在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇一
在一個(gè)春天的早上我起來寫作業(yè),，寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在書桌上行走。我往桌子一掃,，螞蟻全掉了下去,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：螞蟻竟然摔不死，還在地上匆匆逃去,。我放下作業(yè),，好奇心牽引著我。我在家門口又抓了幾只螞蟻,，分別從三,、四、五層往下扔,，螞蟻仍然還活著,，這足以證明螞蟻是摔不死的?？蛇@是為什么呢,？
就在我百思不得其解時(shí)，鄰居阿姨買回一只雞,，雞毛輕盈地從雞身上飄下來,。哦,！我知道了,，螞蟻的`頭小身體輕盈，所以才摔不死,。我為自己的發(fā)現(xiàn)而歡呼,，我高興得一蹦三尺,，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”,。
之后我又查閱了大量的資料發(fā)現(xiàn),，螞蟻不但身體輕盈而且它在空中時(shí)擺動(dòng)腳來保持平衡，這才使螞蟻在摔下來時(shí)不會(huì)死,。
在眾多科學(xué)家中他們都是先發(fā)現(xiàn)問題,，再不斷解答，發(fā)明創(chuàng)新,，這才使我們有今天的美好生活,。其實(shí)每個(gè)人都具備這種善于發(fā)現(xiàn)，善于探索的能力,，不過有些人不肯獨(dú)立思考,，把機(jī)遇留給那些獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)和善于探索的人,在祖國的搖籃中這樣的人將不斷增加,。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇二
去年春天,，叔叔給我了一些蠶籽，我高興地把蠶籽帶回家放到了一個(gè)小盒子里,。小盒子里鋪滿了棉花,，這樣睡在里面的蠶寶寶們就不會(huì)冷了。過了幾天我打開小盒子一看,，發(fā)現(xiàn)蠶籽變成了一條條像大米粒一樣大的小黑點(diǎn),，難道這就是小蠶寶寶嗎？我?guī)е闷嫱『凶永锓帕诵┥Ｈ~,。
一個(gè)星期后,，小蠶寶寶們已經(jīng)變成了又白又胖的蠶姑娘們了，她們一伸一縮的像毛毛蟲一樣,，可有意思啦,。
又經(jīng)過了幾天的喂養(yǎng)，蠶姑娘們已經(jīng)不吃桑葉了,。這下可把我給急壞了,！難道是生病了嗎？我急忙把媽媽喊了過來,，媽媽看了,，笑了笑說：“沒關(guān)系的，它們這是要結(jié)繭了呢,?！薄敖Y(jié)繭”是什么呢？
于是，我格外的仔細(xì)觀察,，恐怕漏掉關(guān)鍵時(shí)刻,。原來它們會(huì)各自在角落里找好自己的地盤，然后用雪白的`絲把自己包裹起來,，一層一層的越來越硬終于結(jié)成了繭,。幾天后當(dāng)我再次打開盒子時(shí)，它們竟然咬破了繭飛了出來,，變成了蛾子,。可是過了兩天,，它的肚子越來越鼓,，只見它從尾部排出許多綠瑩瑩圓滾滾的，像芝麻一樣大的卵,。產(chǎn)了好長時(shí)間,，終于產(chǎn)完了，它的肚子也漸漸變扁了,，但是它卻靜靜地睡去了……
這就是蠶寶寶的一生,，很短暫但是豐富多彩，讓我學(xué)到了很到知識(shí),。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇三
這天,，我從圓通橋經(jīng)過時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn),。
這天,，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞就是半圓的,。過另一座橋時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還就是半圓的,。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢,？為什么不砌成四四方方的.呢？這下,，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來了,。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書籍,，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè),，還就是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻,。突然,，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢,？我趕緊打開電腦，在上方尋找了起來,。
原先,，半圓形洞承受力度比較大,，不容易針倒塌,。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小,，容易倒塌,。看完之后,，我二話不說,，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤就是半圓橋洞的,，一座就是方形橋洞的,。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果,，麻將放上去沒多久,，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn),。
“疑問之鎖”最后被我打開了,。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡,。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇四
【我發(fā)現(xiàn)甲蟲會(huì)裝死】
我還記得,，去年秋天去爺爺家玩，我跑到院子里面發(fā)現(xiàn)一只甲蟲在使勁地爬著,。它的六只腿小小的,，還長了毛，殼十分硬,，里面還有一對(duì)翅膀,。它的`眼睛很小，像一條縫,，它的肚子像一個(gè)大皮球,。
我很好奇，看著它手癢癢,，拿起一根樹枝想輕輕撥弄它了一下,，可它一動(dòng)不動(dòng)。我又弄了一下,，它還是不動(dòng),，像一個(gè)木頭人。
我小聲地說：“原來是一只死甲蟲，一點(diǎn)意思也沒有,，不玩了,。”我去看電視,。過了十分鐘又去看了一下甲蟲,，它還在爬。我把它翻過來它又不動(dòng)了,。我躲起來,，它又動(dòng)了起來，最后它想飛走,，但是我很快就把它抓了回來,。真有意思，還會(huì)和我斗智斗勇,。
我到網(wǎng)上查了一下甲蟲為什么不會(huì)動(dòng),。網(wǎng)上說，甲蟲一旦遇到敵人,，就裝死,，敵人走遠(yuǎn)了它又會(huì)動(dòng)起來。我心里想,，原來是這樣,。我一定要告訴媽媽和爸爸。他們一定會(huì)夸我,，觀察得很仔細(xì),。果然，爸爸媽媽表揚(yáng)了我,。后來我還發(fā)現(xiàn)甲蟲喜歡啃樹,，它先用前腿把老的樹皮扒掉，再把里面的嫩樹皮吃掉,。
我發(fā)現(xiàn)只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物,，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇五
我家有一只黑白相間,。肥肥胖胖的小貓,，它的興趣可真是“廣泛”啊,！如：睡懶覺,。吃飯……要是全數(shù)出來那恐怕要數(shù)“半天”。
看,，我們家的貓花紋真奇特,，白里帶黑,，黑里帶灰，最后灰里帶棕,，而且這花紋兩邊都有,，以我想象，這花紋可真是幸運(yùn)的化生,。這也可能是貓中的“奇跡”,。
可吃飯的時(shí)候，小貓就能聞出氣味,，聽出叫聲,，它總會(huì)打起十二分精神,。就算悄悄地,，也難以逃出它對(duì)“順風(fēng)耳”。我想了想,，還不明白,，因此我找了“知識(shí)百科通”，終于找到了答案,。原來,，科學(xué)家經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)貓的聽力是人的幾十倍,，所以,，再小在輕微的腳步聲，也難以逃出它那靈活的`耳朵,。
我為了證明科學(xué)家的話是否是對(duì)的,，所以，我就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。我把一個(gè)風(fēng)鈴掛在陽臺(tái)上,，把貓放在客廳，再把門關(guān)上,。一陣微風(fēng)吹過,，風(fēng)鈴隨風(fēng)而動(dòng)。發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音,，貓的耳朵一動(dòng),，馬上站了起來，等四周平靜了,，又睡著了,。這回我相信科學(xué)家的話是對(duì)的了。
這次我明白貓的耳朵是靈活的,，因此讓我明白貓會(huì)捉到老鼠是天經(jīng)地義的事,。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文三年級(jí)篇六
平時(shí)作文課,，我們都在教室里進(jìn)行的，而今天的作文課卻不是如此,，老師帶我們走進(jìn)戶外觀察寫作文,，我們運(yùn)用“看、聽,、聞,、嘗、觸”等方法來觀察雨后的春天,。
我們排著隊(duì)伍走向公園,，一路上我們看到了一只只小鳥歡快地在空中飛翔。它們一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地唱著歌,。這歌聲真是讓人陶醉呀,！
樹叢中有許許多多像蠶寶寶似的小蟲子。有的挺直了腰板在樹枝間來回爬動(dòng),；有的身體縮成像蝸牛一樣的圓球,。用小樹枝輕輕一碰它們，小蟲子就會(huì)噴出一些綠色的液體,。
我們一路向前走去,，我慢慢地閉上眼睛，呼吸著新鮮的'空氣,。一陣陣花香和樹葉的清香撲鼻而來,，讓我頓時(shí)覺得神清氣爽,。草叢中,，長著一株株蒲公英,，我彎下腰,，對(duì)準(zhǔn)它輕輕一吹,，蒲公英就在空中飛舞,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只白色的小精靈追逐嬉戲,。
瞧,，那邊還有一棵高大石榴樹,，我們駐足石榴樹下觀賞那一朵朵鮮紅的石榴花,，一陣大風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙沙”響聲,。樹上的露珠和樹葉落了下來,，真是下了一場清香的樹葉雨啊,！
走出教室,，細(xì)心觀察，我才發(fā)現(xiàn)雨后的春天別樣的美妙,！
