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幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇一

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力,。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺階。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日活動各個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

4、樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

5、本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)教育活動的開展,，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

6、開展迎“十一”,，慶國慶活動,。

7、做好幼小銜接工作,。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實(shí),，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)。針對我園實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。

1,、組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

2,、對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的.先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn),、亮點(diǎn)，多思考,、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中。

1,、根據(jù)我園實(shí)際,，針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕逃袨椤?/p>

2,、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

3,、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

4,、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求,，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知方法,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會,、家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展家園運(yùn)動會,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育,。

2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

九月份

1,、召開全體教職工開學(xué)工作會議,。

2、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、制定幼兒園工作計(jì)劃。

4,、制定各班主題教學(xué)計(jì)劃,。

5、上好教研課,。

6,、幼兒園安全檢查,。

十月份：

1、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作,。

2,、加強(qiáng)廣播操的訓(xùn)練。

3,、常規(guī)工作檢查,。

4、“十一國慶”節(jié)日教育活動,。

5,、認(rèn)真上好教研課。

6,、教學(xué)工作檢查,。

十一月份：

1、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作,。

2,、認(rèn)真上好教研課。

十二月份：

1,、上好教研課,。

一月份

1、結(jié)合冬季特征,，加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育,。

2、開展教研活動,。

5,、組織教師參加基本功競賽。（演講,、簡筆畫）

6,、檢查教學(xué)成果，正確評價(jià)幼兒,。

7,、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況，教職工考核,。

8,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

9、安排寒假工作,。

10,、教師撰寫教育論文，完成各類總結(jié),。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇二

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí),。

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5、加強(qiáng)班級“六必”的管理,，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的`家訪記錄,、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（1）早操時(shí)間：小班：8：00分,，中班：8：00分，大班：8：00分,。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動,。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立,，單,、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

（三）深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

3,、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲,。

5、在省課題組的指導(dǎo)下,，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究,。

每月工作安排：

二月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2,、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

3,、開展幼兒午間操活動（2：40—2：50）,。

4、做好新老生的入園接待工作,，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,，使教學(xué)工作盡快展開。

5,、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動。

6,、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識,。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：40—11：20）。

2、幼兒早操比賽,。

3,、組織召開家長會。

4,、組織中,、大班幼兒春游活動（參觀飛機(jī)場）。

5,、以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動,。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇三

依據(jù)上學(xué)期自評工作結(jié)果,，我園確定了本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想，如下：

緊緊圍繞兩委提出的工作要求,，以貫徹落實(shí)《綱要》為核心,，以“陽光教育”為切入，完善教育教學(xué)改革,，創(chuàng)新工作思路,，緊密圍繞區(qū)學(xué)前教研室工作計(jì)劃、園務(wù)工作計(jì)劃,、保教工作計(jì)劃,，以美工、軍園共育戶外活動開展為突破口,，積極組織園本教研活動,，不斷提高園本教研活動質(zhì)量。

1,、作好教學(xué)工作指導(dǎo)與服務(wù)工作,，為教師研究提供條件，幫助教師克服研究中的各種困難,，使教師不斷獲得成功,。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,、領(lǐng)會《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，深刻理解《快樂與發(fā)展》的深刻內(nèi)涵，做好幼兒主動學(xué)習(xí)的研究。

3,、做好“在繪畫活動中,，培養(yǎng)幼兒陽光心態(tài)研究”課題的.研究。（另附研究計(jì)劃）

4,、加強(qiáng)對教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)

在本學(xué)期,，我們將利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間組織大中小班的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《快樂與發(fā)展》課程分年齡段的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo),、幼兒特點(diǎn),、表現(xiàn)及教師指導(dǎo)策略等，并對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,。

5,、通過觀摩、研討,、案例分析,、評比等多種形式的教研活動，為教師提供相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)的平臺,。

6、作好經(jīng)驗(yàn)的收集與整理工作,。

表格略

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇四

20xx年期待中向我們走來,，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo),。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究,，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向,。

2.家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期將加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽光、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。

管理規(guī)范,、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,，讓幼兒快樂,、家長滿意,、社會贊譽(yù)。

1.強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí),。

2.主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色,。

3.立足園本培訓(xùn),，扎實(shí)開展課題研究。

五,、工作措施：

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會的支持,、理解與配合。本學(xué)期,，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的`保教質(zhì)量,。

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、區(qū)域活動,、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，嚴(yán)格操作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2.重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷,、設(shè)立園長信箱,，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2.豐富幼兒戶外活動,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

1.在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多,、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽;活動氣氛要活躍;教育目標(biāo)要明確;教育方法要靈活,。四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表揚(yáng),。四少即：少灌輸,、少講授,、少否定、少批評,。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間,。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計(jì),、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇五

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時(shí)間，提高活動實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計(jì)和教育行為。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。

2、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1,、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的`身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、小組研討，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動;

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

在聯(lián)片教研活動中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

我園的特色教育,。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩,、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。三、各月工作安排

2月份：1,、做好迎新生工作,。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3,、早操的編排和訓(xùn)練。4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進(jìn)行尊師教育,。6制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)

3月份：1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)6,、建立兩操、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)

4月份：

1,、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。4,、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運(yùn)動會”

5月份：1,、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)2,、研討：如何寫好幼兒評語。3,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備4,、學(xué)期考核

6月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比,。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇六

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn),；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育,；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動；我們還先后開展以小區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動,；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè),；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉,；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,；提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,；打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí),。

4,、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作,；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

1,、加強(qiáng)師德教育,。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的'是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

（1）對教師進(jìn)行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

（2）開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、求實(shí),、創(chuàng)新”精神。

（4）堅(jiān)持“認(rèn)真,、快,、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),。

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量,。

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討,。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5,、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設(shè),，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性,、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開展教研活動，促進(jìn)教科研工作。

（1）廣泛開展教研活動,。積極推進(jìn)教科研工作,，以教促研，以研促教,。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

（3）每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

（4）繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。

1,、召開開學(xué)初家長會,。

2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇七

教研是教育工作的先導(dǎo),，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，以園本教研為基點(diǎn),，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，全面提升保教工作質(zhì)量,。

在新學(xué)期中，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平,。

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,，進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己,。

2,、開展各種活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”,。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學(xué),。課后大家暢所欲言,，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力,。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動,。利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo),、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的.區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),，在園里選派一名教師參加，充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺,，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高,。

3、善于觀察,，不斷反思,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,；并在幼兒的一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并通過幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo),。

4,、重視家園共育，密切家園聯(lián)系,。

通過展示班級周工作計(jì)劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識。

三月份：

1,、制定園,、年段教研工作計(jì)劃。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改,。

3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容,。

4,、安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù),、書法,、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。

5,、參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標(biāo)。

7,、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。

四月份：

1,、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動,。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動,。

3,、選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

4,、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》,、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

5,、中班段美術(shù)觀摩研討,。

五月份：

1、大班開展幼小銜接活動,。

2,、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

3,、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動,。

4、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1,、參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2,、開展新教師匯報(bào)課展示活動,。

七月份：

做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇八

本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒有任何變動,仍是七個(gè)班級,，14人參加教研活動,。經(jīng)過上一學(xué)期我們對幼兒自理能力有針對性的培養(yǎng)，孩子們通過學(xué)習(xí)在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步,，大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右,，并可以糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，挑食的現(xiàn)象也有所改善,，衛(wèi)生習(xí)慣保持良好,，可以主動洗手、并能夠主動幫教師整理衛(wèi)生,，做一些力所能及的工作,，對于時(shí)鐘的認(rèn)識也有不同程度的提高，有個(gè)別幼兒都可以正確說出鐘表上的時(shí)間,。成績有,，問題同時(shí)也是存在的：比如對牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù),、個(gè)別幼兒有不愛吃的菜扔到地上的現(xiàn)象、物品整理擺放沒有順序,、不會自己系鞋帶等等,，這些現(xiàn)象還是存在的，針對這一系列的問題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教育觀念,，提高教師書寫教育隨筆的能力,。

2、通過觀察幼兒對自理能力目標(biāo)的完成情況,，對園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證,、刪減或添加。

3,、與家庭形成合力,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

4,、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,，形成優(yōu)秀的'教育隨筆。

1,、每次教研活動定時(shí),、定點(diǎn)，活動前有計(jì)劃,，活動中有記錄,，活動后有反思。

2,、調(diào)查,、分析家長的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，做好資料的積累分析,、研究工作,。

3、開展競賽活動,、游戲活動及教育教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平因材施教,，強(qiáng)調(diào)個(gè)別教育,，分類指導(dǎo)。

4,、提倡資源共享,、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

20xx新學(xué)期幼兒園大班教研組計(jì)劃相關(guān)文章：

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，鞏固幼兒生活自理能力成果,。

(1)對于幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實(shí)處,。要使少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,，做一些力所能及的事情,。

(2)利用家長會及各種渠道向家長介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主，我們的一切培養(yǎng)目標(biāo)都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的,，使家長接受我們的自理能力培養(yǎng)計(jì)劃,。另外活動過程可以形成照片，在家長會上請家長觀看,，這樣更有利于家長了解我們的工作,，也可及時(shí)對幼兒進(jìn)行有針對性的鞏固練習(xí)，持之以恒,，孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效,。

6、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案,，供大家交流,。

3月份

1、公布教研計(jì)劃,，對計(jì)劃內(nèi)容安排進(jìn)行討論,。

2、對教研活動提出具體的要求,。

3,、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平，討論培養(yǎng)目標(biāo),，并進(jìn)行添加或刪減,。

4、布置下周工作重點(diǎn),。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論親子運(yùn)動會項(xiàng)目。

4月份

1,、針對3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出解決方案，實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結(jié)果,。

2,、討論如何指導(dǎo)幼兒系鞋帶、解鞋帶,。

3,、學(xué)習(xí)《藍(lán)天幼兒養(yǎng)成教育手冊》中的文章。

4,、指導(dǎo)幼兒整理床鋪,，并學(xué)會掃床。

5,、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣,。

1、討論自理能力比賽項(xiàng)目和規(guī)則,。

5月份

1,、如何指導(dǎo)幼兒洗頭、洗澡,。

2,、討論如何指導(dǎo)幼兒整理書包，教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會掃地。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)文章,。

5、利用結(jié)束前五分鐘討論拍球比賽的項(xiàng)目,，并制定詳細(xì)的規(guī)則,。

6月份

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會自己剪指甲,，洗澡后自己擦身,。

2、收集資料,，相互溝通,、學(xué)習(xí)。

3,、進(jìn)行教研總結(jié),，寫教研心得。

4、利用結(jié)束前五分鐘,，計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動，組織幼兒到小學(xué)參觀,、學(xué)習(xí),。

1、通過教研活動,，使全體幼兒在原有自理能力的基礎(chǔ)上都能得到提高,，家長也能從根本上改變陳舊觀念，不要總以幼兒為中心,，事事替孩子包辦代替,，使孩子能得到真正的提高，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，并能養(yǎng)成主動幫助別人的好習(xí)慣。

2,、教師的寫作水平都有所提高,，收集優(yōu)秀教案和隨筆若干，不要求語言的華麗,，寫出真實(shí)感受就可以,。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇九

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、要求教師多閱讀和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動,，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記,，在此基礎(chǔ)上,，以讀書交流,、主題研討、專題評議,、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討,、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量,、有效果。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思型的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的'過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，要深刻反思自己的教育行為,，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量,。本學(xué)期，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動,，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵(lì)教師主動申請上研討課,、課題實(shí)踐課等,，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干,，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍,。

3、深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的的學(xué)習(xí)與理解,。

4、科學(xué)地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,、家庭狀況，做好資料積累,。

5,、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃，選編教材,，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識，落實(shí)教研主題,。

二月份：

1,、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開展特色教育,。

2,、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定,、研究方法的確定,、研究方案的設(shè)計(jì)等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

3,、了解各特色教育的開展情況,；檢查常規(guī)工作的情況。

4,、為各特色班提供交流機(jī)會一次,。

三月份：

1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查,。

（1）生活常規(guī),，如：起床、盥洗、入廁,、進(jìn)餐,、睡眠等。

（2）活動常規(guī),，如：游戲,、上課、勞動,、散步等,。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求,。

2,、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃,，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見,。

3,、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

四月份：

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩,，開展評選活動,，向全園公開,。

2,、外出參觀,，請專家講座，提高認(rèn)識,。

3,、為特色班提供交流機(jī)會一次。

五月份：

1,、各班做好教育,、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

2,、各級（班）開展學(xué)期教育,、教學(xué)匯報(bào)活動。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會,、面向家長）。

3,、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作,。

4、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

六月份：

1,、教師參加業(yè)務(wù)考核,。

2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價(jià)（目標(biāo)要求是否達(dá)到,，完成情況及存在問題,，下期努力方向）

3、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié),。

4,、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié),。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十

經(jīng)過這幾年緊張而又熱烈的研討,，我們音樂教研組老師通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,、上研討課等一系列活動,，在各方面都得到了不同層次的提高，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,，多數(shù)音樂教研組成員在歌唱教學(xué)這方面都能有效組織,，形成了自己的一套教學(xué)模式，逐漸確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,。本學(xué)期我教研組將在韻律舞蹈的教學(xué)方面展開研討,，深入挖掘該領(lǐng)域的`其它教學(xué)活動，不斷提升教師各方面的教學(xué)能力,。研討的側(cè)重點(diǎn)放在師幼互動上,，包括教學(xué)活動中教師的有效回應(yīng)和評價(jià)等，研討時(shí)選擇工作3—10的老師進(jìn)行磨課,，并在研討中形成詳細(xì)的教研活動文字稿,。

1、將教研活動繼續(xù)深入：以大班年級組為例開展教研活動,，并展開探討；在學(xué)期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學(xué)心得或反思,。

2,、鼓勵(lì)各組員堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，虛心學(xué)習(xí),，積極請教,，積累形式豐富的音樂教研材料。各年級組老師收集優(yōu)秀的音樂案例,、圖譜(歌唱圖譜,、打擊樂圖譜等)

3、各教研組助理發(fā)揮特長,，做好集體備課工作并組織教師進(jìn)行每月一次彈唱練習(xí),。將音樂滲透到一日生活中去,，為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界,。

二三月份：

1、音樂教研組交流會,，介紹本學(xué)期教研內(nèi)容和方向,，學(xué)習(xí)文章《在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動》、《讓幼兒喜歡韻律活動》等,。

2,、各組員發(fā)揮特長，協(xié)助年級組長編排律動,、早操,。

3、各教研組成員收集優(yōu)秀的音樂案例,、圖譜(歌唱圖譜,、打擊樂圖譜等)

4、以年級組為單位做好兩周一次的集體備課活動,，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的音樂理論學(xué)習(xí)和探討交流工作,。

5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，各年級組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記

四月份：

1,、各音樂教研組根據(jù)本學(xué)期教研內(nèi)容收集相關(guān)資料，積累經(jīng)驗(yàn),，月底進(jìn)行交流,、匯報(bào)活動。

2,、相互聽課,，汲取她人之長，善于積累平時(shí)一些優(yōu)秀的教材和課堂教學(xué)活動,，以拍照,、攝像等方式進(jìn)行收集。

3,、鼓勵(lì)老師在韻律欣賞這方面把好尺度,，在年級組集體備課活動中，各教研組助理組織教師進(jìn)行欣賞舞蹈方面的練習(xí),。

4,、大班教研組成員準(zhǔn)備研討活動。

5,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，各年級組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記,。

五月份：

1、以年級組為單位做好兩周一次的集體備課活動,。

2,、大班年級組開展音樂研討活動(選材、制作圖譜,、設(shè)計(jì)教學(xué)案例等)

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，各年級組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記,。

六月份：

1,、大班教研組成員收集整理研討資料。

2,、整理教研組活動資料(圖譜,、優(yōu)秀案例等)

3、召開教研組會議,，與教研助理進(jìn)行簡短的學(xué)期末匯報(bào)和小結(jié),，商訂下學(xué)期音樂組教研計(jì)劃。

幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十一

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，并滲透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

１、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的'教育動態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思,，及各項(xiàng)活動總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格。本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4,、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（五）積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會,。