總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇一
一,、狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生
利用班會(huì)課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。
同時(shí),，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過(guò)程,，必須允許他又反復(fù)，所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,，我注意保護(hù)他們的自尊心,，就事論事，循循善誘,，不厭其煩;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),，我也及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,，這樣，一步步,，一點(diǎn)點(diǎn),，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。我班在11月份的時(shí)候榮幸成為校文明班集體。
二,、做好學(xué)生的思想工作
高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過(guò)后就有些同學(xué)對(duì)高中的生活不是很適應(yīng),，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的開(kāi)導(dǎo)后，他們對(duì)前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無(wú)論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過(guò)了平行班高一(3)班，這讓我感到十分欣慰,。
2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫(xiě)到由于家庭困難,，自己成績(jī)也不是很理想就不想讀書(shū)了，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導(dǎo)她拋開(kāi)思想負(fù)擔(dān)，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時(shí)的,，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好,。
3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達(dá)到“金石為開(kāi)”的目的,。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三,、嚴(yán)格管理學(xué)生,，把學(xué)習(xí)放在首位
我覺(jué)得，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過(guò)程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己要求自己,，自己管理自己，提高他們自我管理的意識(shí)和自覺(jué)性,，這樣一定會(huì)產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽(tīng)聽(tīng)力,，自己有時(shí)也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口督促他們。
首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無(wú)小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過(guò)于隨便,，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人,，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。
例如我要求學(xué)生每天要堅(jiān)持鍛煉身體,，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場(chǎng)上去跑步，身先士卒,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條、力求達(dá)到的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。
其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,。“學(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),，為此，我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),，多看看書(shū),，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂(lè)的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請(qǐng)心語(yǔ)室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識(shí),、獲得知識(shí)作為自己一天的目標(biāo)，并且愿意通過(guò)自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。
再次,，在人格教育上?！耙粋€(gè)合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對(duì)人的寬容、關(guān)愛(ài),，對(duì)自身的自律,、自強(qiáng)、自信,，對(duì)事的執(zhí)著,、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康,、正直的方向發(fā)展。
四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，組織了啦啦隊(duì),、后勤隊(duì)、救護(hù)隊(duì),、宣傳隊(duì)等,，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第五名的好成績(jī),。在學(xué)校組織的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,，我班的王培仁、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);在作文競(jìng)賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等,，這些都增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。
總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇二
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好,。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3,、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對(duì)期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
5、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。
6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況,。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭(zhēng)做一名合格班主任,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇三
電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”,，說(shuō)明了一個(gè)將軍對(duì)于提高整支部隊(duì)作戰(zhàn)能力的重要性;詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一班主任年終考核總結(jié),。
在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，教育局奉祥明局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用,，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性,。
一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)離不開(kāi)班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮
今年我擔(dān)任高一(1)班班主任,，面對(duì)的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用,，抓好學(xué)生思想教育工作,。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，從小事作起，從現(xiàn)在開(kāi)始;讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度決定高度,，思想引導(dǎo)行為,，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級(jí)講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)”,，并為此出專題黑板報(bào)和召開(kāi)主題班會(huì)，人人上講臺(tái)發(fā)言,，談感受,，說(shuō)體味，在活動(dòng)中進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)生思想,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),。
讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”,，認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,，認(rèn)識(shí)到“苦心人,，天不負(fù)，有志者,，事竟成”,，認(rèn)識(shí)到“班榮我榮，班辱我恥,，今日我以六中為榮,，明日六中以我為榮”， 認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘,，才有一份收獲,，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”,。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí),，務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必”思想,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)、思想,、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級(jí)凝聚力建設(shè)的口號(hào)和靈魂。
二,、常規(guī)管理,，常抓不懈離不開(kāi)班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮
日常班級(jí)管理，需要在班主任的主導(dǎo)下,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在初步掌握班級(jí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全面分析和研究,，結(jié)合班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，決定在班級(jí)日常管理中采取以下兩種模式
1、實(shí)行副班長(zhǎng)輪流值日全面負(fù)責(zé)制,。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部,，確定8個(gè)兼職副班長(zhǎng)。每周由6位副班長(zhǎng)輪流值日：全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律方面的管理，該周由另2位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)情況,，其中一位負(fù)責(zé)如實(shí)填寫(xiě)周登記表,，另一位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載違紀(jì)情況。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)行匯總,，對(duì)6位副班長(zhǎng)的管理進(jìn)行評(píng)比,。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長(zhǎng)與評(píng)比中的第一、第六名進(jìn)行崗位交換,。
2、實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制,。將全體學(xué)生分為兩批輪流打掃,，每批學(xué)生負(fù)責(zé)打掃各自衛(wèi)生區(qū)域，教室,、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查,，將檢查情況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生打掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較少,，但班級(jí)衛(wèi)生狀況卻一直比較好,。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛(wèi)生委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。
高一班主任工作總結(jié)格式篇四
時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),，我們成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。
一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖。
十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三,、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順，心中充滿愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上,。
五,、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)及科任教師交流,、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼……
七,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。
總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇五
今年我擔(dān)任高一xx班的班主任。能夠說(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級(jí)科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù),。
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理潛力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié),。
一,、正面宣傳、教育,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。
當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’，但是,，既然我們已選取了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí),。
二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。
班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的潛力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用,。
三、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。透過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，咨詢包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí),，透過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課,，便與家長(zhǎng)聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣透過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。
另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況,，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
四、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。
作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，職責(zé)重大,。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇六
這一學(xué)期我臨危受命,，正式接管了高一(8)班，中間接班,，總是有一定的壓力,，因?yàn)橛泻枚鄦?wèn)題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格,。雖然我一直當(dāng)班主任,，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心,，不敢有半點(diǎn)馬虎,。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,，復(fù)雜性及重大意義,。具體做法如下：
一，高度的熱情投入到班主任工作,。古人說(shuō)：“在其位,，謀其政?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性,。我一直就信奉不干則已，要干就干好,。有了這一目標(biāo),，我就會(huì)感覺(jué)有一股動(dòng)力，一腔熱血,。雖然做了十幾年班主任,，但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),，買了班主任的書(shū)籍來(lái)借鑒,，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī),。吃住在學(xué)校,，以校為家,。我都會(huì)樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中,。
二,，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排,。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì),，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度,，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),，不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連,，一個(gè)排，要有令則行,，行則成功,。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成,。
三,，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事,，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事,，教育是大事,。學(xué)生好一切都好。在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強(qiáng),，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,，這也是我心態(tài)年輕的原因?！袄衔崂?，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼,?！庇米约旱恼嬲\(chéng)關(guān)愛(ài)，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈,，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng),，豈不快哉。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這就是老師光輝的寫(xiě)照。
四,，統(tǒng)一思想,，建設(shè)班級(jí)文化，樹(shù)立新班風(fēng),。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體,，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南,，有了積極的思想,，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此,，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì),，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過(guò)早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問(wèn)題,。建設(shè)班級(jí)主流文化,，利用板報(bào)、墻報(bào),，弘揚(yáng)正氣,，打擊邪氣。通過(guò)各種活動(dòng)和教育,，逐漸形成了“團(tuán)結(jié),、和諧、堅(jiān)韌,、奮進(jìn)”的班風(fēng)
五,，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手,，真正地讓學(xué)生自治,。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們,，引導(dǎo)他們工作,。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格把關(guān),，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),，定期指導(dǎo),。每周六我要求他們召開(kāi)一次會(huì)議,，就這一周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法,。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,，需要老師的做到精要，大事上報(bào),，要有方案,，民主集中，有理有據(jù),。
六,，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾,，他們是孩子的第一任老師,，
比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng),，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我,，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批,，找到共性，及時(shí)溝通,，共同解決,。
七，與老師及時(shí)聯(lián)系,。任課老師作為班級(jí)的一員,，他們的意見(jiàn)和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流,，共同研究,，同舟共濟(jì)。同時(shí),，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難,，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換,，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào),，使我們的教學(xué)并沒(méi)有受到影響,。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師,。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩,，那真是令人難忘啊。
以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì),，立足過(guò)去,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓,，矢志不移，再接再厲,，百尺竿頭,，更上一層。
高一班主任工作總結(jié)格式篇七
俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的?，F(xiàn)在將我高一上學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：
一,、班級(jí)總體情況
本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),，如：__,、__、__,。一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。還有一些同學(xué)不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下,，才有可能聽(tīng)到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題,，需要解決這個(gè)問(wèn)題。
二,、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，我們教師設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,，所以班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生。對(duì)待這些學(xué)生要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,，寫(xiě)作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),，批評(píng)了幾次都不管用,。后來(lái)，我采用了“以退為進(jìn)”的方法,，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油，你越來(lái)越棒了!”等句子,，還在班隊(duì)課時(shí),，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺(jué),，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法,。
三,、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下,，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái),，慶國(guó)慶歌唱比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,、勞動(dòng)技能比賽都取得了很好的成績(jī);而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一學(xué)期里的進(jìn)步,，在這一學(xué)期里所取得的成績(jī),，讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪,，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式：5+2=0。我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用,，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng),。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙,，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢問(wèn)老師,，也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師,，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步,。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙，都要抽空了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(zhǎng)檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真，父母要檢查出來(lái),。這種意識(shí),，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。
在開(kāi)學(xué)初,，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。
五,、不足之處
雖然為這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意學(xué)習(xí)和借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和班級(jí)管理水平。
總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，我要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇八
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偲饋?lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。
一,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。
二,、培訓(xùn)班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。
三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng),，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心，書(shū)面交流,，鼓勵(lì),，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。
五,、研究性學(xué)習(xí)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。
六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下,，班上的__，__,，__,，__等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班班主任，我們班共有34名學(xué)生,，7名女生,，27名男生，生源不同,，成績(jī)相差懸殊,，最高570分，最低130分,，男生的個(gè)性較強(qiáng),，叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問(wèn)題,，為了班級(jí)更好的發(fā)展,，為了學(xué)生身心更加健康，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，做了很多的思想和教育工作,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，也是打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段,。
1.開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,，約束學(xué)生,，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.建立班級(jí)組織體系,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察,，選出本班的班委，共13名同學(xué),，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理,，定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),，讓他們成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課,，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署,。由班干部策劃主持,，《感恩父母》、《感恩老師》,、《如何避免早戀》,、《交通安全伴我成長(zhǎng)》、《自覺(jué)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì),，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。
2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
(三)與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：
1,、本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。
2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊(cè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。
3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。
(四)與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)解決問(wèn)題,，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流學(xué)生情況,，效果顯著,。
(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(六)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下,，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1,、由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
總之,，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,，初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十
現(xiàn)將主要工作總結(jié)
一、本學(xué)期的主要工作
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。
二,、對(duì)工作的思考與建議
1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。
2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過(guò)多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié),。
一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。
在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè) 開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。 為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好。
二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。
一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。
三,、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單*班主任顯然是不夠的,，而要先*各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。
總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
高一班主任工作總結(jié)格式篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任初二31班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,，我覺(jué)得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程全部由學(xué)生民主選出。,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的督查委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。
第三,，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。
第四、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)
生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了一定的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)
高一班主任工作總結(jié)格式篇十三
一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3,、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如,，信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：
一,、切記“為人師表”：
“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你,。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整,，可瞧他的板書(shū)……?”……,，所以呀，教師要特別自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!
二,、要在觀念上擺正師生位置,，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待,。你要去了解他們,、感受他們,、理解他們、寬容他們,、鼓勵(lì)他們,、幫助他們，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,，你的尊重你的愛(ài)，從而敞開(kāi)心扉,，接受你,，聽(tīng)你的話，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級(jí),，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重,、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄,，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們,。
三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：
高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn),、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會(huì)的影響,，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她,，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠(chéng)信呀,，她是聽(tīng)不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng),，等于沒(méi)幫;3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,，她認(rèn)同了我的說(shuō)法。
如何做好高中的班主任,，學(xué)問(wèn)很大,，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高、完善,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十四
寒來(lái)暑往,，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢,、指尖,、心里流淌而過(guò)。初為班主任,，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,，并陪著全班的54個(gè)孩子，度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年,，看著他們的成長(zhǎng),，看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格，看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī),，心里除了一絲喜悅之外,，也對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展充滿了希望。那么,，就讓我們一起走在美好的路上吧,。
班級(jí)管理：高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇，曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,，由于發(fā)放書(shū)本和班級(jí)備品,，安排座位等問(wèn)題,，班級(jí)看起來(lái)總是亂亂的，我又是第一次當(dāng)班主任,，越是想抓住問(wèn)題的關(guān)鍵就越是不能,，感覺(jué)就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明,，卻又找不到出路,。好像是大方向我把握的很好，但是細(xì)致的問(wèn)題根源卻從來(lái)都不曾肅清,。心里焦躁的情緒漸生,，性格也開(kāi)始暴虐起來(lái);但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,，得到了很多實(shí)用的辦法：
1,、靜下心來(lái)，細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,，記錄下他們的行為,，并及時(shí)的總結(jié)，把現(xiàn)象拿出來(lái),，讓全班分析,，事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),，然后找出一些給人很多啟迪的故事,，從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀;3,、把集體利益彰顯出來(lái)，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),，如果是光榮的,，那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,，如果是錯(cuò)誤的,，他會(huì)自己抬不起頭來(lái),。比如：每當(dāng)校級(jí)文藝演出上，班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,，還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),，每次都大力表?yè)P(yáng)，激起他們的自信心;還有一周,，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,，結(jié)果扣了20分,，因此與金星班擦肩而過(guò),，大家都感覺(jué)很遺憾，韓飛自己也感覺(jué)很沮喪,，于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育,。4、多讀班級(jí)管理的書(shū)籍,，從中獲益良多,。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫(xiě)錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū)，把犯錯(cuò)誤的過(guò)程如實(shí)的寫(xiě)下來(lái),，并在全班道歉,。
我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定，經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力,，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,，1次銀星班和2次銅星班的成績(jī)，想想班主任工作也不那么累了,，關(guān)鍵是覺(jué)得,，在心里值了。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立：班級(jí)成立后不久,，借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī),，從三個(gè)方面著手，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,。第一,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn),，課堂上要勇于舉手,，勇于展現(xiàn)自己，這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變,，比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué),，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說(shuō)話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,，家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶谩Ａ硗?，還參考學(xué)生的意見(jiàn),，規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說(shuō)話，吃零食，班主任抽查,，一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰,。第二，保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境,。在班會(huì)通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,，紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行，如有違規(guī)同學(xué),，紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任,。第三，學(xué)習(xí)方法,。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,，以供同學(xué)們共享，既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,，更讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)到各組或貼在班里,，讓學(xué)生參考。
班級(jí)文化：開(kāi)學(xué)伊始設(shè)立了圖書(shū)角,、班級(jí)日志,，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫(huà)標(biāo)示,，提醒同學(xué)保持紀(jì)律,、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國(guó)家的各種時(shí)事,。
班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉,，你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛(ài)心與進(jìn)取心，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,，他們可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)來(lái)對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，用心去挖掘,。
感悟：這一年的時(shí)間里,，雖然跌跌撞撞，讓我走了許多彎路,，然而難忘與快樂(lè)卻更加讓人充盈,。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí)，心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,，而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜,。很久很久前，曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō),，對(duì)學(xué)生不要付出太多真心，因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你，受傷的也只有自己?？墒?，我想說(shuō)的是,，我不奢望太多,，我只想讓他們更出色，成為最好的,。至少_,，我們?cè)谝黄稹?/p>
高一班主任工作總結(jié)格式篇十五
本學(xué)年,，我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作,，積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求,，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
第一,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng),、民主,、和諧、文明,、自由,、平等、公正,、法制,、愛(ài)國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善是核心思想。熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。養(yǎng)成教育從高一開(kāi)始,，著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果,。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用,，平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí),，老師也有一個(gè)積極向上的心。
第二,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，一碗水端平,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),。融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。每天進(jìn)入班級(jí)和同學(xué)聊天，下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事,，其樂(lè)無(wú)窮,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透,，內(nèi)向,，孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課,，我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言,，講其所想，談其所悟，暢所欲言,，其樂(lè)融融,。班級(jí)的凝聚力通過(guò)班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng)，這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪惺芤娣藴\,。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾,，并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤，下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓,。
第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。
我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過(guò)了一系列版規(guī)，誰(shuí)違反了怎么辦?等等諸如此類的問(wèn)題,。明確班委職責(zé),，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,。班級(jí)采取了量化個(gè)人制，學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級(jí),，班級(jí)把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分,，比如教室值日當(dāng)天滿分,，加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長(zhǎng),、勞動(dòng)委員,、分管衛(wèi)生的副班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)，按照任務(wù)量的大小確定加分多少,，打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些,，班干部則相對(duì)較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的，則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù),，違紀(jì)的當(dāng)事人,、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé)，如宿舍講話,、班級(jí)吃零食,，要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長(zhǎng)和班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù),。學(xué)習(xí)成績(jī)這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見(jiàn)附表1,。最終我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了令人滿意的成績(jī),，先后獲得了“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)。
第四,，身教重于言教,。其身正，不令而從;其身不正,，雖令不從,。
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地先自己做好,。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校布置大掃除,，我和學(xué)生一起除草,、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué),、老師之間建立良好的關(guān)系,，我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,，做好工作筆記。
每周我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)周記,，并認(rèn)真批改,。記錄周記中反映的問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生溝通,、談心,，了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容,，體育課上矯健的身影,。
第六，明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念，共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力一定能實(shí)現(xiàn),。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái),，找到了自己未來(lái)的路,，不再迷茫，不再困惑,，不再止步不前,。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道，“為了好大專努力,，加油!”班級(jí)和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。
最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。如班級(jí)量化總是在中上徘徊，下學(xué)期力求將量化的成績(jī)保持在前列,，多拿文明班級(jí),。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人,，到現(xiàn)在的10個(gè)人,。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，我有理由相信,，兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十六
高一下學(xué)期的時(shí)候，我擔(dān)任高一(x)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。回顧這學(xué)期以來(lái),，我主要做了以下幾方面工作：
一,、學(xué)生方面
樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，形成良好班風(fēng)。
(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,。
班主任是班級(jí)的領(lǐng)路人，班干部是班級(jí)工作的具體實(shí)施者,。因此,，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級(jí)的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級(jí)指導(dǎo),。班級(jí)有什么問(wèn)題,，我都結(jié)合班干部,，征求他們的意見(jiàn)。這樣在實(shí)施中,，更具理性化,。
(2)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。
班級(jí)問(wèn)題,，歸根結(jié)底是學(xué)生的問(wèn)題。只要把學(xué)生的問(wèn)題解決了,，班級(jí)問(wèn)題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,，尋找學(xué)生的思維動(dòng)向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止,。
(3)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣比改掉一個(gè)壞毛病更重要，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。早讀的習(xí)慣,，做筆記的習(xí)慣，整理錯(cuò)題的習(xí)慣,，穿衣整潔的習(xí)慣,，以禮待人的習(xí)慣等等。
(4)感恩教育一路領(lǐng)先,。
在人的一生中,，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的,。有很多相識(shí)或不相識(shí)人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,。所以,，我們要學(xué)會(huì)感恩。只要心中有愛(ài),，世界就會(huì)變得更美好,。
(5)每周一個(gè)班會(huì)主題，適時(shí)適度教育,。
學(xué)生的問(wèn)題只有自己認(rèn)識(shí)到了教育才更深刻,。通過(guò)組織班會(huì)，讓學(xué)生展開(kāi)討論,，使其從中受到教育,。《上網(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》,、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對(duì)待同學(xué)的友誼》等等的成功召開(kāi)是學(xué)生受益匪淺,。
(6)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)是最好的催化劑,，沒(méi)有人不喜歡受到表?yè)P(yáng),。因此，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,，敢于表?yè)P(yáng)學(xué)生使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。
二、自我方面
熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子,。
(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣
每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)門口;每一節(jié)自習(xí)課,，我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行,、一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率,。
(2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。
(3)細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處
老子曾說(shuō)：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)” 這話不無(wú)道理。我呢,，甘于平淡,，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀,，注重積累，注重知識(shí)的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā),，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理!
看庭前花開(kāi)花落,，榮辱不驚;望天上云卷云舒,，去留無(wú)意! 前方的路還很長(zhǎng)，需要我一步一步走下去,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十七
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效,。
一,、班級(jí)德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督,。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。
當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。
2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3,、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。
6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。
班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。
高一班主任工作總結(jié)格式篇十八
一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。
教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣,。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。
2,、在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成,。更何況,，學(xué)生問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
二,、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓?lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三,、進(jìn)一步做好信心教育,。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì),，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取，不斷超越,。
四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。
五、常與學(xué)生談心,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。
六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
歲月如水，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來(lái),，半年里,，有歡笑，也有淚水,，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛(ài),。懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比憧憬，自己義無(wú)反顧的堅(jiān)持了下來(lái),，選擇師范,，為教師考錄做準(zhǔn)備，直到自己如愿成了一名高中老師?，F(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說(shuō)：我的選擇是正確的!
半年里，自己作為一名新教師,，成長(zhǎng)了,，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,，都感觸頗深,。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：
班主任很辛苦，但是日子很充實(shí),，自己會(huì)得到很好的鍛煉,。這是我半年來(lái)最大的感觸。
1、管理
這半年的班主任工作很累,，但是,，累的同時(shí),，也會(huì)有很多收獲,，很多感動(dòng)。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣,，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人。在班級(jí)管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策,，我一直認(rèn)為，再鐵石心腸的人,，也會(huì)被真情所感動(dòng),。但是，這一招似乎并不是一直奏效,，或者說(shuō)并不是對(duì)所有人都奏效,。有的時(shí)候，批評(píng)教育也是非常必要的,，甚至,，在萬(wàn)分生氣的時(shí)候，我打過(guò)學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來(lái)我比較后悔的事情之一,，不該動(dòng)手,，無(wú)論孩子們做錯(cuò)了什么，不要?jiǎng)哟?,。當(dāng)然,，在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會(huì)安撫學(xué)生，讓他感覺(jué)到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的,?？偟恼f(shuō)來(lái)，這半年,，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的,。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯(cuò)，紀(jì)律也行,，學(xué)習(xí)也不是那么差,，最重要的是沒(méi)有太多重大違紀(jì)，沒(méi)有太大的麻煩,。人,，要學(xué)會(huì)知足。我知足了。當(dāng)然,，在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),，要改變，要提高,，我會(huì)努力的,。
2、溝通
正如前面說(shuō)的,，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點(diǎn)，我覺(jué)得一開(kāi)始自己做的不夠好,。剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性,，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí)，要么在辦公室里忙自己的,。后來(lái),，班里的衛(wèi)生委員，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿,。從那時(shí)候開(kāi)始,，我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)學(xué)生之間有那么多小秘密,，原來(lái)我和他們也可以進(jìn)一步交流，就像好朋友一樣,，原來(lái)外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過(guò)溝通,，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了,。想起了中國(guó)移動(dòng)的座右銘：溝通,，從心開(kāi)始。
3,、感動(dòng)
生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言,，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。也許，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，這沒(méi)什么,，可是，對(duì)于我,，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任,，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié),，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任，簡(jiǎn)直是完美組合,。尤其是這群80后班主任,，他們幫了我太多太多，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)?lái)的感動(dòng)更讓我難以忘懷,。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月,，辦公桌上學(xué)生送來(lái)的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒(méi)有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任，我還是比較成功的,。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,。這是我工作半年以來(lái)最大的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會(huì)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持的，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!
4,、努力
之所以要努力,，是因?yàn)樽约哼€有很多不足。剛剛參加工作,，在很多問(wèn)題上缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥,。所以,，在班級(jí)管理上，在與學(xué)生相處方面,，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開(kāi)動(dòng)腦筋。每天總會(huì)在本子上寫(xiě)點(diǎn)什么,，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語(yǔ),，我認(rèn)為日積月累,，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。
作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多,，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng),，這只是一個(gè)開(kāi)始而已,，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會(huì)努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!
高一班主任工作總結(jié)格式篇十九
本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié),。
一、本學(xué)期的主要工作
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。
二,、對(duì)工作的思考與建議
1,、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人,，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。
2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題,。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。
這一學(xué)期，我擔(dān)任高一(7)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。
高一班主任工作總結(jié)格式篇二十
班級(jí)管理工作是一門藝術(shù)，它對(duì)班主任的知識(shí),、能力,、愛(ài)心都提出了很高的要求。做班主任并不難,，難就難在做一名讓學(xué)生愛(ài)戴又稱職的班主任,。
我們高一162班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng),，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效,。
一、本學(xué)期工作盤點(diǎn)
(一)班級(jí)德育工作
1,、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我們向陽(yáng)學(xué)校的規(guī)章制度,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。
2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。要求學(xué)生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，不敞懷,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且要求班內(nèi)紀(jì)檢負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,。
4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。
當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。
(二)美化環(huán)境
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，文明整潔美觀的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高,。
1、環(huán)境衛(wèi)生
作為班主任,，在抓班級(jí)建設(shè)之始,，我就著力抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，衛(wèi)生意識(shí)較薄弱,，怕臟怕累，勞動(dòng)能力教差,，所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生,，一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事,，另一方面也教會(huì)他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑,，就馬上撿起;課桌椅沒(méi)對(duì)齊,，就想辦法幫助學(xué)生一起排整齊。為自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境,，使維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，本班本學(xué)期3、4次拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。
2,、班級(jí)文化氛圍
創(chuàng)建富于特色的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的育人氛圍,，有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展,，文明素質(zhì)的提高。平時(shí),，我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào),、還要求學(xué)生定出自己三年目標(biāo)和本學(xué)期目標(biāo)并粘貼上墻，再就時(shí)要求學(xué)生打出勵(lì)志性的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行裝扮教室,。使學(xué)生更加熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境,，激勵(lì)學(xué)生你追我趕,，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié),、父親節(jié),，要求學(xué)生在周記本中寫(xiě)一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，并在班會(huì)課上互相交流,，讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長(zhǎng),。 同時(shí)我們班還創(chuàng)辦了圖書(shū)角現(xiàn)有圖書(shū)200多本,，圖書(shū)角的書(shū)籍以學(xué)習(xí)方面的居多，另外還有勵(lì)志型,、學(xué)做人做事方面的,、修身養(yǎng)性的、科普讀物等等,，本著一條原則那就是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)習(xí)做一個(gè)偉大的中國(guó)人!圖書(shū)角有專人管理,，定時(shí)定期開(kāi)放。
(三)規(guī)范言行
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“言論是花朵,，行動(dòng)是果實(shí),。”言行的好壞,，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì),，而學(xué)生的言行往往會(huì)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中體現(xiàn)出來(lái)，規(guī)范言行,，是班主任工作中最繁復(fù),、最花精力的工作。要做好這一工作,，特別需要有一顆愛(ài)心,，因?yàn)閻?ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說(shuō)過(guò)：“當(dāng)班主任沒(méi)什么難的,，你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了,。”在教育工作中,，我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求,、同一種模式來(lái)塑造學(xué)生，但我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生有著各自的特點(diǎn)、各自的愛(ài)好,，這就需要班主任善于接近孩子,、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的愛(ài),。如：我班有一名學(xué)生王某某，經(jīng)常在家玩手機(jī)睡覺(jué)遲,，家長(zhǎng)說(shuō)還頂嘴，到校經(jīng)常遲到,，且上課愛(ài)睡覺(jué),。對(duì)于這樣的學(xué)生，我知道訓(xùn)斥是無(wú)用的,，于是,，課間我就經(jīng)常和他呆在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察,，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)：喜歡看科學(xué)書(shū)籍,、愛(ài)看偵探小說(shuō),、學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，對(duì)他的這些優(yōu)點(diǎn)我給予肯定,，并針對(duì)他的缺點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)服教育,，要求他媽媽寫(xiě)一份檢查，回去承認(rèn)錯(cuò)誤,。同時(shí)和他約法三章不允許遲到,。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺(jué)利用自身的積極因素,，克服消極因素,，踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。
二,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3,、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。當(dāng)然有時(shí)候作為班主任有時(shí)候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的,，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學(xué)生之間的關(guān)系!這方面我會(huì)繼續(xù)探索的。
班級(jí)雖然很小,，但心的領(lǐng)域卻是很大很大,，班級(jí)管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中,，帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛,，不斷譜寫(xiě)出新的篇章。
高一班主任工作總結(jié)格式篇二十一
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法。將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。
一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織了x次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。
十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。
當(dāng)然，班級(jí)工作職責(zé)重大,，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作,。
