光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

骨干教師個人提高計劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)“”規(guī)劃》等文件精神,，切實落實徐匯區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷研修,，以夯實自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二,、個人情況分析：

我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識,，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識,、激勵學(xué)生,，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月,，我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對我來說,，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強(qiáng)、科研水平高的研究型的教師,。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求。也只有這樣,，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三、個人發(fā)展目標(biāo)：

1,、教育教學(xué)實踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用；準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材,；提高研究，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極實踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，積極參與學(xué)校的課題研究,，同時開展自己的課題研究工作，參與一項區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告,、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3,、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平,，每日保證至少1小時學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真抓住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，永不停步,。認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案,、教學(xué)案例,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章。

具體措施：

1,、教學(xué)研究與實踐

在校極,、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實施方面起到示范和引領(lǐng)的作用,。每年至少一次,，任期內(nèi)完成至少3次。

每年精心設(shè)計每一堂實踐課,，將教學(xué)有效性真正落實在平時的教學(xué)中,。在這個基礎(chǔ)上將其中的精品教案（課堂實錄）或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺上展示，任期內(nèi)完成至少3次,。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長,，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程（項目）的設(shè)計與培訓(xùn)任務(wù)，在任期內(nèi)完成一個校本課程培訓(xùn),。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師,，簽訂協(xié)議，明確帶教目標(biāo),，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果,。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點推進(jìn)工作，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題（項目）研究,，至少參與一項區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，通過課題研究，探索實施新課程的教學(xué)方法,，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式,；探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略，推進(jìn)新課程的有效實施,。20xx年x月x日前完成開題報告,。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告,、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

骨干教師個人提高計劃篇二

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）,。

3、積極撰寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié),。

二,、創(chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破,，形成特色,。

1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2,、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座。

3,、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,，

4,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實踐活動。

三,、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價值的建議,。

2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于2節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運(yùn)用個人所長為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作,。

我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

骨干教師個人提高計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以上級會議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注重特色發(fā)展，積極參加教研活動,，實施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展,，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn),。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1,、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。成為一名思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、工作要點

1、以課程改革為中心,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合教研室的相關(guān)活動，積極探索課改新思路,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實更新教育觀念，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；積極參加研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作，走以校為本,、以研興教,，積極參加集體備課研討。

4、探索課改評價機(jī)制,，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實施新課標(biāo)的教學(xué)評價體系。

5,、認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學(xué)生,。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查,。

7、積極參加“三項（論文,、案例,、課堂教學(xué)）評比”活動，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。

骨干教師個人提高計劃篇四

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要,，在新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地,、本校實際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在

市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于2人,；每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于15課時,；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。

5、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三、計劃目標(biāo)及措施

（一）德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

（二）教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué),，除了每周上好自己的

10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,，互相聽評課,，做到教學(xué)相長。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動,，如：上示范課、上研討課,、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等,，遇到大家感覺難得實施的課題，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒,，挑起重任。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,，注意收集,、整理，堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

（三）指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組，完善檔案資料,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中評課不少于15課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。

2,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

（四）科研工作方面

1、加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于

實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣,、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，我時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

骨干教師個人提高計劃篇五

本人任教小學(xué)語文10年以來,，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學(xué)習(xí)和反思,，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作,，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長,。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、階段成長目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二,、成長途徑：

1,、專家引領(lǐng)。

2,、讀書學(xué)習(xí),。

3,、同伴互助。

4,、自我反思,。

二、分項成長計劃：

（一）,、加強(qiáng)自身的師德教育：（略）

（二）自身的完善：

1,、專家引領(lǐng)，注重實效

（1）、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點,，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。

（2）,、積極,、主動地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

（1）精讀書籍。讀政治之書,，以養(yǎng)大氣,；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣,；讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治,、專業(yè)之書”為輔,。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《四川教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：（略）

（2）、做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,，本期做好詳細(xì)的讀書筆記，不少于2萬字,。

3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

（1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上。

（2）,、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

（3）認(rèn)真按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的,、切合實際的評價學(xué)生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

（1）,、“想大問題,，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

（3）,、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

（4）、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇,。

（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動來表達(dá)自己,，用成績來證明自己,。”切實起到模范帶頭作用,。

2,、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高,。

3,、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級骨干教師的示范課1節(jié),，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

4、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作,。本期聽課不少于25節(jié),。

5、帶動身邊的教師,，打造一個“比、學(xué),、趕,、幫”的研修團(tuán)隊。