每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好！

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì),！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋煟毯⒆觽兊恼Z文,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通,。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,，成了一年級(jí)新生。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,，第一，班級(jí)情況介紹,。第二,，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四,，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五,，講期中考試情況和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人,，女生29人。各個(gè)聰明可愛,，好學(xué)向上,。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書寫端正,，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，約束力不強(qiáng),。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽講,。目前成績(jī)懸殊不大,，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。（報(bào)學(xué)生姓名,，表揚(yáng)一下）

1,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的.溺愛。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng),，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、集體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，這些是為師的精髓,。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5,、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了,？沒聽講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做,？真是了不起,。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步！這們,，改變說法,，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng),；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

1,、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,、抓德育教育（包括儀表美,、語言美、行為美）,，形成良好的品德,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容,，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

3、抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等,。

1,、 安全問題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（3）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（4）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體,、直接,。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了,。”

（5）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

（6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

（7）在寫作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,，請(qǐng)寫自己買的書,。

（9）要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

（11）培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益,。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)您的孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持,！我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況,。我班現(xiàn)在共有42名學(xué)生。其中女生19人,，男生23人,。他們都很聰明活潑,，但又好動(dòng)愛玩，而且忘性很大,。想起上學(xué)期剛開學(xué)的那段日子,，每天都要叫他們回來上課。每天都要進(jìn)行課前教育,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們初步養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒有改善,。就拿昨天來說,，又有一些孩子說，老師我忘記帶作業(yè)了,。之前有的說忘記帶書本,、甚至連衣服都弄丟了,。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪,。要改變這種現(xiàn)象主要還是要靠家長(zhǎng),，在家有意識(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)自己收拾的好習(xí)慣,。這樣孩子們才能自覺地收拾自己的東西。不會(huì)總是丟三落四,，今天沒帶這個(gè),，后天沒帶那個(gè),。經(jīng)過了差不多一年的常規(guī)教育,，孩子們逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué),。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

能大聲讀書的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,、寫字工整的同學(xué)有：

在這里我要特別表揚(yáng)一些孩子的家長(zhǎng)，他們是每天都檢查孩子的作業(yè),，并糾正孩子的錯(cuò)誤并簽上名字。他們是：……家長(zhǎng)等,，特別是……家長(zhǎng)他們對(duì)孩子的聽寫落實(shí)到位,，每次聽寫都批改，發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)了,，還讓孩子改正并寫一行,。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大?？傮w來說,，我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著很大的進(jìn)步。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育,。如：有個(gè)別孩子上課不夠認(rèn)真,，喜歡玩小紙屑,；早上和中午回校不讀書，還喜歡到外面玩,；做操和排隊(duì)不夠認(rèn)真和規(guī)范,；不講衛(wèi)生，還亂扔垃圾等,，這都需要我們老師與家長(zhǎng)的共同配合,，讓這一小部分的孩子同化到我們的`大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好,，做得更棒,，成長(zhǎng)得更快。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

（1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并簽名,。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子是否懂，不懂的還也可以對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。讓孩子走在別人的前面,。另外，說說試卷簽名,，也是讓家長(zhǎng)們了解孩子對(duì)于知識(shí)的掌握情況,，以便幫孩子查漏補(bǔ)缺。希望家長(zhǎng)們重視起來,，每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名,。）

（2）多看看孩子已經(jīng)批改過的作業(yè),，檢查一下孩子是否把錯(cuò)的改正過來。（這個(gè)比較重要,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯(cuò)的改過來,。結(jié)果很多時(shí)候再收上來發(fā)現(xiàn),，原來孩子們錯(cuò)的地方仍然沒有改過來。這也需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子的監(jiān)督,。讓孩子養(yǎng)成有錯(cuò)便改的好習(xí)慣,。）

（3）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。做到不遲到,。

（4）加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。（課間游戲,、午間休息做到文明安全,；放學(xué)后，家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)不要來得太早或太遲,，太早,，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲,，小孩會(huì)玩耍,，到處跑。家長(zhǎng)有事晚來接孩子,，一定要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候,。）

（5）加強(qiáng)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑,。不帶玩具,、零食和錢進(jìn)校園,。（這里要說說孩子帶錢回來的問題,，我們班的孩子出現(xiàn)好幾次帶錢回來的現(xiàn)象,。我覺得家長(zhǎng)們一定要把錢放好,，不要讓孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),。）

（6）支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,。（如學(xué)校發(fā)下的通知,、要回收回執(zhí)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交,，不要每次都追債一樣追著學(xué)生要。）

（7）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

（8）正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！ 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝,，一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。感謝您將親愛的寶貝送到我們美舍來,，也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(zhǎng),，感謝您的信任,，感謝您的支持,。

一年級(jí)是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提高學(xué)校教育和家庭教育的效果,。

一、班級(jí)情況（詳見幻燈）

1優(yōu)秀學(xué)生公示

2三個(gè)月以來的進(jìn)步方面

3班級(jí)情況

二,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

（教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思（反）考的過程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的`準(zhǔn)備做好了沒有）,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程,。當(dāng)家長(zhǎng)的,，要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心,。）

（3）培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力 ,。

（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力,。

（5）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排,，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼,。

（6）樹立孩子的安全意識(shí),。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。）

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

制定合理的作息時(shí)間,，嚴(yán)格督促（每天8：30上床,，9：00入睡）

（2） 上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì),。

家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課,。

（3）愛想,、愛問和積極回答問題的習(xí)慣,；

舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。

a,、教育孩子積極舉手回答問題,。

b,、當(dāng)孩子沒有得到發(fā) 言權(quán)而灰心時(shí),，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子,。

效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率

（4）正確地握筆寫字、看書

影響身體（視力,、身姿）,，影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量。

趴著讀書、躺著看書,；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確,，身體姿勢(shì)不正確。

四,、 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7———9歲,。兒童閱讀的故事、童話,、詩歌,、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,，真是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué),，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德,。

五,、 家長(zhǎng)配合幾點(diǎn)要求

1,、抓“作業(yè)”。（限定時(shí)間,，獎(jiǎng)罰分明）

2、抓“聽寫”（先書空,，錯(cuò)誤反復(fù)抄寫）

3、抓“背書”,。（一字不漏，有感情）

4,、抓預(yù)習(xí),。（讀3遍,，標(biāo)自然段，圈生字）

5,、抓態(tài)度,。（自覺性,、握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)）

6,、抓能力,。（審題能力，多向思維）

7,、抓生活習(xí)慣,。（準(zhǔn)備第二天上課內(nèi)容,，整理書包，作業(yè)效率和質(zhì)量）

六,、結(jié)束語

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,，為了讓孩子們盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活，我們要一起幫助他們起好步,，開好頭,。

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說：

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；

播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一種性格,；

播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

由此可以看出,，規(guī)范基本言行,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，比孩子考試100分更重要,。

首先在家里要幫助孩子準(zhǔn)備好第二天所需的學(xué)習(xí)用品。

最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備所需的課本,、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等。讓孩子們知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”,。

其次教育孩子學(xué)會(huì)傾聽,，養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講,。我們建立了“比一比,，誰最棒,！”評(píng)比欄，對(duì)課堂表現(xiàn)好的或是有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。

孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的',，聽了才會(huì)“思”,， 想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)總不高,，總在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在學(xué)前班學(xué)過,，都在吃老本，但是如果養(yǎng)不成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，到了一年級(jí)下學(xué)期全是新知識(shí)了，學(xué)習(xí)就會(huì)越來越困難,。

家長(zhǎng)們可以每天上學(xué)之前囑咐孩子要認(rèn)真聽講,，回家后多問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣,。還可以采用讓孩子給家長(zhǎng)講一講今天上課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容,，以此來檢查孩子上課是否認(rèn)真聽講了。

第三,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

從一年級(jí)起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,。在課堂上,，我會(huì)讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，再聽聽別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見,？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流,、相互補(bǔ)充,。

在家里，希望家長(zhǎng)也讓孩子自己獨(dú)立思考作業(yè)習(xí)題,，在孩子實(shí)在是解決不了時(shí)再加以引導(dǎo)，但堅(jiān)決不要直接告訴孩子答案,。否則孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,，“反正爸媽會(huì)告訴我的”,，自己不會(huì)思考問題了。

第四,，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。

首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字,、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào),、大于號(hào),、小于號(hào)等,。如果孩子的作業(yè)做得全對(duì),、按時(shí)完成，書寫漂亮,，我會(huì)在作業(yè)中給他印上一個(gè)“棒”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)書寫的不太漂亮,，但是有進(jìn)步,，會(huì)得到“小花”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤或是書寫潦草，就什么也得不到了,。各位家長(zhǎng)可以通過這些標(biāo)志了解學(xué)生的作業(yè)情況，并加以指導(dǎo),。我會(huì)經(jīng)常課上展出寫得漂亮的作業(yè)，以此來激勵(lì)孩子們,。

其次,，孩子們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,，回家還得完成家庭作業(yè),，一定要幫助孩子養(yǎng)成到家先寫作業(yè)再玩的習(xí)慣，否則到了中高年級(jí),，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使我們都很頭疼,。

第五，關(guān)注對(duì)孩子的評(píng)價(jià),。

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),、技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注到孩子的進(jìn)步。

第六,，本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)。

1．熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫0～20各數(shù),。

2．知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的減法。

3．學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4．認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”,、“＞”、“＜”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱,、球,。

6．初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7．認(rèn)識(shí)“上,、下,、左,、右,、前,、后”六個(gè)方位。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、每天檢查學(xué)習(xí)情況和作業(yè),，翻一翻孩子的課本，看一看今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,；

2、每天盡量抽出5分鐘和孩子進(jìn)行口算練習(xí),，幫助孩子對(duì)20以內(nèi)的加減法達(dá)到脫口而出,；

3,、 0~10的寫法在課本上都有標(biāo)準(zhǔn)的展示,，希望家長(zhǎng)在家庭作業(yè)中也要求孩子按照標(biāo)準(zhǔn)來書寫,。

4、對(duì)于孩子的一些情況及時(shí)和我們交流溝通,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績(jī),。本次家展會(huì)主要目的是：讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)形式,，讓大家進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更輕松,，取得更好的成績(jī)。作為本班的班主任和語文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

堅(jiān)持每天做好一件事的孩子有：皮思顏、李曼媞,、石昊軒,、曹國、陳建武,、劉業(yè)山,、胡鐸嚴(yán),、謝東華、鐘順,、周海寶

最尊守紀(jì)律的孩子有：陳泰锃,、李嘉倪,、梁永斌,、林子琪,、,、王歡、王露靖,、吳佳奕,、許瑤,、姚張妍、李姜

作業(yè)書寫工整的孩子有：劉嘉欣,、丁紫瑤,、馮英晨、何星星,、林宇濤、王紹卓,、袁靜瑜、鄭世豪,、陳思佳

讀書聲音響亮的孩子有：陳顯昌,、黎文理,、王芮瑩,、吳必達(dá),、吳精恒,、楊梓

最有禮貌的孩子有：劉沛霖,、習(xí)昕睿,、皮思顏、李曼媞,、梁永斌、林子琪

月考：總分：3771平均分：97.90分以上34人,，1人不及格。

期中考:總分：3717平均分：95.390分以上34人,，全部及格,。

重視過程,，考試不是目的,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解,。

本次試卷考查的內(nèi)容是相對(duì)月考內(nèi)容是多些,，全面對(duì)拼音和字詞，進(jìn)行了考核,。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的,，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的,。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1．粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。

2．識(shí)字鞏固的不夠牢。

3．課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。

1,、課前預(yù)習(xí)：

（1）讀課文,、讀準(zhǔn)字音,。

（2）從課文中全出生字,，一類生字畫圈,。

（3）給一類生字組詞,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，能做到這些就會(huì)為課堂學(xué)習(xí)生字贏得很多時(shí)間,，提高課堂效率,。

語文學(xué)習(xí),，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力,。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn),。甚至可以說,，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多,，記得牢,，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生,，說起話來,、作起文來當(dāng)然困難,。只有積累的知識(shí)多了,，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn),?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”學(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力,、寫作能力,；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。語文上的課文大部分都是要求孩子背誦的'，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書,、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要,。

3,、聽寫,。（生字詞）

4,、寫字,。

1,、背誦課文，古詩,、弟子規(guī)

2,、重視課外閱讀，每天堅(jiān)持閱讀10至30分鐘,，（讀帶拼音的書籍）

3、生活中識(shí)字

在生活中鞏固生字,，家里物品貼上標(biāo)簽,，經(jīng)常讓孩子讀,。利用報(bào)紙,，讓孩子把自己學(xué)過的字讀一讀，圈一圈,?；驈陌b紙,，廣告紙上讓孩子剪下他們認(rèn)識(shí)的字，給學(xué)生提供更多的識(shí)字環(huán)境,。

為了使孩子產(chǎn)生更多的識(shí)字興趣，目前我制作了（識(shí)字溫度計(jì)表）,。

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。

閱讀是獲取知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的基本形式,，是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑,，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能,。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能,。”語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí),，則需要大量的課外閱讀,。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)孩子一生的知識(shí)學(xué)習(xí)有了很大的作用,。

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實(shí)踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

1．重視生字書寫筆順的檢查

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。（家長(zhǎng)簽名）

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐蛔忠蛔终J(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

4.強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會(huì)檢查

總之一句話,，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

以上就是我針對(duì)語文方面講的幾點(diǎn),，如我有說的不對(duì)或不好的地方,，請(qǐng)你們批評(píng)指正。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng),！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng),！最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸?？鞓?！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持,！半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)如何,？借這次家長(zhǎng)會(huì)，來交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

首先,，我就家長(zhǎng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(zhǎng)做下匯報(bào)：班內(nèi)100分的有8人,， 90分以上的41人，12人在80 分以上,6人70分以上,。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jī)的好差,，也說明不了什么,，關(guān)鍵問題是，測(cè)試過后家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因,，看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過關(guān)，把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來,，這樣我們測(cè)試的.目的也就達(dá)到了,。對(duì)于本次測(cè)試成績(jī)不是很理想的同學(xué)，希望家長(zhǎng)多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)注,、少批評(píng)，這樣才能有助于孩子的成長(zhǎng),。

其次,，我想每個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)單單只看成績(jī)，更應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展,。下面，我就針對(duì)學(xué)生入學(xué)以來的表現(xiàn)和進(jìn)步,，做一下總結(jié)：

課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)并能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：

作業(yè)字跡工整并能認(rèn)真完成的孩子有：

講文明懂禮貌的孩子有：

第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè),。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有小試卷,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間翻看一下自己孩子的作業(yè),。由于一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生識(shí)字有限,，都是教師先讀題,，然后學(xué)生自己做題,。但下半學(xué)期我認(rèn)為可以開始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力,，所以,，家長(zhǎng)以后在家輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)時(shí),，也要注意加強(qiáng)對(duì)孩子讀題,，審題方面的訓(xùn)練,，讓他們獨(dú)立完成作業(yè),、并養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，這樣能幫孩子更快的進(jìn)步,。

第三方面,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。知識(shí)技能沒掌握好,，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,，吃虧的可是一輩子。由于一年級(jí)學(xué)生由于貪玩,，往往會(huì)潦草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,，直接造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后,。如何克服作業(yè)潦草的方法,；第一樹立榜樣,。孩子的模仿能力很強(qiáng),，經(jīng)常看優(yōu)秀的作業(yè),，會(huì)激起孩子的進(jìn)取心,。第二對(duì)比法,，當(dāng)孩子有了一些進(jìn)步的時(shí)候,，用表揚(yáng)來激勵(lì)孩子繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,。第三重寫法,。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè),，作為家長(zhǎng)需用強(qiáng)制的手段，讓孩子重寫，使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量,。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意,，這往往也是他們學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高的原因之一,，遇到這樣的情況,，希望家長(zhǎng)不可輕率地打罵幾句就了事，必須冷靜得考慮對(duì)策,。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第四方面，作為老師,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都離不開良好的家庭教育,。父母作為孩子的第一任老師,，應(yīng)為孩子做出榜樣,。盡量給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能學(xué)到心里,，記到腦子里,，學(xué)有成效,。

當(dāng)然作為老師,，我也會(huì)盡我的所能,，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步,，希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持,、積極配合,，多向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望,，也是老師的希望,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位一年級(jí)四班的家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,。孩子的良好成長(zhǎng),，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,。對(duì)于一年級(jí)新生來說,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃,，不包辦,。

1.督促孩子按時(shí)上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校,，7:45開始上晨讀,。中午一年級(jí)11;40放學(xué),。下午2:00以后到校，5:00放學(xué)）,，住校生家長(zhǎng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生,。星期五下午1:30到校,。2:00開始上課,。下午3:30放學(xué),。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接,，吳過時(shí)間,，家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé),，周日下午如遇特殊情況不能返校者,，家長(zhǎng)必須于宿管老師聯(lián)系,。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,，再另行通知,。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了,，要和孩子說在校內(nèi)等候,。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫,、算,、默,、背是否過關(guān),，有問題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,。

作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議：

首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要,，一開始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫字,，寫完再讀一遍,。

其次,，我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”.并用兒歌加以強(qiáng)調(diào)：“學(xué)寫字,，要注意：頭要正,，肩要平,，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清,，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要工整,。”

我還要求孩子注意書面整潔漂亮,，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡,。作業(yè)封面也要求包好書皮,，保持作業(yè)封面的整潔,。

3.家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，

學(xué)習(xí)用品,，我的觀點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用,。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,，應(yīng)以便攜帶,、便擺放、好使用為原則,。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力,、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者h(yuǎn)b鉛筆,，只能一頭卷好,，并在另一頭貼好標(biāo)簽,，上面寫好自己的名字,，以防丟掉的時(shí)候認(rèn)不出來,。橡皮要求買白色的比較軟一點(diǎn)的，直尺買一邊是直線的,，一邊是曲線的，文具要求整齊地?cái)[放在文具盒里,。

4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

我要求每一篇課文教之前,，回家先讀幾遍,，請(qǐng)家長(zhǎng)簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來,。

5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家,、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書目告訴孩子,。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買,。

二,、生活習(xí)慣：多教導(dǎo),，少替代。

1.注意衛(wèi)生,，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù),、音樂,、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此,，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西,。

3.父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍等,。教會(huì)學(xué)生掃地,、排桌椅,。讓孩子盡快學(xué)會(huì)值日，注意班級(jí)衛(wèi)生,。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾,、小黃帽,。每周要洗桌套,，星期一必須帶來,。

4.支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；

5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率,。

6.培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,，孝敬父母,，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想,、有道德,、有文化的好青年,。（教育孩子需要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。）

三,、學(xué)生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：

1.在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。

2.路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué),。

3.學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

四,、強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)配合方面：

1.不吃小門小攤食品。

2.對(duì)于公共設(shè)施要愛護(hù),，不得做有損學(xué)校形象的事情，要求家長(zhǎng)配合教育,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。

3.配合學(xué)校門衛(wèi)管理,，未經(jīng)老師允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校,，接學(xué)生的.家長(zhǎng)要到校門東西兩側(cè)50米外,，把車輛停放在到馬路對(duì)面,，不要占用學(xué)生放學(xué)通到,。

五、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

1,、表揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子：李紫辰,、張家旺,、王森,、張蕓婷,、張晉陽、何麗萍,、楊佳欣、肖文琦,、張心澤

2,、表揚(yáng)遵守紀(jì)律的孩子：趙晨宇,、許俊卿,、劉俊杰,、姚曉通,、張家康,、李佳欣,、焦子杰,、郝逸翔

3,、表揚(yáng)勞動(dòng)積極的孩子：魏健博,、黃恩澤,、周芙羽、吳浩宇

在已開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展,。

老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長(zhǎng)的。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,。祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好,！

我是一年級(jí)x班xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

xx上學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信,、開朗，對(duì)于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,，潛移默化地影響著我的孩子,，使他不僅得到了書本知識(shí),，還學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

所謂身心健康,，除了身體健康,，更重要的是心理健康,，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格,。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國,、勇敢堅(jiān)強(qiáng),、有包容心,、不怕困難,、頂天立地的男子漢,。為此,，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑,、乒乓球摔倒或是累了,，我對(duì)孩子最常說的話就是：你是男子漢,，你要勇敢,，堅(jiān)持就是勝利,！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的'熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,，專門講解《弟子規(guī)》的,，很不錯(cuò),，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問暖,，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的,。

xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記,，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完,。沒有人約束他，也沒有人管他,，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班,，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),，要是沒寫完作業(yè),，叫他也不吃飯,，必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣,。特別是聽英語,，那是幼兒園就有的習(xí)慣了,。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成,，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白,，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張,，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性,，我也想過各種各樣的辦法,。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客,，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上,，就馬上嚴(yán)格自律起來，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法,。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀,，總想讓我給他讀,，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，

晚上好,！

首先,，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。下面,，我就本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

我們班共36人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來,！下面我將本班基本情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

（一）班級(jí)管理方面

孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年,，在不斷的引導(dǎo)和管理下,，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我們班獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣,，對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：王子祎,、陳語彤,、羅詩涵,、葉梓菡等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好，如：張佳熠,、唐可琴,、龍曉麗、陳垚衛(wèi),、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,，惰性很強(qiáng),。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮,，如：楊安紅,、王子祎,、蘇賢濤,、張佳熠等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng),，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,，如：王晨曦,、歐紅宇、汪星語,、崔宇航等同學(xué)。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完,，有的還常忘記做,。還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢,？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,、背誦,、聽寫,、背寫等,，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)還寫好啦,？怎么能行呢？因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，如熟讀課文,、背課文,、背古詩,、聽寫生字,、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的`孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,、學(xué)會(huì),，把問題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙,，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子自我管理能力較差,，有些孩子考試時(shí)注意力不集中,，東張張西望望導(dǎo)致時(shí)間不夠。再加上孩子平時(shí)見的題型少,，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次期中檢測(cè)總體來說成績(jī)不是太理想。本次期中考試,，我班參加考試36人,，語數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人,，不合格人數(shù)2人。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語文數(shù)學(xué)雙百,。相比之下，全班最差的只有二三十分,，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難,，要做到它們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好,！

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)基本能熟練運(yùn)用漢語拼音,。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我以后還會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能得到你的配合,。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,，目前還是有個(gè)別小朋友對(duì)部分聲母和韻母會(huì)混淆，我每天會(huì)布置一些朗讀的作業(yè),，逐漸培養(yǎng)孩子們的語感,。從一年級(jí)下學(xué)期開始，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文,，家長(zhǎng)們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語言的運(yùn)用,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十幾分之一,，但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能保證面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火，不玩電,；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意（上周陳連江出門沒告訴父母,，已進(jìn)行批評(píng)教育）；上下學(xué)及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，字體不工整，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話，或者獨(dú)自玩東西,，有的坐著坐著就把腿放到屁股下,，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

（三）,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)，大家好,！

很高興大家再次來到一（3）班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我今天向所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步,。今天開家長(zhǎng)會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,，制定好措施,，通過我們的共同努力,，做好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步,。

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè)，分別是：余斌,、余?；?、方思瑤,、周一,、徐芳婷,、毛雨涵、程晨同學(xué),。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳,、余程晟、汪歡瑞,、盧冉丹,、余俊杰、程凱范,、徐慶磊,、鄭欣悅、王旻義,、鄭宏杰同學(xué),。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂,、姜愛帆同學(xué),，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌,、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),，形成良好的讀書氛圍。

2.在生活中：孩子對(duì)很多事情都處于好奇期,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)沒有,，這階段的孩子們對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣,，盡量讓孩子自己試試。另外家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,，他怕在別人面前丟面子,，所以我希望家長(zhǎng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他,。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長(zhǎng)在全班面前批評(píng)孩子,，希望今后可以注意這方面,。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,，也就是說他們想的事情多了,，開始有自己的想法，打算,，想干什么就干什么，有的家長(zhǎng)就會(huì)說,，我們孩子很好強(qiáng),，不聽我們的話了,。但其實(shí)他們的辨別力很弱,，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,，這就需要老師和家長(zhǎng)給他們一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么,，給他明確方向,，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

1．識(shí)字寫字教學(xué),。

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，絕大多數(shù)是常用字,。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字,。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,，在生活中識(shí)字,，在實(shí)踐中鞏固字,。

2．閱讀教學(xué),。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情,。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀,，和孩子比賽讀,、分角色讀或者一起演課本劇。

家庭作業(yè)我們班大部分家長(zhǎng)都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺得,，我們把孩子送來了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么,？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等）,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3、對(duì)老師留的`任何作業(yè)都要重視,。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí),，有合作精神,，動(dòng)手能力強(qiáng),，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、說,、做、寫哪一樣家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們?cè)谧鳂I(yè)上簽字也是不得已而為之,，這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生,，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì),，而不是你給孩子讀,，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字

的機(jī)會(huì),，孩子給您讀時(shí),，請(qǐng)您一定要聽,，聽完一定要鼓勵(lì)孩子,，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀,。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心,。凡是書寫的字母,、拼音、生字,、數(shù)字您一定要他書寫整潔,、規(guī)范,。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì),。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心,、認(rèn)真,。孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真,。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后,，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,，因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很用心,。希望在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能知道,、熏陶一下。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替,，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁,，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)候后悔就晚了,。

4,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。

5,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣,。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利,，卻不太會(huì)寫字,，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故,。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽,，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢,？”“你怎么想？”“老師怎么說,？”等等,，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來,。

6、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯,，一邊 聽音樂,，一邊做功課。還有,，家長(zhǎng)盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話,。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購,，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀,；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,，據(jù)我了解,，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng),。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴,、任性,、自私,、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁,，但在教育孩子的問題上,，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固,。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)盡量要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣,，您的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

（四）對(duì)孩子的期望值不宜過高

在測(cè)驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流,，不聞不問。長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考,。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格,，我們要因人制宜,，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中,，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因,。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改,。

校園里的傷害事故時(shí)家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,，家長(zhǎng)怎么做呢？1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,，老師也是天天講安全,，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的,，當(dāng)孩子不小心摔著了,，請(qǐng)您不要給我們臉色看，我們也愛孩子,，心中也歉疚,，但畢竟要面對(duì)所有的孩子,，不是時(shí)刻都能注意到的,，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請(qǐng)您多多包涵,，要知道對(duì)方也是個(gè)孩子,。況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì),，合作的能力。

早上7:30到校開始早讀,。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué),。 在這我要提醒幾點(diǎn)

1.請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，最好不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,，孩子遲到,，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾,。

2.來接孩子請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子,，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口,，您再對(duì)自己的孩子打招呼回家，,，一定不要在門口擁擠,，請(qǐng)您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間,，建議最遲9：30必須睡覺。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真,！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

親愛的家長(zhǎng)們：

大家好,！

從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛的幼童,，家長(zhǎng)們已經(jīng)付出了很多的心血和努力。現(xiàn)在,，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱小學(xué),，交到了我和付老師的手中，要讓他們?cè)诶蠋熀透魑患议L(zhǎng)的努力配合下,，慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)好學(xué)向上,、堅(jiān)強(qiáng)自信、活潑大方的小學(xué)生,。這對(duì)于孩子來說，是一個(gè)好大好大的階梯,。要從玩耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主,，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到一（3）班這個(gè)大家庭，有好奇,，有失落,，有向往，有畏懼……好奇的是我終于成了小學(xué)生啦~小學(xué)生是怎樣的呢,？老師是不是很兇還是很溫柔,？沒有了幼兒園里的玩具，沒有了每天不間斷的游戲,，向往著和高年級(jí)的小朋友一樣能干,，向往著長(zhǎng)大。畏懼著陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……,，這個(gè)高高的臺(tái)階我們家長(zhǎng)在期待,，我們老師也在期待，期待著孩子們能順利的跨越這個(gè)人生第一步的階梯,。我和付老師,，深深的感受到肩負(fù)的重任,，在此真誠的想跟家長(zhǎng)們說：我們兩位老師和家長(zhǎng)朋友們一樣，會(huì)千方百計(jì),，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長(zhǎng),！

在這樣一個(gè)剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活,，融入的一（3）班這個(gè)集體之中。需要家長(zhǎng)們協(xié)作的事情也很多,，相信我們的孩子一定能在我們?nèi)矫娴呐ο?，成為一名?yōu)秀的小學(xué)生。

下面我講一些馬上就需要家長(zhǎng)們配合完成的事情,。

本學(xué)期的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

比如不需要家長(zhǎng)的督促就能按時(shí)起床，按時(shí)到校,，進(jìn)了教室就打開書本開始晨讀,。下課時(shí)要準(zhǔn)備好下一節(jié)課用的課本等學(xué)習(xí)用具。學(xué)回整理自己的抽屜,，保持教室里的衛(wèi)生,，放學(xué)回家先排隊(duì)?；丶乙B(yǎng)成看書,，做作業(yè)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身,，我們作為教育者,，作為家長(zhǎng)都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣,，交給我們，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長(zhǎng)的配合了,。比如良好的課后閱讀習(xí)慣,，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，都需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書氛圍,。

每天接送在白線以外,，早上最早7點(diǎn)10分，不要太早,，下午3點(diǎn)40到4點(diǎn),。如果那天不能按時(shí)到或者不能按時(shí)接請(qǐng)給我打個(gè)電話,。下午接孩子時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)來，讓孩子有次序的離開學(xué)校,。

（主要是因?yàn)楹⒆拥纳眢w還沒有完全發(fā)育,，不適合背著這個(gè)重重的'殼，另外上級(jí)部門也有規(guī)定一年級(jí)的小學(xué)生不能背書包上學(xué),。但是有的時(shí)候,，新學(xué)了課文家長(zhǎng)們又需要了解，所以我們想請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子,，用來裝每天帶回家的飯盒,、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象生活勞動(dòng)書,、美術(shù)書,、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天背了,。另外要注意一點(diǎn)是：每周五放學(xué)的時(shí)候必須把抽屜里所有的書本和用具帶回家,，因?yàn)橹芰M織假日活動(dòng)。老師一般在周五放學(xué)后檢查抽屜,。）

（為了方便家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們給每個(gè)家長(zhǎng)都準(zhǔn)備了一張課程表,，沒有特殊情況,，就按這個(gè)表上課。要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子了解每天上什么課,？督促他們生活勞動(dòng)課帶剪刀,、膠水，美術(shù)課帶水彩筆,，體育課穿球鞋,，周四周五我們班有兩節(jié)體育活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備棋類,、跳繩之類的活動(dòng)用具）

（學(xué)校每周一檢查一年級(jí)小朋友的個(gè)人衛(wèi)生,，家長(zhǎng)們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物,，等到有了校服,，每周一還要穿校服上學(xué)。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期后,，孩子自己養(yǎng)成了這些習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就可以適當(dāng)放手提醒一下就可以了。）

為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小塑料桶和抹布，寫好班級(jí)姓名,，用膠布貼在顯眼處,，下周一一起帶到學(xué)校，以便于搞好教室的衛(wèi)生）

（每人位置上的家教聯(lián)系冊(cè),，是為了讓老師更好的了解學(xué)生在家情況,，讓家長(zhǎng)們了解孩子的在校情況的。需要每位家長(zhǎng)抽出一定的時(shí)間精力做這一件事情,，說實(shí)話,，對(duì)你們來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們來說也是一件工作量不小的事情,，但是我希望我們都能夠踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍的將這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。畢竟這是了解孩子成長(zhǎng)過程是一個(gè)不錯(cuò)的方式,。今天帶回家,，填好班級(jí)姓名，然后從第二周開始每天按時(shí)記錄,，到第三周周一讓孩子帶回來,，老師填寫上周情況，下午再帶回家繼續(xù)填寫,。）

訂閱《小學(xué)生天地》低年級(jí)版,，半年費(fèi)用9元。結(jié)束后就可以開始登記訂閱,。

1,、保險(xiǎn)發(fā)票要放好，時(shí)間為一年,。

2,、假日活動(dòng)的發(fā)票過幾天要等財(cái)務(wù)處開出來再給家長(zhǎng)。

3,、中餐費(fèi)學(xué)校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級(jí)的,，所以沒有每人一張，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。

我們班有幾位學(xué)生徐昊,、金聰、陳若辰,、張遙,、陳超逸報(bào)了足球的假日活動(dòng)，如果有這方面愛好,，并打算培養(yǎng)發(fā)展的，可以到這里來拿一張培訓(xùn)簡(jiǎn)章去看。

最后,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的辛苦,，期待您的配合！謝謝,！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！首先感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加一（2）班的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來,，既是對(duì)子女在校生活的千般關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的莫大支持。再一次感謝你們,。

我先做一個(gè)自我介紹,，我叫xx，主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在接下來的日子里,，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(zhǎng)。下面,，我將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問題和在座的各位家長(zhǎng)探討一二：

今年的一年級(jí)數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過改編的新教材,，越來越注重?cái)?shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，可以說在座的學(xué)生很幸運(yùn),?？偟膩碇v，教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，有些只是是孩子們?cè)趯W(xué)前教育中就曾碰到的知識(shí),。但是，相同的知識(shí),，一年級(jí)會(huì)提出更高的學(xué)習(xí)要求,。因此，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。上課做到不僅僅認(rèn)真聽老師的講課,，還要聽聽同學(xué)的發(fā)言，積極思考,，善于發(fā)表自己的看法,。有些孩子一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊：“我來,，我來,！”這種習(xí)慣非常不好，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,，家長(zhǎng)要意識(shí)到自己孩子有無這方面的.表現(xiàn),，予以教育,。

由于一年級(jí)的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此,，我們?cè)谄綍r(shí)要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫完作業(yè)后,，家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況,，檢查孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反,。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子解釋題目時(shí)，不要直接告訴答案,，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程,，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子都是你們心中的一塊寶,，在日常生活中，多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子經(jīng)過六年的在校小學(xué)生活,，一定會(huì)交出一份滿意的答卷。謝謝大家,！

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作,、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)于您，對(duì)于我,，對(duì)于我們的孩子,，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì),。

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題，是及時(shí)的,，也是必要的,。

俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人,?？傮w來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛,，關(guān)心班集體

相信在座的家長(zhǎng),，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè),。總體來說,，這次語文檢測(cè),，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,，雖然只有有()個(gè)滿分,，但()個(gè)學(xué)生考到了()分以上，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長(zhǎng)說一聲：“謝謝!

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要,。

(一)到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(二)聽課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽課時(shí),，必須坐正;回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手,，趴著，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,。也有一些同學(xué),，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了,，我很為他們感到高興,。

(三)說話習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開始,。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中,，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,，口頭表達(dá)能力，寫作能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說,。對(duì)于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答。能說,，以后才能寫,，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)40個(gè)孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,，首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多,，講給他聽得多,，他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書,。學(xué)了拼音,，學(xué)了字，我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,，這些書文筆細(xì)膩,，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說話，不會(huì)寫作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。

(四)讀書習(xí)慣

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的,，也給個(gè)別的家長(zhǎng)說過,，但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的，但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事,。所以在這里,，我再強(qiáng)調(diào)一下，每天一個(gè)故事,，對(duì)學(xué)生是非常有益處的,。首先，可以讓他熟悉拼音,，加快品讀速度,，其次是可以加大孩子的識(shí)字量，最后是擴(kuò)大孩子的眼界,，增加孩子的課外知識(shí),，而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得,。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、我觀察了一下，很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的,。那么孩子放學(xué)回家,，先喝喝水，上個(gè)廁所,，就馬上開始寫作業(yè),。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,，如檢查讀書情況,，看看電視等等。孩子上了一天學(xué),，回家先打球,，看電視，玩玩放松放松,，再吃飯,，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了,，大腦短路了,，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè),、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做;背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量,。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的.,，這是規(guī)律,，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫,，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫,。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，提請(qǐng)大家注意,，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來的錯(cuò)題擦掉,。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累,，自己也累,，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn),?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本，每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下,。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每個(gè)周三早讀，我們有五分鐘游戲,，同桌互相檢查認(rèn)生字情況,，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,，它的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了,，會(huì)能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

(六)生活習(xí)慣

著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具、圖書,、玩具,、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺做到,。有的孩子今天沒有書,，明天沒有本子，后天沒帶筆,，有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟,，上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。(舉例：趙炳峰)

五

1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,，在這里我表示感謝,。

2、排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字,。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次,。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙,、紙屑,、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,，我們老師上課期間,，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食,，他都光想著吃了,，哪還會(huì)聽課,。

3.家長(zhǎng)與老師的溝通：

說實(shí)話，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,，我們當(dāng)老師的也是非常的明白,，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師，每天的工作量很大,，尤其是一年級(jí),，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語氣會(huì)沖了些,，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步,。如果您對(duì)我有什么意見或建議,，可以直接與我聯(lián)系，給我說了,，我有錯(cuò)的話,，就改，沒錯(cuò)的話就更注意,，這樣也挺好的,。但是有得家長(zhǎng)就會(huì)有意見對(duì)學(xué)校提出來，其實(shí)這樣并不利于我們溝通,，要解決問題的話,，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,，謝謝!

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。

我是本班的數(shù)學(xué)老師 ** ,，畢業(yè)于四川師范學(xué)院,，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開朗有激情,，而又不缺乏自信的年輕老師,。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”,，即和他們追逐嬉戲,，又無微不至地關(guān)懷他們；在教學(xué)中,，我就象一個(gè)“鐵面無私的法官”,，說一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們,。因此，所教孩子無論從學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，孩子們更是喜歡我,。工作以來,，我有多篇論文分別在國家、省,、市,、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng)；承擔(dān)了國家級(jí),、省級(jí),、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課數(shù)節(jié),；參加了國家級(jí)科研《教育部 —ibm 基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目,，在項(xiàng)目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng),，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng),；在剛結(jié)束的全國信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人 ,。 自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng),，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作,，并帶實(shí)驗(yàn)班,。在高興之余我又感覺肩上的擔(dān)子非常沉重。但是,，我相信有了我的努力,、你的支持，我們的工作將更成功,，我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下,，健康快樂的成長(zhǎng)。

我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮,、會(huì)唱會(huì)跳的老師,，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今,，我如愿以償,。一直以來，我把培養(yǎng) “善學(xué)習(xí)”,、“會(huì)創(chuàng)造”,、“能合作”，德智雙全,、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想,。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國心”面向世界,，走向未來,，學(xué)會(huì)與人共處、合作,、競(jìng)爭(zhēng),。

在教育教學(xué)過程中，有喜有憂,。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦,、聽 cd 、吃 kfc ,，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里,，這些都使得他們視野開闊，知識(shí)面廣,，聰明能干,。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境,、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里,，造就了一些孩子自私、不能吃苦,、任性刁蠻,、依賴思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問題,。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問題呢,？我 一直在探索，盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦,，寫一點(diǎn)作業(yè)就覺得受不了，不想寫的情況,。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用,。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級(jí),，開學(xué)第二天,，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進(jìn)教室說：“今天我們班有 53 個(gè)小朋友交了作業(yè),，我很高興有這么多,，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來，好嗎,？”第二天,，我收到了 55 個(gè)本子，還差一個(gè),。于是我又說：“今天的本子居然有 55 個(gè)了,，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的，對(duì)嗎,？”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒有交本子的孩子,，他漲紅了臉。大家可以想象,，第三天,，我收到了 56 個(gè)本子。雖然在往后,，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒有寫作業(yè),，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪,，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好,。事實(shí)證明,，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說教。

由于本班是實(shí)驗(yàn)班,，孩子整體素質(zhì)好,，教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面,，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué),。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣,，可以充分吸引學(xué)生的注意力,，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；同時(shí),，它操作便捷,，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作,。這樣,，就使得課堂氣氛非常活躍,，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,。

通過上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解,，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整,。

一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”,，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽,、說,、讀、寫,、站,、坐、檢查,、改錯(cuò)等方面,。我準(zhǔn)備這樣做，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽,；鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問題,，完整地表達(dá)自己的想法；要求孩子用右手食指指著書本,，用洪亮的聲音正確地朗讀,；指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì)，按時(shí)完成作業(yè),，并保持書寫工整,，書面干凈,；站的時(shí)候,，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢(shì)站立,；坐的時(shí)候,，雙腳并攏，挺胸抬頭,，胸離桌沿一拳,；初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí),，逐步提高他們獨(dú)立檢查,、立即改錯(cuò)的能力。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn),。

眾所周知,，家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用，那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢,？

首先,， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆 6 支、橡皮檫 2 塊,、有清楚準(zhǔn)確刻度的`直尺一把,、 12 種顏色以上的彩色筆一盒、小棒 20 根以上,、時(shí)鐘一個(gè),，口算本（草稿本）一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè),。

第二,，家庭作業(yè)

首先，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練,。

其次,，家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,，全對(duì)的,，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

最后,，提醒孩子不要將書本、文具遺漏,，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查,。

第三，感受孩子的成長(zhǎng)

要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情,，以及今天學(xué)到的知識(shí),。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí),，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力,，同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。

第四,，加強(qiáng)與老師聯(lián)系

家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通,，了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況,；反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況,， 把作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué),。 從而達(dá)到共同了解孩子,，做到要求一致的目的。

我們做教育,，要站得高,、看得遠(yuǎn)、想得深,、做得實(shí),。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望,。

新學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng),，大家好，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。說句實(shí)在話,，在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個(gè)別的,，我都通過電話和個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的,。所以我就特別地期待這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,。希望利用這個(gè)平臺(tái)向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作,，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣,，你們?cè)诮逃⒆由嫌兴鶄?cè)重,，我們?cè)诮虒W(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合,，服務(wù)學(xué)生,。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求,，要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長(zhǎng)前來參加,。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來了不便的話，在此我先對(duì)你們說聲“對(duì)不起”了,。

我們班共有學(xué)生38人,，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),。

存在問題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動(dòng)腦筋,，抄別人作業(yè),。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

（一）注重識(shí)字教學(xué)

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，特別是這一套的新教改課程,，識(shí)字量非常的大,，這不管對(duì)我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力,。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識(shí)并掌握生字,，我給自己制定了一套識(shí)字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識(shí)字——舉一反三——聽寫檢測(cè)——課外延伸。而這個(gè)學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生是識(shí)字學(xué)習(xí)的主人,，老師是引領(lǐng)者，家長(zhǎng)是輔導(dǎo)著,，少了誰都不行,。

1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的,。這就需要家長(zhǎng)在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作,。如果您沒做好這個(gè)工作的話，您的孩子在這一課的識(shí)字學(xué)習(xí)中,，還沒開始學(xué)習(xí),，就比其他的孩子落后了。

2,、趣味識(shí)字,，這主要就是我的事了。我會(huì)在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識(shí)字,。

3,、舉一反三我會(huì)布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀,，那樣效果會(huì)更好,。同時(shí)，在每天的早上,，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片,。

4、聽寫檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生是否把生字都掌握了,，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫,。一是出示“我會(huì)讀”的生字，讓他們寫拼音,，二是出示拼音讓他們寫“我會(huì)寫”的生字,。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時(shí),，您就要和我那樣先給孩子報(bào)一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了,。

如果,，在識(shí)字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話,，我想再多的生字,，孩子照樣能掌握地牢牢的。

（二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)

字是一個(gè)人的第二張臉,，通過字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵,。同時(shí)在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志,，培養(yǎng)孩子的耐心,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操,。所以在寫字教學(xué)中,，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字,，盡量讓孩子們意識(shí)到,，寫字不僅是寫字，同時(shí)它也是一種藝術(shù),。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成,。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得有些奇怪,，生字抄寫那么簡(jiǎn)單的.作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè),，這樣我們家長(zhǎng)也輕松些,。說句實(shí)在話，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做,，一是不相信孩子,，二是不相信家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆舆€小,，他們還沒很好地掌握寫字的方法,，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo),。而家長(zhǎng)們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的,，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了，反正無所謂對(duì)錯(cuò),。這樣的話,，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運(yùn)動(dòng),，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話,，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對(duì)的層面,，而不會(huì)上升到寫美的層面。長(zhǎng)此以往,，在孩子的意識(shí)里,，他們就會(huì)把寫字這項(xiàng)作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查,，而不會(huì)在寫字中很好地記住這個(gè)字,，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

經(jīng)過我半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對(duì)待寫字，并能寫出不錯(cuò)的字來,，比如余校琴,、韓欣怡、胡博文,、鄭亞婷,、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯(cuò),，我想在后半個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一,。說到這,，我也希望我們的家長(zhǎng)朋友能對(duì)孩子的書寫重視起來，在平時(shí)的家庭作業(yè)中,，你們也能對(duì)孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來,，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成,，能力才能更好地培養(yǎng)起來,。

（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重

語文，從字面上理解就是語言和文字,，而語言離不開讀,。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣,。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí),，對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),。我平時(shí)除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外,，我一般都會(huì)利用早讀課的時(shí)間,，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話,，孩子們是很容易疲憊,，對(duì)朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,，在朗讀的訓(xùn)練中是,，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅,，我讀一句學(xué)生跟著讀一句,，讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀,，最后是全文跟我讀,，在這三次的帶讀中，我會(huì)用自己的朗讀教會(huì)他們?cè)趺催B詞,、斷句,、掌握語速，語調(diào),，怎么處理感情,。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì)得到一次上講臺(tái)做“資源包”中游戲的機(jī)會(huì)，他們很感興趣,，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意,。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀,。而在家里呢,，有很多家長(zhǎng)就反應(yīng)，說孩子們?cè)诩依?，不太愛去讀書,，老師布置說讀3遍，他們就堅(jiān)決不讀4遍,，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想,，孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書,，而是他們沒在一定的情景中，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下,，他們當(dāng)然就懶得去讀,。如果，家長(zhǎng)們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下,。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生,，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話,，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢(shì)都能用上,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀,，而且還會(huì)讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍,，其義自見”,，用心地去多讀課文，生字得到鞏固,，課文得到深入地理解,，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,，其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對(duì)他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會(huì)比做一樣書面的作業(yè)的效果差,。

（四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢

“看圖寫話”是一年級(jí)學(xué)生最困難的事情,。因?yàn)樗切枰⒆觽兺ㄟ^仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動(dòng),。而這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng),，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解,，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對(duì)試卷上的“看圖寫話”總會(huì)束手無策,，從而會(huì)被扣了很多分?jǐn)?shù),。

說句實(shí)在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的,。寫好了“看圖寫話”,，學(xué)生的得分就會(huì)比較多，而寫的不好,，學(xué)生的成績(jī)就好不了,。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的,。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話,，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話,。在練習(xí)寫一句完整的話,，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫好一段話,。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

那家長(zhǎng)朋友們?cè)凇翱磮D寫話”上,，可以為孩子做些什么呢？我想,，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的,，那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí),。如果你自己也不太會(huì)指導(dǎo)的話,，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看,，一起學(xué)習(xí),。

（五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練

根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦,，只是不大的一部分被使用著,，更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段,，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”,。同時(shí)通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,，豐富知識(shí),，又可為寫作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以,，我在教完課文之后,，都會(huì)安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長(zhǎng)覺得背誦課文會(huì)有些難為孩子,。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時(shí)間就會(huì)背了,。而對(duì)于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話,，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，雖然他到最后都還不會(huì)背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中,，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了,，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。

1,、有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè),，很不認(rèn)真,，很慢,，一點(diǎn)都不專心。那是因?yàn)樵诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間和空間里,，有太多的誘惑在影響著他,。建議家長(zhǎng)在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里，能把孩子封閉起來,。我所說的封閉,，是指不要打開電視，不給孩子零食吃,，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看,，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ呛軓?qiáng)的,，而他們的注意力卻是很容易分散的,。必須在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境里，他們才能專心地做作業(yè),。而且建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冏鲎鳂I(yè)之前能給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間,。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成，這樣孩子就會(huì)有個(gè)時(shí)間的觀念,，做作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么不緊不慢,，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然,，如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎(jiǎng)罰制度的話,，那對(duì)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很有幫助。比如他按時(shí)完成作業(yè)了,、字寫得很端正,、課文讀得很專心很有感情等都可以獎(jiǎng)幾朵小紅花，,，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個(gè)愿望等等的,。我想有了獎(jiǎng)罰這手段，孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)肯定會(huì)越來越認(rèn)真,，孩子也會(huì)越來越聽話,。

2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè),，步驟如下：

（1）,、給課文標(biāo)上小節(jié)

（2）、讀課文3遍或3遍以上,，把每個(gè)字都讀準(zhǔn),，不會(huì)讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。

（3）、給“我會(huì)讀”的生字注上拼音,，并拼讀5遍以上,，直到能讀正確，如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話,，就在這個(gè)生字下畫個(gè)三角,，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。

（4）,、在我會(huì)寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫,，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué),。

3 ,、幫助孩子讀卡片識(shí)記生字

（1）、拼讀拼音,，書空筆畫,，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）

（2）、讀組詞兩遍（積累詞語）

（3）,、抄寫組詞一遍（加固識(shí)記）

4,、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：

（1）出示“我會(huì)讀”里的生字,，讓孩子看字寫拼音,。

（2）報(bào)“我會(huì)寫”里的生字，讓孩子寫出生字,。

（3）,、為孩子批改，有錯(cuò)誤的要及時(shí)讓孩子改正錯(cuò)誤

5,、家里有電腦的家庭,，可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因?yàn)檫@是一份非常不錯(cuò)的資料,，它就像是孩子的一位老師一樣,，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，有相關(guān)的知識(shí)拓展和游戲,。如果能很好的利用起來的話，對(duì)孩子來說,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好渠道,。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們來說說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題,，我們一起探討解決,，也可以對(duì)我們的教學(xué)提些建議,，讓我們可以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生,。