作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課教案篇一

1,、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生常識(shí)。

2,、通過(guò)這次的主題班會(huì),，提高同學(xué)的交通平安、防火,、防煤氣中毒,、防人身?yè)p害、及校內(nèi)平安思想意識(shí),，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)急,、自救與愛(ài)護(hù)。

班會(huì)流程：

一,、導(dǎo)入新課：

隨著春季的到來(lái),，天氣慢慢變暖，是流感的高發(fā)季節(jié),，同學(xué)們要留意搞好班級(jí),、宿舍及個(gè)人衛(wèi)生，平安事故隱患隨之增多,。你覺(jué)得哪些春季平安問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起留意,？

二、平安教育詳細(xì)要求：

不要在公路上追趕打鬧,，過(guò)公路要走斑馬線(xiàn),，遵守交通信號(hào)燈。嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車(chē)輛,。

校內(nèi)平安：一年之間我們大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò),，所以校內(nèi)平安不容忽視。在校內(nèi)中我們要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)文明的學(xué)校生,。我們?cè)诖笳n間不要追趕打鬧,，不要做猛烈運(yùn)動(dòng)，禁止在走廊在來(lái)回跑動(dòng),。

1,、上下樓梯靠右行，不要擁擠,，不能在樓梯上做嬉戲,，有些淘氣的`同學(xué)喜愛(ài)從樓梯的扶手上滑下去，這樣特別的危急,，禁止這種危急的.行為,。

2、同學(xué)上課要遵守紀(jì)律,，要聽(tīng)從老師指揮,，特殊是體育課、活動(dòng)課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3、課間玩耍不打鬧追趕,，嚴(yán)禁爬圍墻,、爬樹(shù)、爬走廊欄桿,、攀校門(mén)等,。

4、不喝生水,，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品,，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。

5,、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校,，不做危急嬉戲。

6,、午間用膳要聽(tīng)從老師的要求,，不在用膳時(shí)講話(huà)、玩?；蜃銎渌虑?。

7、留意用電平安,，不要亂摸亂動(dòng)教室,、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān),、插座等,。

課間活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1．室外空氣新奇,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽擱下面的課程,。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動(dòng),，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊,、精力集中、精神飽滿(mǎn),。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

4．活動(dòng)要留意平安,，要避開(kāi)發(fā)生扭傷,、碰傷等危急。

三,、春季衛(wèi)生

春季是流感的多發(fā)季節(jié),，我們每位同學(xué)要留意校內(nèi)、班級(jí)及個(gè)人的衛(wèi)生,，教室和宿舍要常常開(kāi)窗通風(fēng),，飯前便后要洗手，晝夜氣溫溫差比較大,，各位同學(xué)要酌情增減衣物,，防止感冒。要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟垃圾,，看到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)。

幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意大膽地表達(dá)自己的想法，樂(lè)意傾聽(tīng)他人表述,。

2,、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、膠水、半成品燈籠,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)談話(huà)和照片的形式回憶過(guò)新年

師：小朋友們，我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎,？

幼：過(guò)新年

師：你們都是怎么過(guò)新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片,。

小結(jié)：過(guò)新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開(kāi)心,！

二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫(huà)花燈

師：再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵,，猜燈謎,，充滿(mǎn)了喜氣和快樂(lè)！

師：老師這兒有一個(gè)花燈,，但是沒(méi)有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作,！

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四,、展示,、評(píng)價(jià)

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

2,、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;

3,、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌,，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

2,、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫(huà)棒、剪刀,、固體膠等美工材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看,，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?

1,、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),，加入開(kāi)學(xué)的行列,。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

4,、提問(wèn)：猜一猜,，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨?

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶,，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱,。

1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào),，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》,。

2、教師：與幼兒討論“唱歌,、跳舞,、畫(huà)圖、數(shù)數(shù),、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作,。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性,，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱,。

(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉,，請(qǐng)小朋友坐在臉上),。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己,。

1,、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,，看一看,、想一想，選擇一個(gè)代表自己!

2,、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

3,、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái),，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡,。

(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片,。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào),。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問(wèn)：

1,、這些玩具迷路了,，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對(duì)之后,，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置,。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3,、在角落游戲結(jié)束后,，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學(xué),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

2,、教師指著姓名卡片,，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的,。

活動(dòng)反思：

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作,。

幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課教案篇三

當(dāng)清晨的第一屢陽(yáng)光喚醒沉睡的大地,，我們美麗的校園也被同學(xué)們歡快的童聲喚醒。在不知不覺(jué)中,，我們度過(guò)了愉快的寒假,。帶著希望，帶著憧憬,，我們迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，新起點(diǎn),，又是一個(gè)新的開(kāi)始,，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在新學(xué)期伊始,，我們每一位老師無(wú)不懷著巨大的期盼,，期盼著你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，希望你們長(zhǎng)得更高,、學(xué)得更多，變得更懂事，也相信你們會(huì)在各個(gè)方面更加嚴(yán)格地要求自己,，更加刻苦,、認(rèn)真，用自己的行動(dòng)來(lái)讓我們每位老師感到由衷的高興,。

同學(xué)們,，在你們的臉上我看到的是盎然的神采，愉快的假期色彩繽紛,，你們一定在假日里編織了許多七彩的夢(mèng),。開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)把假日里飛揚(yáng)的思緒在記憶的深處塵封,、醞釀,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一定會(huì)芬芳出甘醇的佳釀。

同學(xué)們,，面對(duì)新的學(xué)期,，你準(zhǔn)備好了嗎,？（給學(xué)生留下充足的時(shí)間交流,，使學(xué)生明白新學(xué)期需要準(zhǔn)備的不僅僅是學(xué)習(xí)用品,，更重要的是一顆心。）

俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端就等于成功的一半”,！那么,，怎樣爭(zhēng)取一個(gè)良好的開(kāi)端呢？這里,，我向你們建議：

第一,、樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信我能行,。

古人說(shuō)：人,，不立志，則一事無(wú)成,。作為一名小學(xué)生,，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)上有所作為,，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌,、戰(zhàn)勝每一個(gè)困難、攻克每一個(gè)難關(guān),，要想在小考中脫穎而出,，就必須樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是因?yàn)?，志存高遠(yuǎn)是搞好學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力,，方向目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)走向成功的燈塔,。古今中外無(wú)數(shù)成功志士的事例說(shuō)明，天才不是天生的,，而是后天養(yǎng)成的。而成就天才的必要條件就是要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定一套明確的,、切實(shí)可行的計(jì)劃，并付諸于行動(dòng),。這樣,，你就一定能在這學(xué)期里有所收獲。

第二,、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)——認(rèn)真,、刻苦

古人說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。就是說(shuō)在學(xué)習(xí)上要有一種認(rèn)真,、刻苦的精神。作為新時(shí)代的學(xué)生,，固然不要要求我們學(xué)習(xí)古人那種“頭懸梁,、錐刺骨”的氣魄，但認(rèn)真,、刻苦的精神必不可少,。因此，我要求你們凡事都要講求認(rèn)真,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我要你們認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記,，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),。

第三、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并持之以恒,。

法國(guó)著名學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史,，大凡成功的人士,，都有一些良好的行為習(xí)慣并加以持之以恒，如魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,。他要求自己

凡事都抓緊時(shí)間,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣,。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上都留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面的素質(zhì)起著決定性的作用。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。

就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)貴在自愿自覺(jué)。而我們有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦,、作業(yè)馬馬虎虎,，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是上不去,；還有些同學(xué)雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期天快上學(xué)的時(shí)候才去做，這樣不僅數(shù)量不過(guò)關(guān),，而且質(zhì)量也不好,，其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題,。大家都知道,，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們學(xué)得既輕松,，又有效率。那么,，哪些是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？具體說(shuō)來(lái)有：

一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

二,、認(rèn)真聽(tīng)老師講課的習(xí)慣

三,、獨(dú)立思考完成作業(yè)與規(guī)范做題的習(xí)慣。

獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán),，要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。做作業(yè)前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，然后再獨(dú)立完成作業(yè),，不抄襲別人的。做作業(yè)的時(shí)候要集中精神,、專(zhuān)心致志,，積極思考,，碰到不會(huì)做的，盡可能獨(dú)立思考,，努力找出隱藏的條件,。如果實(shí)在不行的，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教,。

四,、勤于思考的習(xí)慣

學(xué)貴在思，作為一名高年級(jí)的學(xué)生,，要敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)言,，不要迷信權(quán)威,、迷信書(shū)本，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),，不要人云亦云,。

五、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)時(shí)可以采用“課后回憶法”,。每晚睡覺(jué)時(shí),，躺在床上，腦海里像放電影一樣將老師當(dāng)天上課的內(nèi)容“看”一遍,，哪些地方懂了,，哪些地方?jīng)]懂，不懂的第二天要及時(shí)想辦法解決,。這樣往往會(huì)收到很好的效果,。

六、課外閱讀的習(xí)慣

要學(xué)好,，光靠課內(nèi)是不夠的,。還必須閱讀一些課外閱讀。課外讀物,，開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。另外要經(jīng)常記讀書(shū)筆記,。這種課前,、課中、課后,、課外環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)方法一旦形成,，將會(huì)令你受益無(wú)窮。

第四,、創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——文明有序

每個(gè)班都是學(xué)校的縮影,，每一個(gè)學(xué)生都代表著學(xué)校的形象,，每寸校園都代表著學(xué)校的面貌。因此,，我們時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己,，具體做到：

（一）要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，互助互愛(ài),，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼有的好學(xué)生,。

（二）要團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、遵紀(jì)守法,。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,。文明、團(tuán)結(jié),、友愛(ài),、互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生,。

（三）要講衛(wèi)生,、講文明，愛(ài)我校園要從我做起,，努力營(yíng)造好我們整潔,、舒適、美麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（四）營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)：寫(xiě)一手好字,、能寫(xiě)一篇好文章,、有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)、讀一本好書(shū),、爭(zhēng)取一個(gè)好的成績(jī),。

第五、加強(qiáng)體育鍛煉,，鑄就一個(gè)強(qiáng)健的體魄,。

學(xué)校這一學(xué)期進(jìn)行大課間活動(dòng)，我希望你們?cè)谛聦W(xué)年里嚴(yán)格按學(xué)校要求加強(qiáng)體育鍛煉,，努力增強(qiáng)體質(zhì),。

人生離不開(kāi)拼搏,，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出,，瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生,！

燦爛明天要我們?nèi)^斗,，去描繪，去創(chuàng)造,，讓我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇,。為了達(dá)到這一目標(biāo)希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心：把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心：新學(xué)期有新開(kāi)始,，尤其對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

三是恒心：前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，去爭(zhēng)取新的輝煌,。

四是愛(ài)心：不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài),，孝順父母,。

五是用心。讀書(shū)需要用心,，處處用心皆學(xué)問(wèn),。只有用心做人、做學(xué)問(wèn),，才能有所成,。

本期學(xué)校要開(kāi)展許多精彩的活動(dòng)及紀(jì)律、清潔,、學(xué)習(xí)等各種小明星評(píng)比活動(dòng),，希望同學(xué)們踴躍參加,，努力拼搏，給自己的人生創(chuàng)造一份精彩,，給自己的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),！精彩屬于你們，努力吧,！

幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2、熟悉本班的逃生路線(xiàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失,、無(wú)傷害,。

《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng),。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng),。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻,。

快速撤離

當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動(dòng)，把火熄滅,。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室,，向大門(mén)奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，我覺(jué)得在演練時(shí),，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景）,，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了,。

幼兒園春季開(kāi)學(xué)第一課教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、（開(kāi)學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料,。

2、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材,、鉛筆

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

二、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論,。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2,、針對(duì)一扇窗,、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3,、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室）

第二部分：新的書(shū),，你有什么新的感覺(jué)？（……）,，美術(shù)論文,，美術(shù)課件，美術(shù)教案,，美術(shù)課例,，美術(shù)課題研究，素描作品,，水粉作品,，油畫(huà)作品，國(guó)畫(huà)作品,，手工制作,；

小結(jié)：書(shū)的外形大了、書(shū)中的內(nèi)容多了,、圖片美了,、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

三,、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫(huà)棒,、水彩、水粉顏料,、國(guó)畫(huà)工具,、油性筆、夢(mèng)幻筆……）

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè)，特別是

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。）

3,、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

四,、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀(guān)察學(xué)生作業(yè)。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀(guān)察。

五、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具,。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具,。）

課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）,。

本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了,，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”,。綜合素質(zhì)的含義有很多種,，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力、生存能力,、社交能力（包括創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力）以及在體育、文藝,、美術(shù),、音樂(lè)、舞蹈,、語(yǔ)言,、等方面的特長(zhǎng)

我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競(jìng)選，你認(rèn)為他們需要一些什么能力,？只選成績(jī)好的可以嗎,？“

“不行！”

“如果競(jìng)選班長(zhǎng),，他需要什么能力,？”

“管理能力，管得住同學(xué)”

“很好,！那么文娛委員呢,？”

“能歌善舞”

“對(duì)了，也就是有音樂(lè)類(lèi)的特長(zhǎng),，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員,？”

“會(huì)畫(huà)畫(huà),，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他能力在生活中重要嗎,？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問(wèn)：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫(huà)畫(huà)嗎,？畫(huà)得不好怎么辦,，放棄嗎？”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開(kāi)了課本第一頁(yè),，圖片中的雕塑、陶瓷,、壁畫(huà)激發(fā)了他們的思維,，馬上回答了我的第一個(gè)問(wèn)題。接著第二個(gè)問(wèn)題,，有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：我畫(huà)得很丑,，我還是放棄吧。于是我就說(shuō)：剛才我們都說(shuō)了美術(shù)的'種類(lèi)很多,，你都嘗試過(guò)了嗎,？你覺(jué)得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣,！為了激勵(lì)他們,，我講了自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)比賽失敗后放棄了畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)想到最后做美術(shù)老師的故事,，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,。

最后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)出了對(duì)他們寄予的希望：畫(huà)畫(huà)不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),，你不能畫(huà)，可以評(píng),、可以動(dòng)手做,，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來(lái)雖然不需要成績(jī)考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開(kāi)始理解，并熱愛(ài)這門(mén)課程,。