每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

級掌聲作文篇一

因為惟有他沒有找到師傅,。他用期望的眼神望著大家，一分鐘,、兩分鐘……就在這時，有一位女生勇敢的舉起了手說：“我愿意,！”有的同學用驚訝地眼神望著她,，有的微笑著望著她。但過了一下,，同學們都送給了她熱烈的掌聲,。而那位女生正是我，當我得到同學們鼓勵的掌聲的`同時,，不禁為自己感到驕傲,，而且為自己的勇氣跨出了一大步而感到欣喜。

“一班,，加油,！”時間輪盤一下子轉到了校運會的現(xiàn)場，瞧,！那不是我在投實心球嗎,？我雙手握球，使出全身力氣投出了6,、6米,，獲得了第二名。班主任為我豎起了大拇指，從眼神中我看到了班主任給我贊揚的掌聲,。

時間過的真快,，一晃就到晚上了，我和媽媽正準備回家,，那不是鄰居王爺爺嗎,？我連忙叫了聲：“王爺爺好！”王爺爺微笑向我點了點頭,。媽媽見我這么有禮貌,，為我輕輕鼓起了掌。當我聽到那掌聲時,，心里就好向綻開了一朵花,，無比開心。

生活中,，人人都需要掌聲,。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲,；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道,，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西,。從現(xiàn)在開始,，為他人鼓掌吧！

級掌聲作文篇二

在我上幼兒園的時候參加過合唱比賽,，在全焦作的比賽中,，我們剛合唱完，臺下就響起了掌聲,。我看了看臺下,，臺下全都是我不認識的人，但那掌聲非常響亮,，而且那掌聲一直送我們下了臺,。

那一天，我還不是很清楚我們要干什么,，我就已經換好了統(tǒng)一服裝,。到了唱歌訓練的地方，老師才說今天我們要去一個地方參加合唱比賽,。我的心怦怦地跳動,，而且跳的很快。我非常緊張,，在心里偷偷 的埋怨老師,，怎么不早點公布呀,，現(xiàn)在才公布，急死我啦,！早一點公布我就在家再練習練習,。

老師公布完，還讓我們化了妝,！哎,！那味道簡直能稱得上”生化武器“了，味道特別難聞,，非常香,，香的我都想吐！

化完了妝,，我們坐著一輛車,，到一個比賽的地方停了下去，我們從后面上臺了,，我偷偷看了一下下面的人,，哇塞！那里坐的'人有成千上百個,，太多了,！

我們先對下面的人鞠了一個躬，然后就唱了起來,，我們唱得非常動聽,，我已經盡了全力，我們合唱完了,，又向下面的人鞠了一個躬,，下面驟然間響起了一個掌聲，那掌聲熱烈而持久,，非常響亮,，我們激 動地走下了舞臺,。

我們這次得到了掌聲,，也不是一天就行了，我們是苦練了兩個多月才唱成這樣的??！甚至星期六也在排練。我們付出了時間和精力,，才得到成千上百人的掌聲,！我懂得了：只有付出，才有更好的收獲,！

級掌聲作文篇三

掌聲,，是信心的來源之一,，是贊許，是欣賞,，是肯定……

有一次,，學校舉行“藝術節(jié)”，其中一個項目就是書法比賽,。老師和同學一致推薦我去參加,，老師還對我說：“既然大家一致推薦你去參加比賽，說明我們看好你,，你一定要為班級爭得榮譽呀,！”聽了老師的話，我感到一種無形的壓力,，有點兒想退縮,。但是“藝術節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁,、項迪凱,、李居陽、伍晨辰這幾個人,，如果我再不為班級爭光,，那三（5）班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且,，這次比賽機會是同學讓給我的,，表示他們認可我，覺得我能行,。于是,，我決定去參加。

在去比賽之前,，同桌“神筆馬良”馮亮說了聲：“呃,，加油吧！”“死李子”李居陽大聲吼道：“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗,。我無語地說：“我盡力,。”

在賽場里,，我十分緊張,，草稿寫了一頁又一頁，在時間快沒了的時候,，我好歹寫了一幅作品,，但還是有幾個字寫歪了。我心想：這次肯定不能得獎,，老師同學一定要怪我了,。

過了幾天,，成績出來了，我得了獎,，而且是一等獎,！我的名次還在我的`特大對手齊銘軒之上呢！我頓時開心起來,，心情從多云轉為晴天,。走進教室，老師對我說：“祝賀你,，得了一等獎,。”好友朱妤萱對我說：“你真棒,！”同學們也說：“你真厲害,！”然后，教室里響起了雷鳴般的掌聲,。我激動極了,。

掌聲響起來，我心中暗暗給自己鼓勁：下次有機會,，繼續(xù)為班級爭光,，不辜負同學和老師的贊許、肯定,。

級掌聲作文篇四

夜幕漸漸降臨,，我吃完晚飯，隨著舅媽到廣場里去看附近的阿姨們跳舞,。

到達廣場,，我到運動器材上等著他們跳舞。夜色漸漸吞噬了天空,，展現(xiàn)出張牙舞爪的一面,。廣場的人的人越來越多，無一例外的事她們的手上都拿著手絹,?？匆姲⒁虃冊趶V場上一邊談論一邊轉手絹，我思緒飄飛,。

記得那是4年級的時候,，學校舉行了文藝大比拼,，而我選的便是我熱衷的手絹,。開幕前的前幾分鐘我緊張的捏緊了手絹，看著前面一些人的表演,，我漸漸失去了信心,。

“下一位,，是胡曉白同學為我們帶來的的轉手絹節(jié)目?！毙≈鞒秩说穆曇繇懫?。我深吸了口氣，顫抖的走上舞臺,。

我看著底下的人,，心里更是一陣發(fā)顫，而平常在手里服服帖帖的手絹也跟我鬧起了脾氣,，不管怎么轉,，都轉不起來，我眼眶里有絲晶瑩,。終于,，手絹轉起來了，底下的人一片驚呼,，可是幾秒之后,，手絹便又罷工，底下的人一片唏噓,，我眼淚嘩啦啦的.留下,，不顧節(jié)目，拋下了舞臺,，主持人與老師都一陣呆愣,。我一邊哭著一邊想肯定會有人笑我了，老師也會討厭我了,。但這些事情并沒有發(fā)生,，幾秒鐘后，便響起了掌聲,，我更是低下頭,，不敢看他們。老師走來,，讓我抬起頭,，我心想，要罵我了,?？墒抢蠋熤皇枪恼疲f：“曉白,，你表演的不錯,，馬有失蹄人有失足，你應該繼續(xù)下去,，而不是跑了下來,，知道么,？”我點點頭，心頭泛過一絲溫暖,。

思緒飄回,，看著廣場已然跳到一半的“手絹舞”。我微笑起來,，她們跳得很生疏,，甚至有些連手絹也不會轉，有些連舞步都跳錯,，但是她們卻依舊跳著,，并沒有因為她們的動作不準確而停止，她們的臉上都泛著笑容,，感染了我,。

一曲終了，我緩緩的鼓起了掌,，站在旁邊看得行人也笑著鼓起了掌,，那些阿姨一笑，繼續(xù)跳舞,。從原本十幾人的隊伍隨著越來越多人的加入,，組成了一個大舞蹈圈，他們跳著舞,，隨心所欲的笑著,。

在別人失落的時候，給別人一個鼓掌,，或許這是他自信的來源,。當我們失落的時候，給自己一些掌聲,，告訴自己：“我能行,！”