學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇一

因為新冠肺炎疫情的影響,，學生在家學習,，相對于以往每天到校的課堂學習,，學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來,。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開，許多家長都在家陪伴著孩子,。那么，對于老師教學來講,，有什么有利條件呢。沒錯,，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂,。對我老說,，小學語文的備課，有了豐富的資源,。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺,、國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式,，進行備課。

借助釘釘軟件進行線上教學,，以直播的方式和學生一起遨游知識的海洋,。語文五年級下冊第一課是三首古詩,。我借助ppt課件,，引導(dǎo)學生對作者的認識,。同時我對生字詞，無論是字音還是字形,，進行了講解和強調(diào),。然后借助國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和學生一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學視頻,，觀看期間,，借助麥克風的特性,，及時提醒學生做好筆記。還可以點名學生申請連麥,，和老師現(xiàn)場對話交流,。教學視頻看完后，我引導(dǎo)學生對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié),，再次加深學生對知識點的印象,。教學到這里,，并沒有完,，只是結(jié)束了直播。

直播結(jié)束后,，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學生在相應(yīng)的時間完成并提交,。后續(xù)教學工作就是在家校本批改作業(yè),，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式,，給予學生以鼓勵和表揚。在下一節(jié)語文課前,，就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進行評講，學生端也能看到老師評講的作業(yè),，圖片的方式呈現(xiàn),，十分形象。

通過兩周多的新課線上教學,，從學生反饋的情況來看,。這種教學方式許多學生都是適應(yīng)的，也在學習中找到了樂趣,。一些家長也是積極支持線上教學,，還給我提建議,，例如：多給一些時間點名學生連麥,，讓學生能夠和老師大膽溝通交流,，在師生互動中去學習。但是從學生提交的作業(yè)來看,，也存在著一些問題,。家長有時間監(jiān)管的孩子,，每天的作業(yè)是認真完成的,，并且學習效果很好,。然而,，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課,、不寫作業(yè)的壞習慣,，長此以往,，這部分孩子就喪失了對學習的興趣，學習成績更是不理想,。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考,，這也正是目前困擾我的問題,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇二

通過三個半天的學習，我有很多的收獲,，現(xiàn)將收獲分享如下：

1。原來很害怕,，真的是從心理上就從嚇住了，現(xiàn)在感覺不那么難,，會用視頻會議簡單上課,，但也避免不了出現(xiàn)很多問題，通過學習我會慢慢的摸索,，別怕不會只要努力去學，肯定能學會,，要相信自己,。

2。現(xiàn)在我們自己設(shè)備還不行,，如網(wǎng)絡(luò)不流暢，操作起來也很困難,，一會網(wǎng)斷了,。再如,，錄制的設(shè)備也沒有,，若有自己也可嘗試去錄,，有了方法不去嘗試也不中,，因為在錄制中也可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。

3。在沒有聽蘇老師講解之前,，心里邊兒確實是害怕焦慮,，天天呆在家里邊兒都不敢出門兒,。真的像蘇老師說的那樣,，走著都是害怕,，心里想著對方總是有病毒,，總有種害怕的感覺,。每天看到新增的.人數(shù),，確定的人數(shù)，死亡的人數(shù)更是害怕,。但聽了蘇老師的講解之后，心里還是平靜了很多,，因為像這種反應(yīng)都是正常的反應(yīng),。

4,。在沒有聽蘇老師講解之前說實話的對學生做心理輸導(dǎo)很少,，有時也免不了上課情緒不穩(wěn)定,，有時很想對學生發(fā)火。聽完后,，感覺真的是這樣,，學生畢竟年齡小，正處于愛玩游戲,，玩手機的年齡,，自我控制能力又差,，再加上疫情期間,，免不了他們心中煩燥不安，害怕病毒,，心里不安心學習,。這時候需要我們?nèi)ツ托妮攲?dǎo),，每天除了傳授知識,，再給他們講一些疫情防控知識，便于他們正確去看待疫情,。總之,，通過三半天的學習我收獲了許多,，我還會慢慢去實踐去摸索，爭取使自己很快提高,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇三

大家好!我是xx,，魯村中學的一名青年教師,，任初二級(1、2)班語文老師兼語文組備課組長,。在上學期的期末考試中,，1班成績較為突出，2班成績穩(wěn)步提升,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，也得到家長及同學們的肯定,。

新學期,，本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在走廊上的嬉鬧喧嘩，恍然,，是疫情讓這一切延期了。

根據(jù)教體局文件精神,，我們采取“停課不停學”的方式，在線上教學,。這學期對于社會,，對于家長,，對于學生都是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn),。從2月9日至今，根據(jù)要求,，已經(jīng)進行了六周多的線上教學,，現(xiàn)將自己的心得分享如下：

線上教學工作開始前，我們都擔心該如何使用釘釘,，畢竟網(wǎng)絡(luò)授課有許多未知,，幸好教務(wù)處王主任給我們送來了一場及時雨--培訓(xùn)老師們?nèi)绾问褂冕斸斎?。之后在準備直播課的過程中,，我和學校里另外兩位教師組建了一個釘釘群,，討論準備的過程和遇到的問題,，并通過這個群,，多次試播,，互相幫忙檢查,。

我第一次發(fā)起直播時,，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看,，發(fā)現(xiàn)連接不穩(wěn)定,、聲音不清晰的情況及時與我電話聯(lián)系,，進行調(diào)整?？傊?，上直播課的前期階段,，不少老師都出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,、卡頓,、延時嚴重的問題，直播結(jié)束,，我們商量討論可能造成這些問題的原因,，并及時詢問了學校技術(shù)老師魏老師,。

俗話說：巧婦難為無米之炊,。線上教學需要準備諸多事宜,，但最關(guān)鍵的就是要保證家里網(wǎng)絡(luò)暢通，準備好用的電腦,、耳機等設(shè)備,，條件允許的話，還可以多準備一臺電腦或者手機以備不時之需,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。我們初二語文備課組共4名教師,，為了保證線上教學質(zhì)量,，我們每周六都按時發(fā)起視頻會議,，主要是討論以下內(nèi)容：

首先,，傳達學校里的會議精神及要求等，并由一位老師進行主備課,，其他老師提問補充,，且集中討論解決在直播課中遇到的問題,，如《老山界》篇幅較長，網(wǎng)上授課一些教學環(huán)節(jié)學生可能會跟不上,，組內(nèi)的老師紛紛發(fā)表意見,，最終我們決定：遵守縣教學進度的前提下,，先講授文言文,、古詩,，再講授重點篇目，對于篇幅長,、學生理解有難度的文章,，需讓學生提前熟讀，查清字詞等,，充分預(yù)習，以此來保證教學效果,。

其次,，縣里每周推送的課程與我們的'教學進度并不盡一致,，面對這種情況，備課組召開視頻會議,，群策群力,，大家初步達成一致意見：語文的第一堂課安排縣里的錄播課,，當天的第二堂課老師根據(jù)自己的進度開授新課，原則就是既不耽誤教學進度,，又及時學習縣里推送的課程。

直播課與我們面對面授課有巨大差別,，在上課之前我們自己要想清楚幾個問題：

1,、如何引導(dǎo)自己和學生快速進入上課狀態(tài)?

2,、如何抓住學生們的注意力?(核心難點，重中之重)

對于第一條我們可以這樣處理：提前6分鐘開始直播,，調(diào)試聲音,。也可以布置課前的預(yù)習內(nèi)容,，或者和同學們聊聊學習生活，使自己和學生們都能快速進入角色,。

進入直播后,，如何能一直抓住學生的注意力,，我覺得可以從以下幾個方面入手：

1,、多引有趣的話題,?？粗辈ナ且粋€比較枯燥的事,，課前我會準備一些繞口令,，讓同學們一起對著屏幕說,，我自己也會參與其中,，笑點頻出,。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學的小故事,，甚至引入一些聊天,，視頻材料，時刻抓住學生們的注意力,。

2,、多念學生的名字。在直播的時候被念到名字是一件很受寵若驚的事情,，作為老師更要把這個功能發(fā)揮出來，當學生互動時,，盡可能的把它們的名字念出來,，并做簡短的互動,，能讓直播間的氣氛很好,。其次,，上課期間不定時地抽勤,。為防止有些學生打開直播后溜之大吉,，上課過程中，我時常念他們的名字,，讓他們答到，不在的同學就要課代表記下來,，課后我根據(jù)情況具體處理,。

3,、多關(guān)注學生心理變化,。在家里上網(wǎng)課時間久了,，學生會出現(xiàn)不同程度的焦躁,、厭學等情緒，這和他們共處在一個教室里的大環(huán)境是不一樣的，所以也是情理之中,。我在課前一般會跟他們聊聊天、進行一些心理疏導(dǎo),。對于在釘釘上聽課時間不足的同學,，就需要引起我們的足夠關(guān)注，我們可以先私下和家長聯(lián)系,，了解學生在家情況,，然后再有針對性地單線聯(lián)系學生,，盡量將問題消滅在萌芽之中,。

總之，直播過程中我們要遵循多與學生互動的原則,，抓住學生的注意力,，切實保證教學效果,。

1、家校共育,。起初一二班的學生完成作業(yè)情況比較認真,，大約第二周時開始有明顯的滑坡,。當機立斷,，我給學生及家長們發(fā)起了一場關(guān)于課下作業(yè)要求的直播，既說明了我的要求,，也給家長們灌輸了觀念：家長是孩子的第一任老師,，家校共育擰成一股繩形成一股合力，學生的學習才可以保障,。自此，我會通過微信群,、釘釘群、電話等方式及時與家長聯(lián)系溝通孩子的學習情況,。

2、發(fā)揮好課代表的作用,。課代表在學生心目中都有一定的威望,，我建立了課代表微信群，有事會直接在群里跟他們說,，課代表會通過qq群及時督促同學們完成作業(yè)，這股力量不容小覷,。

3,、充分挖掘釘釘?shù)墓δ堋?/p>

其一，語文有早自習,，起初采用打卡的方式,，后來我嘗試發(fā)起視頻會議,，沒想到如此一來他們的學習積極陡然提升。

其二,，釘釘除了家校本還有個不錯的“班級圈”,，在這里老師可以讓同學們把大家的聽課筆記拍照上傳,，不僅瀏覽方便,，而且也能輕松地掌握學生的聽課情況,。

其三,，改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式,。起初,，批作業(yè)的時候我都是利用課下時間，后來嘗試著課前幾分鐘打開家校本,，讓學生和我一起批改作業(yè),，有問題直接指出,，自此學生寫作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多,，不過這里要注意把握課上時間的分配,。

4、注意獎懲的方式,。對于學生的閃光點,，要在家長群、直播課中大家表揚,，對于學生的錯誤，要先與學生聯(lián)系,，與他們溝通后他們能及時改正就要給予肯定，這樣既可以保護學生的自尊心,，也會讓他們信賴你,。屢教不改的情況下就需要與家長合力，共同教育,。

停課不停學,，我們在行動?？共《緫?zhàn)疫情,，園丁們責無旁貸!春天已然來臨，希望就在眼前!

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇四

從膽怯到坦然面對,。居家網(wǎng)課,，對于我們授課教師來講,，面對的不僅僅是54名學生的要求,，還要面對這54名學生背后家長的檢驗，對于老師,，我覺得收服學生容易,，但是要讓廣大家長朋友能夠認可可能就比較困難，畢竟眾口難調(diào),。但是很快，我的膽怯就消除了,，因為我堅信，只要我們做到充分備課,，認真管理,，把每一節(jié)課上成精品，就肯定沒有問題,，為此我對自己說了一句：對得起自己的本心就好,。

與家長統(tǒng)一思想,。4月8日我進行第一次線上家長會,，首先我站在為學生好的角度，先闡述我們網(wǎng)課的利弊,，進而又說明基本教學設(shè)備對網(wǎng)課的重要性,，最后給各位家長制定了積分獎懲制度,，以便學生與家長都可以在網(wǎng)課期間嚴格管理自己并配合我的工作。

管理放首位,，家長來協(xié)助,。萬事開頭難,，網(wǎng)課開始第一周,，為使學生快速以最好的狀態(tài)應(yīng)對網(wǎng)課課堂,，我把管理放首位,，每天每節(jié)課都坐在電腦前,，觀察學生的一舉一動,。針對問題學生,，我并沒有第一時間找學生,，而是先找家長,，與家長進行有效溝通,，先給家長分析學生學情,，再告誡家長網(wǎng)課對其影響,，一周時間我?guī)缀跖c全班所有出現(xiàn)問題學生的家長都進行了一次談話。網(wǎng)課第二周,，我開始與表現(xiàn)好的家長進行語音談話,，征求對課堂問題,、學生問題,、老師問題看法,。網(wǎng)課第三周隨著學生的'適應(yīng),，課堂出現(xiàn)學生玩手機,，刷微信等問題，為防止學生抵賴,，我先錄視頻留底,，然后撥通家長電話,，讓學生當著我的面說明情況。幾個案例下來,，讓全班學生得到教育,，班級情況得到明顯好轉(zhuǎn),。

網(wǎng)課開展將近2個月,，為清楚家長對班級任課老師的看法，我也會主動打電話向一些家長征求過建議和想法,。在跟班過程中,，個別學生為逃避老師的課堂監(jiān)管,，無數(shù)次的故意移動攝像頭,，為了保證教學效果,，我和任課教師就要求學生無數(shù)次地調(diào)整,，因為一次次的違紀,，所以一次次麻煩家長調(diào)整,。有些老師問我：“劉老師你這樣一次次的要求,，不怕把家長惹煩了嗎？”說實話,，最初我也擔心過?？墒沁@兩個月,，我沒有聽見過家長有一句負能量的話,，而聽見最多的卻是：“劉老師，我為自己的孩子遇見您這么負責任的老師而感到驕傲,，您讓我們家長真的省心不少?！?/p>

這段時間的網(wǎng)課,，雖說是與學生斗智斗勇,，不如說,，是與家長攜手并進,，建立深厚感情的一個過程,。網(wǎng)課真的很需要家長的配合與支持,，因為孩子不在我們身邊，而家長的態(tài)度直接決定孩子的學習狀態(tài),。而遇到一個不配合老師工作的家長,，那學生我們怎么去管理,？但是家長的配合也需要老師的態(tài)度，我們不能把責任全拋給家長,，畢竟我們是老師,，我們要求家長去做一些我們做不到，而他們力所能及的工作,，雙方各司其職,，這樣家長才不會覺得那是麻煩,。之前高中班主任王洋老師在分享中說過一句話：“得家長者勝”,，事實證明，確實如此?，F(xiàn)在我的班級管理工作很輕松，學生一個小小的違紀,，家長配合著會立刻調(diào)整，不需要過多地解釋,。遇到我們班這些優(yōu)秀的家長,，我也是感到很幸運,！

因為網(wǎng)課,，我和家長的聯(lián)絡(luò)更多了,，對學生情況的掌握針對性更強了，處理起班級問題更順暢，進而保證了8班良好的班風和學風,，同時也提高了我網(wǎng)課教學的水平。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇五

我通過這兩天的學習,，收獲頗多，讓我學到了很多線上授課的技巧和方法,，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學的能力，也讓我對線上授課有了更新更深的認知,。停課不停學,，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學生正常學習的方式,，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔,，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校,、老師,、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學生保駕護航,。因此,，教育工作者必須放大格局,，站在兒童的立場,，從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署,。不僅要幫助學生學習文化知識,，使他們不能因為疫情耽誤學業(yè),，更重要的幫助孩子積極地參與生活,，樂觀地面對生活,，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當,，學一種科學精神,，會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學”的真正含義所在,。

給我印象比較深刻的.是,，郭老師讓我們認識到線上教學，主陣地還是教學,，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學服務(wù),，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學的區(qū)別,，及時調(diào)整教學策略,，特別是線上教學的學習,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我們的生活和學習,、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的,。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學習為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要,?？傊?，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下：

改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統(tǒng)模式,。讓線上教學模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,，更能體現(xiàn)“停課不停學的”主題,。更能最大限度的提高教學質(zhì)量,。

可以讓教師們更好的學習和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法，有效的實現(xiàn)了教學資源的共享,，也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長,，更有利于促進教師教學效果的提升,，最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的共贏和多贏,。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。

在新形勢下，教師一定要樹立終身學習的理念,，活到老學到老,。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展,。教師一定要善于學習,，要把學習的經(jīng)驗和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展,、不斷進步的不竭動力。

教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣,。教師在平時的教學中可以反思，教師在學習培訓(xùn)中可以反思,，通過反思教師可以不斷的學習優(yōu)秀教師的先進的教學經(jīng)驗和方法,，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點,，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識,。從而促進教師的良性健康的迅速成長。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇六

自新冠肺炎疫情以來,，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情,，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設(shè)計和風景園林專業(yè)輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)著220名同學,，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況,，做到心中有數(shù),，應(yīng)對有方,，主動防御,，積極應(yīng)對,，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”，;同時,，還要以身作則,，帶頭表率,，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責任田,，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先,，抓好學生思想引領(lǐng)工作,。

第一,、強化愛國意識。國難當頭,，正應(yīng)是全國人民團結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡,、匹夫有責”的使命擔當，需要每一個公民發(fā)揚愛國主義精神,。大學生作為祖國的未來棟梁,，此時一定要充分發(fā)揚愛國主義精神,，要熱愛自己的祖國,，同時要敢于同抹黑祖國形象的錯誤行為作斗爭，通過讓同學們認真準備好團日活動,、青年大學習等,，強化學生的愛國意識;

第二、強化學生責任意識,。疫情當頭,，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對，作為青年大學生要有責任擔當,，做好自身防護,，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識,。通過微信,、qq、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達疫情防控信息,，讓學生了解到疫情的嚴重性,，增強自身的責任意識。

第三,、強化對學生的心里疏導(dǎo),，加強輿論引導(dǎo),。疫情導(dǎo)致學生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒,，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息,。鑒于此，輔導(dǎo)員通過微信,、qq等給學生推送一些學習的平臺,，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”,，鼓勵學生通過學習提升自身能力,。同時，加強學生輿論的管控,，對學生產(chǎn)生的情緒,，做到及時防控、及時解決,，避免輿情的產(chǎn)生,。

其次，織密防控網(wǎng),，確保信息及時有效傳送,。建立了學院—輔導(dǎo)員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng),，確保學校,、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制,，確保信息上傳的`可靠度,。

再次，抓好制度建設(shè),，強化制度保障,。對學生管理，既要有愛也要有嚴,，強化制度意識,，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成,。在疫情防控中,，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應(yīng)的處罰,，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員,，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤,，處罰就不斷減輕,，直至取消處罰,。

最后，加強與家長的溝通,，摸清學生情況,。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流,，確保掌握學生最新情況,，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排,，與學生,、家長進行溝通，并進行相應(yīng)的情緒安撫,，告知其困難總會過去，我們一起共同應(yīng)對,，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生,，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇七

狹路相逢勇者勝,，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,，全國人民眾志成城,、團結(jié)一心、足不出戶,，構(gòu)筑起防控系統(tǒng),，這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行，尤其是教育方面,，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下,，各個學校紛紛響應(yīng)號召，開始開展網(wǎng)上教學,，我們也不例外,，網(wǎng)上教學開展將近一個月了，深有感觸,。

一開始,沒有電腦,，沒有教材，沒有練習冊,，只有一部手機,，心慌、焦慮,，怎么辦,？沒有退路,，調(diào)整心態(tài)，第一時間趕回學校取需要的教材課本,，同時在手機上學習各種教學軟件的使用,，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位,，更新系統(tǒng),，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學順利進行,。

接下來是備課,。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目,，英語和政治,，所以備課任務(wù)重，不過在備課組成員的合作下,，分工明確,，積極完成，尤其是英語科目,，在復(fù)習資料沒有回來的情況下,，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學中,，使教學順利開展,。

再說管理失控。直播課上看不到學生,，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài),，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了,。還有學生的作業(yè),，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交,，電話也打了數(shù)次,，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪,，我怕最后是事倍功半,。還有平臺的'崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓,，使得教學充滿了挑戰(zhàn),。

最后，無論困難多大,，我都會積極應(yīng)對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇八

春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同,，學校為做到“停課不停教、停課不停學”,，及時出臺了《南昌工學院應(yīng)對疫情延期開學教學工作預(yù)案》,，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動,。為了保證教學質(zhì)量,，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規(guī)范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導(dǎo)性文件,。作為一名老師,，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

線上教學是社會進步發(fā)展的必然趨勢,，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展,。作為一名新時代專業(yè)課程教師，必須緊貼時代步伐,，與時俱進,，時刻接受新事物、新技術(shù),，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業(yè)課程教學的需要,。

線上教學與集中課堂教學差異性較大,，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā),，在課堂教學設(shè)計上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學模式,，項目式、任務(wù)式在課程教學中得到充分應(yīng)用,，使學生充分知道每一堂課的學習任務(wù)與學習目標,，并將學習任務(wù)同時向?qū)W習平臺和qq群公告同時發(fā)布。

充分利用現(xiàn)代科技手段,，分析各類平臺,，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理,。由于當前線上教學熱度較大,，有時平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象，為避免影響正常教學管理,，同時還建立了課程qq群作為備用平臺,。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到,，后臺學習數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學生按時到堂學習,。

為了及時掌握學生對本次課的學習情況,，采取問題導(dǎo)向的方式，對學生進行在線考核,。充分利用線上平臺資源功能,，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論,，老師對回到正確的進行點贊,，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度,，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題,，同時對部分核心知識點進行在線講解。

在每一次的備課中,，加強知識點歸納,，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓(xùn)練的方式,，加強學生對知識掌握,。為了及時掌握學生的學習情況,，課后習題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布,，學生在網(wǎng)絡(luò)進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況,，對于答題不理想的同學,，及時反饋學生的學習薄弱環(huán)節(jié),，加強學習，重新答題并提交,，對于答題結(jié)果及時公布成績和習題答案,，對于大面積的錯題進行在線講解。

線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺,，在開課之前已把學習資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)學習平臺和qq學習群內(nèi),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢，引導(dǎo)學生對學習資源的搜索與學習,，加強課程知識的來源,，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點,。

為督促學生線上認真學習,，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔,，發(fā)給老師進行審閱,。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準,。

線上教學對我而言是一個全新的事物,，每一堂課后都必須進行深入的.教學反思，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案,，在問題中前行,，才能保質(zhì)保量的完成課程教學任務(wù),。

針對單片機原理及應(yīng)用課程,，我們建立了課程研討小組,，主要針對線上教學過程中出現(xiàn)的問題及教學方法進行研討,，探索問題的解決方案,，使我在線上教學過程中得到了成長,，也提高了課堂教學質(zhì)量,。

《單片機原理及應(yīng)用》是一門實踐性很強的課程,，在線實踐指導(dǎo)存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導(dǎo)效果;一些偏遠地區(qū)的學生,，存在信號不強和無教學設(shè)備的情況,。

冬天已過去，春天已到來,，相信在我們共同努力下,，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇九

今天下午我們河?xùn)|區(qū)全體數(shù)學老師進行了線上教學的培訓(xùn),，我受益良多。

首先我們學習了北京路小學陳延飛老師講的兩位數(shù)加一位數(shù),，整十數(shù),。陳老師講的非常好，通過一步步的啟發(fā)來引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M行兩位數(shù)加一位數(shù)的方法,，有的同學用擺小棒的方法,，接下來陳老師通過兩個算式的較，總結(jié)了在計算兩位數(shù)加一位數(shù),、整十數(shù)時要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能進行想加,。接著徐歡歡老師從三方面進行了總結(jié)。

一,、線上教學在線課堂精彩互動,。

二、以生為本,，以學定教,。

三、在線課堂,，當有儀式感,。

接下來我們又聽了王春惠老師講的把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，首先同學們一起回顧了真分數(shù)和假分數(shù)的定義,。接著進行新課學習,，同學們課堂氣氛很好，定時器的使用給同學們緊張感,，提高了課堂效率,。王老師講解了利用分數(shù)的`意義和分數(shù)與除法的關(guān)系兩種方法來把假分數(shù)化成帶分數(shù)。最后進行總結(jié):問題引領(lǐng)——互動促學——多種方式進行課堂提問,。

益民小學袁平老師也為我們帶來了一堂精彩的課程:100以內(nèi)數(shù)的認識——比較大小,。袁老師生情并茂，引導(dǎo)學生互動,，達到了很好的課堂效果,。李香君老師和我們分享了線上教學三加一的教學方式。課前暖場、互動有愛,、深耕教材,、精準設(shè)計、趣味化作業(yè)必不可少,。

及時關(guān)注學生狀態(tài),，及時互動，計時工具等工作亮點都值得我學習,。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇十

疫情的反彈,，給我們陵城人民的生活都帶來了巨大的沖擊，同時,，也直接影響學生的在校學習,。為了落實好教體局“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”,，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1、此次線上課程,，讓我有了很多成長,，比如第一次使用classin直播，課余時間我認真研究各種軟件,，以便提供給學生更好的學習方法和技巧,。為了更好地上好課，我會提前兩天給學生公布要學習的'知識內(nèi)容,，學生可以提前預(yù)習,。知識的講解，更是結(jié)合新知,、練習,，將所有知識反復(fù)練習和過關(guān)。在教學過程中,，自身的教育教學能力有提升,，并且對于一些新的軟件也有很多學習和使用。

2,、嚴格要求學生和自己,，每天提前10分鐘進入直播課程,，等待學生進入直播間,，精心為學生選擇學習課件、認真講解每一個知識點,，且每天準時發(fā)放作業(yè),、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生,，我主動聯(lián)系家長,，動員所有力量，助力教學,。

3,、感受到了來自家長們的大力支持。每節(jié)我都會針對學生們在其他課堂上出現(xiàn)的問題進行點評,，和家長共同探討管理學生的最佳方法,。

這對我的教學起了很大的推動作用。上網(wǎng)課期間,，一路走來,，感謝學校給予的支持，欣賞各種軟件的高效,，贊同所有老師們的執(zhí)著,，驚喜老師們的技巧線上教學，感動頗多,。

線上教學的特殊性,，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化,，有些學生課堂注意力不集中,，課后作業(yè)完成不及時，書寫較差,，在以后的線上教學過程中,，特別重視。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學,。由此可見,，我們停課了，但停課不停學,。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學習,，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的.學習,。參照學校發(fā)的學習時間表,，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習,，又能強身健體,，等正式開學了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧,。

首先,，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復(fù)習資料,。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生,，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動,，這樣的課程十分生動,，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,，眼睛會很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學習,，又不會太傷眼睛,。

其次，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時間,。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間,。由于疫情期間,，不能下去活動。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來,。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用,，而且運動完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r一起看一部好電影,。

雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩,，但在這非常時期，停課不停學,，這何嘗不是一種不錯的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學習也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學習習慣,，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。

疫情線上教學心得體會 線上教學心得體會500字篇十二

今天外面下起了雨,，雨滴順著屋檐一直流下,，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里,，我第一天上網(wǎng)課,。

老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段,，老師直播的也就是我們學習課程,。

今天是第一天，難免的我對此充滿著好奇,，畢竟從前上課,，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里,，老師站在講臺上講課,，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式,，雖然還是老師在講,，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式,。

當時間一到,，我守在家里的電腦前,，進入老師的直播間。時間剛剛好,，老師也才開始講課,。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況,。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬,。以前在教室里上課時候,，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的'交流,，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實,，也是如此的有代入感。

而今天,，從我上的這網(wǎng)課來看,，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動,，但不知為何,，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體,，還處在一個學習的邊緣,。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我,，一會兒覺得自己在家,，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里,，家和學校還是有著很大區(qū)別的,。

今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了,。并且通過上網(wǎng)課,，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你,，這個時候,，自主學習無比重要。