范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇一

今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，用書(shū)香浸潤(rùn)童年》

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么大的榮譽(yù),，讓我們能以更大的激情投入到讀書(shū)活動(dòng)中去;其次，感謝各位老師為促進(jìn)我們的閱讀所付出的巨大的努力,。書(shū)是良師益友，是智慧之門(mén),。一本好書(shū)讓一個(gè)人受用一生,。書(shū)中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪,?！耙粋€(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的`學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族,?！泵刻旎ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，日漸積累,，一滴水也能折射陽(yáng)光,，一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的具體指導(dǎo)下,，我們開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)讀書(shū)熱情,。比如確定共讀數(shù)目，每月開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì);寫(xiě)讀書(shū)日記,，定期交流評(píng)比;制作讀書(shū)小報(bào),，分享讀書(shū)體驗(yàn);鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀，讓書(shū)香從班級(jí)彌漫到家庭等,。在活動(dòng)中,，我們還養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣，有效提高了我們的審美情趣和人文底蘊(yùn),。我們和老師一起,，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓我們沐浴著書(shū)香茁壯成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯,。我們祈望看到，每一位同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典,，與大師為友,，與知識(shí)為友，與真理為友,，用最靜心的閱讀,，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，讓我們擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年。

謝謝大家!

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇二

各位評(píng)委老師：

大家好!今天我演講的題目是—燃燒激情,，點(diǎn)燃智慧,。

俗話(huà)說(shuō)得好“只要心情好，處處有財(cái)寶,；要是心情壞,，注定要失敗?！毙睦韺W(xué)家赫布也曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)情緒喚醒達(dá)到最佳水平時(shí),操作效率也最高,。在喚醒水平較低時(shí),主體或大腦得不到足夠的能量去從事應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的活動(dòng)時(shí),操作效率是低的?！憋@而易見(jiàn),，情緒可以催人向上,，也可以使人陷入困境無(wú)法自拔。毋庸置疑,，教師情緒的好壞會(huì)直接影響學(xué)生,。

我至今也忘不了那一天。我正在九二班上課,，校長(zhǎng)敲門(mén)叫我到他辦公室去,。我知道校長(zhǎng)肯定要和我談今年講優(yōu)質(zhì)課的事兒，我心里七上八下的,，默默地跟著他進(jìn)了辦公室,，沒(méi)想到他跟我說(shuō)的第一句話(huà)就是;成貴，你讓她講課去吧,，為了講課的事兒她成宿成宿的睡不著覺(jué),，萬(wàn)一生病了初三的課就耽下了，你下次再講,，以后還有機(jī)會(huì),。我的頭翁地一下，我就知道課講完后校長(zhǎng)遲遲不給結(jié)果肯定有問(wèn)題,，今天終于來(lái)了,，怎么辦？為什么要讓我放棄,，參加工作十余年來(lái),，每次學(xué)校的活動(dòng)我都積極參加，為什么最后受傷的總是我?以前總說(shuō)我還年輕,，以后還有機(jī)會(huì),，那現(xiàn)在呢？校長(zhǎng)你還要讓我等到什么時(shí)候?就在這時(shí),，時(shí)只聽(tīng)校長(zhǎng)又問(wèn)：“行不？就讓她去吧,?！蔽铱粗ｉL(zhǎng)渴望的眼神，無(wú)奈的說(shuō)好吧,，就走出了校長(zhǎng)辦公室,，繼續(xù)回到教室上課。我站在講臺(tái)上一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),，大腦一片空白,，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我試著讓自己平靜下來(lái),，但最后我還是失敗了,。那一節(jié)課學(xué)生們上了自習(xí)課,。那之后我特別害怕別人看見(jiàn)我問(wèn)我講課的事兒，我覺(jué)得自己太丟人了,，和誰(shuí)都不想講話(huà),，上課也沒(méi)有了往日的激情，作為班主任的我也沒(méi)心思早到校進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,。我的情緒嚴(yán)重影響到了學(xué)生的狀態(tài),，作業(yè)交的也不齊了，上課也不回答問(wèn)題了,，而我呢站在講臺(tái)上就害怕,，那段時(shí)間簡(jiǎn)直糟透了?？梢?jiàn)教師情緒低落,、態(tài)度冷漠，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因厭惡老師而對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,，甚至厭惡學(xué)習(xí),，課堂秩序、效果因此也會(huì)陷入糟糕的境地,。這樣也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生消極被動(dòng)的行為,，對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的發(fā)揮、潛能的發(fā)掘有著致命的危害,。

反之教師情緒飽滿(mǎn),、樂(lè)觀向上。學(xué)生則會(huì)受到積極情緒的影響,，也會(huì)保持愉快向上的情緒狀態(tài),，這就有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，那么學(xué)生就會(huì)學(xué)得有興趣,、有成效,。

記得那年我們學(xué)校組織年輕教師講課大pk ，有一個(gè)地理老師的課給我留下了深刻的印象,。那天,，教室里黑壓壓坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，上課鈴聲響了,，只見(jiàn)李老師四下環(huán)顧了一下,，不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張。你們知道嗎,，其實(shí)我現(xiàn)在的心情就像我們教室里的溫度一樣火辣辣的,，也正因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心有了火一樣的熱情，我們課堂的.這把大火才會(huì)熊熊燃燒起來(lái),，大家說(shuō)是不是,？”就在這種有煽動(dòng)性的語(yǔ)言下，李老師慢慢的開(kāi)始了本節(jié)課的教學(xué)程序,，他的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫極具感染力,，他的教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，充滿(mǎn)激情,，學(xué)生也情緒飽滿(mǎn),，積極踴躍的發(fā)言。師生之間漸入佳境,，好像大家都把聽(tīng)課的事兒都忘了,，只知道隨著李老的引導(dǎo)去探索知識(shí)的海洋。最后這節(jié)課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可,?？梢?jiàn)，教師的積極情緒不僅可以促使自身處于一個(gè)良好的心境,，在課堂上精神煥發(fā),、激情四溢，更能讓學(xué)生聚精會(huì)神的聆聽(tīng),，積極主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)腦筋,，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言,。

課堂管理的關(guān)鍵取決于教師和學(xué)生的情緒管理,。既然老師的的情緒和學(xué)生的學(xué)習(xí)有著密不可分的聯(lián)系。那作為老師的我們又該如何掌控好自己的情緒,？從而達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒呢,？

要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，首先要調(diào)動(dòng)教師自己的情緒,。當(dāng)然老師也不是圣人,，老師也有七情六欲，老師也有自己的喜怒哀樂(lè),。所以我們?cè)趶氖伦约旱慕虒W(xué)工作時(shí)，難免有工作壓力,。當(dāng)壓力構(gòu)成對(duì)個(gè)人身心傷害或使效能降低時(shí),，應(yīng)學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)，正視生活中和工作中的挫折和困難，調(diào)整好心態(tài)和情緒,，學(xué)會(huì)自我減壓,。同時(shí)我們要不斷地提升個(gè)人的修養(yǎng)，提升自己的意識(shí)品質(zhì),，建立起積極地工作態(tài)度,，以增強(qiáng)感受及抵抗工作壓力的能力。我們還要學(xué)會(huì)化解各方面的壓力和情緒困擾,，選擇合適的時(shí)候,，用合理的方式宣泄自己的壓力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們健康茁壯地成長(zhǎng),。

總之，為了我們的教育事業(yè),，為了我們祖國(guó)美好的明天,，讓我們攜起手來(lái)燃燒激情，點(diǎn)燃智慧,。讓我們從此記住這句話(huà)：課堂成功的關(guān)鍵是情緒管理,！

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇三

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我叫xxx,，是xx年級(jí)的學(xué)生,，今天我演講的題目是《書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》。

讀書(shū)似乎是一件苦差事,，不然,，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,，否則,，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué),。卻不可以不讀書(shū)呢?

小時(shí)候,，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書(shū)中自有黃金屋，有顏如玉,，’爸爸對(duì)我說(shuō)：“不好好讀書(shū)就回家種地”我不想回家種地,，可也沒(méi)找到像媽媽說(shuō)的黃金屋和顏如玉。你說(shuō),，讀書(shū)好不好?誠(chéng)然名利聲色確實(shí)吸引不少沽名釣譽(yù)之徒,。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力,，吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學(xué)子吧?

我愛(ài)讀書(shū),，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書(shū)中,，體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的哲理,。

我覺(jué)得讀書(shū)的樂(lè)趣在于隨心所欲。試想：一個(gè)大書(shū)架,，塞滿(mǎn)了書(shū),，古今中外、天文地理,、偵探,、武俠看哪一本都可以，不著急,。那么多古圣先賢在靜默地等著你,，為你述說(shuō)他們的思想，你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,，跟海明威談斗牛,，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的,，你會(huì)覺(jué)得,，世界如此之大，生活如此多彩,，大自然如此奧妙無(wú)窮,。仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書(shū)是收獲希望的土地,，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食。

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生,讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書(shū)中,當(dāng)我被《小英雄雨來(lái)》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛(ài)國(guó)熱情感染的同時(shí),，也為賣(mài)火柴的小姐姐和凡卡的'悲慘命運(yùn)悄然落淚,。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。當(dāng)我讀到老舍爺爺?shù)牟菰瓡r(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛(ài)睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá),多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽(yáng),等等

古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.是啊,有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)不讀書(shū)呢?法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解,，讓我思索,，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng),。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從小到大讀過(guò)不少的書(shū),，看過(guò)許多文章,，也喜歡過(guò)一些作家,。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣陶醉于書(shū)中無(wú)法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對(duì)自己有意義的書(shū),，并不是說(shuō)要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘,，深刻理解其全部的含義,。

在讀過(guò)的許多書(shū)中還要數(shù)沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了，至今都無(wú)法忘懷,。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對(duì)沈石溪所寫(xiě)的'文章產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差,，他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多,，讓我感受到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。

烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥(niǎo)類(lèi),，是不幸的象征,，民間還是如果見(jiàn)到烏鴉,，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸,。最開(kāi)始作者也是這樣的想法,，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐,，所以作者就開(kāi)始習(xí)慣,、開(kāi)始親近它們。還有了一段特別的故事,，改變了作者對(duì)他們以往的看法和認(rèn)識(shí),。自從看了它以后我改變了對(duì)作者寫(xiě)作的看法。他所寫(xiě)的每一部小說(shuō)都是全心投入的,，從細(xì)微的地方深刻的分析刻畫(huà),，用一分為二地觀點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物,，讓我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)也更全面,，其實(shí)烏鴉的群體觀念很強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)也很高,。

文章的慢慢品味,、細(xì)細(xì)研讀，深深感悟,，這樣才能將文章讀得很透徹,、深入，才能體會(huì)到作者的真情實(shí)感,，缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品,，所以改變自己的一些讀書(shū)觀念,，有時(shí)能是你看到更新奇的東西，領(lǐng)會(huì)更深層的含義,。

這就是我的讀書(shū)方法,。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇五

大家好!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,，作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,，我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,，一段段曲折迂回的文字,，都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。

在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，我是十分厭煩書(shū)的,，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住保匆?jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼,，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”,。知道有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,，決定要推我一把,，讓我有上進(jìn)心。

圖書(shū)館便成為我周末的歸屬,。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線(xiàn),，我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,，像是大珠小珠落玉盤(pán),。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著,。

曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現(xiàn)在我眼前,。一頁(yè)兩頁(yè),，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,，門(mén)外依舊是傾盆大雨,，但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。

之后書(shū)便成了我形影不離的'好朋友,，確切的說(shuō)是一位好老師,。

二年級(jí)，三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理,。《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,，寬容，常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯,。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空,，帶我穿越過(guò)大陸,，它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界,。

不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),，當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔,。

書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我,，又像是一位真誠(chéng)的朋友,，跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家—魯迅,，冰心,，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦,，閱覽群書(shū),，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),，生活便不再乏味,，也許窗外烏云密布,，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。

有書(shū),，我如魚(yú)得水,。所以我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛铱鞓?lè),。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

高爾基說(shuō)過(guò),，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸?jīng)說(shuō)過(guò),，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有了書(shū)籍,，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！笨梢?jiàn)書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)何其重要,。

我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,，它像朋友,、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天,、綠樹(shù)一樣伴我成長(zhǎng),。讀一本好書(shū)，能把我們帶到一個(gè)絢麗神奇的世界,，在這個(gè)世界里,，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出,，和冰心一起感悟人生,，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書(shū)的過(guò)程,，優(yōu)雅而美麗,，充實(shí)而快樂(lè)。

記得在一年級(jí)的時(shí)候,，媽媽就給我買(mǎi)了注音插圖版的《西游記》,，那時(shí)候讀完書(shū)只知道，孫悟空會(huì)七十二般變化,、騰云駕霧,、神通廣大，厲害的很,。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),，我再次閱讀《西游記》時(shí),，不僅僅是對(duì)書(shū)中孫悟空的崇拜，更是被里面的情節(jié)和景物描寫(xiě)所吸引,，我的心情會(huì)隨著書(shū)中故事情節(jié)的發(fā)展,，時(shí)而緊張，時(shí)而興奮,，深深的陶醉其中,。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫(xiě)仿佛把我?guī)肓艘粋€(gè)神奇的仙境,，讓我留戀返,。

好書(shū)不厭百回讀，在我六年級(jí)的時(shí)候媽媽又給我買(mǎi)了青少年版的《西游記》,，讀完后我又有了新的'收獲,。從書(shū)中我深刻地領(lǐng)悟到，唐僧師徒四人不畏千辛萬(wàn)苦,，經(jīng)歷了九九八十一難，到達(dá)西天取得真經(jīng),、修成正果,，需要的是一種執(zhí)著、勇敢,、團(tuán)結(jié)的力量,。故事中的唐僧心地善良，有著堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅力,，無(wú)論是遇到什么樣的困難和誘惑,，他都沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的重任和取經(jīng)的信念。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng),，勇敢自信,，面對(duì)妖魔鬼怪從不畏懼，斗智斗勇,，一路上為師傅掃除了無(wú)數(shù)障礙,。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨，取經(jīng)路上肩挑重?fù)?dān),，卻毫無(wú)怨言,。豬八戒雖然有些好吃懶做，但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局,，不忘保護(hù)師傅和取經(jīng)重任,。即使他們之間也產(chǎn)生過(guò)一些矛盾，但是大家都能做到不忘初心,，團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，最終合力把困難解決,，終到西天,，取得真經(jīng)。我對(duì)故事中的每一個(gè)人物都充滿(mǎn)了敬意,，這本書(shū)讓我不斷成長(zhǎng),，懂得了許多做人做事的道理。

我的書(shū)還有很多很多,，每本書(shū)都在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的足跡,。讀書(shū)讓我的生活變的更加豐富多彩，快樂(lè)無(wú)比,。從書(shū)中我學(xué)到了課本中沒(méi)有的知識(shí),，拓寬了視野，提高了寫(xiě)作水平,，懂得了做人的道理,，讓我健康成長(zhǎng)。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，同學(xué)們讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧,，讓我們把書(shū)中的快樂(lè)傳遞給更多的人，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，讓我們一起沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中,。

我的演講完畢，謝謝大家,。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情手抄報(bào) 點(diǎn)燃讀書(shū)熱情作文篇七

大家好!

一年級(jí)剛剛學(xué)完拼音,，老師就鼓勵(lì)我們?nèi)ピ囍x課外書(shū)，當(dāng)時(shí)我心里又緊張又激動(dòng),，我能行嗎?我真的可以自己讀書(shū)了?最初,，為了激起我們的讀書(shū)興趣，老師總是給我們講她從書(shū)上讀到的故事,，還把書(shū)名告訴我們,。我們就纏著爸爸媽媽給我們買(mǎi)，試著自己去讀,。隨著時(shí)光的流逝,，我一天一天地長(zhǎng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),。一本本好書(shū)就成了我的好伙伴,。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,。

就這樣,，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚,?！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴?huà)》,、《格林童話(huà)》,、《成語(yǔ)故事》、《科學(xué)家的故事》,、《一千零一夜》,，我都喜歡。每讀完一本書(shū),，我都受益匪淺,。慢慢地，我的心里裝了許多的故事,，成了班里的故事大王,。今天我給大家也帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：

西漢時(shí)候,，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡,。他小時(shí)候很想讀書(shū),，可是因?yàn)榧依锖芨F，不但沒(méi)錢(qián)上學(xué),。而且由于家里很窮,，他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口,。只有晚上,，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)?？墒?，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑,，就無(wú)法看書(shū)了,。匡衡心疼這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦,。

他的鄰居家里很富有,，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮,?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢?duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū),，可買(mǎi)不起蠟燭,，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好,。

匡衡回到家中,，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了,。他借著這微弱的光線(xiàn),，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了,。

匡衡讀完這些書(shū),，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了,。

附近有個(gè)大戶(hù)人家,，有很多藏書(shū)。一天,，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前,。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬,。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了,。”主人被他的精神所感動(dòng),，答應(yīng)了他借書(shū)的要求,。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的'丞相,，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者,。

讀了這個(gè)故事，我真想把這故事講給我的同學(xué)聽(tīng),。想想匡衡,，連蠟燭都買(mǎi)不起,，想讀書(shū)，只能借助墻洞透過(guò)來(lái)的燭光,。而我們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒x書(shū),，即使有時(shí)候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚,，老師就會(huì)打開(kāi)電燈,，還說(shuō)怕我們的眼睛近視了?？墒谴_有很多同學(xué)不能體會(huì)老師家長(zhǎng)的一片苦心,，不但很少讀課外書(shū)，甚至連課內(nèi)作業(yè)都完不成,，真是不應(yīng)該啊!

匡衡為了讀書(shū),，寧可到藏書(shū)多的大戶(hù)人家白干活，不要報(bào)酬,。而我們卻是家長(zhǎng)花錢(qián)送我們到附近的學(xué)校來(lái)讀書(shū),。我想用匡衡的故事來(lái)喚醒那些不好好讀書(shū)的同學(xué)，不要身在福中不知福,，快快行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū),，莫做：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲之人”啊!

隨著識(shí)字量的增加,，我的閱讀范圍也會(huì)越來(lái)越廣,，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,，歷史叢書(shū),，小說(shuō)故事，只要能讀懂的,，我都要看,。我一定要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯!也祝愿所有的老師同學(xué)與書(shū)籍成為好朋友!