當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、本學(xué)期的工作

本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)方面超前備課,，備好課,。認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生的知識(shí)技能質(zhì)量,，考慮教法,，上好每節(jié)課。積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識(shí)部分,，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法,。高二由于有全縣的統(tǒng)考,，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，滲透高一兩冊(cè)必修的內(nèi)容,，進(jìn)而做到溫故而知新,。復(fù)習(xí)過程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū),；熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖,，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,。通過各種讀圖,、填圖、繪圖,、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

二、本學(xué)期工作的不足有

教學(xué)方法上還比較陳舊,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng)。對(duì)待學(xué)生不耐心,，工作粗枝大葉,。

三、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、對(duì)待工作要認(rèn)真細(xì)致。

總之我要在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的工作

本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。教學(xué)方面超前備課,，備好課。認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生的知識(shí)技能質(zhì)量,，考慮教法，上好每節(jié)課,。積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識(shí)部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法,。高二由于有全縣的統(tǒng)考，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),，滲透高一兩冊(cè)必修的內(nèi)容,，進(jìn)而做到溫故而知新。復(fù)習(xí)過程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū),；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖,，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的`統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。通過各種讀圖,、填圖,、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

二,、本學(xué)期工作的不足有

教學(xué)方法上還比較陳舊，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng),。對(duì)待學(xué)生不耐心，工作粗枝大葉。

三,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、對(duì)待工作要認(rèn)真細(xì)致。

總之我要在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

20__年8月開始我擔(dān)任了學(xué)校二個(gè)班的地理教學(xué)工作,，經(jīng)過半年不斷的努力，和與同事們協(xié)同合作下,，明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改

在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，積極參與課改,，把好的經(jīng)驗(yàn)和方法不斷融入到自己的 教學(xué)工作中。促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二、認(rèn)真做好本職工作

切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng),。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動(dòng)

認(rèn)真研究新課標(biāo),、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四,、走出困惑,，尋求發(fā)展

尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題 回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

20__—20__學(xué)年度,，我擔(dān)任高二 （11）,、（12）、（13）班地理的教學(xué)工作，為了抓好教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、了解學(xué)情

為了上好課,，在課前準(zhǔn)備中了解學(xué)情時(shí)，我從以下幾方面著手：

①了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

②了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。

2、備課有側(cè)重點(diǎn)

①認(rèn)真鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②注重教法的選擇,。

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對(duì)問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3,、注重課堂管理

我深知，科學(xué)的課堂管理,，會(huì)使教學(xué)成功一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚,。接下來學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn),，難點(diǎn)鞏固。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,，這樣學(xué)生的積極性很高，效果也不錯(cuò),。同時(shí),，注重課堂語言的簡(jiǎn)潔明了，形成語言專業(yè)化,，在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生做好地理課堂筆記,。

心記不如墨記，做好地理學(xué)筆記是學(xué)習(xí)地理學(xué)的重要方面,，是學(xué)生學(xué)法的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要途徑。對(duì)于做筆記,，學(xué)生往往有兩種情況：一是認(rèn)為書上有,，懶得做；二是想做筆記,，但由于上課速度及其他因素的影響跟不上,，有些學(xué)生半學(xué)期過后仍沒做任何筆記，甚至在書本上連記號(hào)都沒有,，這樣給學(xué)習(xí)帶來諸多不便,，學(xué)業(yè)成績(jī)也往往很差。因此,，在緒論課上就要介紹地理學(xué)筆記的作用,、方法、要求,，在以后教學(xué)中更進(jìn)一步指導(dǎo)和督促檢查,，促使學(xué)生形成記筆記的良好習(xí)慣。

筆記是一項(xiàng)具一定技巧性的活動(dòng),。學(xué)習(xí)記筆記不但要求學(xué)生具有一定的書寫,、繪圖能力，而且要求學(xué)生具有一定的學(xué)科知識(shí)和提煉筆記內(nèi)容的能力,。剛一開始學(xué)生可能跟不上,，可適當(dāng)放慢教學(xué)速度，提醒學(xué)生記筆記的內(nèi)容,，每節(jié)課可留適量時(shí)間讓學(xué)生整理補(bǔ)充筆記,。尤其要避免學(xué)生將筆記記為教師上課的流水帳，不加選擇地全部記下,，也要避免將筆記記成教師板書的翻版,。上課是緊張的腦力勞動(dòng)過程。地理課是理科課程,，理解思維是上課的關(guān)鍵所在,，因此要教學(xué)生處理好聽課、思考和記筆記的關(guān)系,。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾,，要先跟隨老師思路思考，避免因記筆記而使后繼內(nèi)容無法理解,，對(duì)于筆記可寫標(biāo)題留空課后補(bǔ)充,。對(duì)于新課要安排學(xué)生預(yù)習(xí),，先對(duì)內(nèi)容有一個(gè)粗淺、大致的了解后,，就可減少上課時(shí)聽課的壓力,，記筆記時(shí)更有針對(duì)性。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)辦法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體效果,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)作用。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)作用,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

高一地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 高一地理教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

進(jìn)入新的環(huán)境已經(jīng)半年了，在這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年級(jí)地理教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任了班主任工作?？偟膩碚f班主任工作分兩個(gè)階段,。雖然擔(dān)任班主任工作已有多年，但本學(xué)期在工作中有收獲也存在問題,。

第一階段

新學(xué)期的開始,，軍訓(xùn)、入學(xué)教育,，帶領(lǐng)高一年級(jí)二班在軍訓(xùn)會(huì)操中成績(jī)突出獲得第三名的優(yōu)異成績(jī),。

班級(jí)管理：以德育為主導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為目的,。

1,、首先營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境。

2,、不放棄差生,，對(duì)自身問題多的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,，使其不掉隊(duì)。

3,、嚴(yán)格出勤制度,，對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生告知家長(zhǎng)，以示警告,。

在第一階段班級(jí)管理中成績(jī)突出,，沒有出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，在學(xué)校班級(jí)量化考核中名列前茅,，多次奪得紀(jì)律紅旗,。

學(xué)習(xí)方面：順應(yīng)課改，建立學(xué)案課前檢查機(jī)制,，制定檢查表,。每節(jié)課組長(zhǎng)都要督促檢查，我每天進(jìn)行抽查,。效果良好,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。并在第一次月考中處于普通班前列,。

衛(wèi)生方面：嚴(yán)格衛(wèi)生保持制度，劃分個(gè)人班級(jí)衛(wèi)生轄區(qū),，在寢室衛(wèi)生中制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。621女生宿舍連續(xù)在大周學(xué)校評(píng)比中獲得優(yōu)秀。

第二階段

文理分班后擔(dān)任文科實(shí)驗(yàn)班,，仍然堅(jiān)持原則,，在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善提高管理水平，堅(jiān)持學(xué)案的檢查制度,，建立班級(jí)個(gè)人量化考核表,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚，及時(shí)座談,、鼓勵(lì)對(duì)待成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生談方法,、談問題，拔高,。對(duì)問題學(xué)生座談,，進(jìn)行德育，加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，以改變不良作風(fēng),。第二次月考班級(jí)成績(jī)斐然。

雖然取得了一定的成績(jī),，但尚有許多改進(jìn)的地方,，課改勢(shì)在必行,，在課改的過程中班主任的角色是非常重要的，學(xué)生的自主能力有待提高,，解決問題的能力和思維方式需要進(jìn)一步改善,。

設(shè)想：在編寫學(xué)案的時(shí)候加入學(xué)生的參與，讓課堂中學(xué)生的因素更加的突出,。改善展示的方式,，不僅局限發(fā)言、發(fā)問,、板書,，應(yīng)該增加學(xué)生提出擴(kuò)展問題的能力。

我想通過我進(jìn)一步的努力,，班級(jí)的各方面必將取得更大的成績(jī),。