總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

網(wǎng)課期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇1

在小學(xué)當(dāng)一個班主任,，特別是一個一年級的班主任是一個很特別的角色。需要時刻轉(zhuǎn)換身份來與孩子們溝通,，需要嚴(yán)厲的時候要嚴(yán)厲,，需要給與他們溫暖和愛的時候就要慈祥。所以其實擔(dān)任班主任的工作是一件非常艱巨又辛苦的工作,。在這個季度以來,，我的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我采取的策略是,，不厭其煩的去提醒他們,，更正他們，知道他們記住了,，也明白了,。讓他們知道為什么不能這樣做,，這樣慢慢堅持下來,，也終于收到了成效。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我堅信，當(dāng)我用真誠的心去對待孩子們的時候,，他們是一定能夠感受到的,。

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。而不是高高在上的去命令和指導(dǎo),，當(dāng)你用孩子們的眼光和思維去看待問題的時候,，你也就能夠找到怎樣讓他們更快更好學(xué)習(xí)知識的要點(diǎn)了。

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。所以,，班主任的自身素養(yǎng)，和他的言行舉止就變的尤其重要,，因為你的一些小動作或者小習(xí)慣,。學(xué)生就非常快的可以模仿到的,。所以,，在日常的工作和生活中，我時刻注意自身的形象,，以良好的形象作學(xué)生們的表率,。

五、及時表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。對于這樣的情況,，我采取的措施是，全都延遲處理,，這樣既把矛盾沖突的當(dāng)下最激烈的情緒緩和了,，又不耽誤上課的時間,。課后再加以輔導(dǎo)。這樣就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而淘氣的孩子,，只要你用心去關(guān)注,，你會發(fā)現(xiàn)他們的想法和思考的模式。抓住他們的特點(diǎn),。各個擊破,，這樣他們就都會不排斥學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí),。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因此,，小學(xué)一年級的班主任工作十分關(guān)鍵。我總是告訴自己,，只要有恒心和愛心,。一定會有滿意的成績。

網(wǎng)課期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇2

時間一晃已一學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學(xué)生，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如王嘉露、張錦灝等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高一建，劉俊杰等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班確立了“成長樹”為本班特色的班級建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大

進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有39人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯,?？傊谶@一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實還需努力。

三,、學(xué)生的教育評價體系還需考慮,，以便形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)是時而可待的!

網(wǎng)課期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇3

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康生長?這不只需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)思想教育

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)幼稚,，做任何事都有自身的主張,，本學(xué)期開學(xué)初，我明顯感覺小朋友幼稚了,，思想也復(fù)雜了,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、樹立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提升班級凝聚力,。這是與同學(xué)一起制定班級奮斗目標(biāo),，并為之努力一學(xué)期，效果還不錯,。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校,滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期,。前兩個學(xué)期,，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞，熱情洋溢的笑臉給了我信心,，向上的求知熱情給了我動力,，……我深深喜歡上了六(1)班的同學(xué)們。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半,?！毙聦W(xué)期開始了，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向勝利,。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里,，我向同學(xué)們提議：

第一，確定一個目標(biāo)：逾越自我,、逾越他人

六年級面臨小學(xué)畢業(yè),，面臨擇校競爭，心中有了目標(biāo),，行動才有方向,。每個人的情況都不一樣，新學(xué)期要和過去的自身比一比,，爭取有更大的進(jìn)步,。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比，爭取比他人出色,。有了目標(biāo),，還要確定自身的學(xué)習(xí)典范，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,。

第二，樹立一個信心：我能行,、我很棒,、我優(yōu)秀。

自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí),，需要有決心、有信心、有行動,。

第三,，創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮,、刻苦,、求實。

凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦,。“天才出于勤奮”,，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。

第四，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識,，鍛煉思維,，培養(yǎng)能力的重要舞臺，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，陳老師有以下建議：

(一)聽講：心到,、眼到、耳到

(二)發(fā)言：大方得體,，聲音響亮,、表達(dá)清楚

(三)作業(yè)：干凈、整潔,、美觀

同學(xué)們,，新學(xué)期你們的家長在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時刻牢記“今天我以東小為榮,、明天東小以我為榮”的目標(biāo)，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

六(1)班的同學(xué)們,，一起努力吧!

2,、每天一個小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果,。雖然每天晨會的時間很短,，確是學(xué)生每天最盼望的時刻，講故事者經(jīng)歷故事的收集,、制作小報,、生動形象地在班級宣講，語言表達(dá)能力,、寫字,、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小,，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理,。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自身才是一只箭，若要它堅韌,，若要它鋒利,，若要它百步穿楊，百發(fā)百中,，磨礪它,，拯救它的都只能是自身。周美齡同學(xué)《生命的價值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想相形見絀!生命的價值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物,，而是取決于我們自身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會學(xué)生珍惜友誼,，寬容待人,。

二、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力,。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話，和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出,，把全班分成幾個大組，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄,。按時統(tǒng)計，對表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)鼓勵,，行為差的同學(xué)進(jìn)行處分,，比方抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處分,，會對自身的行為引起重視，從而約束自身的不良行為,。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，一定要和時、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽他人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,。

4,、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個小朋友的典范,。因此,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,?！渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從,。‘在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我自身首先必需做到,。

網(wǎng)課期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇4

在這一學(xué)期，我擔(dān)任了七年級三班的副班主任工作,。我工作的重點(diǎn)主要是班級衛(wèi)生的管理，博客的更新,，協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調(diào)管理班級的早自習(xí),，午餐和晚自習(xí)。

1,、幫助學(xué)生做好“五好”習(xí)慣的養(yǎng)成,。五好就是：走好路、唱好歌,、寫好字,、讀好書、做好人的五好習(xí)慣教育,。七年三班在路對上稍遜于其他班級,，所以在大課間期間地學(xué)生的路隊進(jìn)行了練習(xí)和調(diào)整，經(jīng)過一段時間的練習(xí),，班級的路隊方面取得了很大進(jìn)步,。有一部分同學(xué)在上課時間比較散漫，日常的習(xí)慣不是很好,，對于這些行為,，我堅持對學(xué)生們進(jìn)行教育，在我自己的課堂和作業(yè)方面,，我堅持強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫問題,，讓學(xué)生盡量做到“寫好字”。并且教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓他們注意自己日常的一言一行,，并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。

2,、對于期中期末考試做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作,，并且在這一段時間對個別的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，盡量使學(xué)生用一個好的心態(tài)來迎接考試,。本學(xué)期有兩次大型考試,，所以調(diào)整學(xué)生的課堂狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)也是我工作的重點(diǎn)。為了使本班的成績得以提升,，在考試之前根據(jù)嚇?biāo)滥阒暗钠骄煽?，對不同程度的學(xué)生制定不同的計劃,，并且要加強(qiáng)對臨界生的督促。在可能的范圍內(nèi)盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率,，使班級的成績再上一步,。考試之前班級整體的狀態(tài)都不是很好,，所以課堂的效率也相比較低,，所以針對于考試，要有計劃的提高課堂效率,，并且傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的技巧,。針對學(xué)生的程度來指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行有計劃的復(fù)習(xí),。

助理班主任工作的感受與反思

我覺得在對學(xué)生進(jìn)行教育時,，不僅僅要糾正學(xué)生不對的行為，還要從思想上教育學(xué)生,。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的規(guī)定,，老師的教育都是對他們有好處的。這樣才能真正的達(dá)到教育學(xué)生的作用,。教育學(xué)生不僅僅要把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極向上的人格，在對學(xué)生進(jìn)行教育時,，要有耐心,，平等的對待每一個孩子。

網(wǎng)課期間小學(xué)班主任工作總結(jié)篇5

歲月匆忙,，從驕陽似火的夏天走來,，到寒風(fēng)刺骨的冬天，這一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學(xué)期,，我新接手了五年級三班，從一年級到五年級,，可以說跨度巨大,，在巨大的跨度下，我也在慢慢地尋找方法,。

首先當(dāng)務(wù)之急是班級的衛(wèi)生,，在低年級時，班級衛(wèi)生我都是平時我打掃，每周五家長來一次大掃除,，所以班級里總是干干凈凈,，窗明幾凈。到了五年級了,，剛開學(xué)幾天,，我想著是紀(jì)律為先，于是沒有提醒學(xué)生有關(guān)衛(wèi)生的注意點(diǎn),，幾天下來,，我就發(fā)現(xiàn)，五年級的學(xué)生習(xí)慣非常差,，每個人的桌椅亂放,，抽屜里都是各種垃圾，平時的紙屑都是亂扔在地上,。針對這樣的情況，我選擇有順序地各個擊破,，針對桌椅亂放,，我選擇地是最笨的方法首先要求他們把書包都必須放在抽屜里，接著把地拖得干干凈凈,，用黑色的馬克筆一個個做好了記號,，每天要求學(xué)生把桌子放在記號上，時間久了,，學(xué)生也就自己養(yǎng)成了把桌子排齊了,。這時，從班級的前面來看,，班級都整齊了,，但是如果到后面看，就發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的桌子里都是亂糟糟,，特別還有個別學(xué)生還要把水果牛奶放在里面,，時間久了，變質(zhì)發(fā)出惡臭,。我先跟學(xué)生明確放學(xué)時桌子里面不能放東西,，每天放晚學(xué)時讓值日生檢查，查到便在好習(xí)慣存折上扣分,，學(xué)生也就不敢放了,，班級里越來越干凈了。這樣學(xué)生也不敢隨便扔垃圾在地上了,。但由于室外的衛(wèi)生總是看不到,，所以到現(xiàn)在還是經(jīng)常被扣分，還是得多注意。

在紀(jì)律上面,，五年級比一年級稍微好管了一些,，但是殺傷力卻大的多，我認(rèn)為還是得勤快,，俗話說：一勤天下無難事,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時間，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己勤快,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些勤，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都有所進(jìn)步,。班主任要努力做到勤,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官,，但也是世界上最小的一個主任官,，但是這個最小的主任官，所做的事情最多,，最復(fù)雜,，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非常看好這個最小的主任官的,。

孟子說：心之官則思,，思則得之,，不思則不得也.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把鎖的鑰匙，提高班級工作的有效率和成功率,。我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。