在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇一

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說,，現(xiàn)已有四十七個(gè)大洲有流感病例,，據(jù)統(tǒng)計(jì)共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達(dá)到了20多人,，這可怕的數(shù)字還在不斷的上漲,，如果不被制止那就會有更多人被奪去生命，地球上的人就會越來越少,。

還有地震,，在5，12地震中,，有多少人被埋在廢墟中啊!這難道不是大自然對我們的報(bào)復(fù)嗎?

現(xiàn)在有的大型企業(yè),，為了掙錢,，都在破壞我們所生存的環(huán)境，例如：木制企業(yè)和水工程企業(yè),，他們每天都要砍伐大量的樹木,、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞,。

如果真的到了人類滅亡的那一天,，即使我們認(rèn)識到了錯(cuò)誤，大自然也不會再給我沒機(jī)會了,。

在一望無際的太空中,，現(xiàn)在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它,，他就會報(bào)復(fù)我們的,，如果我們善待它，他也會回報(bào)我們的,，就像人與人一樣,，你對我好，我也會對你好的,，都是有情感和思想的,。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來,，把地球裝扮成無污染的綠洲,。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇二

“快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到拉,?！痹谝魂囮嚰贝俚穆曇糁校绎w快地整理好我大大的書包,，就匆忙的上車了,。本來要求要10點(diǎn)到校，可是現(xiàn)在已經(jīng)11,。40了,。況且我的學(xué)校在金華而我的家在東陽，雖然東陽屬于金華,，可是最快也要1個(gè)多小時(shí),，到哪兒都要12點(diǎn)。

我坐在車上透過玻璃觀賞著窗外的風(fēng)景,，過了一會兒已經(jīng)來到了義烏江了,，在義烏江邊我看到了令我傷心的一幕，那一幕讓所有關(guān)愛地球的人看到了他們也一定會傷心,，因?yàn)樗麄冊谄茐牡厍颉?/p>

這也讓我相信了地球上有破壞自己家園的人,，我真的不敢相信我的眼睛,，我冷靜下來想了一會兒才半信半疑。

這些人做的事都是一丁點(diǎn)小事——亂扔垃圾,。

不過這些人扔垃圾的方式多種多樣,，真令我“大開眼界“：

第一個(gè)人：他手里拿著一個(gè)剛吃完的蘋果核，先往四周看了看,，大概是在找哪兒有垃圾桶,。可是四周都沒有垃圾桶,，他就把手一舉,，手腕兒往前一翹，蘋果核就從他手里彈出去了,。

還有一個(gè)人他手里有個(gè)塑料袋,，大概是嫌拿在手里麻煩，連四周有沒有垃圾桶都沒看過就把手一抬,，伸到江邊，五個(gè)手指頭一松,，那只塑料袋就輕飄飄的落到了江面上隨風(fēng)而去,。

如果每個(gè)人都像他們那樣世界將變成什么樣子!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇三

親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是——《樹立環(huán)保意識,，共創(chuàng)潔凈校園》,。

同學(xué)們，美好的環(huán)境是人人向往的理想之所,，優(yōu)美環(huán)境會給人們帶來一份好心情,，人人都希望自己的生存空間天空碧藍(lán)、大地碧綠,、花草艷麗,、房屋寬敞明亮，享受舒適生活,。

這幾年,，我們學(xué)校通過對硬件設(shè)施的改與完善，校園面貌煥然一新,。然而,，部分同學(xué)環(huán)保意識不強(qiáng)，亂扔亂丟亂畫現(xiàn)象還時(shí)有存在,，破環(huán)環(huán)境的現(xiàn)還時(shí)有發(fā)生,，心靈環(huán)境更需大力整治、內(nèi)化,。我們要努力創(chuàng)建一流的校園環(huán)境,，讓每一位走進(jìn)黃石四中的來賓都真真切切地感受到黃石四中真美,、黃石四中的學(xué)生環(huán)保意識真強(qiáng)，綜合素質(zhì)真高,。為實(shí)現(xiàn)這這一目標(biāo),，我們需要從哪些方面努力呢?

一、樹立一種環(huán)境意識,，讓環(huán)保與我同行,。我們讀幼兒園時(shí)環(huán)保意識很強(qiáng)，從不亂扔亂丟,，即使在大街上,、公園里，他們曾走很遠(yuǎn)一段路,，為的是把手中的果皮丟進(jìn)垃圾箱;我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識也很強(qiáng),，吃瓜子會把瓜子殼放在桌上面，絕不會丟到地板上,，有的甚至把果皮缸墊好食品袋,，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識,。但是當(dāng)你把垃圾帶出家外,，你是否把它帶到了垃圾池中呢?如果我們在幼兒園能做的，在小學(xué)時(shí)也能做到;如果我們家里能做到的,，在外面也能做到,，甚至做的更好，那就是一種良好的環(huán)保意識,。作為中學(xué)生,，我們就應(yīng)該擁有這樣一種良好的環(huán)保意識，我們走到哪里,，就要把環(huán)保帶到哪里,，讓環(huán)保與我們同行。

二,、克制一些不良行為,，讓形象變得高大。有一份報(bào)道,，說有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過,，把一個(gè)飲料的紙包裝很自然地仍在地上,，那里離垃圾箱不到五米。路上行人也自然地從紙盒上跨過,、踩過,。這時(shí)的兩個(gè)外國人卻很“特別”,，其中一個(gè)拾起了紙盒連同香蕉皮一起扔進(jìn)垃圾箱。其實(shí)我們自己用過的東西,，拿在手中并不臟,，只是不方便而已，如果你把它拿在手里,，帶到該放的地方去,，在人家看來，你就是一個(gè)高素質(zhì)的人,。如果你隨意亂丟,，別人就會唾棄你。有人說,，其實(shí),，世界上并沒有垃圾，只是因?yàn)槟惆阉佩e(cuò)了地方,。在我們的校園不時(shí)會發(fā)現(xiàn)“有放錯(cuò)地方”的現(xiàn)象,，校園樓梯、窗臺,、道路的各種食品包裝,，花叢的各種飲料瓶，教室里的話梅,，課桌里的瓜子殼，走廊上的泡泡糖膠,，墻壁上的腳印,、球印，草坪上的'廢紙,，樹枝上掛的磁帶這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”,，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄,，為大多數(shù)人瞧不起,。因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為,，克制不良行為的發(fā)生,，愛護(hù)校園環(huán)境十分必要。

三,、養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,，讓心靈不斷高尚。一個(gè)人養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣很容易,，但要養(yǎng)成一好習(xí)慣卻要不斷堅(jiān)持,。校園是我們成長的重要場所,，這里有文化的熏陶，有老師的教導(dǎo),，同學(xué)的幫助,，有學(xué)校紀(jì)律的約束，有利于我們形成良好的習(xí)慣,。大家應(yīng)從日常生活做起,，從不亂仍亂丟亂畫做起，從我做起,，愛護(hù)校園的一草一木,，愛護(hù)校園的每一個(gè)角落，愛護(hù)校園的每一天,。我相信,，如果大家都有一個(gè)愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣，那么,，我們學(xué)校的草會更綠,，花朵會更艷;我們的校園會更美，我們的心靈會更美,、更高尚,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇四

各位老師,、親愛的同學(xué)們： 大家上午好!

我今天國旗下講話的題目是《低碳生活與你我》,。

一、什么是低碳生活?

就是指一種環(huán)保,、健康,、符合人與自然和諧相處的生活方式。

二,、為何要低碳生活呢?

因?yàn)榭茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人類在日常生活中使用大量與礦物燃料(煤,、石油等)有關(guān)的物品，導(dǎo)致大氣中二氧化碳等溫室氣體增多,，這些溫室氣體讓太陽輻射中可見光更容易透過大氣層,，地球表面會得到更多熱量，同時(shí)溫室氣體對地球表面反射出來的紅外線具有高度的吸收性,，形成溫室效應(yīng)加劇現(xiàn)象,，引起全球氣候變暖，危害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,，影響了我們正常的生活,。

三、我們每個(gè)同學(xué)如何做到低碳生活呢?

我建議同學(xué)們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，主要關(guān)注衣食住行方面：

1,、衣服方面：少買不必要的衣服,，少穿化纖衣服，降低碳的排放量,。

2,、飲食方面：少浪費(fèi)糧食、少吃漢堡包,。高熱量食品碳排放量也高,。

3、居用方面：家用電器節(jié)能化,，比如使用led低耗能照明;據(jù)能源部門估計(jì),，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免幾億噸二氧化碳被釋放,。節(jié)約用電,、不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源。節(jié)約一度電,，減少1公斤二氧化碳的排放;還要節(jié)約用水,，比如說淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷,。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,，洗起來節(jié)水又方便，還可以少用洗潔精,，減少水污染;少用一次性餐具,，自帶水杯。

4,、出行方面：外出購物有計(jì)劃,，出行少開汽車或開小排量汽車、距離遠(yuǎn)乘公交,、地鐵等，距離近騎車,、步行,。

5、愛護(hù)綠化：植物對大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用十分重要,。要善待植物,。

6、嘗試?yán)诸悾豪诸惪梢曰厥諏氋F的資源,，同時(shí)可以減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源,。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙環(huán)保袋等;飲料瓶等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源,，盡量做到“變廢為寶”,。

同學(xué)們：低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。讓我們行動(dòng)起來,，以一種積極的態(tài)度，從我做起,，盡我所能,，學(xué)以致用，以低碳的生活方式迎接美好的未來,。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇五

全體師生：

早上好!

我今天國旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境,愛我校園》,。

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處飄舞著各色的塑料袋等等，這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,，珍惜我們的地球家園,，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽!比如氣候變暖,，臭氧層空洞,，酸雨，有毒廢棄物,，野生生物滅絕,，以及大氣、水污染等等,，這些都是令人類頭疼不已的事情,。所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園!

親愛的同學(xué)們,，誰不希望在這樣一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長,，學(xué)習(xí)呢?我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，值周的學(xué)生們早早地到學(xué)校撿拾操場垃圾,，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是，我們的校園仍然有人亂丟果皮紙屑,、食品袋,、飲料瓶等廢棄物;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫看到這些現(xiàn)象你的感受會怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心健康嗎?我們?yōu)檫@些個(gè)別不文明的學(xué)生感到氣憤,。

同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，應(yīng)該從我做起,，從身邊的小事做起,，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯,，不亂涂亂畫,，都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。我們每天早自習(xí)背10分鐘《弟子規(guī)》已經(jīng)成為習(xí)慣,，但是你是否在踐行《弟子規(guī)》?當(dāng)你見到老師時(shí),，你是否行鞠躬禮了?在樓梯上，你是否讓老師先走?你是否在樓梯上靠右側(cè)通行,，并且不說話?這些看似平常的事情,，老師在班會上講了多少回，你記住了嗎?你做到了嗎?當(dāng)你見到廢紙,、食品袋等廢棄物時(shí),，你彎一彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候,，你應(yīng)該想到,，你這么隨意的一丟，會使校園變得骯臟,，會給撿操場的同學(xué)增加多少負(fù)擔(dān),。

校園是我家，美麗靠大家,。美的校園環(huán)境給人以美的享受,，美的校園環(huán)境讓人心曠神怡，在美的校園環(huán)境里讀書,、學(xué)習(xí),，那是多么高興的事呀!希望我們每一位同學(xué)從今天開始，從現(xiàn)在開始,，當(dāng)好校園環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。見到客人敬禮問好,，見到老師敬禮問好,，給客人和領(lǐng)導(dǎo)讓路。隨手撿拾垃圾,。做一個(gè)講文明、懂禮貌,、愛校如家的好學(xué)生!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇六

同學(xué)們：

你們知道昨天是個(gè)什么節(jié)日嗎?對,，植樹節(jié)。提到植樹節(jié)，我們不能不想到環(huán)保,。最近國務(wù)院還發(fā)布了《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》呢,。因此，我想趁今天這個(gè)特別的機(jī)會,，再給同學(xué)們講講環(huán)保的話題,。

環(huán)保是個(gè)老話題，但又是一個(gè)不得不時(shí)時(shí)講,、處處講,、人人講的問題。這些年,，各級政府為加強(qiáng)環(huán)保做了大量工作,，但環(huán)保形勢依然嚴(yán)峻，不容我們有絲毫的懈怠,。國務(wù)院之所以再次頒發(fā)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定,，就說明我們的環(huán)保承載了國人太多太美好的期望。其實(shí),，這美好的期望很樸實(shí),，也很簡單：就是普通老百姓希望每天都能喝上干凈的水，呼吸到新鮮的空氣,，吃上“綠色”的食品,。但是，讓期望變成現(xiàn)實(shí)絕不是一件輕而易舉的事,，它不僅需要政府部門的努力,，需要每一個(gè)社會成員的努力，同樣也需要我們青少年學(xué)生的努力,，需要我們從自身做起,，從身邊做起，為國家的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。那么,，我們到底做得怎樣呢?就拿昨天的植樹節(jié)來說，在場的各位同學(xué)去栽了一棵或者幾棵樹的有多少?大家都知道植樹利于環(huán)保,，可真正落實(shí)到行動(dòng)上的卻不多啊!

毋庸諱言,，在環(huán)保上，我們的老師也做得不夠好,?？梢赃@樣說，整個(gè)國家的環(huán)保事業(yè)都存在著很多問題,。造成這些問題的原因很復(fù)雜,，有社會歷史的,，有制度、體制上的,，還有人們思想觀念上的,。其中，觀念意識層面的問題是最根本的,，也是最頑固的,。環(huán)保天天講，許多人卻我行我素,，不良行為習(xí)慣依然如影隨形,，這其中同樣不乏我們在場的同學(xué)。這不?節(jié)假日一過,，公園,、廣場、街道便得見被游人隨處丟棄的垃圾,，搞得整個(gè)環(huán)境污七八糟,。我看過一個(gè)報(bào)(更多精彩文章來自“秘書不求人”)道《黃金周期間，天安門廣場日清垃圾10噸》,，真是駭人聽聞啊!特別是我們有的同學(xué),，在學(xué)校里能講衛(wèi)生、愛干凈,，保持教室,、校園的整潔，然而剛一邁出校門,，便將廢紙和果皮紙屑隨手丟棄……可見,，環(huán)保意識在我們許多人的心里還未“扎根”，還遠(yuǎn)未融入我們的一言一行當(dāng)中,。

其實(shí),，環(huán)保事業(yè)并不是讓我們每一個(gè)人去做什么驚天動(dòng)地的事情，當(dāng)每一位社會成員都能盡其所能地關(guān)注環(huán)保事業(yè),、并身體力行時(shí),，環(huán)境的現(xiàn)狀就會有極大的改觀。一節(jié)五號電池腐爛在地里,，能使一平方米的土壤50年絕收,，可污染60萬升水，并會在地下不斷釋放有害物質(zhì)長達(dá)上百年之久;3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹!……關(guān)于環(huán)保,，我們有很多事情可以做!有句話說得好：心動(dòng)不如行動(dòng),。為了那干凈的水、新鮮的空氣,，就讓我們從回收廢舊電池,，拒絕使用一次性木筷,、為校園栽下一棵小樹等等這些身邊的小事做起。記住,，環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，環(huán)保就在你我身邊!

環(huán)保的春風(fēng)正柔柔地吹拂在我們每一個(gè)人的臉上,。當(dāng)我們像關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績一樣關(guān)注良好環(huán)保的思想得以傳播的時(shí)候,，當(dāng)我們將愛護(hù)衛(wèi)生、加強(qiáng)環(huán)保作為應(yīng)該時(shí)時(shí)踐行的道德原則的時(shí)候,，我們有理由相信,，中國的環(huán)保事業(yè)必然會更快地走上良性發(fā)展的軌道!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇七

各位老師,同學(xué)們：

早上好!我演講的題目是《低碳生活 從我做起》。

“低碳”這個(gè)詞對于我們來說并不陌生,，從哥本哈根峰會到上海世博;從節(jié)能減排到綠色gdp,，從艱苦樸素到勤儉節(jié)約，“低碳”時(shí)代已如約而至,，慢慢步入我們的生活,。我們追求的健康生活不僅要“低鹽”、“低糖”,、“低脂”,，更要“低碳”，“低碳生活”是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,，控制個(gè)人碳排量,，通過減少生活所耗用能量，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。低碳生活實(shí)際上就是一種綠色、健康,、環(huán)保的生活方式,。它呼喚人們，從生活的各個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā),，節(jié)約地球上的有限資源,，保護(hù)地球環(huán)境，關(guān)心地球健康,。

“低碳生活”,，對于我們普通人來說，是態(tài)度,，是一種追求時(shí)尚的負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。在全世界都倡導(dǎo)低碳的當(dāng)今,，我們到底能做些什么?除了關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì),，除了關(guān)注新能源的利用，我們從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起,，為保護(hù)環(huán)境出一份微薄之力。每節(jié)約1度電,， 就能減少1公斤二氧化碳排放;每節(jié)約1升汽油,， 就能少排放2.3公斤二氧化碳。夏季空調(diào)調(diào)高一度,， 就可節(jié)省10%的能耗;用節(jié)能燈替換白熾燈,， 產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。

但是在工作生活中"高碳"行為數(shù)不勝數(shù)經(jīng)常有如下現(xiàn)象：工作浪費(fèi)紙張,、夏天蓋著被子開著空調(diào),、辦公室里的電腦始終不關(guān)、把電燈開上個(gè)徹夜到明,、水龍頭不能及時(shí)關(guān)閉,、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西……生活中、工作中的,?？梢姡F(xiàn)在對于“低碳生活”,，已經(jīng)不是“倡導(dǎo)”的時(shí)代,， 而應(yīng)該有一種“緊迫感”和“使命感”。在生活工作中的各個(gè)方面我們都要選擇低碳生活的態(tài)度,。

低碳生活中的細(xì)節(jié)與方法想要多少有多少,，只要我們愿意，我們完全可以“低碳”,。少用紙巾,，重拾手帕;每張紙都雙面打印;隨手關(guān)燈、開關(guān),、拔插頭;不坐電梯爬樓梯;短時(shí)間不用電腦時(shí),，啟用“睡眠”模式;關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量;將普通燈泡換成節(jié)能燈;盡量步行,、騎自行車或乘公交車出行;盡量少使用一次性牙刷,、一次性塑料袋、一次性水杯……你看這些看似不經(jīng)意的小事,，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn),。這些即降低生活成本，又有益對于環(huán)境的保護(hù),?！暗吞肌毙Ч脡模谟谖覀兡芊耩B(yǎng)成好習(xí)慣,，我們要將低碳的生活態(tài)度持之以恒的融于生活,，不防時(shí)時(shí)問問自已：“今天,，我‘低碳’了嗎?”

“不積跬步，無以至千里;不積小流,，,，無以成江海?！毕Ｍㄟ^我們每個(gè)人的點(diǎn)滴努力,，把“低碳生活”的理念傳遞給身邊的每一個(gè)人， 從節(jié)約一度電,、一滴水、一升油,、一張紙開始,，實(shí)現(xiàn)全民行動(dòng)，人人出力,。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇八

大家好!今天我們一起來倡導(dǎo)低碳生活,，從我做起。所謂“低碳生活”(low-carbon life),，就是指在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中,，盡量降低地球能量的耗費(fèi)，從而減低二氧化碳的排放量,。

“低碳生活”的倡導(dǎo),，是我們當(dāng)今提高生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的迫切需要,。近二百多年來,，工業(yè)化的推進(jìn)， 在給人類生活提供更多便利和福祉的同時(shí),，也帶來大量二氧化碳的排放,，從而導(dǎo)致地球的生態(tài)環(huán)境日漸惡化：南極的冰川開始融化，沙塵暴更加猛烈,，極端氣候頻繁出現(xiàn),，物種在減少------人類的生存環(huán)境受到威脅!哥本哈根氣候峰會被譽(yù)為人類遏制全球變暖的“最后一次機(jī)會”，但是,，僅靠一次會議無法徹底改變?nèi)祟惖拿\(yùn),，各國政要也不是救世主。節(jié)能減碳,，扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化的勢頭,，需要的是我們每一個(gè)人的努力。

低碳生活首先是一種生活態(tài)度,。只要愿意,，每一個(gè)人就可以做得到!節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,、節(jié)水,，植樹，廢物利用,，以步代車……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，生活中的各個(gè)方面，都可以選擇低碳生活的態(tài)度,。低碳生活還代表著一種更健康,、更自然的生活方式。少吃反季節(jié)食品,，代之以當(dāng)季食品;少用一次性產(chǎn)品,，代之以重復(fù)性用品;少坐一天車、少坐一次電梯,，代之騎自行車,、爬樓梯，在降低碳排放量的同時(shí),，我們將擁有更健康的身心,。

為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.攜手未來,，低碳生活,，讓我們從穿衣開始。少買不必要的衣服,，捐獻(xiàn)舊衣物,，盡量手洗服裝，使用無磷洗衣粉,。

2.攜手未來,，低碳生活，讓我們從餐飲開始,。合理飲食,，減少糧食浪費(fèi)，盡量不用一次性筷子和餐盒,，使用環(huán)保購物袋,，對商品的豪華過度包裝說“不”，,。

3.攜手未來,，低碳生活，讓我們從起居開始。選用節(jié)能電器,，隨手關(guān)燈,、關(guān)空調(diào)，夏季教室空調(diào)不低于26℃,，冬季不高于20℃,，開啟空調(diào)時(shí)，關(guān)閉門窗,。節(jié)約用紙,，用布袋替代塑料袋。

4.攜手未來,，低碳生活,，讓我們從出行開始。多選擇自行車,、公交車或步行,，少乘出租車，私家車,。

5.攜手未來，低碳生活,，讓我們從循環(huán)消費(fèi)開始,。分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源,，讓消費(fèi)的終點(diǎn)變成下次消費(fèi)的起點(diǎn),。

6.攜手未來，低碳生活,，讓我們從保護(hù)自然開始,。不吃不用野生動(dòng)物和野生動(dòng)物制品，愛護(hù)花草樹木,。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦,，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”,。一般家庭都有很多廢棄的盒子,，如肥皂盒、牙膏盒,、奶盒等,，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用,，比如制作成儲物盒,，可以在里面放茶葉包之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈;喝過的茶葉渣,，曬干做一個(gè)茶葉枕頭,，既舒適還能改善睡眠……

“不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海,?！毕Ｍㄟ^我們的點(diǎn)滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給十九中的每一個(gè)師生,。讓我們立刻行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起。我們堅(jiān)信,，只要大家齊心協(xié)力,，共同參與，人類的明天就一定會更加美好!同學(xué)們,，今天,，你低碳了嗎?

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇九

這天，我和媽媽一起出去散步,，突然,，看了一個(gè)樹蔭旁面有一個(gè)綠色的攤子，旁面還有一個(gè)牌子,，寫著：迎世博,，人人有責(zé)的活動(dòng)。

我和媽媽走上去,，看了看活動(dòng)的說明,，就順手拿過了上面放著的活動(dòng)參加填寫表，上面也寫著4個(gè)大字：環(huán)保衛(wèi)士,，還寫著只要撿慢

1袋或者半袋以上,，就有豐富的獎(jiǎng)品。我頓時(shí)興奮起來,，心想：會是什么豐富的獎(jiǎng)品呢?是遙控賽車?是飛機(jī)模型?還是……

媽媽見我在那兒呆呆的想著,，就說：“快走吧，否則就要天黑了,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。說：“我們先到各個(gè)笑去吧!那兒可能垃圾會多一些,?！闭f完，我們先到了離這里最近的地方,，只見我拿起了布袋,，說：“媽媽,，那兒的垃圾可多啦，我們快去撿吧!”我見了根香煙,，塑料袋,，飲料瓶……

就這樣，我們撿了1個(gè)小時(shí),，總算把布袋里的垃圾積滿了半袋,。此時(shí)天已經(jīng)是陰暗了，我們跑到那個(gè)攤子那里,，服務(wù)員把我們撿垃圾的布袋放進(jìn)了回收桶,，給我們一把尺，一本本子和一個(gè)小布袋,。我看著這些東西,，難過地說：“我還以為是什么玩具呢，原來是這些東西啊!”媽媽說：“拿到什么獎(jiǎng)品都不重要,，重要的是志在參與,。”

聽了媽媽的話,，我的心情好多了,，拿著獎(jiǎng)品，和媽媽一起高高興興地回去了,。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十

今天我國旗下的講話主題是《低碳生活,，從我做起》。

我想大家都知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思吧,，我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊?？墒?，你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?

曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,，感嘆地球上的能源取之不盡,，用之不竭，但現(xiàn)在,，最新統(tǒng)計(jì)表明,，石油將在60年后枯竭，煤只能供人類再使用250年;全世界每年有20xx萬公頃森林橫遭盲目砍伐,，與之相連,，全世界每年有近5萬個(gè)物種瀕臨滅絕……環(huán)境問題讓我們觸目驚心!但在生活中，大家依然開著大排量汽車,，購買含氟得空調(diào),、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開到最低,，一邊還裹著被子,，日光燈徹夜長明，水龍頭滴水更是日夜不息......,，這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮,，與我們的主張是悖逆的。

如果說,，人類受到大自然的威脅,，這多少有點(diǎn)無可奈何的感嘆，但當(dāng)人類作為“征服者”,，還未來得及歡慶自己的勝利時(shí),，大自然就已經(jīng)對人類做出了無情的報(bào)復(fù)。地球環(huán)境的保護(hù),，靠的是政府,，也靠的是我們平時(shí)點(diǎn)滴的行動(dòng)。為此,，今年,，學(xué)校將開展以《低碳生活，從我做起》為主題的第三屆“嘯峰杯”科技活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)將長期貫穿于同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中,。在過去的兩年中，我們學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)取得了很好的成績,，在普及宣傳的同時(shí),，涌現(xiàn)出許多科技愛好者，他們有的曾經(jīng)奪得全國大獎(jiǎng),，有的獲得省市科技創(chuàng)新大賽的第一二三等獎(jiǎng),。上一周我們舉辦的“走進(jìn)低碳生活”百科知識競賽中，共有 120名同學(xué)參加了比賽,，通過角逐,，其中獲得一等獎(jiǎng)的有35名同學(xué)，獲得二等獎(jiǎng)40名,，三等獎(jiǎng)的有45名,。這些活動(dòng)都極大鼓舞了同學(xué)們學(xué)習(xí)科技的熱情。前兩周,，結(jié)合科技節(jié)的啟動(dòng)儀式,，我們把嫩綠的梔子花苗分發(fā)給各班同學(xué)種植，讓大家為“植綠,，護(hù)綠”中做出自己的一份貢獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)保護(hù)藍(lán)天,，森林，和河水和地球的永遠(yuǎn)美麗,。其實(shí),，低碳生活很簡單，我們該怎么做呢?

在家里和學(xué)校,，我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣,，把高耗能的燈泡換成節(jié)能燈;可以把逛街時(shí)領(lǐng)到的海報(bào)折成垃圾收納盒;在炎熱的夏季，我們可以準(zhǔn)備一個(gè)水床,，睡在上面既冰涼又節(jié)能,，還可以把里面的水取出來洗衣物;再把空調(diào)溫度調(diào)高一度。在寒冷的冬季,，我們可以用一個(gè)熱水袋來取暖,，第二天早晨在用里面的溫水洗漱……

我們還可以制訂緊密的家居生活計(jì)劃，將家人不能再穿的衣物拿到裁縫店進(jìn)行處理,，做成坐墊靠枕之類;可以將喝過的茶葉渣全部曬干,，把它作為填充物做成茶葉枕;還可以利用各種生活廢水沖馬桶;還可以把破洞的絲襪來放置肥皂頭和香皂頭。

我們還能準(zhǔn)備個(gè)自己的飯盒裝午餐,，擁有自己的水杯,，減少一次性用品;我會在周末遠(yuǎn)離電腦，約上朋友實(shí)施爬山計(jì)劃,，在可以植樹的空地上栽上樹苗,、草皮，留下屬于我們的綠色……

讓我們從小事開始做起,，樹立起真正的節(jié)約的意識,，使“節(jié)能低碳”成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺的行為和永恒的主題,。為此,，在暑期，學(xué)校還將組織開展“七個(gè)一”活動(dòng),，哪七個(gè)一呢?開展一次低碳減能的生活調(diào)查活動(dòng);舉辦一次低碳生活科普知識競賽;學(xué)背一首環(huán)保三字歌;過一周的低碳生活;種植一盆綠色植物;再舉辦一次交流學(xué)習(xí)交流會,。老師希望通過這些活動(dòng),，讓同學(xué)們真正了解低碳生活,，走進(jìn)低碳生活。

同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧,，讓我們將“綠色低碳”的生活主張進(jìn)行到底!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十一

“走路還是開車?”“爬樓梯還是坐電梯?”“室溫28度還是27度?”……這些選擇題，逐漸成了時(shí)下越來越多年輕人認(rèn)真考慮的問題,。這批以實(shí)際行動(dòng)減少生活中的碳排放,，支持中國政府剛剛提出的碳減排目標(biāo)的人,，也因此得到了一個(gè)共同的雅號——“低碳族”。

在南京一家大銀行工作的劉小姐告訴記者,，自己會愿意嘗試“低碳”生活并非突發(fā)奇想,。一個(gè)月前的一天，她偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有種“碳排量計(jì)算器”,，出于好玩她決定計(jì)算一下自己的碳排量,。

點(diǎn)開“碳排量計(jì)算器”的頁面，會冒出一堆問題,，比如,，你家里是否使用節(jié)能燈泡?你每年搭乘長途飛機(jī)的總次數(shù)是多少?……只要耐心回答完問題，計(jì)算器即會算出一定時(shí)期內(nèi)你制造的二氧化碳數(shù)量,?！罢媸侵皇怯X得好奇，才給自己算一下的,，結(jié)果,，我一年竟然要制造4噸二氧化碳，比我們中國人每年2.7噸的平均水平高出了不少,?！眲⑿〗闾寡裕@個(gè)實(shí)在有點(diǎn)超標(biāo)的結(jié)果,，讓她蒙了,，她開始意識到自己生活中的確存在很多浪費(fèi)行為，“我的一些生活習(xí)慣必須改變,，比如提前淘米并浸泡10分鐘,，然后再用電飯鍋煮，可減少4.5度電,，算下就能減少4.4千克二氧化碳排放呢,。這些都是舉手之勞，如果不做就成了浪費(fèi)之源,?！?/p>

接下來就讓我們一起來見證在我們身邊的低碳達(dá)人。

某知名大學(xué)學(xué)生戴小建四年沒買新t恤減少了185.6千克二氧化碳排放量,。他說：“我夏天穿的衣服都是環(huán)保文化衫,，不是為了省錢，少買一件不必要的衣服可節(jié)省6.4千克二氧化碳排放,，我要用行動(dòng)呼吁大家‘低碳生活’,。”

位于河西泰山路的帝斯曼(中國)公司在“低碳”問題上,，更加直接了,。他們認(rèn)養(yǎng)了自家門前7株香樟,，以此抵消員工的碳排放量。

公司老板唐江生是個(gè)地道的英國人,，他說,，在歐洲很多大企業(yè)都會做“碳抵消計(jì)劃”，就是計(jì)算每位員工日?；顒?dòng)中制造的二氧化碳排放量,，然后付相應(yīng)費(fèi)用給專門機(jī)構(gòu)，通過植樹,、購買環(huán)保器材等途徑,，來抵消公司員工的“碳排量”。

“在工作中,，盡量少用打印機(jī);平時(shí)多走路上下班,，這些都能降低二氧化碳排放?！蹦暇├砉ご髮W(xué)畢業(yè)的張衡同樣也是個(gè)“低碳生活”先行者,。

節(jié)電節(jié)能的理念充斥著他的生活?！拔冶M量不用打印機(jī),，而是用電子郵箱傳達(dá)，這樣可以‘無紙’辦公,。相機(jī)里的照片我不會全部打印出來,，都是備份到電腦里?！?/p>

對于電腦的使用,，張衡也嚴(yán)格按照節(jié)電方式操作。比如將電腦顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定在1分鐘;此外,，如果外出有事,，他也會在電腦上設(shè)置自動(dòng)關(guān)機(jī)時(shí)間，以防當(dāng)天忘記關(guān)閉電腦,。將這些小細(xì)節(jié)都使用上,，張衡每天可以減少約2公斤碳的消耗量。

“我家的家電幾乎都是節(jié)能電器,，空調(diào)只有在極端天氣下才會開,。”張衡說,，“低碳生活”充斥著家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),?！坝猛系氐乃疀_廁所,，或者澆花;用淘米水洗菜,。”每一個(gè)節(jié)約的想法,，都可以為減碳作出貢獻(xiàn),。

關(guān)掉不必要的電燈難道不是舉手之勞嗎?事實(shí)上我們往往忘記了這一點(diǎn)。白天少開或關(guān)掉電燈,，夜晚家里人盡量在同一個(gè)房間里活動(dòng),，進(jìn)出家門時(shí)隨手關(guān)燈……低碳”是種境界核心就是節(jié)電和節(jié)能。想加入“低碳生活”一族么,，趕快行動(dòng)起來吧,。

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十二

同學(xué)們：

早上好! 今天國旗下講話的主題是：走進(jìn)低碳生活

地球----這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!近年來是愈來愈不太平，我們放眼世界,，地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀：火山,、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至;暴雪,、洪澇,、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā),。讓我們冷靜思考一下,，這是大自然的錯(cuò)嗎?為何大自然突然變得不再“親切”?

這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。自上世紀(jì)80年代以來,，隨著人類活動(dòng)的加劇,，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖,，也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境,。這一變化得到了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來應(yīng)對氣候變化,，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排,，做到低碳生活。

所謂“低碳生活”,，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,，對于我們普通人來說是一種態(tài)度,，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起,。為此,，我向全校師生發(fā)出“低碳生活,你我參與”的倡議：

1.在學(xué)習(xí)中，節(jié)約每一張紙,、每一滴水,、每一度電。

2.愛護(hù)校園一草一木,。

3.每一次值日工作,，努力做到高效、快捷,。

4.文明禮儀記心中,，環(huán)境保護(hù)見行動(dòng)。

5.每天少開1小時(shí)電視,。

6.使用節(jié)能電器,，電器使用后養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣，適度使用空調(diào),。

7.少用一次性制品,。

8.盡量走樓梯，不搭電梯,，

9.多走路,、多騎自行車、多乘公交車,。

10.親近大自然,，參加植樹造林活動(dòng)。

同學(xué)們,，正像一首歌里所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間!”就讓我們用一顆愛地球之心，讓我們從我做起,，從小事做起,，從我們的身邊做起，攜手營造我們共同的美好家園,，為了明天能喝上干凈的水,、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物,，行動(dòng)起來,，加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍吧!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是來自三.1中隊(duì)的,，非常榮幸能站在這里向大家介紹我們這個(gè)xx區(qū)優(yōu)秀中隊(duì),，石新路小學(xué)環(huán)保班級。

一、這是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的“團(tuán)結(jié)”中隊(duì),。

中隊(duì)干部經(jīng)過自我推薦,、競選演講、民主投票產(chǎn)生,，工作起來特別有熱情。通過每月輔導(dǎo)員進(jìn)行的干部培訓(xùn),，同學(xué)們工作有了方法,，同時(shí)也慢慢樹立了威信。一支盡職盡責(zé),、講究方法的干部隊(duì)伍讓中隊(duì)凝聚力更強(qiáng)了,。

“2+2” 展示訓(xùn)練中，同學(xué)們排隊(duì)集合更快更靜,，藤球操動(dòng)作更加規(guī)范,，口風(fēng)琴吹奏更加準(zhǔn)確，分組活動(dòng)更加有序,。校運(yùn)會上,，同學(xué)們積極主動(dòng)報(bào)名，刻苦努力練習(xí),，不到落選絕不主動(dòng)放棄,，賽場上奮力拼搏賽場外助威吶喊……集體活動(dòng)讓中隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

二,、這是一個(gè)酷愛閱讀的“書香”中隊(duì),。

同學(xué)們愛惜書，養(yǎng)成了“洗手看書”的好習(xí)慣,。同學(xué)們愛看書,，人人家里有藏書，動(dòng)員家長一起看書,，閱讀氛圍較好,。教室后的小書柜，每月更換的“好書推薦”,，圖書扉頁上的“漂書感言”,，密密麻麻的借閱記錄……無不顯示同學(xué)們的閱讀熱情。

三,、這是一個(gè)愛護(hù)公物的“環(huán)?！卑嗉墶?/p>

班級節(jié)約的風(fēng)氣讓同學(xué)們養(yǎng)成了不浪費(fèi)的好習(xí)慣——我們愛護(hù)公物,，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修理和匯報(bào);及時(shí)關(guān)燈關(guān)電扇,，教室里從來沒有發(fā)生過人離開，各種電器(包括燈、電扇,、投影儀等)仍開著的情況;我們不浪費(fèi)糧食,，午餐時(shí)無人倒飯菜……我們因此被學(xué)校評為環(huán)保班級。

四,、這是一個(gè)積極向上的“進(jìn)取”中隊(duì),。

中隊(duì)根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合自身實(shí)際,，確定了爭章的四項(xiàng)：文明,、讀書、學(xué)習(xí),、合作,。日常學(xué)習(xí)生活中，隊(duì)員們哪個(gè)方面表現(xiàn)突出,，就在這個(gè)板塊下爭取到一枚拇指章,。期末的讀書大王、文明之星等,，也就從這里產(chǎn)生,。同學(xué)們也在“世界因我而精彩展示欄”上展示了自己的精彩。

同學(xué)們,，今天,，也就是6月17日是全國低碳日，6月15日至21日這一周是全國節(jié)能減排周,，我代表環(huán)保班級向大家呼吁：我們要從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，做一個(gè)節(jié)能減排低碳生活的“環(huán)保小衛(wèi)士”!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十四

同學(xué)們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》,。

當(dāng)我們跨入校園大門,，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家,。是的,，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí),、生活,、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,。

我們的校園是美麗的,，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室,，我們有綠蔭濃濃的大道,，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息,。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光,，吸取著營養(yǎng),。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉,。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶,。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件,。

校園,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí),，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素,，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。記得20__年3月,，荊門市?；壑袑W(xué)一行30多人來我校參觀交流。?；壑袑W(xué)是個(gè)初中,，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說，高中生啊素質(zhì)就是高,，跨進(jìn)校園,，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢,，其實(shí)不然!

一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔,。

二是倒垃圾的時(shí)候,，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見,，不及時(shí)處理,。 三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱,，卻將零食袋丟在地上,。

四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟,，更有甚者將簽子扎在樹上,。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上,，一片狼藉,。

這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為,，我相信這絕不是故意行為,，也不是偶然，而是個(gè)人的習(xí)慣,。曾經(jīng)有人說,，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔,，已屬不易,，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們大部分同學(xué)都來自農(nóng)村,，但是作為胡集高中學(xué)生,，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。隨意一丟,，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為,，敗壞了個(gè)人形象,。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境,，更提高了個(gè)人素質(zhì),。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的只是他們手中多了香蕉皮,。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上,。而那――離垃圾箱不到五米,。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了,，他們卻很“特別”,，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱,。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我,。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么,，我們又該不該去愛護(hù),、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師,，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識,，從我做起,，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起,。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來,，爭當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”,，把我們的校園建設(shè)得更美好!

謝謝大家!

小學(xué)生保護(hù)環(huán)境國旗下講話篇十五

同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境,，從我做起》。清晨,，當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了,。我們生活在這個(gè)大集體中,，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活,，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家,。我們的校園是美麗的，溫馨的,，我們有窗明幾凈的教室,，我們校園里花香不斷，四季如春,。在這樣的美麗環(huán)境中,，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng),。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣,，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶,，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃,。而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，一定會感到心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮,，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)會謙讓,，學(xué)會做人。

但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的,。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺地檢拾塑料袋,、紙屑等垃圾，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境,。但是,，舒適美麗的校園也時(shí)常出現(xiàn)一些不和諧的音符：操場上、樓梯上,、走廊上,、花壇的角落里，常躺著紙屑;綠化帶上,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)肆意踐踏的腳印;過道,、教室里雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印請同學(xué)們想一想：我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物,?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場地、樓梯,、教室,、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單,，這些雜物來自于我們,，來自于我們的不良習(xí)慣。

同學(xué)們,，美麗校園環(huán)境的維護(hù)不能只靠清潔工人,、老師和值周崗的檢查來強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識,。我們是21世紀(jì)的主人,，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感,，心系全球,、著眼身邊,，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑,，不要隨地亂人亂扔亂吐,，多走幾步，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”希望同學(xué)們能從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，愛護(hù)我們的校園環(huán)境,。

謝謝大家!