人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期，我們一年級語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、積極開展小班化下的高效課堂,，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字,。要求認識400個常用字,，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度,。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽,、評課后,，及時做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實踐中,、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度,。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念,。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),，結(jié)合新舊課程標準的比較,，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2,、加強專題學(xué)習(xí),、研究，要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進我們自身的發(fā)展。

(二)注重探索,，提高自身的教科研能力,。

1、開展教研活動,，解決實際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式,，進一步提高課堂效益,。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分,，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,，使教研活動具有實效性,。

2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人,，做到分工明確,，責任到人。

3,、重視資料積累,，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，兩個教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

(三)嚴格執(zhí)行,，搞好各項教學(xué)活動,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，不得私自代課,、調(diào)課、換課,。

2,、將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在,、做到位,，做好隨時被查的準備。

3,、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責任到人,，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動有機的整合起來，追求實效,。具體實施可以如下：①期初制定計劃,，選定內(nèi)容。②人人備課,，互相交流(每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討,。(組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。)

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動,，努力做到,，一人參與齊用力。

(四)抓好習(xí)慣,，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。

1,、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,，如每月一賽，我是“拼音小能手”,，“識字小明星”,、“讀書明星”等，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺。

3,、加強課外閱讀積累,。

①選讀《日有所誦》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段,。

③ 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展,。

五,、工作安排

第3周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進行備課分工,。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為,。

第5周：通研教材,，把握教材重難點。集體備課，拼音方面,。

第6周：集體備課,。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，

第7周：單元測試設(shè)計,，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力,。

第9周：集體備課,，把握課改指導(dǎo)思想。

第10周：識字教學(xué)的研究,。

第11周：拼音測試復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。

第12周：拼音測試質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練,。

第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準備,。

第14周：集體備課,，交流中為突破重難點。

第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效,，找到最佳設(shè)計,，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料,，查漏補缺,，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課,，撰寫教學(xué)論文,。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益,。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和能力掌握,。

第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究,，搞好期末復(fù)習(xí)。

第21周：教研工作總結(jié),，回顧以前展望以后,。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排,。

六,、教學(xué)進度(略)

總之,，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好,，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動中,，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實,，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負擔,，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心,，家長放心,。

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的基本精神為指針,，以新課程實驗為核心工作,，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點,，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高,。

二,、本組教師情況分析

本年級共有4個教學(xué)班級，4位語文教師,，其中2位老師剛從外校調(diào)進來,。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實驗,。組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作認真負責,，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作,。

三,、教研重點

1 ,、 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字,。全冊要求認識400個常用字,，寫其中的 100個字，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。

2 ,、 重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

3 ,、 加強 學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。

4 ,、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行。

5 ,、 開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育。

四,、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

五,、具體活動措施

(一)、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項重要的語文基本功，是 1,、 2年級的教學(xué)重點,，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識字,、寫字教學(xué)抓實、抓細,、抓恒,。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字,、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練,。

2 ,、為每個學(xué)生準備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進步與后退,。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,，比賽后，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流,，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標,。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平,，調(diào)動孩子寫字的積極性,，激發(fā)孩子的競爭意識。

3 ,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。定期舉行“識字大王”的評比活動。

5 ,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

6 ,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

(二),、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,。因為今年學(xué)校一年級實行包班制 ，老師們在白天能相會教研的時間很難得,，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，我們加大力度進行集體備課教研，采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容,、民主,、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細寫出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比。

(三),、繼續(xù)推進評價實驗,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

1 ,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀,，確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系,。

2 ,、加強實踐，提高實踐水平,。積極參加教研組組織集體備課,，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程等，認真及時總結(jié)經(jīng)驗,，做好記錄,，寫好論文。

3 ,、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力,。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系,，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代,，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中,，面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè),、解惑 "的職責,，才能適應(yīng)二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作,，而不被時代淘汰,。

4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學(xué)生的發(fā)展,。

評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論,，更不是給學(xué)生一個等級分數(shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注,，要通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高,，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動,、持久的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ，促進學(xué)生的發(fā)展,，改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能,。

六、活動安排

第一周：教師會議,，學(xué)生注冊

第二周：制定教學(xué)計劃,，正式上課

第三周：參加縣一年級集體備課會，教研組長會議，制定教研組計劃,。

第四周：集體備課,。 討論拼音教學(xué)游戲研究課活動方案，主講者：x老師,。

第五周：國慶放假

第六周：校六年級語文教研活動

第七周：集體備課,。主講者：x老師。

第八周：校五年級語文教研活動,。

第九周：集體備課,。主講者：x老師。

第十周：邀請x老師來校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，校四年級語文教研活動

第十一周：期中測試,。拼音過關(guān)測試。

第十二周：護嗓培訓(xùn),，校三年級語文教研活動,。

第十三周：集體備課。主講者：x老師

第十四周：家長開放日,，校二年級語文教研活動

第十六周：校一年級語文教研活動

第十八周：一二年級口算過關(guān)測試,。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí),，增強學(xué)生知識和能力掌握,。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排,。

總之,，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學(xué)水平,。

二,、本組教師情況分析：

本年級四位語文教師，比較團結(jié),，對待工作認真負責,，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課,，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作,。

三、教研重點：

1 ,、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

3 、加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

四、具體措施

1、加大力度進行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期把重點放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，加大力度進行集體備課教研,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。

2、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點,，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識字、寫字教學(xué)抓實,、抓細,、抓恒,。

(1),、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強化規(guī)范訓(xùn)練。

(2),、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法,，變被動為主動,。

(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),，不留書面作業(yè)，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細致,、認真,，有等第、有訂正,、有批改日期,。

(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽的每一節(jié)課要有詳細的過程,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標、重點,、難點的把握,，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度,。

2、聽桂老師的一節(jié)識字課,，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論,。

3、集體備課,。

4,、教案檢查,。

5、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),，針對問題提出方法。

4月份

1,、組內(nèi)研討課

2,、完成研討課總結(jié)

3、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),，針對問題提出方法。

4,、教案,、作業(yè)、聽課本檢查,。

5,、期中復(fù)習(xí)。

5月份

1,、期中考試,。

2、期中考試試卷分析,。

3,、針對家長開放周的課進行研討、磨課,。

4,、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),，針對問題提出方法,。

5、檢查教案和作業(yè),。

6月份

1,、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2,、檢查教案和作業(yè),。

3、生字和古詩驗收,。

4,、期末復(fù)習(xí)。

5,、期末考試,。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳,。

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇四

一,、目標

識字和寫字

1、會讀生字表(一)中的生字;會寫由生字表(二)中的生字組成的詞語,。

2,、會用字典:音序查字法、部首查字法,具備一定的獨立識字的能力,。

閱讀

1,、正確、流利地朗讀課文,。

2,、學(xué)習(xí)默讀短文,有一定的質(zhì)疑能力。

3,、能聯(lián)系上下文或借助字典理解字詞的意思,。

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會作者的感情,。

5,、能復(fù)述敘事性作品的大意,能比較有條理交流地閱讀感受。

6,、能正確地使用逗號,、句號、冒號,、引號,、頓號、書名號,、問號,、感嘆號。

7,、積累文中的優(yōu)美詞語,、句段。

習(xí)作

1,、能比較有條理地寫下見聞,、感受和想象,注意表現(xiàn)新奇、有趣,、印象深,、最受感動的部分。

2,、會寫書信,。

3,、能用常用的修改符號修改病句、病段,。

聽記

能認真傾聽短文,把握主要內(nèi)容,。

二、具體措施

識字和寫字

1,、讀由二類生字組成的詞語,給二類詞語中的生字注音,。(1課時)

2、聽寫由一類生字組成的詞語,。(4課時)

3,、專題訓(xùn)練:

(1)查字典;填表格。(1課時)

(2)多音字,。(1課時)

(3)近,、反義詞(1課時)

閱讀

1、朗讀課文,。(一個單元/天)

2,、聽寫文中的好詞。(3課時)

3,、背誦課文,、語文園地中要求背誦的句段。(一個單元/天)

4,、專題訓(xùn)練:

(1)閱讀題:默讀短文,回答問題;把握主要內(nèi)容,體會感情,、交流感受;聯(lián)系上下文,理解詞義。(2課時)

(2)標點練習(xí),。(1課時)

(3)句式練習(xí),含關(guān)聯(lián)詞語的使用,、把字句、被字句,、反問句,、陳述句、排比句,、雙重否定句,、擬人句、比喻句的改寫等,。(1課時)

(4)積累型練習(xí),含文中優(yōu)美句段,、對聯(lián)、名人名言等,。(2課時)

(5)理解綜合型練習(xí)(1課時)

習(xí)作與聽記

1,、寫一篇作文:自己的見聞。(2課時)

2,、復(fù)習(xí)書信的寫法,。(1課時)

3,、專題訓(xùn)練:

(1)修改病句。(1課時)

(2)聽記訓(xùn)練:聽短文,填空,。(1課時)

模擬考試(3課時)

(共計26課時)

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作

1,、認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)加強教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期爭取各班的合格率達98%以上，優(yōu)秀率達60%以上,，平均分在85分以上,，學(xué)困生進步率80%以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%,。

(7)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。另外，在課改實驗研究中,，要求擔任課改實驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題,、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文,。

(8)實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助,，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干,。

4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

(6)進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓,，做到有計劃,、有內(nèi)容、有專人負責,、有檢查,、有成果。

一是讀好書活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動,。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué)，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法,、美術(shù)課有機結(jié)合，豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會(政治,、經(jīng)濟、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動,。

(7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并做好有布置有落實有檢查,。

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇六

一、加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標活動,，幫助解讀新課標、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課,、認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

二,、注重有效教學(xué),，切實提高工作實效

1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課,，多檢查六認真工作。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

三,、關(guān)心愛護學(xué)生,，促使他們健康成長

我們當教師的人應(yīng)當記住：對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當讓他在公平的、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。

在平時，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增加特殊學(xué)生的負擔。

我相信,，在20__年我們一年級全體語文教師的努力下,，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!

一年級語文教研組工作計劃博客 一年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇七

一,、學(xué)期目標

1、加強教研組建設(shè),，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

二、主要工作

1,、加強教研組管理,，做到活動有效。

2,、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4,、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

三,、具體措施

（一）加強教研組管理,，做到活動有效。

1,、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，在明確教學(xué)目的、重難點,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言,，認真記錄,，活動后參與整理。

2,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

3,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

4,、注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。

（二）加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差。

1,、精“備”

本教材共一個入學(xué)準備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。

2,、精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文,。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析、教學(xué)目標,、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予,、互動發(fā)言,，共同完善備課。

3,、精“上”

教師充分做好課前準備,，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法，提高課堂教學(xué)有效性,。

4,、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)準備期這段時間,，逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強化訓(xùn)練,，多鼓勵,，少批評,。采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，可以結(jié)合爭章活動,，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師,、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。

四、加強課題研究

（一）加強課改過程管理,。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)教材特點,，增加實驗意識,。

對一年級教師進行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標準,，縱觀全書，吃透教材,，做好教材分析,。

（三）重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

（四）重視資料積累,，撰寫心得體會,。

開學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識,，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。