們第一個(gè)挺身而出,作出了驚天動(dòng)地的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)演：林姣牛晨暉編?。簞⒔〔邉潱和跤詈酵跚锕馀錁罚簞⒂晷熹J

主演：孫越.下面請(qǐng)觀看由環(huán)境07-1班帶來的話劇《一二.九轉(zhuǎn)變》

(航)21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去,，烈士的鮮血已經(jīng)拂上了時(shí)間的薄紗

一二九運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為不可磨滅的歷史,，我們不想讓歷史重演。我們不會(huì)忘記歷史。當(dāng)時(shí)間車輪滾滾向前的時(shí)候,，那血淋林的歷史告誡著每一位年輕人,。下面請(qǐng)欣賞由林學(xué)07-1班所表演的話劇《不能忘卻的記憶》

導(dǎo)演：米雪編劇策劃：魏麗萍主演：趙新強(qiáng)

(奇)七十二年前的滄桑歷史,七十二年前留下的傷,我們沒有因傷痛而落淚,相反我們卻變的更加堅(jiān)強(qiáng)~!下面請(qǐng)看由林學(xué)07-2班為大家?guī)淼脑拕　锻涣说膫?/p>

導(dǎo)演：何可王昕雨音樂：劉洋主演：高一鳴

(航)歷史的風(fēng)云在我們身邊慢慢飄散，但這記憶不會(huì)隨時(shí)間而消逝,，我們正在學(xué)會(huì)付出辛勤的汗水,，去換來成功的喜悅學(xué)會(huì)編織自己的人生，去體味生活的甜美

讓新的希望在這里生根發(fā)芽,。請(qǐng)欣賞由食品07-2表演的話劇《萌芽》

導(dǎo)演編?。翰仂`珊策劃：張獻(xiàn)偉李盼盼配樂：李海龍

主演：張丹丹

(奇)中華民族承受了太多的苦難，但我們從未低下昂揚(yáng)的頭顱,。黑暗,，有志士仁人盜取圣火;沉淪，有人民革命力挽狂瀾,。今天的我們更應(yīng)秉承前輩遺志把愛國(guó)之情化為行動(dòng),。下面請(qǐng)觀看由食品07-2班表演的話劇《忠義松節(jié)，今有余青》

(航))下面請(qǐng)欣賞由園林07-2班親情贊助的話劇節(jié)目-校園無賊,大家鼓掌歡迎

(奇)下面請(qǐng)欣賞由環(huán)境06-1班贊助節(jié)目-考試外傳.大家鼓掌歡迎

(航)在中國(guó),，只要有硝煙,，就有勇土

(奇)在中國(guó)，只要有危難,，就有脊梁

(航)我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，然而我們告別不了的是歷每一個(gè)血與火的文字,，

(奇)時(shí)代銘記下遠(yuǎn)去戰(zhàn)士不朽的背影,，歷史傳承了英勇先烈們永存的意志

(航)今天，我們以圣潔的詩(shī)歌去緬懷那段血淚寫成的歷史,，去發(fā)揚(yáng)由歷史鑄成的偉大精神

(奇)今天,，我們?cè)谶@里高歌是為那正火熱燃燒的青春，今天我們?cè)谶@里歡騰是為那早醒的靈魂

(航)讓我們?cè)诟鎰e與緬懷之間承前啟后,，繼往開來,，

(奇)讓我們?cè)谛律鐣?huì)的大好形勢(shì)下，報(bào)效祖國(guó),，回報(bào)先烈!

(航)北華大學(xué)林學(xué)院首屆中北杯一二九話劇比賽

(合)到此結(jié)束

(航)感謝嘉賓的到來

(奇)我們明年在相會(huì)!