總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
最新幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)上學(xué)期篇一
一、打造一支團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。
1,、營(yíng)造和諧氛圍,，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。（營(yíng)造和諧氛圍,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。
2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開展教研，不斷提升研究能力,。）
首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理。同時(shí),，還形成了自身特點(diǎn)的聽評(píng)課制度,、集體備課制度、課題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，聽評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí)，都積極動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫出來(lái)分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
3,、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)）
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員,，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的.教學(xué)水平不斷改變。同時(shí),，形成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與,，集全組之力,。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中,。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國(guó),、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng),。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。
4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）
在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今,，先后開展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào),。
二、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。
自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí),，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，形成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20__屆,、20__屆,、20__屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng),。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。
最新幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)上學(xué)期篇二
本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合,，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展,。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展,。
一,、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，較好的完成教育教學(xué)任務(wù),。 從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查,。開展了集體備課活動(dòng),，每周三、四由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論,。并由院長(zhǎng)定期和不定期進(jìn)班聽課,，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記,，家長(zhǎng)工作,，制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,。
二、注重理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)水平 今年在教研活動(dòng)中,，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂(lè)教法上,。我們根據(jù)教學(xué)中教師的`實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂(lè)教學(xué),。再學(xué)習(xí)完教法理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，組織了美術(shù)課觀摩教學(xué),；在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí)，我們把教師
的音樂(lè)課錄下來(lái),，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行評(píng)議，使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用,。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動(dòng)中,，我們的音樂(lè)活動(dòng)得到了一致的好評(píng) ,。全園教師的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。
三,、做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師每月做一次家訪,、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。在“金秋十月”,，我們開展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班教師積極準(zhǔn)備,，取得了圓滿成功,。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
四,、積極準(zhǔn)備,、做好課題工作。我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段,，作為教研組長(zhǎng),，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”,。
五,、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。
1、 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,，影響了教學(xué)效果。
2,、 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,，但組織能力差。
3,、 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。
4、評(píng)課不能深入分析,，只能從表面分析,。
六,、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：
1,、 狠抓教師的組織能力,，上課時(shí)杜絕廢話，把握
上課時(shí)間,，引起幼兒興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2,、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課,，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
3、 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性,。
4、 鼓勵(lì)教師積極寫作,，參加投稿,，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫比賽,，爭(zhēng)取取得名次,。
5、 早行動(dòng),、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
最新幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)上學(xué)期篇三
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地，也承擔(dān)著兩方面的探索任務(wù)：一方面是探索教育教學(xué)改革的途徑和方法,，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問(wèn)題,。另一方面是通過(guò)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。本學(xué)年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的積極、認(rèn)真的參加教研中圓滿地完成了教研任務(wù),，我們教研活動(dòng)的形式是多種多樣的,，有集體學(xué)、有分小組學(xué),、有互相觀摩學(xué)等等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)合理的計(jì)劃是教研組正常運(yùn)行的保障,。
開學(xué)初,，根據(jù)上級(jí)部門對(duì)我園教研工作的要求,、教師和幼兒的實(shí)際情況制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確自己在教研活動(dòng)中的任務(wù),。每次教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,，在每次教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)就預(yù)先介紹下次教研活動(dòng)的內(nèi)容,、主講人，布置相關(guān)的任務(wù),，使每位教師心中有數(shù),，充分做好下次活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。同時(shí)把檢查組員教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,、教研活動(dòng)后的實(shí)踐反思也作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)操作,。活動(dòng)前,，我首先檢查中心發(fā)言人的準(zhǔn)備情況并加以指導(dǎo),，又了解每個(gè)教師對(duì)即將進(jìn)行的教研活動(dòng)的理解、把握與疑惑,。每次教研活動(dòng)后通過(guò)聽課來(lái)檢查教研活動(dòng)研究?jī)?nèi)容的滲透情況,。這學(xué)期我們級(jí)組的組員們能結(jié)合園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》,，有計(jì)劃地開展了一些教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每次的教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，組長(zhǎng)都有計(jì)劃地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，認(rèn)真做好會(huì)議學(xué)習(xí)討論的記錄。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長(zhǎng)。
本學(xué)年組織老師全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法,。大家一起探討了各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo),，使老師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),、找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,，并將目標(biāo)貫穿于活動(dòng)準(zhǔn)備,、過(guò)程,、結(jié)果和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法?！百|(zhì)量就是生命”,，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái),，究其原因,，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果,，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收?qǐng)隽粲谛问健?/p>
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入,、精確，老師之間互相觀摩活動(dòng),，并結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法,，最后形成共識(shí),，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí),，凡是幼兒能想的,，就讓他自己去想；能做的,，就讓他自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí),，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為,。
三,、聽評(píng)活動(dòng)
著重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平,。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課,，在聽課的過(guò)程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具才上課；教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段,、教學(xué)方法是否恰當(dāng),，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,，促使教師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，能達(dá)到教學(xué)目的,。教研組在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)向班上老師提出,，幫助其糾正,。
怎樣把理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中？我們開展了現(xiàn)場(chǎng)觀摩和評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的紙桌》的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。這次活動(dòng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，注重幼兒的操作性,、感受性,、體驗(yàn)性，并結(jié)合討論法,、比較法,、操作法等多種方法,，鼓勵(lì)幼兒分組討論，放手讓幼兒自己去嘗試,，在實(shí)際操作中來(lái)解決問(wèn)題,；使幼兒在看看、想想,、講講,、做做等活動(dòng)中，能夠身臨其境地感受到物體的輕重的區(qū)別,，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、游戲之中，從而使幼兒形成安全,、溫馨的心理環(huán)境,。教師始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，努力理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá),，形成合作探究式的師生互動(dòng)，使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。大家及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，提出好的建議，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng),。教師知道了在實(shí)踐工作中如何正確認(rèn)識(shí)自己的角色，形成新的教育技能,；如何在實(shí)踐中讓幼兒自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性活動(dòng)等問(wèn)題。在這些活動(dòng)中,，教師不在僅僅是幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者,，而成為“幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,，為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)。并適時(shí)對(duì)幼兒的'學(xué)習(xí)活動(dòng)加以引導(dǎo),。通過(guò)評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解,，找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸其精華,、棄其糟粕，使教師們的教學(xué)水平提高得較快,。這些活動(dòng)幫助教師樹立新的教育理念,，重新認(rèn)識(shí)教師的角色定位，并逐步積累新的教育經(jīng)驗(yàn),，掌握新的教育技能,。展示觀摩活動(dòng)也為教師成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)不斷的展示,、評(píng)價(jià),、反思，讓教師形成新的工作方式,。我們的教研活動(dòng)就是要讓教師在教育實(shí)踐是展示自己的能力和風(fēng)采,，接受多方的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的教育觀念及行為進(jìn)行了反思與調(diào)整,，并努力把教育理論轉(zhuǎn)化為自己的教育行為。
四,、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育。
開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日工作,，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒,，教師定期更換宣傳欄,、資料角等，讓家長(zhǎng)更多了解國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)向,。
五,、存在的不足和下期活動(dòng)的想法：
第一是本學(xué)年雖然加強(qiáng)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師們也把《綱要》理念貫徹到平時(shí)的半日活動(dòng)中,，但對(duì)《綱要》的理解還不夠深入,，如平時(shí)的活動(dòng)中教學(xué)方法的選擇還比較單一，不會(huì)靈活運(yùn)用。
第二是對(duì)課題研究不夠,。下期將結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高教師科研意識(shí),；加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn)；摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)保教工作質(zhì)量的真正提高,。
最新幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)上學(xué)期篇四
時(shí)間過(guò)得真快呀,，一晃眼一學(xué)期就又結(jié)束了?？墒敲髅鞲杏X(jué)昨天才報(bào)名一樣,，不過(guò)在這一學(xué)期中自己又學(xué)到了很多。班上的孩子們也非常的聽話,。
保育：在這一學(xué)期班上并沒(méi)有發(fā)生任何大的安全事故,。小的安全事故也是極少發(fā)生，這一點(diǎn)我覺(jué)得我們班還是做得不錯(cuò)的,。只是因?yàn)樘鞖獾脑蛟诖杭镜臅r(shí)候班上有很多小朋友都咳嗽和發(fā)燒,，但是天氣變正常之后小朋友們也都健康起來(lái)了。近期夏天到了班上的小朋友有些上火,，所以有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)流鼻血,，不過(guò)在幼兒園都讓幼兒喝了較多的水，家長(zhǎng)也配合給幼兒配有下火藥,。幼兒的上火問(wèn)題也開始好轉(zhuǎn),。
安全：本學(xué)期的安全講的也比較多。不管是專門講還是課本上提及的都是當(dāng)成重點(diǎn)講的,，畢竟幼兒的安全是第一位,。主要講了：
1、過(guò)馬路安全,，紅綠燈,，走天橋等。
2,、防火安全,，教導(dǎo)幼兒如果發(fā)生火災(zāi)該怎么做，要打119給消防隊(duì),。
3,、防地震,，這是全園演習(xí)過(guò)得，在班上也重點(diǎn)講了一下,，告訴幼兒如果在幼兒園發(fā)生地震不能驚慌,，要聽老師的.指揮，往桌子底下門背后躲,。如果是在家里發(fā)生地震,，也是往桌子底下門背后還有廚房廁所的墻角邊躲。
4,、注意陌生人,，這是課本上的安全，主要有一個(gè)人在家遇到有人敲門應(yīng)該從貓眼里看一下,，如果不認(rèn)識(shí)千萬(wàn)不能開門,。幼兒園放學(xué)如果是陌生不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接千萬(wàn)不能跟著陌生人走。在路上遇到陌生人,，不管是給你玩具還是好吃的零食都千萬(wàn)不能要,。重點(diǎn)講了一下陌生人的可怕，讓小朋友們更加注意對(duì)陌生人的防范,。
5,、防溺水，這也是全園共同學(xué)習(xí)過(guò)得安全知識(shí),，主要讓小朋友們遠(yuǎn)離水邊池塘,，游泳的時(shí)候也要注意安全，一定要在成人的陪同下才能去游泳,。
6,、110、120,、119的使用，讓幼兒能清楚的了解110是報(bào)警電話,，120是急救電話,，119是消防隊(duì)電話。
7,、一個(gè)人在家安全,，不能玩電、玩汽,、玩水等,。
8、玩玩具,、滑滑梯,、上下樓梯等安全,。這些安全注意事項(xiàng)小朋友們都掌握的比較好。
學(xué)習(xí)：本學(xué)期共有六本書：語(yǔ)言交流,、數(shù)學(xué),、社會(huì)交往、健康生活,、科學(xué)探索,、藝術(shù)創(chuàng)新，我們嚴(yán)格按照課本上的知識(shí)上課,，幼兒都掌握的不錯(cuò),。并且在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上我們還教了幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的唐詩(shī)。開始學(xué)習(xí)寫1---20的數(shù)字,，大多數(shù)的小朋友都能寫到20,，只有個(gè)別小朋友有個(gè)別比較難寫的數(shù)字不會(huì)寫?？傮w來(lái)說(shuō)本學(xué)期課本上的知識(shí)幼兒都認(rèn)真學(xué)習(xí)大多數(shù)都掌握了80%,。這是非常成功的。
生活常規(guī)：不得不說(shuō)本學(xué)期班上的小朋友進(jìn)步的太多了,。從一開始坐不住到現(xiàn)在能靜靜的坐好,。還記得學(xué)期初班上老是有很多的幼兒蹺二郎腿，坐姿不正,，現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都有了正確的坐姿,。那時(shí)候上課小朋友們嘴巴總是閉不好插老師的話，現(xiàn)在上課只有個(gè)別小朋友插話了,，大多數(shù)的小朋友都能把自己的嘴巴管好?，F(xiàn)在吃完飯后小朋友們可以自己到過(guò)道上散步，這是我覺(jué)得最大的進(jìn)步,，雖然在散步的過(guò)程中還是會(huì)有小朋友講話和亂摸,，不過(guò)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)任何的大問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)他們是真的長(zhǎng)大了,。而且在本學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友們進(jìn)步特別大,。劉溢渲，這是一個(gè)挑食的孩子,，可是這學(xué)期她開始嘗試著吃自己不喜歡吃的菜,，慢慢的也沒(méi)有剛開始那么挑了。黃志楊,，這個(gè)孩子吃飯已經(jīng)慢到一種境界了,，可是近期變化非常大，自己吃飯非?？?。徐涵敏,，這是一個(gè)新來(lái)的女孩子，從開始不說(shuō)話不做早操到現(xiàn)在變得活潑開朗早操也能動(dòng)起來(lái)了,。這是進(jìn)步非常大的小朋友,，其他的小朋友也有很明顯的進(jìn)步，每次看到他們我就覺(jué)得很開心,，真的是沒(méi)有白費(fèi)心思,。
雖然有了進(jìn)步，但是我們依然也存在著很多的不足,，在接下來(lái)的日子里,，我會(huì)和孩子們一起努力，爭(zhēng)取讓我們中班變得更加優(yōu)秀,。
最新幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)上學(xué)期篇五
為了提升教師教育教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的應(yīng)用,，結(jié)合我縣正在推進(jìn)的信息技術(shù)2.0提升工程，__縣中都西苑幼兒園于4月20日晚20：00-21：00組織教師通過(guò)線上聆聽__女子學(xué)院教授董旭花關(guān)于“開放多元的自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”直播課程講座,。在本園省市級(jí)信息技術(shù)背景下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課題的推動(dòng)下,，老師們通過(guò)線上學(xué)習(xí)研討以成常態(tài)化。
通過(guò)聆聽董旭花教授的講座,，教師們更加明確幼兒自主游戲應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
1,、關(guān)注游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提升幼兒園游戲品質(zhì)；
2,、開放的.游戲環(huán)境來(lái)自尊重和不固話的兒童視角,；
3、多元的游戲環(huán)境來(lái)自對(duì)幼兒多種需要和發(fā)展的關(guān)注,；
4,、開放多元的游戲環(huán)境需要教師對(duì)游戲持之以恒的觀察與評(píng)估。
講座結(jié)束后各位老師根據(jù)本園正在開展的市級(jí)《一日活動(dòng)中幼兒園運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》,、《基于社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的幼兒勞動(dòng)教育研究》兩項(xiàng)在研課題,，結(jié)合課題研究中教師自身對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)分別從“自主游戲材料投放的多樣性不應(yīng)只關(guān)注量而更應(yīng)該關(guān)注對(duì)幼兒的教育價(jià)值”、“體能大循環(huán)路徑的設(shè)置,、器械的使用如何立足幼兒視角”,、“從小班開始培養(yǎng)幼兒收納整理習(xí)慣與自理能力的重要性”以及“教師在幼兒自主游戲前的支持、游戲中的觀察,、游戲后的評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行了深度的研討。
信息技術(shù)2.0不僅深入到我們的生活,，也促進(jìn)著教育的進(jìn)步,，而如何更好的利用信息技術(shù)2.0，以校本研修的方式進(jìn)行整校推進(jìn),，做為中都西苑幼兒園全體教職工來(lái)說(shuō)還需要不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、創(chuàng)新，讓科技武裝自己,，讓科技帶動(dòng)教育,，讓幼兒全面發(fā)展。
