作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園春季開學(xué)第一課教案篇一

1,、使同學(xué)知道一些簡潔的平安學(xué)問和衛(wèi)生常識,。

2、通過這次的主題班會,，提高同學(xué)的交通平安,、防火、防煤氣中毒,、防人身損害,、及校內(nèi)平安思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣,。

3,、學(xué)會如何應(yīng)急、自救與愛護,。

班會流程：

一,、導(dǎo)入新課：

隨著春季的到來，天氣慢慢變暖,，是流感的高發(fā)季節(jié),，同學(xué)們要留意搞好班級、宿舍及個人衛(wèi)生,，平安事故隱患隨之增多,。你覺得哪些春季平安問題應(yīng)當(dāng)引起留意,？

二、平安教育詳細要求：

不要在公路上追趕打鬧,，過公路要走斑馬線,，遵守交通信號燈。嚴禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛,。

校內(nèi)平安：一年之間我們大部分時間都在學(xué)校里度過,，所以校內(nèi)平安不容忽視。在校內(nèi)中我們要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做一個文明的學(xué)校生,。我們在大課間不要追趕打鬧，不要做猛烈運動,，禁止在走廊在來回跑動,。

1、上下樓梯靠右行,，不要擁擠,，不能在樓梯上做嬉戲，有些淘氣的`同學(xué)喜愛從樓梯的扶手上滑下去,，這樣特別的危急,，禁止這種危急的.行為。

2,、同學(xué)上課要遵守紀律,，要聽從老師指揮，特殊是體育課,、活動課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

3,、課間玩耍不打鬧追趕,，嚴禁爬圍墻、爬樹,、爬走廊欄桿,、攀校門等。

4,、不喝生水,，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品,。

5,、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危急嬉戲,。

6,、午間用膳要聽從老師的要求,，不在用膳時講話、玩?；蜃銎渌虑?。

7、留意用電平安,，不要亂摸亂動教室,、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān),、插座等,。

課間活動留意事項：

1．室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽擱下面的課程。

2．活動的強度要適當(dāng),，不要做猛烈的活動,，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中,、精神飽滿,。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4．活動要留意平安,，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急,。

三,、春季衛(wèi)生

春季是流感的多發(fā)季節(jié),，我們每位同學(xué)要留意校內(nèi),、班級及個人的衛(wèi)生，教室和宿舍要常常開窗通風(fēng),，飯前便后要洗手,，晝夜氣溫溫差比較大，各位同學(xué)要酌情增減衣物,，防止感冒,。要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾,，看到垃圾能主動撿起來,。

幼兒園春季開學(xué)第一課教案篇二

活動目標(biāo)：

1、愿意大膽地表達自己的想法,，樂意傾聽他人表述,。

2,、有參加活動的興趣并能積極動手，體驗創(chuàng)造的快樂,！

活動準備：

ppt,、膠水、半成品燈籠,。

活動過程：

一,、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎,？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了,，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開心！

二,、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵,，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂,！

師：老師這兒有一個花燈,，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？

集體操作,！

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

四,、展示、評價

五,、和幼兒一起用燈裝飾教室

活動目標(biāo)：

1,、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;

2、制作姓名卡片,，熟悉教室的生活環(huán)境;

3,、享受音樂律動的樂趣。

活動準備：

1、兒歌,，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

2,、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀,、固體膠等美工材料,。

活動過程：

(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看,，小動物們開學(xué)時在做什么呢?

1,、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),，加入開學(xué)的行列。

3,、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4,、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,，配合兒歌磁帶,，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。

1,、教師以“說哈羅”的曲調(diào),，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌,、跳舞、畫圖,、數(shù)數(shù),、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,，引發(fā)趣味性,，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,，如：一張笑臉,，請小朋友坐在臉上),。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),，請幼兒選擇一種代表自己。

1,、教師：小朋友們,，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想,，選擇一個代表自己!

2,、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案,，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡,。

(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片,。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,，變成自己符號,。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理,。提問：

1,、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2,、(在幼兒答對之后,，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后,，教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3,、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

(八)字詞句教學(xué),。

1、教師引導(dǎo)幼兒認識自己的名字,。

2,、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的,。

活動反思：

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了,，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作,。

幼兒園春季開學(xué)第一課教案篇三

當(dāng)清晨的第一屢陽光喚醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒,。在不知不覺中,，我們度過了愉快的寒假。帶著希望,，帶著憧憬,，我們迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，新起點,，又是一個新的開始,，我們面對的是嶄新的一頁。在新學(xué)期伊始,，我們每一位老師無不懷著巨大的期盼,，期盼著你們健康、快樂地成長,，希望你們長得更高,、學(xué)得更多，變得更懂事,，也相信你們會在各個方面更加嚴格地要求自己,，更加刻苦、認真,，用自己的行動來讓我們每位老師感到由衷的高興,。

同學(xué)們，在你們的臉上我看到的是盎然的神采,，愉快的假期色彩繽紛,，你們一定在假日里編織了許多七彩的夢。開學(xué)了,，請把假日里飛揚的思緒在記憶的深處塵封,、醞釀，在適當(dāng)?shù)臅r候一定會芬芳出甘醇的佳釀,。

同學(xué)們,，面對新的學(xué)期，你準備好了嗎,？（給學(xué)生留下充足的時間交流,，使學(xué)生明白新學(xué)期需要準備的不僅僅是學(xué)習(xí)用品，更重要的是一顆心,。）

俗話說：“良好的開端就等于成功的一半”,！那么，怎樣爭取一個良好的開端呢,？這里,，我向你們建議：

第一、樹立一個遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，相信我能行,。

古人說：人，不立志,，則一事無成,。作為一名小學(xué)生，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生,，要想在學(xué)習(xí)上有所作為,，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌、戰(zhàn)勝每一個困難,、攻克每一個難關(guān),，要想在小考中脫穎而出，就必須樹立一個遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這是因為,，志存高遠是搞好學(xué)習(xí)的不竭動力，方向目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)走向成功的燈塔,。古今中外無數(shù)成功志士的事例說明,，天才不是天生的，而是后天養(yǎng)成的,。而成就天才的必要條件就是要樹立一個遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定一套明確的、切實可行的計劃,，并付諸于行動,。這樣，你就一定能在這學(xué)期里有所收獲,。

第二,、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)——認真、刻苦

古人說：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。就是說在學(xué)習(xí)上要有一種認真、刻苦的精神,。作為新時代的學(xué)生,，固然不要要求我們學(xué)習(xí)古人那種“頭懸梁、錐刺骨”的氣魄,，但認真,、刻苦的精神必不可少。因此,，我要求你們凡事都要講求認真,。從現(xiàn)在開始，我要你們認認真真地上課,，認認真真地做好筆記,，認認真真地做好每一次作業(yè)。

第三,、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并持之以恒,。

法國著名學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們每一個人的行動。

縱觀歷史,，大凡成功的人士,，都有一些良好的行為習(xí)慣并加以持之以恒，如魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,。他要求自己

凡事都抓緊時間,，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去,，就養(yǎng)成了習(xí)慣,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上都留下了輝煌的業(yè)績,?？梢姡袨榱?xí)慣對一個人各個方面的素質(zhì)起著決定性的作用,。對我們小學(xué)生來說尤為重要,。

就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)貴在自愿自覺,。而我們有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)不刻苦,、作業(yè)馬馬虎虎，沒有養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績總是上不去,；還有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期天快上學(xué)的時候才去做,，這樣不僅數(shù)量不過關(guān),，而且質(zhì)量也不好，其實,，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題,。大家都知道，一個好的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們學(xué)得既輕松，又有效率,。那么,，哪些是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？具體說來有：

一,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

二,、認真聽老師講課的習(xí)慣

三,、獨立思考完成作業(yè)與規(guī)范做題的習(xí)慣。

獨立完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),，要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。做作業(yè)前要準備好學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，然后再獨立完成作業(yè),，不抄襲別人的,。做作業(yè)的時候要集中精神,、專心致志，積極思考,，碰到不會做的,，盡可能獨立思考，努力找出隱藏的條件,。如果實在不行的,，可以向老師或同學(xué)請教。

四,、勤于思考的習(xí)慣

學(xué)貴在思,，作為一名高年級的學(xué)生，要敢于質(zhì)疑,，大膽發(fā)言,，不要迷信權(quán)威、迷信書本,，要敢于發(fā)表自己的意見,，不要人云亦云。

五,、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)時可以采用“課后回憶法”,。每晚睡覺時，躺在床上,，腦海里像放電影一樣將老師當(dāng)天上課的內(nèi)容“看”一遍,，哪些地方懂了，哪些地方?jīng)]懂,，不懂的第二天要及時想辦法解決,。這樣往往會收到很好的效果。

六,、課外閱讀的習(xí)慣

要學(xué)好,，光靠課內(nèi)是不夠的。還必須閱讀一些課外閱讀,。課外讀物,，開闊眼界,、增長見識。另外要經(jīng)常記讀書筆記,。這種課前,、課中、課后,、課外環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)方法一旦形成,，將會令你受益無窮。

第四,、創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——文明有序

每個班都是學(xué)校的縮影,，每一個學(xué)生都代表著學(xué)校的形象，每寸校園都代表著學(xué)校的面貌,。因此,，我們時刻都要嚴格要求自己，具體做到：

（一）要學(xué)會做人,。同學(xué)們要學(xué)會關(guān)心他人,，互助互愛，文明禮貌,，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼有的好學(xué)生。

（二）要團結(jié),、友愛,、遵紀守法。同學(xué)們要為加強校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)做出貢獻,，要增強集體意識,，培養(yǎng)團結(jié)精神。文明,、團結(jié),、友愛、互助,，爭做學(xué)校的好學(xué)生,。

（三）要講衛(wèi)生、講文明,，愛我校園要從我做起,，努力營造好我們整潔、舒適,、美麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（四）營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“五個一”活動，我們要學(xué)會：寫一手好字,、能寫一篇好文章,、有一項興趣特長、讀一本好書,、爭取一個好的成績,。

第五、加強體育鍛煉,，鑄就一個強健的體魄,。

學(xué)校這一學(xué)期進行大課間活動，我希望你們在新學(xué)年里嚴格按學(xué)校要求加強體育鍛煉,，努力增強體質(zhì),。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣,。同學(xué)們,，請珍惜每一個晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊,，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生！

燦爛明天要我們?nèi)^斗,，去描繪,，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來,，齊心協(xié)力,，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。為了達到這一目標(biāo)希望每個同學(xué)要做到“五心”：

一是收心：把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

二是決心：新學(xué)期有新開始,，尤其對于小學(xué)畢業(yè)生來說，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心：前行的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難,，去爭取新的輝煌。

四是愛心：不僅要提高學(xué)習(xí),，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團結(jié)友愛,，互助互愛,，孝順父母,。

五是用心。讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問,。只有用心做人、做學(xué)問,，才能有所成,。

本期學(xué)校要開展許多精彩的活動及紀律、清潔,、學(xué)習(xí)等各種小明星評比活動,，希望同學(xué)們踴躍參加，努力拼搏,，給自己的人生創(chuàng)造一份精彩,，給自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號！精彩屬于你們,，努力吧,！

幼兒園春季開學(xué)第一課教案篇四

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力,。

活動準備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

活動過程：

1、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。

3,、在規(guī)定的'時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習(xí)活動,。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗,。在此基礎(chǔ)上,，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己,。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,。

快速撤離

當(dāng)大火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動,，把火熄滅。

昨日上午10：28分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景）,，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了,。

幼兒園春季開學(xué)第一課教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置,，并發(fā)動學(xué)生準備布置材料。

2,、仔細翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。

3,、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備,。

教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準備。

教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

課前準備：美術(shù)教材,、鉛筆

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二,、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們,，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎,？就這個小問題展開討論,。

（以幾個人自由組合的方式進行討論

1,、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2,、針對一扇窗,、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾,。

3,、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室）

第二部分：新的書，你有什么新的感覺,？（……）,，美術(shù)論文，美術(shù)課件,，美術(shù)教案,，美術(shù)課例，美術(shù)課題研究,，素描作品,，水粉作品，油畫作品,，國畫作品,，手工制作；

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了、有趣味了,、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆,、彩色鉛筆,、蠟筆、油畫棒,、水彩,、水粉顏料、國畫工具,、油性筆,、夢幻筆……）

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細翻閱每一頁，特別是

可擴展工具或聯(lián)想到其他工具,。）

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

四,、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2,、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認識不足,，并引導(dǎo)細心觀察。

五,、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具,。）

課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與,。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認識還不夠,，有待于教師進一步引導(dǎo)（課中時間不夠也是一個因素）。

本學(xué)期要任教五,、六年級的美術(shù)課了,，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會,，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù),？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”,。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力,、生存能力,、社交能力（包括創(chuàng)新能力、實踐能力）以及在體育,、文藝,、美術(shù),、音樂,、舞蹈、語言,、等方面的特長

我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競選，你認為他們需要一些什么能力,？只選成績好的可以嗎？“

“不行,！”

“如果競選班長,，他需要什么能力,？”

“管理能力,，管得住同學(xué)”

“很好！那么文娛委員呢,？”

“能歌善舞”

“對了，也就是有音樂類的特長,，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員,？”

“會畫畫，能出墻報”

所以除了學(xué)習(xí)成績好,，其他能力在生活中重要嗎,？孩子們點了點頭,，我繼續(xù)問：“那么,，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎,？畫得不好怎么辦，放棄嗎,？”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑,、陶瓷,、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題,。接著第二個問題,，有個和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧,。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的'種類很多，你都嘗試過了嗎,？你覺得自己都會失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵他們,，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味,。

最后,，我對學(xué)生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),，你不能畫,，可以評、可以動手做,，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開始理解,，并熱愛這門課程。