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一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇一
各位家長：
下午好,！
首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學(xué)四個月來對學(xué)校及我本人工作的支持,。在新年來臨之際,，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意,！祝我們的孩子健康快樂,！
今天召開這個家長會，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題,，以及學(xué)校的一些要求,，希望各位家長能積極配合。
首先我介紹學(xué)校的一些基本情況,。我們學(xué)校共有7個班級,，有18名教師，老中青三代教師合理搭配,。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實驗室,、微機(jī)室,、語音室、美術(shù)室、音樂室,、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個班級配備了一套多媒體,，實現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué),，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,，請家長們放心！
接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況,，這也是家長們最想要了解的,。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，四個月來在各個方面進(jìn)步都很大,。記得剛進(jìn)入一年級時，孩子們上課不會聽課,，身上就像長了刺似的,，坐不到五分鐘就開始違反紀(jì)律；而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣,，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課,。一開始，孩子們握筆比較吃力,，現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了,，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié),。
有的孩子聽課特別認(rèn)真,，很少違反紀(jì)律，像婁璐,、王怡,、王佳、梁金柱,、王舒閱,、陰紅利,、潘萌萌,、徐小萌、杜國濤,、木心雨,。
有的孩子上課思維特別活躍，回答問題積極,，像王楠,、王政、王燁鵬,、劉春燕,、張珍源,、趙建軻、杜國濤,、王峻廷,、王日坤、王帥棋,、國竹海,、趙基棟。
有的孩子勞動積極,，像張銘策,、木心雨、趙曉霖,、潘萌萌,、孫靜。
有的孩子最近進(jìn)步特別大,，像宋凱欣,，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現(xiàn)在不僅能及時上交作業(yè),，而且書寫非常認(rèn)真,。
有的孩子能寫出一手漂亮的字，像梁金柱,、王舒閱,、陰紅利、王諾,、潘萌萌,、杜國濤、孫靜,、郭嘉昊,。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫得相當(dāng)漂亮,，批這兩個孩子的作業(yè),，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞,。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）,。
有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，像梁金柱,、王舒閱,、陰紅利、王魯、藩萌萌,、徐小萌,、木心雨、杜國濤,、王諾,、王佳、趙建軻,、趙曉霖,。
說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認(rèn)真聽,，并積極發(fā)表你們的看法,。
一、家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成良好的道德品質(zhì),。
我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數(shù)來說,，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右）,，孩子多，差別更大,。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課,，上課愛做小動作，注意力較差,。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上,，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學(xué),，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成,，課下時間緊，人又多，單獨輔導(dǎo)不太可能,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識,，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀,、背誦的作業(yè),，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),?？此袥]有按要求做，書寫是否認(rèn)真,，拼讀對了嗎,，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè),，教師一一檢查不太可能,，但不檢查，孩子以后可能就不會做了,，希望家長在百忙之中抽出時間,，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣,，會不會拼,，拼得對不對，都應(yīng)看一看,，時間長了,，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長可不必每天都緊盯著,，但必須抽時間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問,。
3,、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時到校,，有事請假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講,，家長也要常囑咐,，時間長了，孩子形成習(xí)慣,，就不會這么費心了,。
二、做好孩子的安全教育工作,。
我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心，沒有安全保障,，一切都是空談,。所以，孩子入學(xué)之初,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察,，效果還不夠理想,，主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧,，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧,，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止,。還有的孩子在花壇中打鬧,。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑,，孩子畢竟年齡小,，意時不到危險的存在，個別調(diào)皮孩子仍然這樣做,。所以希望家長平時也要多說多講,。
2、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚,，容易彎腳脖,；
3、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子,，一定要注意,。
4,、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑,，拿著鉛筆打鬧，等等,，這些行為的存在,，有著極大的安全隱患，家長一定要重視,，多囑咐,。我們多一份小心，孩子就多一份平安,。
三,、學(xué)習(xí)方面：
現(xiàn)在，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué),，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門，不會聽課,，注意力不集中,，課聽不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級人數(shù)太多,，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo),。特別是語文,，孩子初次接觸拼音，比較抽象,，不會拼,、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具,。所以,，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長都比較年輕,，文化水平比以往肯定要高,，輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題,。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片,，隨時檢查孩子的拼讀,，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽,，活學(xué)活用,；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學(xué)習(xí),，天天鞏固,。
現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好,，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費,，連課本都由國家專款購買,，從根本上減輕了家長的負(fù)擔(dān),，從另一方面說，現(xiàn)在各個家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入,。這個投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資,。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物,、報紙，適量購買課外輔導(dǎo)資料,，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語文是7節(jié)課,，沒有晨讀,、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課,，加上晨讀,、寫字、自習(xí),，語文要上20多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕,，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課,，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。
四,、做好家校聯(lián)系,，與老師多溝通。
由于孩子入校時間短,，孩子的性格脾氣,，教師沒有摸透，再加上人數(shù)眾多,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在教學(xué)時很費勁,，往往一件事重復(fù)多遍,，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小,，注意力集中時間太短了,，所以有時老師有些急躁，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上,，會有這樣那樣的不足之處，希望家長能夠諒解,。如果有什么問題,，希望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們,。我在這兒保證,，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬,。教師這一工作是個良心活,，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待,。但同時,，教師不是神，不可能面面俱到,，班里孩子又多,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解,，有意見提出來,，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時又寒心,。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績,，希望家長能做到以下幾點：
1,、平時多與老師溝通、交流,，多了解孩子在校情況,。
2、配合學(xué)校工作,，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料,。
3、做好孩子的安全教育工作,，特別強(qiáng)調(diào),。
千言萬語匯成一句話：一切為了孩子！
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇二
首先,，歡迎各位家長百忙中的光臨,。
一、作為班主任,，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：
(一)先談?wù)?，本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步：
1,、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,，這學(xué)期都有明顯改進(jìn),。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。
3,、這學(xué)期,，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多,，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己,。
4班干部逐步進(jìn)入角色,。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候,，不止是老師,，家長也是一樣，不相信孩子的能力,，不敢放手讓孩子去做,。其實，孩子的潛力真的是很大,，值得我們多挖掘,。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成,，比如,，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),，比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分,。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項任務(wù),。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生,，認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分,。
5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),，和如何認(rèn)讀和記憶生字。
(二)本學(xué)期各項活動獲獎情況,。
(三)針對平時測試,，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解，試卷出后,，我發(fā)給學(xué)生,，只是針對出錯的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解,，讓家長第一時間看到試卷,，一是怕孩子拿回試卷，很多時候家長根本見不到,，二是沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞,，句子,、寫話，各方面都進(jìn)行了考查,。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,，組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象,。
幾個突出問題：1,、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡單,、會做的題出錯。
2,、認(rèn)讀生字,，因為不做重點學(xué)習(xí)，個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。
3,、寫話，詞匯量少,，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。
(四)接下來,，我主要針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個內(nèi)容：
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練,、口語交際,、自然知識、思想教育,、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點,，低年級重在字詞教學(xué),。本學(xué)期要求掌握?個生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,，多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯,，而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記、多練,、多用,。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個方法：看物想字、讀書認(rèn)字,、寫作練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響,。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字,，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費些時間,，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,，讓孩子寓教于樂,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心,。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué),，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎?要注意：前面我所講的是檢查,、與孩子玩游戲，而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子“共同學(xué)習(xí)”,，讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感,、滿足感。
小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,，就是要多讀,、多練，讓讀書成習(xí)慣,、對寫話有興趣,，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子,，提供條件讓孩子多讀書,，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有,。多練筆寫,。
日記。
寫完后讓孩子多讀讀培養(yǎng)修改的習(xí)慣,。讀書,、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞很有必要。
語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在,。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。
有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一,。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序,。一,、二項是最起碼的,，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件,、能力、愛心,、耐心,，盡量做到比較高的等級,。
1給孩子一個安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利,。
成語,。
故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多,，留出的時間正好用來讀書,。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文,、一個段落,、一首兒歌)，要求讀得準(zhǔn)確流利,。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,，分享他的快樂，熱情地贊揚他,、鼓勵他,。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求,，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子,。
每次開家長會都很緊張,，今天也不例外,，看來語言表達(dá)能力還需加強(qiáng)鍛煉!
家長會主要程序：學(xué)生兒歌誦讀表演家長代表發(fā)言班主任發(fā)言,。
下午好!首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了!你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會,，我表示衷心的感謝,。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學(xué)期這一個多月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),，也希望家長們能進(jìn)一步配合我,，做好一些工作,，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,。二是今天的主題親子共讀。接下來,，我和大家做一個交流,。
從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看,，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：姬雨、原禾菁,、孟祥洲,、魏晨凱、廉昕,、魯照禹,、馬洪舉、夏宇,、林雨佳,、郭又瑋、劉俊,。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就,，這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力,。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭,，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因,，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講,、積極發(fā)言、多動腦筋,，回家能認(rèn)真完成作業(yè),、家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦,。
寫字比較端正漂亮的有：夏宇,、王文樂、廉昕,、白書豪,、魏晨凱、姬雨,、齊有旭,。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：顧保成、林玉博,、宋福蕓,、劉世源、徐娟娟,。
作業(yè)完成不認(rèn)真的是：劉浩天,、彭丹陽。
家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽,、原禾菁,、程佳晗,、張進(jìn)彥、廉昕,、姬雨,、孟祥洲、魏晨凱等,。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。賈博翔、彭丹陽等,。
(1),、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長在一年級不糾正過來,，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小,，大些了就好點了,，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持,。
學(xué)生做作業(yè)時,，是不是邊做作業(yè)，邊看電視,，這樣既影響眼睛,，又影響作業(yè)的質(zhì)量,，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯的很多,，要么亂七八糟,，因為心無二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做,。
(2),、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。44個學(xué)生，我想如果全是要老師來管,，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了,。如果孩子在家里能多讀,，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,，第二次學(xué)校里一起聽寫,，他就能全對了。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到,，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,，一課一聽寫,，一天一課，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會記憶更牢,。
(4),、抓預(yù)習(xí)1、圈生字,，劃生詞,，給“我會認(rèn)”的生字注音;2、抄“我會寫”的生字442;3,、把課文讀3遍,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;5,、家長簽字(例表如下：
(5),、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長在家通過加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。
(6),、抓能力。主要是記憶力,，想象力,，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的,。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長和孩子一起識字,、看書，這樣孩子看書的熱情會很高,，識字的能力會大大增強(qiáng),，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
(7),、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”。為落實這一思想,，我在班級中也辦了一個“圖書角”,，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享,。早上,、中午都可以看一看,。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)姬雨,、魏晨凱、原禾菁,、齊有旭,、魯照禹、夏宇等小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),。
(8),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，就像嬰兒會自己站起來走路一樣,，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考,、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物。
9,、抓生字,，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
1,、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀,。如果,，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起,，，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書,。如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭,，又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢?如果家長自己是討厭讀書的,，你一邊在玩電腦、看電視,、打毛衣,，一邊在看著孩子做作業(yè)，那么,，你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的,。給你的孩子買一本書,，就給你自己也買一本，然后好好讀,，在你的孩子再長大一點的時候,，你可以和他們交流交流，讓你的孩子的想法流入你的大腦,，讓你的思想走入他的心靈,。跟你的孩子一起學(xué)習(xí)，這不僅僅為了幫助孩子,，還是在拯救你身為父母的威嚴(yán)和威信,。小孩子不同的時期,，對于父母的依賴不一樣，小的時候?qū)δ赣H的依賴多一點,，但是長大后,，可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的書包里給他放一本課外書,，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊,。記著，看完一本再買第二本,，做事有始有終,，看書也是一樣。
2,、推薦：目前,，市場上適合6、7歲孩子閱讀的圖書質(zhì)量參差不齊,，多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類,，還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物，四大名著好,，但真的適合低年級兒童閱讀嗎?根據(jù)低段兒童認(rèn)知特點,，新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗,，故事生動有趣,，雖簡單卻蘊含深刻道理，比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達(dá),，霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往,。
從上學(xué)期起，我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀,，回到家孩子會把故事復(fù)述給你聽,，您一定要認(rèn)真傾聽并給予一定的鼓勵，然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫,，這些都請在假期為孩子準(zhǔn)備好,。家長則要在圖畫邊上，寫下故事,，請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意,，他們怎么想，怎么編都成,，只要是他自己的,，我認(rèn)為一定是最好的，也許一開始,，他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意,，但相信孩子,，相信時間，他們是會創(chuàng)造奇跡的,。
對于識字量較大,，閱讀能力較強(qiáng)的孩子，為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼?！?，這些繪本童書可以在書店購買，也可以上網(wǎng),，在卓越網(wǎng)訂購,。最后請給位家長牢記著，書買到了不要丟給孩子就不管了,，這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間,，或把孩子抱在懷里，或者一同坐在燈下,，和孩子一起坐擁書城——那該是多么愜意的感覺,。
孩子的愛讀，只能以您的愛讀來激發(fā),，推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》,。
親愛的家長，我們的孩子好幸運,，幸運有書讀,、幸運有讀故事給他們聽的老師、家長,。幸運有那么多的繪本可以讀,。還有些孩子更幸運，除了這些,，他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽,。希望你們不要錯過這樣的機(jī)會，在一年級的最后一學(xué)期讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，為他們一生的豐富打好基礎(chǔ),。
如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起，他所讀的內(nèi)容有95%都在進(jìn)入大腦后馬上又溜了出來,。他自己做著這一切情形，就如同化工廠從海水里提取鎂,，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進(jìn)出著,、被處理著，從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,，但是,，從數(shù)量龐大的海水里,，情形就不一樣了。我認(rèn)為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣,。
松居直說：“對于讀畫書而言,，讀書就是讀故事，通過圖畫讀懂故事,。那么對孩子來說,，就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力，也就是一般被稱為想象力的能力,。如果想象力豐富,，人就能看到看不見的東西?！?/p>
為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢?
畫即孩子,，一幅畫即一個當(dāng)下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品,，或評判兒童誰更優(yōu)秀,，因為我們要做的是通過它來理解兒童。
還有些孩子也有這方面的天賦,，但由于多種原因,，沒能堅持下來實在可惜。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致,。
再一個要說的還是關(guān)于讀書,，因為讀書，一個個孩子變得不在浮躁;因為讀書,，一個個孩子變得有靈性;因為讀書,，一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
繪本課不是繪畫課,。繪畫課：純用繪畫語言，以美的作品的創(chuàng)作為主要目的,。而繪本以畫為媒介,，三種語言的綜合運用。重在閱讀,。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的,。我們還要明白,，讀寫繪的核心是“讀”。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：1,、繪畫語言：畫面(一幅或多幅)2,、口頭語言：孩子的講述3、文字語言：畫面上的相關(guān)文字(對白,、解釋,、相關(guān)情節(jié))。
共讀共寫共同生活,，是過一種幸福完整的教育生活的必由之路,。我想：我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路，不管最終結(jié)果如何,，只要方向正確,，只要我們努力在做，相信總會為學(xué)生編織一個美麗的童年!
在上學(xué)期短短的3個月的時間里,，我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本,，單從孩子們的作品來看，不管是從繪畫的顏色,、結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都有了不同程度的進(jìn)步,，雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩，但稚嫩中又充滿著天真,、可愛,。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。剛開始,，孩子們會對繪畫進(jìn)行臨摹,，我們可以暫且不理，如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進(jìn)行表揚,，那么時間長了,，我們就會看到一個獨一無二的兒童。(ppt展示作品),。
給家長講了《等一會聰聰》的繪本,。
聰聰一個人進(jìn)了家門，聰聰說：“嘿,，老爸,。”
爸爸說：“等會兒,，聰聰,，爸爸沒有空,。”
在座的爸爸們,，你對孩子說過這樣的話嗎?
聰聰說：“嘿，媽媽,?！?/p>
媽媽說：“等會兒，聰聰,，媽媽沒有空,。”
在座的媽媽們,，你對孩子說過這樣的話嗎?
聰聰說：“媽媽,，花園里有一頭怪獸要吃我?！?/p>
媽媽不耐煩地說：“等會兒,，聰聰，媽媽沒有空,?！?/p>
……。
沒有人理的聰聰一個人來到花園,，他對怪獸說：“嘿,，你好，怪獸!”怪獸一口就把他吃掉了,，然后怪獸走進(jìn)了聰聰?shù)募摇?/p>
媽媽依然在廚房忙碌著,，爸爸依然在看他的報紙，那里有他喜愛的汽車,，足球……媽媽給聰聰盛飯,，放到電視機(jī)前面。怪獸看了一會電視,，在媽媽的催促聲中上了樓,。媽媽和聰聰說晚安，連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸!怪獸不甘心地說：“我可是怪獸啊!”媽媽依然說：“聰聰,，媽媽現(xiàn)在沒有空,，趕緊睡覺吧!”
怪獸是什么?聰聰怎樣變成了怪獸的呢?等到半夜里怪獸肚子又餓了，就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了,，不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說?(出示ppt),。
其實，怪獸一直在孩子們的周圍,，它可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲,、電視,、甚至是不良的習(xí)慣……可我們大人總是不太在乎孩子，總是把自己的事情看得非常重要,，把孩子的事情不當(dāng)一回事,。親愛的家長，我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機(jī),，就再也找不回來了,。什么事情都可以等，惟獨孩子的教育不能等,，也等不起,。家長們，有一句話這樣說,，你掙再多的錢,，永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了你教育孩子的失敗!錢是永遠(yuǎn)掙不完的，孩子才是你一生中最偉大的事業(yè),。
簡要介紹繪本《犟龜》,。
犟龜是一個熱情接受邀請的人，所以更始一個特別尊重自己的決定的人,。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持,，可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利.獅王28世已經(jīng)死了，堅持到底還是沒有它的婚禮,，可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮.原來只要上路,，就終究沒有落空那回事;原來只要不停的走，雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望,，可是你知道嗎,，另外一個更隆重的慶典學(xué)卻意外的開始了!，上了路,，天天堅持走,，總會遇見隆重的慶典。
最后,，我想說,，站在門外，你永遠(yuǎn)只有恐懼和不安,，你想要的東西就在路上,，在路上，你一定會遇上隆重的慶典,。我們無限相信閱讀的力量,，我們無限相信種子的力量，相信每一個生命都是一粒神奇的種子,，蘊藏著不為人知的神秘,。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來,。
當(dāng)我們有了愿望，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。只有上路，才能有實現(xiàn)愿望的可能.
如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流,，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝!
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇三
首先，感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動,。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長,，你們自身的文化素質(zhì)都比較高，平時既能重視孩子的家庭教育,，又能以身作則,、言傳身教,，為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下,，你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的,，大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上,，有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出，有的在作文競賽中名列前茅,，有的在學(xué)校舉辦的班隊活動,、文藝演出中表現(xiàn)突出……（舉例）有專家說過，每個問題學(xué)生的背后,，都有一個問題家庭,，同樣的道理，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后,，肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親,。因此，祝賀大家被評為我?！笆讓脙?yōu)秀家長”,，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合，也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作,，關(guān)心我校的發(fā)展,。
二、期待,。
我校自從08年9月搬遷到這兒以后,，校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善,。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué),，學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備,，為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件,。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo),，不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo),，都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定,。在上級部門的指導(dǎo)下,，在全校教師的努力下，學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績,，3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽,。我校的家長學(xué)校活動有計劃,，有落實,，有實效，也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。當(dāng)然,，我們也知道，學(xué)校還有很多工作做的還不夠好,，因此,，等一會兒，我們大家可以暢所欲言,，既可以談?wù)剬W(xué)校工作的意見或建議,，也可以談?wù)剬蠋煿ぷ鞯囊庖娀蚪ㄗh，學(xué)校也一定會采納大家合理的意見,。
三,、要求。
最后給各位家長提一個小小的建議,。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生,，她非常聰明，非常喜歡看書,，媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績,，總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書,。這個家長的做法讓人哭笑不得,。其實我們都知道，說小一點,，閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng),，有一句話說得好：腹有詩書氣自華；說大一點,，閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來,。大家都知道，猶太民族是一個非常強(qiáng)大的民族,。猶太民族為什么那么強(qiáng)大,？為什么這個在公元70年后就失去祖國，到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢,？從馬克思,，到愛因斯坦,，再到弗洛伊德，20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人,？為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候,，猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎？這與猶太人視書如命,、崇尚讀書是息息相關(guān)的,。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點：一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口,。國家的競爭力最終取決于精神的力量,，而精神的力量取決于閱讀能力。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇四
家長們：
：
現(xiàn)在的小孩,，大多數(shù)都是獨生子女,，
個性。
較強(qiáng),，難以駕馭,。xx也一樣。用俗話說：就是在家小老虎,，在校小綿羊,。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實的狀態(tài)，在小事上,，玩耍,、游玩等事件上我會征求孩子意見，選擇他感興趣的項目參與,，但原則問題上,，如學(xué)習(xí)、睡覺,、吃飯等方面一著不讓,，堅決采取專制制度，久而久之,，小孩知道這些問題不可將就,，就會主動妥協(xié),，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
我家小孩是獨生子女，平時較為嬌慣,，說真的`,，不怕大家笑話,，上學(xué)期我們還喂飯,，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利,，我逐漸開始放手,，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時按量吃飯,，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練,，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒有大人喂這個概念了,。
整理,。
書包這件事也是如此，通過三五次我的有意識放手,，現(xiàn)在自己的書包也能,。
整理。
的很好,，但通常我等孩子睡覺時再幫他檢查一遍才放手,。
上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正,。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成,，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯,，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查,，自己找到錯誤，例如昨天的8k作業(yè),，有幾題較難,，他自己找到了兩個錯誤，還有一個,，我稍微點了一下,，也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣,。
但放手檢查不等于作業(yè)放手,，小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差，就需要我們家長持之以恒,、堅持不懈的糾正與陪伴,，我相信，到了高年級,，定會發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的,。
以上是我個人在小孩教育上的一點感受，當(dāng)然有許多不足之處,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好,！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝,！感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持,。
正是有了各位家長的全力支持,，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步,！從一年級新生入學(xué)開始,，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,，學(xué)校仍然克服重重困難,，于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機(jī)、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,，為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級,，開始接受有目的,、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。
對于孩子,，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題,。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子,，希望我們的家長支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。
要讓孩子知道,，自己長大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動,，學(xué)點簡單的勞動技能，會開,、關(guān)門窗,，掃地,、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,；其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣,；（2）看書時坐姿端正的習(xí)慣,；（3）愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣,；（4）正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣,；（5）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
最后，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,，讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和教師。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
下午好!
非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會坐在一起,，是為了以個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。
對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐,。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,。各位家長都知道，數(shù)學(xué)是一個打地基的過程,，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上,。
一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計,、人民幣、時間,、找規(guī)律,。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點：
1,、計算是學(xué)習(xí)的一個重點,。
本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速、熟練,、這里我要說明一下,，因為我們一周才4節(jié)課，周五沒有數(shù)學(xué)課,。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，光靠學(xué)校這點時間是不夠的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化，課堂聽題計算有一部分孩子跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成，他也許能做到,。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,，對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識，萬以內(nèi)認(rèn)識時自信心的影響會很大,。孩子就是孩子,，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點,，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,，讓孩子提高呢?提幾點建議：
(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，以前的計算可以用掰手指,，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法,。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說,，例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,，因為他所能認(rèn)同的是這樣的方法最簡便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”，將較小的加數(shù)分成2個部分,，一部分與9和在一起湊成十,，另一部分再相加。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到了選擇最優(yōu)算法的重要性,。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,，因為減法是加法的逆運算。通過理解,，掌握了一定的算法后,，需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。
(2)提高計算能力：練習(xí)的方式很多,。寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,，家長將口算習(xí)題做成卡片，正面寫算式，背面寫答案,。孩子將這些口算題隨時帶在身上,，坐車，在家休息都可以隨時抽一張進(jìn)行計算,，然后自己找答案看是否正確,。經(jīng)過這樣的練習(xí)，孩子的計算能力肯定有很大的提高,。
2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維,。
這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,，家長在家可以和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：姬雨,、原禾菁,、孟祥洲、魏晨凱,、廉昕,、魯照禹、馬洪舉,、夏宇,、林雨佳、郭又瑋、劉俊,。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就,，這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力,。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭,，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因,，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講,、積極發(fā)言、多動腦筋,，回家能認(rèn)真完成作業(yè),、家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦,。
寫字比較端正漂亮的有：夏宇,、王文樂、廉昕,、白書豪,、魏晨凱,、姬雨,、齊有旭。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：顧保成,、林玉博,、宋福蕓、劉世源,、徐娟娟,。
作業(yè)完成不認(rèn)真的是：劉浩天、彭丹陽,。
家庭作業(yè)檢查督促比較好的.李政陽,、原禾菁、程佳晗,、張進(jìn)彥,、廉昕、姬雨,、孟祥洲,、魏晨凱等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。賈博翔,、彭丹陽等。
(1),、是抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來,，稍微大點就很難糾正,，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么,，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點了,，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
學(xué)生做作業(yè)時,，是不是邊做作業(yè),，邊看電視,，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量,，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟,，因為心無二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做,。
(2),、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。44個學(xué)生，我想如果全是要老師來管,，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了,。如果孩子在家里能多讀,，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會做不到,，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做,。家長可以列一個小計劃,，一課一聽寫，一天一課,，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會記憶更牢,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇八
首先，歡迎各位家長百忙中的光臨,。
作為班主任,，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：
（一）先談?wù)劊緦W(xué)期與上學(xué)期相比,，孩子的一些進(jìn)步：
1,、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。
3,、這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,，好像忽然長大了很多,，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,，希望表現(xiàn)自己,。
4班干部逐步進(jìn)入角色。這一點,，我覺得感觸特別的多,，很多時候，不止是老師,，家長也是一樣,，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做,。其實,，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘,。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如,，衛(wèi)生大掃除,，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分,。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心的去完成每一項任務(wù),。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生，認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn),，然后得分,。
5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),，和如何認(rèn)讀和記憶生字。
（二）本學(xué)期各項活動獲獎情況,。
（三）針對平時測試,，談幾點體會：
考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,，試卷出后,，我發(fā)給學(xué)生，只是針對出錯的題目,，在班內(nèi)進(jìn)行了講解,，讓家長第一時間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷,，很多時候家長根本見不到,，二是沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,，認(rèn)讀的字詞,，要求會寫的字詞，句子,、寫話,，各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,，主要原因在于對生字掌握不扎實,。另外，組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象,。
幾個突出問題：1,、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡單,、會做的題出錯,。
2、認(rèn)讀生字,，因為不做重點學(xué)習(xí),，個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3,、寫話,，詞匯量少，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出,。
（四）接下來，我主要針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個內(nèi)容：
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練、口語交際,、自然知識,、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué),。本學(xué)期要求掌握,？個生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,，多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。如何克服這一問題呢,？我教給學(xué)生幾個方法：看物想字,、讀書認(rèn)字、寫作練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,，而是一種潛移默化的影響,。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長多費些時間,，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞,、認(rèn)字等游戲,，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)習(xí)信心,。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長,，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué),，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎,？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,，而不是陪學(xué),！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)"，讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感,、滿足感,。
小學(xué)生學(xué)語文要"廣積糧"而不必"深挖坑"，就是要多讀,、多練,，讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣,，廣泛的積累才能融會貫通,、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子,，提供條件讓孩子多讀書,，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有,。多練筆寫日記,，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣,。讀書,、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，很有必要,。
語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的,。（平時不管不問,，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助,，這是做家長的職責(zé)所在,。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種"不同"所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。
有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一,。下面是我的建議,，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一,、二項是最起碼的,，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件,、能力,、愛心、耐心,，盡量做到比較高的等級,。
1給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利,。
2帶孩子到書店，與他一起選購讀物,。一次買一兩本,，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買,。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳,。
3我們的課外作業(yè)不多,，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文,、一個段落、一首兒歌）,，要求讀得準(zhǔn)確流利,。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂,，熱情地贊揚他,、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,，不提超出實際的要求,，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇九
每個年度最為頻發(fā)開家長會的時間段就是開學(xué)期和一學(xué)期將近結(jié)束,，那么學(xué)期快結(jié)束的時候應(yīng)該如何寫,。
發(fā)言稿。
呢,？咱們一起來看看吧,！
各位家長，下午好!
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一,、認(rèn)識一年級。
一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識,。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固,。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多,，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè),。
二,、匯報班級工作。
我們班共53人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
(一)班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵,。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒,。
(二)學(xué)生方面,。
1、學(xué)習(xí)方面,。
(1)課堂表現(xiàn),。
一年級的課堂，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：牛邵勛、牛嘉欣,、侯雨菡,、范鶴,、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好,，如：阮子寒,、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng),。
(2)其他方面,。
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,，如：張永泰,、魏文豪、楊冉冉,、陰少涵,、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動,，不怕臟,，不嫌累主動為班集做事情，如：陰文慧,、陳凱龍,、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。
2,、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長,。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛,，或者也可以問我,，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成,。
所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報考試情況,。
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會，把問題解決好才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99,。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”,。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。
四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向,。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：
(一)、安全方面,。
安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火,，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時回家,，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。
(二),、學(xué)習(xí)方面。
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真，字體不工整,，錯誤也多,。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。
(三)、生活方面,。
1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時間,。孩子的到校時間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午1：50前到校,，2：00準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注,。(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通,。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
各位家長：
忙碌了一整天,，還要來開家長會,，大家辛苦了!
和大家,、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：
首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作,。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子,，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子,，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕,，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況,，媽媽首先就是說給老師添麻煩了,，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格教育,。我想，有這樣的母親,，孩子一定能健康成長,。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后,，二話不說,，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任,。其實賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我,，也會影響小丫丫，將來這個孩子一定也會和媽媽一樣,，寬容大度,，與人為善。當(dāng)然,，還有好多好多讓我感動的家長,，由于時間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：謝謝您們,，親愛的家長朋友們!
其次,，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出,，默默地,，無償?shù)貫榘嗉壏?wù)，比如,，護(hù)送路隊,，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便,。那個大雨滂沱的上午,，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣,，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶,，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織,，活動結(jié)束后,，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人,，但是二話不說,，抽出時間參加勞動;張淑涵媽媽，下那么大的雨,，跑到我那里拿鑰匙,，然后再來參加勞動;萬金博媽媽本來不是家委會成員，但是主動請纓,，參加勞動,，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽,，李天翊爸爸更是忙前忙后,，是這次公益勞動的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行,，我幸福;我更想說,，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!
說實話,，太多太多的感動,，無以言表。而我希望,，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來,，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力!
其三,，感謝我們的家長對孩子們的重視,。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗,，但只要老師提醒，都會慎重對待,。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽,，記得開學(xué)初，這個孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時我也非常急,，跟媽媽交流也非常直接,，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然說這個孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的,，但是，我可以非?？隙ǖ卣f：這個孩子已經(jīng)上路了!而且,，正因為萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教,。
其四,，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng),，工作責(zé)任心強(qiáng),。蹇老師來自實驗小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇老師合作教一個班級的,。
每天只要有空余時間,，就會找學(xué)生個別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個班有什么好的做法,，蹇老師立馬就會虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動,，蹇老師每次都會出謀劃策，主動分擔(dān),。
我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課,，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會上兩節(jié),，有時是中午抽時間,，有時是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè),，只要能在學(xué)校完成,，蹇老師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次,，我就聽蹇老師對個別學(xué)生說,，你這題沒做對，回家要重做,。但是,，很多孩子不能按照老師的要求做。
最后,，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué),，積極向上,。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事,。字寫得美了,，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格,，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動能力,，衛(wèi)生習(xí)慣,，正在逐漸養(yǎng)成。
接著,，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí),。
請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷,。各位家長可以將兩張試卷都比較比較,。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大,。其實,，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，但是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題,。兩次分?jǐn)?shù)差不多的,，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距,，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實,，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀,，會讀字會不會讀,，會寫字會不會寫。
所以,，親愛的家長,，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí),。首先,，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握,，快速想辦法,，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實,。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
其次,，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費為孩子們買了一部分書,，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡,，葉鵬杰,，肖寓之等等。現(xiàn)在提一個明確的要求：每天回家后,，孩子要課外閱讀20分鐘,。每天在學(xué)校，一有時間,，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀,。孩子課外閱讀的時候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀,，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀,，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了,，這樣是沒用的,。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀,，若孩子已經(jīng)掌握了方法,，會讀了，那就放手讓孩子自己讀,，孩子讀了之后,，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個什么故事,，懂得了一個什么道理,。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書,，現(xiàn)在買書的途徑很多,，很方便。但是大家在買書的時候,，一定要注意不要買什么動漫書什么的,，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事,，寓言故事,，彩繪故事為主。
第三點,，培養(yǎng)孩子的敬畏之心,。我們很多家長,，認(rèn)為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了,，于是,，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講,，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系,。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí),，對學(xué)校,，對教室，對教師沒有敬畏之心,，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少知識,，一年級結(jié)束的時候，很多孩子都會超過您的孩子,。而且,，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
最后有一點溫馨：每個孩子都是有差異的,，有的孩子，老師教一遍就會了,，但是有的老師教四遍五遍他都不會,。這樣的孩子，我們教師都會特別關(guān)注,，但是,，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時間,，多花精力,，多下功夫。不然,，孩子就會和其他孩子的差異越來越大,。
第三個方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題,。
1,、寫的作業(yè)每天爭取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正,。
2,、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文,，一定要用手指讀,。
3、每天回去主要是背書,、聽寫和課外閱讀,，必須落實，每天簽字,。
4,、今天開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè),，要學(xué)生自己會聽家庭作業(yè)，家長督促完成,，第二天我會檢查,。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨立了,，很多事必須他們自己承擔(dān),，不能還要老師和家長的庇護(hù)。但是,，若哪天的作業(yè)特別多,，我估計孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里,。
最后說說關(guān)于班級管理方面的問題,。
1、班級微信群請大家一定要置頂,，隨時關(guān)注群信息,。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀,。不清楚的私信咨詢,，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音,，要發(fā)文字,。若有急事，請打電話,，很多時候我們老師沒有看微信,。
2、關(guān)于家委會工作,。
學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們,，家委會集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會的工作請家長們一起來真正做主,，王老師不參與,，不建議,，不干預(yù)，不決議,。
為了方便家委會協(xié)調(diào)安排工作,，我想請每個家委會的主力成員每人負(fù)責(zé)一個小組。這樣,，家委會也就不會是一言堂,，遇到問題，所有家長共同商量,，共同決議,，齊心協(xié)力將班級工作做好。
好,，謝謝各位家長,，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
首先,，歡迎各位家長百忙中的光臨,。
作為班主任，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：
(一)先談?wù)?，本學(xué)期與上學(xué)期相比,，孩子的一些進(jìn)步：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn),。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。
3、這學(xué)期,，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,，希望表現(xiàn)自己。
4班干部逐步進(jìn)入角色,。這一點,，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師,，家長也是一樣,，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做,。其實,，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘,。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如,，衛(wèi)生大掃除,，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分,。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生,，認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分,。
5,、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),，和如何認(rèn)讀和記憶生字,。
(二)本學(xué)期各項活動獲獎情況。
(三)針對平時測試,，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,，試卷出后，我發(fā)給學(xué)生,，只是針對出錯的題目,，在班內(nèi)進(jìn)行了講解，讓家長第一時間看到試卷,，一是怕孩子拿回試卷,，很多時候家長根本見不到，二是沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子,、寫話,，各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,，主要原因在于對生字掌握不扎實,。另外，組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,，所以在組多詞時,，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。
幾個突出問題：1,、粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單,、會做的'題出錯,。
2、認(rèn)讀生字,，因為不做重點學(xué)習(xí),，個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3,、寫話,，詞匯量少，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出,。
(四)接下來，我主要針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個內(nèi)容：
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練、口語交際,、自然知識,、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué),。本學(xué)期要求掌握?個生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯,，而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個方法：看物想字,、讀書認(rèn)字、寫作練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,，而是一種潛移默化的影響。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字,，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,，與孩子玩玩組詞,、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了,。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎?要注意：前面我所講的是檢查,、與孩子玩游戲,，而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子“共同學(xué)習(xí)”，讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感,、滿足感,。
小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀,、多練,，讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣,，廣泛的積累才能融會貫通,、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書,，多讓孩子給你讀書聽,，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記,，寫完后讓孩子多讀讀,，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書,、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞,，很有必要。
語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在,。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。
有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序,。一、二項是最起碼的,，之后的幾項,，家長可以根據(jù)自己的條件、能力,、愛心,、耐心,，盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利。
2帶孩子到書店,，與他一起選購讀物,。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇,、一本一本地看,，看完再買。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多,，留出的時間正好用來讀書,。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文,、一個段落,、一首兒歌)，要求讀得準(zhǔn)確流利,。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,，分享他的快樂，熱情地贊揚他,、鼓勵他,。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求,，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十一
首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會,，我表示衷心的感謝,。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學(xué)期這一個多月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),，也希望家長們能進(jìn)一步配合我,，做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,。二是今天的主題親子共讀,。接下來，我和大家做一個交流,。
從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看,，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：姬雨,、原禾菁、孟祥洲,、魏晨凱,、廉昕、魯照禹,、馬洪舉,、夏宇、林雨佳,、郭又瑋,、劉俊。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就,，這需要學(xué)生的努力,、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭,，脾氣性格各不一樣,，但他們成績好有共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講,、積極發(fā)言,、多動腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè),、家長也比較重視,。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。
寫字比較端正漂亮的有：夏宇,、王文樂,、廉昕、白書豪,、魏晨凱,、姬雨、齊有旭,。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：顧保成,、林玉博、宋福蕓,、劉世源,、徐娟娟。
作業(yè)完成不認(rèn)真的是：劉浩天,、彭丹陽,。
家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽、原禾菁,、程佳晗,、張進(jìn)彥,、廉昕、姬雨,、孟祥洲,、魏晨凱等,。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。賈博翔,、彭丹陽等。
（1）,、是抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長在一年級不糾正過來,，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小,，大些了就好點了,，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持,。
學(xué)生做作業(yè)時,，是不是邊做作業(yè)，邊看電視,，這樣既影響眼睛,，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯的很多,，要么亂七八糟,，因為心無二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,，要么在書房做。
（2）,、抓"聽寫",。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。44個學(xué)生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間,。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫,，他就能全對了,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時間去做,。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫,，一天一課,，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢,。
（4）,、抓預(yù)習(xí)1、圈生字,，劃生詞,，給"我會認(rèn)"的生字注音；2,、抄"我會寫"的生字442,；3,、把課文讀3遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容,；4,、把不懂的問題寫在本上；5,、家長簽字（例表如下：
（5）,、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長在家通過加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
（6）,、抓能力,。主要是記憶力，想象力,，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識字,，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字,、看書,，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng),，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
（7）、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)"要讓學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感",。為落實這一思想，我在班級中也辦了一個"圖書角",，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享,。早上,、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)姬雨,、魏晨凱,、原禾菁、齊有旭,、魯照禹,、夏宇等小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)。
（8）,、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣,，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了"自己學(xué)習(xí)力",，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的"自己培育力",，這樣的孩子自然會自發(fā),、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物,。
9、抓生字,，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況,！
1,、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀,。如果,，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起,，，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書,。如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭,，又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢,？如果家長自己是討厭讀書的，你一邊在玩電腦,、看電視,、打毛衣，一邊在看著孩子做作業(yè),，那么,，你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的,。給你的孩子買一本書,，就給你自己也買一本，然后好好讀,，在你的孩子再長大一點的時候,，你可以和他們交流交流，讓你的孩子的想法流入你的大腦,，讓你的思想走入他的心靈,。跟你的孩子一起學(xué)習(xí)，這不僅僅為了幫助孩子,，還是在拯救你身為父母的威嚴(yán)和威信,。小孩子不同的時期,，對于父母的依賴不一樣，小的時候?qū)δ赣H的依賴多一點,，但是長大后,，可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的書包里給他放一本課外書,，讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊,。記著，看完一本再買第二本,，做事有始有終,，看書也是一樣。
2,、推薦：目前,，市場上適合6,、7歲孩子閱讀的圖書質(zhì)量參差不齊,，多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類，還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物,，四大名著好,，但真的適合低年級兒童閱讀嗎,？根據(jù)低段兒童認(rèn)知特點,，新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗,，故事生動有趣,，雖簡單卻蘊含深刻道理，比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達(dá),，霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往,。
從上學(xué)期起，我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀,，回到家孩子會把故事復(fù)述給你聽,，您一定要認(rèn)真傾聽并給予一定的鼓勵，然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫,，這些都請在假期為孩子準(zhǔn)備好,。家長則要在圖畫邊上，寫下故事,，請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意,，他們怎么想，怎么編都成,，只要是他自己的,，我認(rèn)為一定是最好的，也許一開始，他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意,，但相信孩子,，相信時間，他們是會創(chuàng)造奇跡的,。
對于識字量較大,，閱讀能力較強(qiáng)的孩子，為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼?！?，這些繪本童書可以在書店購買，也可以上網(wǎng),，在卓越網(wǎng)訂購,。最后請給位家長牢記著，書買到了不要丟給孩子就不管了,，這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間,，或把孩子抱在懷里，或者一同坐在燈下,，和孩子一起坐擁書城——那該是多么愜意的感覺,。
孩子的愛讀，只能以您的愛讀來激發(fā),，推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》,。
親愛的家長，我們的孩子好幸運,，幸運有書讀,、幸運有讀故事給他們聽的老師、家長,。幸運有那么多的繪本可以讀,。還有些孩子更幸運，除了這些,，他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽,。希望你們不要錯過這樣的機(jī)會，在一年級的最后一學(xué)期讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，為他們一生的豐富打好基礎(chǔ),。
如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起，他所讀的內(nèi)容有95%都在進(jìn)入大腦后馬上又溜了出來,。他自己做著這一切情形,，就如同化工廠從海水里提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進(jìn)出著,、被處理著,，從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,，但是，從數(shù)量龐大的海水里,，情形就不一樣了,。我認(rèn)為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。
松居直說："對于讀畫書而言,，讀書就是讀故事,，通過圖畫讀懂故事。那么對孩子來說,，就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力,，也就是一般被稱為想象力的能力。如果想象力豐富,，人就能看到看不見的東西,。"。
為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢,？
畫即孩子,，一幅畫即一個當(dāng)下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品,，或評判兒童誰更優(yōu)秀,，因為我們要做的是通過它來理解兒童,。
還有些孩子也有這方面的天賦,，但由于多種原因，沒能堅持下來實在可惜,。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致,。
再一個要說的還是關(guān)于讀書，因為讀書,，一個個孩子變得不在浮躁,；因為讀書，一個個孩子變得有靈性,；因為讀書,，一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
繪本課不是繪畫課,。繪畫課：純用繪畫語言,，以美的作品的創(chuàng)作為主要目的。而繪本以畫為媒介,，三種語言的綜合運用,。重在閱讀。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的,。我們還要明白,，讀寫繪的核心是"讀",。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：
1、繪畫語言：畫面（一幅或多幅）,。
2,、口頭語言：孩子的講述。
3,、文字語言：畫面上的相關(guān)文字（對白,、解釋、相關(guān)情節(jié)）,。
共讀共寫共同生活,，是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想：我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路,，不管最終結(jié)果如何,，只要方向正確，只要我們努力在做,，相信總會為學(xué)生編織一個美麗的童年,！
在上學(xué)期短短的3個月的時間里，我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本,，單從孩子們的作品來看,，不管是從繪畫的顏色、結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都有了不同程度的進(jìn)步,，雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩,，但稚嫩中又充滿著天真、可愛,。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá),。剛開始，孩子們會對繪畫進(jìn)行臨摹,，我們可以暫且不理,，如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進(jìn)行表揚，那么時間長了,，我們就會看到一個獨一無二的兒童,。（ppt展示作品）。
給家長講了《等一會聰聰》的繪本,。
聰聰一個人進(jìn)了家門,，聰聰說："嘿，老爸,。",。
爸爸說："等會兒，聰聰,，爸爸沒有空,。",。
在座的爸爸們，你對孩子說過這樣的話嗎,？
聰聰說："嘿,，媽媽。",。
媽媽說："等會兒,，聰聰，媽媽沒有空,。",。
在座的媽媽們，你對孩子說過這樣的話嗎,？
聰聰說："媽媽,，花園里有一頭怪獸要吃我。",。
媽媽不耐煩地說："等會兒,，聰聰，媽媽沒有空,。",。
沒有人理的聰聰一個人來到花園，他對怪獸說："嘿,，你好,，怪獸！"怪獸一口就把他吃掉了,，然后怪獸走進(jìn)了聰聰?shù)募摇?/p>
媽媽依然在廚房忙碌著,，爸爸依然在看他的報紙,，那里有他喜愛的汽車,，足球……媽媽給聰聰盛飯，放到電視機(jī)前面,。怪獸看了一會電視,，在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說晚安,，連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸,！怪獸不甘心地說："我可是怪獸啊,！"媽媽依然說："聰聰,，媽媽現(xiàn)在沒有空，趕緊睡覺吧,！",。
怪獸是什么,？聰聰怎樣變成了怪獸的呢？等到半夜里怪獸肚子又餓了,，就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了,，不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說？（出示ppt）,。
其實,，怪獸一直在孩子們的周圍，它可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲,、電視,、甚至是不良的習(xí)慣……可我們大人總是不太在乎孩子，總是把自己的事情看得非常重要,，把孩子的事情不當(dāng)一回事,。親愛的家長，我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機(jī),，就再也找不回來了,。什么事情都可以等，惟獨孩子的教育不能等,，也等不起,。家長們，有一句話這樣說,，你掙再多的錢,，永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了你教育孩子的失敗,！錢是永遠(yuǎn)掙不完的,，孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
簡要介紹繪本《犟龜》,。
犟龜是一個熱情接受邀請的人,，所以更始一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持,，可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利,。獅王28世已經(jīng)死了，堅持到底還是沒有它的婚禮,，可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮,。原來只要上路，就終究沒有落空那回事,；原來只要不停的走,，雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望，可是你知道嗎,，另外一個更隆重的慶典學(xué)卻意外的開始了,！,，上了路，天天堅持走,，總會遇見隆重的慶典,。
最后，我想說,，站在門外,，你永遠(yuǎn)只有恐懼和不安，你想要的東西就在路上,，在路上,，你一定會遇上隆重的慶典。我們無限相信閱讀的力量,，我們無限相信種子的力量,，相信每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘,。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來,。
當(dāng)我們有了愿望，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。只有上路,，才能有實現(xiàn)愿望的可能。
如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流,，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝！
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十二
家長們：
首先,，歡迎各位家長百忙中的光臨。
作為班主任,，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和,。
總結(jié)。
（一）先談?wù)?，本學(xué)期與上學(xué)期相比,，孩子的一些進(jìn)步：
1,、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。
3,、這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,，好像忽然長大了很多,，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,，希望表現(xiàn)自己,。
4、班干部逐步進(jìn)入角色,。這一點,，我覺得感觸特別的多，很多時候,，不止是老師,，家長也是一樣，不相信孩子的能力,，不敢放手讓孩子去做,。其實，孩子的潛力真的是很大,，值得我們多挖掘,。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成,，比如,，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),，比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分,。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項任務(wù),。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生,，認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分。
5,、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和如何認(rèn)讀和記憶生字,。
（二）本學(xué)期各項活動獲獎情況,。
（三）針對平時測試，談幾點體會：
考試不是目的,，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,，試卷出后，我發(fā)給學(xué)生,，只是針對出錯的題目,，在班內(nèi)進(jìn)行了講解，讓家長第一時間看到試卷,，一是怕孩子拿回試卷,，很多時候家長根本見不到，二是沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的`進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞,，句子,、寫話，各方面都進(jìn)行了考查,。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,，組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象,。
幾個突出問題：
1,、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡單,、會做的題出錯。
2,、認(rèn)讀生字,，因為不做重點學(xué)習(xí),，個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。
3,、寫話，詞匯量少,，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。
（四）接下來,，我主要針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個內(nèi)容：
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一,。
篇篇,。
課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練、口語交際,、自然知識,、
思想。
寫作,。
練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響,。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字,，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費些時間,，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,，讓孩子寓教于樂,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心,。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),，那孩子自然也就興致百倍了,。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎,？要注意：前面我所講的是檢查,、與孩子玩游戲,，而不是陪學(xué)！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)",，讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感,、滿足感。
條件讓孩子多讀書,，多讓孩子給你讀書聽,，檢查讀懂沒有。多練筆寫,。
日記,。
寫完后讓孩子多讀讀培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書,、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞很有必要,。
語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來,，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
力所能及的幫助,，這是做家長的職責(zé)所在。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種"不同"所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
我的建議,，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序,。一、二項是最起碼的,，之后的幾項,，家長可以根據(jù)自己的條件、能力,、愛心,、耐心，盡量做到比較高的等級,。
1,、給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利,。
2,、帶孩子到書店，與他一起選購讀物,。一次買一兩本,，要求孩子一。
篇
一
篇
一本一本地看,，看完再買,。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事成語故事為佳,。
短文、一個段落,、一首兒歌）,，要求讀得準(zhǔn)確流利。
4,、傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,，分享他的快樂，熱情地贊揚他,、鼓勵他,。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求,，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
你們好!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持,。
正是有了各位家長的全力支持,，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級新生入學(xué)開始,，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下，學(xué)校仍然克服重重困難,，于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機(jī),、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備,。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。
對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點,，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作,，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。
要讓孩子知道,，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能,，會開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣;(2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
最后,，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和教師,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,、親愛的家長朋友們：
大家好,！
我是一年級二班xx的家長,，感激各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的信任和各位家長的支持,，讓我有機(jī)會站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題,，多謝大家。
首先,，我想代表所有家長,，感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出，我們每一個孩子取得的每一點成績都離不開你們的諄諄教誨,，多謝你們,。
孩子是我們每個家庭的期望，孩子就像一棵小樹,，需要教師和家長的呵護(hù)和灌溉,，說到教育孩子，其實我也有很多的不足,，實在不敢誤導(dǎo)大家，所以,，我想簡單的和大家分享下孩子在生活中的點滴變化,。
放在以前孩子可能真的會讓我?guī)退埣伲@跟教師的教育和引導(dǎo)是分不開的,。之前在網(wǎng)上看到過一則新聞：說一個大學(xué)生,，畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩(wěn)定的工作，談了一個女朋友,，女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手,，然后他便把他的女朋友殺了。警察問他問什么這樣做的時候,，他說：“這輩子沒人跟我說過不,。”在感嘆任性的可怕的同時,，更重要的我覺得應(yīng)當(dāng)看到它對我們的警示作用,，我們必須要讓孩子學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會正確對待挫折和困難,。如果這么一點小困難都克服不了,，以后怎樣應(yīng)對日益復(fù)雜的社會呢？接下來我想說一件孩子上學(xué)以來讓我覺得異常高興的一個變化,，就是孩子更愛看書了,，隨著高考的改革，大語文時代已經(jīng)來臨了,，閱讀已經(jīng)不只是一項消磨時光的愛好,，更是我們的孩子今后決勝中,、高考的必備本事，我對于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)比較重視,，可是對于小孩子來說,，閱讀是枯燥的，尤其是讀不懂的時候,，可是上學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)孩子開始更加主動的'閱讀了,，這還要歸功于我們學(xué)校濃厚的閱讀氛圍，成語接龍,，古詩誦讀兩本校本教材,，班班都有的圖書角，走廊隨處可見,、觸手可及的圖書,，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍,，不得不說學(xué)校在這方應(yīng)對于孩子的培養(yǎng)是十分能夠體現(xiàn)時代特點的,。感激學(xué)校為我們的孩子創(chuàng)造了這么好的條件。
最終,，也是最為讓我感動的孩子的一個變化,，孩子開始越來越懂得感恩了，感恩于父母為他創(chuàng)造的完美生活,，感恩于父母對他無微不至的關(guān)懷,，感恩于父母對他的教誨。此刻,，我們的生活條件好了,，作為家長總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活，給他最好的,，可是孩子對你說過一聲多謝嗎,？也許有人說，我愿意為孩子付出,，不求回報,，這是我們的想法，我們能夠不求回報,，可是,，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會被別人認(rèn)可,，不懂感恩的人不會得到別人第二次的幫忙,，不懂感恩的人會被社會拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關(guān)重要的一課,，作為家長很難意識到的一課,，多謝。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
晚上好,！
感謝各位按時來參加今天的會議,！
今天的會議主題是：讓孩子學(xué)會聰明，精細(xì)做事,，培養(yǎng)興趣,，全面發(fā)展。
這學(xué)會聰明就是：學(xué)會觀察,，學(xué)會聽,，學(xué)會看，學(xué)會思考,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事，學(xué)會做人,，學(xué)會交往,，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)會生存,。主要從以下幾個方面和大家探討。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛,。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采,，說話有氣無力,，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴,，做事情心不在焉,，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此,，要求孩子,，平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學(xué)會用眼睛和老師交流,，必須雙眼有靈氣,，必須精神飽滿，必須站有站相,、坐有坐相,，做事情動作要迅速，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀,。一個人的形象會影響他一生的,，希望家長們特別要重視,！因為班中極個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
有些孩子上課注意力不夠集中,，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流,，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣,，這種不感興趣追溯根源,，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致,。我教書這么多年,，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇,，感興趣,，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡,，至少不會排斥,。
孩子到了學(xué)生階段，身份變了,，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變,。不但要學(xué)習(xí)知識、技能,，更要學(xué)習(xí)做人,、做事。我教了這么多年書,，了解我的家長,，一般不會問我孩子的成績?nèi)绾危恳驗槲艺J(rèn)為做人,、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績）更重要,！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯,，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣,。上星期開運動會，我有意布置了這樣的作業(yè),，要求參加困難班的和住宿生必須寫,，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做,。我問他們?yōu)槭裁匆?？他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了,，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的,。試想：一個沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子,，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎,？（以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時,，我會打電話告訴家長送來,。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩,，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感,，承擔(dān)沒有做好事情的后果。）想想看,，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理,？會是怎樣的結(jié)果？又怎么能學(xué)習(xí)好呢,？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人,。這教養(yǎng)在哪里？就在每一天的一舉一動中,。
還有些孩子心中無他人,，凡事只考慮自己，不考慮他人感受,。時不時地去搞別人一下,，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西,。
總之,，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合,，按照《在家做個好孩子》，的每一項,，嚴(yán)格要求孩子,。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處,，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因,，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法,。讓孩子明辨是非,，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力,。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯,，是聰明的孩子。懇請家長的配合,，是想爭取讓每一個孩子都能正常地,、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊,，保證每一位孩子健康發(fā)展,，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績，也必然會提高學(xué)習(xí)成績的,。
一個真正有前途的人,，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的,。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班,。可以選擇這一項好的使之更好,；可以是弱項的提高,；也可以性格上的補(bǔ)足,。當(dāng)然,，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動,。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,，看娛樂性節(jié)目,；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動,；等等,。這次校運動會，我班的xx為我班爭的了榮譽(yù),，這是班級的榮譽(yù),，是老師的榮譽(yù)，也是家長的榮譽(yù),，更是孩子自己的的榮譽(yù),。我在班級表揚了這些孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù),，老師和同學(xué)們感謝你們,，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己,。孩子們都聽懂了,，并落實在行動上了,。
從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機(jī)會,，從組長到班干部的各個職位,。因為班級人太多，一邊教他們,，一邊用他們,，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本,，帶讀,，排隊，管紀(jì)律,，查衛(wèi)生,，組織活動等等。不能盡快適應(yīng),、投入工作的,，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾,。然后再次使用,，培養(yǎng)，再次淘汰,。最終,，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式,。這方面也請家長能關(guān)注一下,。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦,，會使用頭腦的人,，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己,。如做作業(yè),、看書，做事情的時候,，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真,。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心，即便是很小很小的事情,，都要做徹底、做到最好,。
希望幫助孩子做好任何事情,。
想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作,。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物,。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校,，我真的非常感動；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動,，并且是保質(zhì)保量,，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來,。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”,，有些家長把它全部打印，然后釘起來,，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR,，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外,，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn),，及存在問題，和老師進(jìn)行溝通,。這樣保證了對孩子教育的及時性,。
當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo),，也為了方便家長,，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了,。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手,。我說：是的，我班家長都是教育專家,！
請注意：我把“看”改成了“讀”字,，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要大聲地讀出來,，讀準(zhǔn)音,、讀清楚、要有節(jié)奏,。因為一年級孩子默讀能力很差,，而且，低段讀物都有拼音,。這樣可以練習(xí)朗讀能力,，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感,。
我建議：每個孩子至少有一本童話書,，一本兒歌,，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵志等）,，一本猜謎,，一本諺語，描寫動物,、植物,、自然等，十萬個為什么,，字典,、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,，不要太多,。讓孩子多看幾遍，消化吸收,，讀出味道,。
讓孩子做到的，我們必須首先做到,，我首先要從一點一滴做到,，也希望家長們做到。比如：做人,、做事,、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了,，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了,。我非常感謝。
每天都有家作,，寫的讀的背的兼而有之,。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！首先感謝你們的配合,，準(zhǔn)時來參加這次家長會,。先作各自我介紹，我姓楊,，是一年級（*）班的數(shù)學(xué)老師,。這次家長會的主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,。
我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。首先請家長記一記以下我說的幾個數(shù)據(jù)，以便了解自己孩子在本班的排名情況,。本班共68名學(xué)生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學(xué),，是全年級100分最多的班級）,，80-90的有13名，80分以下的有10名,，其中包括不及格的三名,。本班最高分100分，最低分38分,。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛,，老師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好,，有的學(xué)生成績差,？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成,。成績差的同學(xué)上課不專心,，喜歡講話，課外又不認(rèn)真完成作業(yè),。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背,。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道,，我們學(xué)?，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課,，單憑課堂上這點時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以家長在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)督孩子完成作業(yè),，每天的作業(yè)家長要認(rèn)真檢查,、簽字；每次的試卷家長要寫評語,。不要每次學(xué)生考差了,，總是找老師的原因，埋怨老師知識講得不全面,，不徹底,。你們也要捫心自問，自己為自己的孩子付出了多少,？希望有的家長能夠端正意識,，你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù),，共同的主題！借此機(jī)會,，我想給家長們幾點建議：
第一,、是熱情支持，父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)壞境,，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時添置,。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。
第二,、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè),。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為完成而完成,，字跡潦草,，草草了事；有的家長也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù),，為批改而批改,，不管是對還是錯，直接打幾個大勾就完了,。還有的家長或許因為太忙,，沒有時間等待學(xué)生改錯，變自己把正確的答案寫上去,。家長們,，希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子,，如果耽誤了現(xiàn)在的教育,，以后就再也補(bǔ)不回來了！
第三,，希望家長們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。我發(fā)覺我們班上的孩子對知識點基本都是學(xué)懂了的，但是就是因為粗心,，所以考試難得滿分,。因此家長們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,，檢查完了再給他們批改,，簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯誤，也希望家長們不要直接把正確答案告訴他們,，應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣,。這樣，就會培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng),！
第四,、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,，這種態(tài)度是不對的,，孩子的教育需要老師和家長的共同配合，因此希望家長們經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，同時把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。
各位家長,，你們都希望自己的孩子有出息,，我們老師也希望自己的學(xué)生長大成才。
既然您把孩子交到我們的手里,，我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然如果我的工作中如果有什么不足，懇請您和我直接交流,，我一定虛心接受,，并再次表示感謝！謝謝大家,！
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長,。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1,、學(xué)習(xí)情況。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞、陳宇濤,、楊宇豪等,。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：趙夢恬,、戚會靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,，另外，幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時常得到值日老師的表揚,。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。
3,、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動,，文明禮儀月知識競賽,、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽,、運動會等,，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名,，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢恬,、程當(dāng),、高張琳、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團(tuán)體三等獎,，運動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六,，趙夢恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名，國際象棋比賽中,，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名,。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對我的大力支持。
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十八
晚上好,！
首先,，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！
今天,，是我們第二次在這里鄭重見面,，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天,，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,，同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求。
（一）總體看,，效果不錯,。在此，我只說存在的問題：
1,、有兩位家長有事請假沒有到會,，事后也沒有主動來校詢問會議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決,。
2,、個別家長不能按時到會，且喝得滿臉通紅,，一身的酒氣,。
3、有三位家長提前離會（個別家長發(fā)言時）,，其中一位家長家中確實有事請假離開,，而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,，更是對發(fā)言人的不尊重,！
（二）鑒于此，關(guān)于家長會提出以下要求：
2,、酒后不要來開會,！如果你的“酒會”與家長會有沖突，可讓你的另一半來開,。
3,、開會其間不要接打手機(jī)（最好關(guān)閉）！以免影響其他家長開會,。
3,、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋。
開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育,，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點,。我認(rèn)為你回到家后,，應(yīng)該及時地和你的那位溝通，選擇合適的時間,，一家人心平氣和地坐在一起,，鄭重其事地開個家庭會議,。要讓孩子感覺到：家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心,！體會到老師和父母對他的期待,，促使他改正不足，一般來說,，是先肯定他的優(yōu)點,，然后再說不足、提要求,。這樣,，孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們的期望,。
一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加,。據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,，以后如果不給予特別的教育,，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的,。因此,，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它,，必須做出巨大的努力,。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時好了幾天卻又犯了。犯了又改,，改了又犯,，這需要長期的意志鍛煉，有時是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些，到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實踐,，必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時檢查和督促,。同時，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。
實踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了）,。
二、懲罰孩子的藝術(shù)：
有些孩子,，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子，家里條件又好,，孩子要什么都滿足,。有時候不給，孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打,，他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理，又是打,，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決，講完了,、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說，懲罰是一種教育手段,。也是一種微妙的家教藝術(shù),。
1、犯了錯誤就要懲罰,。
孩子犯了錯誤,，無論有心還是無意,，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了,，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯,，仍要為此道歉,。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯誤,，家長會相信他,，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實,、逃避責(zé)任,，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實,、負(fù)責(zé)的性格,。
另外，要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理,。即使孩子央求,，也不能答應(yīng)，否則有了取消的先例,，以后就很難保證實施的有效性,。
2、懲罰的“量刑”要適當(dāng),。
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒,。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：x班一男生,，因考試不好,，被其父打得半個臉紅腫）。
3,、指明“出路”不含糊,。
懲罰孩子不能半途而廢，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止,。家長要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果,。
如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具,；使其明白必須要做好，否則又要受罰,。
4,、罰了又賞要不得。
家長教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致,，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,，讓孩子真正體會到受獎的喜悅,；該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,，讓其知道自己錯之所在,。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非,、知錯即改的品行,。如果在對孩子實施懲罰之后，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,，隨即又來安慰他,，這將會使懲罰失去作用。
5,、事后說理不可無,。
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的,，因此，懲罰之后必須要及時與孩子說理,，否則,，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,，家長在懲罰孩子后要通過說理,、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因,，講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果,。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會再犯。因此,，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。
常常會家長打電話,，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,，不敢面對老師，害怕老師給畫小樹葉,。不知此時,，你會怎么想？我感覺孩子既然“不敢面對”,，說明他已知道錯了,，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心，我認(rèn)為,，此時家長應(yīng)該趁勢教育,，讓孩子勇敢地面對自己的問題，自己去解決為上策,。
三,、孩子身上透著家長的影子：
1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長,。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子（前面已說過）,，如：楊珂琪，無論是值日,、上課,，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,，就知孩子的家長一定付出了很多,。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,，雖然做事,、說話都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分,！家長背后的付出可見一斑。
2,、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”,。
半年多的時間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的,，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,，只好向家長求助了?？墒?，多次短信聯(lián)系不見起色，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)（其實,，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長，其中兩位及時作了交流,，另一位一直沒有回音）,。
我知道大家都在忙，有的忙生意,，急著賺錢,；有的忙工作，想加官晉級,；有的忙鬧離婚,，感情不和……可是，請諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰,？（事例：上屆的李陽，）,。
第三部分：本學(xué)期班級管理措施,。
1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：
（1）“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個黑點。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級少年的稱號,；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點）,。
（2）“我是作業(yè)小能手”這個獎勵制度為了鼓勵孩子認(rèn)真寫作業(yè)的,，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來，一月總結(jié)一次。
（3）“我是愛勞動,、講衛(wèi)生的好孩子”這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,，熱愛勞動，一輪值日完成后總結(jié),。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日，有的同學(xué)則被動,，能力差一些的,，家長再教一教）。
2,、重過程管理,，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁：
（1）實行“值日班長輪流”制度。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲,，因為它是學(xué)校的門面,，所以，學(xué)校實行一天四檢查制度,。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下,，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄,，老師只負(fù)責(zé)督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長,、值日班長（不能勝任的,，隨時撤換），并隨時獎懲,。要求是：打掃時要干凈,，打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了,！平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,，也就成了眾矢之的！
（2）樹立榜樣,，評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
（3）評選路隊長,、負(fù)責(zé)路隊紀(jì)律。
東路隊長：高干西路隊長：楊珂琦,。
職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊紀(jì)律（隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）,。另外，由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然,，平時表現(xiàn)突出者,，也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的,！
3、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動：
上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運動會,、藝術(shù)節(jié)活動、檔案袋評比,、數(shù)學(xué)之星評比等活動,。
4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”,。對于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣,。
5,、重過程管理，建設(shè)良好班風(fēng)：
一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀(jì)律,。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
（2）課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵孩子們課下做有益的活動。
（3）路隊紀(jì)律,。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到“快,、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督。
6,、重過程管理,，注重培養(yǎng)孩子的人品：
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點是：先成人，再成材,。即使不能成材,，也一定要成人！所以,，在班級管理方面,，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情，愿為班級出力,，不計得失的孩子,！
所以，我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,，也沒有被評為三好生（家長要引導(dǎo)孩子找找原因）,。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想，也被評為三好生了,。如：楊珂琪,、劉玫歧。（說明：孩子的成績都非常地高,，相差1分,、2分，就可能相差十幾個名次,，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級階段，應(yīng)重視孩子的思想教育,，不能一好百好）,。
7,、重過程管理，平等對待每一個孩子：
我的觀點是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來,。所以在評先樹優(yōu)方面,，是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問題時,，他提到了這樣幾個原因：
（1）孩子小時一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,，致使孩子對自己有敵對情緒,。
（2）孩子上幼兒園時年齡較小，再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,，所以，老師對孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松,，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
（3）上小學(xué)時,，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,，老師為了照顧到他的面子，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大,，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué)，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里,。這事后來孩子長大了才和他說，晚矣,！
8,、重過程管理，抓好安全教育工作：
我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,。所以，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個問題,。可以說是天天講,、課課講,。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣,。但通過觀察,，效果還是不夠理想，主要表現(xiàn)在：
（1）孩子下課后追逐打鬧,，當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒,，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個孩子碰倒，臉擦得比較嚴(yán)重,。
（2）孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會向同學(xué)身上揚沙子，很容易出危險,。這些行為的存在,，有著極大的安全隱患。
9,、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題：
學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題,。綜合其他班級的排位經(jīng)驗，結(jié)合我班的實際情況,，我班是這樣排位的：
（1）按高矮站隊,，把同學(xué)大致分成四組，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個子較高的也有機(jī)會坐前面,，個子稍矮的也不能老坐前面,，座位輪著坐）。
（2）考慮到了男女搭配,、動靜搭配等等,。
（3）四周一調(diào)，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)（前三排上最后,，然后其他依次往前移），依次類推,。我們班的凳子有高,、中、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人,。
如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來,，可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,，其實,，坐在教室的哪個位置,，都不會影響到孩子學(xué)習(xí)，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣,。因為我在上課的時候,，注重的是紀(jì)律，孩子有一個不聽講的,，我都不會講下去,，這一點各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個問題,。（如：景碩,，哪個位置都放過了，就是讓人很無奈）,。
10,、關(guān)于“校訊通”：
我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看,，我感覺比較方便,，學(xué)校里的大事小情，家長能及時了解,，特別是一些臨時性的事情,，也能及時地通知各位,，便于學(xué)生管理,。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡，有的孩子說自己也入了,，怎么沒有發(fā)到,，我查了一下，沒有孩子的名字,。王倩的電話卡沒有發(fā),，是因為她的是后來加入的，卡還沒有辦下來,。
總之,，我認(rèn)為只要過程管理好了，結(jié)果自然不會差到哪去,。在我們的共同努力下,，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”！
1,、教材簡析：
本冊教材包括：位置,、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）、認(rèn)識時間,、找規(guī)律性,、統(tǒng)計等幾個單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的,，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減，細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,，只不過是數(shù)字變大了，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等，這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力,，反之，則很輕松,。再如：“鐘表”這個知識點,，看起來很簡單，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,，上學(xué)期連整時,、半時都沒有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,，家長一定要重視,。生活中可提前教一些，也不用怎么專門教,，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時間了。
2,、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng)：
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,，,，可以利用口算本，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。
3,、單元測試：
第一單元：a：40人,，b21人，c：8人,，d：5人,，1人沒考。
總體看,，不理想,，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個小題時,，沒有看清題目的意思,，應(yīng)該填寫圖形的個數(shù)，而非圖形的名稱,。再就是個別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長平時要強(qiáng)化訓(xùn)練）,。
第二單元：a：42人，b20人,，c：13人,。
比第一單元稍好一點,，主要錯例：第四題,，不明白題目的意思；第五題,，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）,；第十題，不能準(zhǔn)確地從多個信息中找到有用的信息,；第七題的后兩個藏在下面看不到,，這樣的題目要動手?jǐn)[一擺；第十三題,，和課本上的順序不一樣,，平時要動手折一折，才能印象深刻,，透徹理解,。
4,、數(shù)學(xué)之星評比：
上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月,、劉藝,。
本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行,。
1,、關(guān)于作息時間：
（1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00,。
（2）請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校,，踏著點來就晚了,。當(dāng)然也不能太早，中午1：20前不準(zhǔn)到校,！可在1：30左右到校,。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點（東西學(xué)生出口處）。
（3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道,！不能跨躍護(hù)欄?。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲）。
（4）合理的安排好孩子的作息時間,，現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休,。
2、關(guān)于書籍愛護(hù)：
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書,、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）,、便于書寫姓名和編號,。（凌昊，上課時照看書皮上人物的樣子作動作,、鬼臉）,。基訓(xùn)才用不到一個月,，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號,！沒有的現(xiàn)在就寫上?。ㄟ@個問題說了不知多少次了，短信也發(fā)，給孩子也講）,。
3,、關(guān)于安全問題：
（1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校,。
（2）不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來也影響孩子的身體健康,。
（3）也盡量不給孩子不帶零花錢,，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
（4）不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌,，上課時那是玩得如癡如醉,。
4、關(guān)于服裝問題：
周一到周三穿校服,。尤其是周一,，因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時檢查,。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
5,、關(guān)于衛(wèi)生問題：
我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì),。所以，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們班級的衛(wèi)生要求是：
（1）垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙,，桶里放無用的垃圾,。
（2）掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面,，一字?jǐn)[開,。
（3）桌洞一周清一次,，散會后檢查一下孩子和桌洞,，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒,。
（4）見到垃圾隨時撿起,，這一點很多孩子做不到。如：美術(shù)課后，廢紙滿地,，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩，我讓他撿,，他說,，不是他的（陳珂君、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片）。
（5）春天來了,，要給孩子勤換衣服,、勤洗澡。
6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：
（1）家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,。可能有些家長會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性,。我個人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了,，讓孩子自己去思考,。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。
（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大,。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了，是有創(chuàng)新意識,、有合作精神,、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級更突出這一點,，讀、畫,、說,、做、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片,、做學(xué)具,、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,。我個人認(rèn)為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯了,，讓他自己檢查是哪錯了,，讓孩子自己去思考,。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。
（3）回到“絆住”之處重點指導(dǎo),。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會了,，就是太粗心，下次細(xì)心點,！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯題本,，及時記錄,，及時訂正，并經(jīng)常翻看,！
從一年級開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會,，“漏洞”就會越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦,，而且收效甚微,。（如：上屆的崔）。
7,、關(guān)于班級博客：
級博客地址：frommail上面有我們班級活動的一些圖片,、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,，歡迎各位家長沒事的時侯光臨,。
qq號：1287939644，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用,。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶、仲毅,、劉泉智,、王家振、曹慶友,、劉玉贈,。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來,。
8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：
每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束，一直使用這一本手冊,。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué),。期間會在上面增加很多內(nèi)容，請各位家長重視它,，不要把它弄臟了,，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了,。
9,、關(guān)于家校聯(lián)系：
教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,，我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待,。可是班里孩子太多,，不可能面面俱到,，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長要諒解,，有了疑問要及時提出來，與我們溝通,。（如：以前帶過的張,，回家對父母說一套，到學(xué)校對老師又說一套,，造成誤會）,。
10、關(guān)于檔案夾：
繼續(xù)充實孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會想：這個老師怎么這么碎氣,，婆婆媽媽地講了這么多,！記得上次家長會上我曾送過你們一句話，不知你是否還記得,？（細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大）,。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事,，事事是教育,！希望各位多多關(guān)注孩子！多多關(guān)注孩子的教育,！
今天的家長會就開到這了,，最后祝各位庭幸福,，工作順利！
謝謝大家,！
一年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長：
大家好,！
很高興因為孩子，我們走到了一齊,。我是一（2）班的班主任,，也是這個班的語文老師,，我姓徐,，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些狀況,，也期望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們老師，做好一些工作,。我們都明白,，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自己的孩子能夠健康,、快樂的成長,，最好將來能夠成才。
作為教師,，我們一向在努力探索,，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長,。在短短的兩個月時間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么,，書,，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講,，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應(yīng)看到孩子在一點點的進(jìn)步,，一天天的成長,。
有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期,，每個時期的表現(xiàn)各不相同,。
第一個時期是興奮期,。
孩子入學(xué)前情緒激動，興奮得睡不著覺,，充滿自豪感,，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期,。
開學(xué)一個月左右的時間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。
第三個時期是適應(yīng)期,。
開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng),，會對他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要,。
我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要,，家長就應(yīng)重視,。但我們就應(yīng)明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍,，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了,，他可能九遍十遍還不會,。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心,，長大了未必沒出息,。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼,，動不動就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來的,，他是塊金子，總會發(fā)光的,，如果他是塊鐵,，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用,，關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個生活有規(guī)律的人,。(8:30分前必須要睡覺.)。
其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的潛力,。讓孩子自己穿衣、洗臉,、刷牙,，學(xué)會自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自己的事情必須要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下,。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因為勞動能夠讓孩子學(xué)會動手和動腦，能夠鍛煉他的潛力,，還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫,。
還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎,。我認(rèn)為一個干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自己首先要做好,。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話、粗話,，言談舉止都要注意禮貌,，斯文。當(dāng)家長很容易,，當(dāng)一個好的家長卻不是一件容易的事,。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè),，而且務(wù)必檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,，長大些就會懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那你就不用整天盯著孩子了,。
2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時,，請家長注意要簡單，功能不要太多,，也不要太花哨,，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話,，不吃東西,、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,，姿勢是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必須要持之以恒,。尤其在一年級必家長務(wù)必要犧牲自己的時間,，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子,。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力、思維潛力等等,。這些潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的,，閱讀是最好的、最有效的途徑,。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書,，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。
最后強(qiáng)調(diào)幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆,，hb的。一年級語文重點是識字,、寫字,。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來,。家長必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
說了那么多，有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來,。下面請任課老師發(fā)言,。
