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幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇一

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉,，文學(xué),，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

1,，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討,。

3，開展"多多合唱團(tuán)"的培訓(xùn),。

4,，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈,。

1,，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

2,，以奧爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園，本班的'特點(diǎn)開展活動(dòng),。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力。

3,，由張正一,、楊曉楠老師負(fù)責(zé)，組合"多多合唱團(tuán)",，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4，舞蹈興趣教育,，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑、好動(dòng)好奇,、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體,，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。由張正一,，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討,。

九月

制定工作計(jì)劃

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂

理論1

十月

奧爾夫音樂游戲的操作

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí)

十一月

奧爾夫音樂游戲的操作

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

十二月

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí)

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

元月

學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié)

三月

制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí)

四月

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí)

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂

理論2

五月

舞蹈興趣活動(dòng) 六月

"多多合唱團(tuán)"的展示表演

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇二

本學(xué)期以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以幼兒園總的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)新《綱要》精神,，本著"讓每一個(gè)教師都能夠在原有的基礎(chǔ)上提高"的理念,，扎實(shí)開展教科研工作,，搞好音樂組的業(yè)務(wù)活動(dòng)。

本學(xué)期我們音樂教研組一共有8名教師,，其中二位老師是準(zhǔn)媽媽,，一位老師今年新踏上工作崗位，一位是工作兩年的教師,，其他四位老師的教齡都在5——20xx年之間,。其中有2名教師是專業(yè)的音樂學(xué)院畢業(yè)，因此教師的基本功比較扎實(shí),，本教研組還有小學(xué)高級(jí)教師5名,，區(qū)骨干教師2名，這些老師已經(jīng)具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)業(yè)務(wù)也比較熟悉,，能比較順利地開展教學(xué)活動(dòng)，但對(duì)教材的把握,，對(duì)重難點(diǎn)的分析還不夠到位,，根據(jù)這些特點(diǎn)，這學(xué)期我們工作的重點(diǎn)主要是放在了音樂律動(dòng)上,，通過"一課三研",、集體研討、展示活動(dòng),，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)類書刊、雜志等,，不斷提高教師的理論水平,，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

2,、結(jié)合區(qū)級(jí)"5年內(nèi)青年教師評(píng)課選優(yōu)"活動(dòng),，開展5年內(nèi)青年教師說課的活動(dòng)，進(jìn)一步提高教研組研究能力,，以此創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

3、注重教師專業(yè)技能的培養(yǎng),，使自己成為學(xué)習(xí)型,、研究型和創(chuàng)新型的老師。

4、細(xì)化各年齡段的音樂選材面,，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的欣賞能力,，豐富孩子對(duì)各類音樂的感受。

5,、鼓勵(lì)教師之間相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取全面的發(fā)展,。

6、結(jié)合班級(jí)區(qū)域的游戲活動(dòng),，豐富音樂角活動(dòng)材料及形式,。

7、鼓勵(lì)組內(nèi)各位教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)心得,，積極撰寫論文，參加各項(xiàng)各類比賽,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞課題研究,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師通過各種途徑收集相關(guān)資料，資源共享,。

2,、在教研組活動(dòng)中，鼓勵(lì)教師積極的參與"一課三研"的研討活動(dòng),，積極地發(fā)表自己的'意見,。通過一次次的研討活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力,。研討教學(xué)中的困惑,，存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，不斷提高教師的專業(yè)水平,。

3,、通過"學(xué)習(xí)優(yōu)秀視頻"、"新教師還琴",、"專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)"等活動(dòng)提高音樂教師的音樂素養(yǎng)和教學(xué)基本功,，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的老師,。

4,、工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化。把工作當(dāng)作一種學(xué)習(xí),，通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念提高工作能力,，同時(shí)樹立終身學(xué)習(xí)觀,，把不斷的學(xué)習(xí)看作工作中最重要的組成部分。通過個(gè)人反思,、集體討論,、"一課三研"等形式，提高教師鉆研教材的能力,，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地把握教學(xué)活動(dòng)的重,、難點(diǎn)，提高音樂律動(dòng)課堂活動(dòng)的把握能力,。

5,、多聽教師的隨堂課，督促教師認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié),，體現(xiàn)活動(dòng)的重、難點(diǎn),，規(guī)范課堂語言及律動(dòng)的空間問題,。

6、組織討論音樂活動(dòng)區(qū)角的開展情況,，重點(diǎn)討論：不同年齡階段音樂區(qū)角的特點(diǎn)與創(chuàng)設(shè)方式,。

7、做好教師"六認(rèn)真"工作的檢查和互查工作,，督促教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

三月份：

1、制定教研計(jì)劃,，個(gè)人提出新學(xué)期的設(shè)想,。

2、教師第一次教研活動(dòng)：喻霞敏,、周蓉,、沈靜、陶曉紅

3,、課后研討

4,、回園反饋外出的聽課觀摩活動(dòng)

5、組織學(xué)習(xí)視頻律動(dòng)《木偶人》

四月份：

1,、迎接區(qū)級(jí)調(diào)研活動(dòng)

2,、討論如何有效地開展班內(nèi)的音樂活動(dòng)區(qū)域,。(包括開展的形式、投放的材料,、對(duì)幼兒的觀察等)

3,、教師教研活動(dòng)：汪妍婷、袁玲芳

4,、討論有關(guān)"家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日"的活動(dòng)情況

5,、班級(jí)游戲觀摩評(píng)價(jià)、反思

6,、5年內(nèi)青年教師園內(nèi)說課比賽

五月份

1,、回園反饋外出的聽課觀摩活動(dòng)

2、開展幼兒園講故事比賽

3,、專題討論：音樂區(qū)角活動(dòng),。(重點(diǎn)討論：不同年齡階段音樂區(qū)角的特點(diǎn)與創(chuàng)設(shè)方式)

4、主題活動(dòng)交流

5,、骨干教師展示課觀摩

6,、繼續(xù)教研活動(dòng)和評(píng)優(yōu)活動(dòng)展示

六月份

1、組織教師參加各類論文評(píng)比

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客

3,、評(píng)課、分享交流與總結(jié)

4,、科研書籍學(xué)習(xí)交流：與教師的對(duì)話

5,、寫好教研總結(jié)，做好資料歸檔

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇三

1,、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,，需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制,。

2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對(duì)教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

3,、借鑒早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)做好教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5,、總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,。

6、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的`“教”,，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。

9,、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

10,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng),，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇四

“音樂是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一,。”孩子在感受,、表達(dá)音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅,，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

美妙的聲音在現(xiàn)實(shí)生活中是到處存在的：風(fēng)兒吹過樹枝的呼呼聲,，雨點(diǎn)落在窗臺(tái)的滴答聲,，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美妙的聲音匯集在一起,，形成了一首美妙的樂曲,，所以讓孩子接觸、感受音樂美,，“大自然,、生活”是最直觀、豐富的場(chǎng)所,。同時(shí),，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)”,。

因此,，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐,，圍繞“打擊樂器演奏活動(dòng)”，確立以“感受自然,、體驗(yàn)生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動(dòng),。力求在尊重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下,，幫助幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂,，并發(fā)展幼兒感受音樂的能力,。同時(shí)提高教師對(duì)音樂的敏感度，豐富音樂內(nèi)涵,，提高教師組織打擊樂器演奏活動(dòng)的能力,。

1．加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)節(jié)奏樂活動(dòng)的把握能力,。

2．豐富幼兒對(duì)各種好聽聲音的`認(rèn)知和積累,。

3．收集、整理出各種常見的自然物品,，并根據(jù)音色特點(diǎn)進(jìn)行歸納,、分類。

4．對(duì)這些自然物的聲音加以聯(lián)想,、利用,，嘗試設(shè)計(jì)演奏方案。

1．組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動(dòng)》,，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍增強(qiáng)教師對(duì)節(jié)奏樂基本理論的了解，奠定良好的音樂基礎(chǔ),。

2．另一方面,，利用專題研討會(huì)，學(xué)科組成員對(duì)實(shí)踐研究中的困惑,、觸動(dòng),，進(jìn)行分享活動(dòng)，拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,，提升教育實(shí)踐能力,。

3．樹立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念，重視一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，如散步活動(dòng),、戶外體鍛活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),，走進(jìn)大自然,，感受生活中好聽的聲音。孩子對(duì)音樂的感受有著直觀性,，所以讓孩子真實(shí)地去尋找,、感受，加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),，能讓孩子在愉悅的心境中切實(shí)地感受到自然界中的聲音美,。

4．教師以文字,、照片、視頻,、錄音等形式對(duì)自然界的聲音資料做好記錄,、收集工作。

5．音樂有開啟智慧的作用,，接觸不同的生活環(huán)境,，就將積累不同的感受經(jīng)驗(yàn)，所以我們還將利用家長(zhǎng)資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然,，尋找更美好的聲音，積累更豐富的感受,。

6．注重優(yōu)秀音樂作品,、文學(xué)作品的傾聽、賞析,，逐步增強(qiáng)幼兒的音樂靈敏性,。

7．結(jié)合區(qū)域游戲、教學(xué)活動(dòng)的開展,，為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由,、廣闊的空間。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇五

本學(xué)期我班有兩位教師和一位保育員,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,，我們將遵循幼兒園"讓入園孩子快樂,、健康、發(fā)展"的宗旨開展各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期,，我班共有幼兒30名，男孩12名,，女孩18名,。開展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問題,，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。

(一)、健康

1,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活;

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理,、收拾自己物品的習(xí)慣;

3,、有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則語言：

1大膽,、自然地與人交談，講話有禮貌,，表情大方

2能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內(nèi)容

3能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞句,。

4喜歡欣賞各種體裁的`文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀下載、書寫技巧,。

(二),、科學(xué)：

1、能積極,、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲

2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果

(三),、社會(huì)：

1、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心

2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,，有規(guī)則意識(shí)

(四)、藝術(shù)：

1,、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力

2,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀下載,，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀下載，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,，堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍,，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

3、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系。

4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境

家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),，我們將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇六

經(jīng)過這幾年緊張而又熱烈的研討，我們音樂教研組老師通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,、上研討課等一系列活動(dòng),，在各方面都得到了不同層次的提高,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化，多數(shù)音樂教研組成員在歌唱教學(xué)這方面都能有效組織,，形成了自己的一套教學(xué)模式,，逐漸確立了"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念。本學(xué)期我教研組將在韻律舞蹈的教學(xué)方面展開研討,，深入挖掘該領(lǐng)域的其它教學(xué)活動(dòng),，不斷提升教師各方面的教學(xué)能力。研討的側(cè)重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上，包括教學(xué)活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)和評(píng)價(jià)等,，研討時(shí)選擇工作3—10的老師進(jìn)行磨課,，并在研討中形成詳細(xì)的教研活動(dòng)文字稿。

1,、將教研活動(dòng)繼續(xù)深入：以大班年級(jí)組為例開展教研活動(dòng),，并展開探討；在學(xué)期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學(xué)心得或反思,。

2,、鼓勵(lì)各組員堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，虛心學(xué)習(xí),，積極請(qǐng)教,，積累形式豐富的音樂教研材料。各年級(jí)組老師收集優(yōu)秀的'音樂案例,、圖譜(歌唱圖譜,、打擊樂圖譜等)

3、各教研組助理發(fā)揮特長(zhǎng),，做好集體備課工作并組織教師進(jìn)行每月一次彈唱練習(xí),。將音樂滲透到一日生活中去，為幼兒提供適宜多樣的音樂,，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。

二三月份：

1,、音樂教研組交流會(huì),，介紹本學(xué)期教研內(nèi)容和方向，學(xué)習(xí)文章《在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)》,、《讓幼兒喜歡韻律活動(dòng)》等,。

2、各組員發(fā)揮特長(zhǎng),，協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)編排律動(dòng),、早操。

3,、各教研組成員收集優(yōu)秀的音樂案例,、圖譜(歌唱圖譜、打擊樂圖譜等)

4,、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng),，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的音樂理論學(xué)習(xí)和探討交流工作。

5,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記

四月份：

1,、各音樂教研組根據(jù)本學(xué)期教研內(nèi)容收集相關(guān)資料，積累經(jīng)驗(yàn),，月底進(jìn)行交流,、匯報(bào)活動(dòng)。

2,、相互聽課,，汲取她人之長(zhǎng)，善于積累平時(shí)一些優(yōu)秀的教材和課堂教學(xué)活動(dòng),，以拍照,、攝像等方式進(jìn)行收集。

3,、鼓勵(lì)老師在韻律欣賞這方面把好尺度,，在年級(jí)組集體備課活動(dòng)中，各教研組助理組織教師進(jìn)行欣賞舞蹈方面的練習(xí),。

4,、大班教研組成員準(zhǔn)備研討活動(dòng)。

5,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。

五月份：

1,、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng),。

2、大班年級(jí)組開展音樂研討活動(dòng)(選材,、制作圖譜,、設(shè)計(jì)教學(xué)案例等)

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記,。

六月份：

1、大班教研組成員收集整理研討資料,。

2,、整理教研組活動(dòng)資料(圖譜、優(yōu)秀案例等)

3,、召開教研組會(huì)議,，與教研助理進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)期末匯報(bào)和小結(jié)，商訂下學(xué)期音樂組教研計(jì)劃,。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇七

1,、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能感受到活動(dòng)帶來的快樂,，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感。

3,、掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能,，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4,、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5,、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,，與他人合作，能理解,、接納,、欣賞、尊重他人的.創(chuàng)作與表現(xiàn),，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品,。

1、愿意參加歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢(shì)。

2,、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,，音域一般在1—5。

3,、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感,。

4、愿意為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換部分歌詞。

1,、愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。

2,、嘗試感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢,、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容,。

3,、試用動(dòng)作、表情,、姿態(tài)與人溝通,。

4、嘗試自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá),、創(chuàng)造和交流的快樂。

1,、愿意玩弄打擊樂器,，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,，愿意參與集體的演奏活動(dòng),。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則,。

3,、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏,，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏,。

4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受,。

1,、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2,、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱,、速度快慢,。

3、感受典型的搖籃曲,、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn),。

4、愿意用自己的體態(tài),、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng),。

5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演,。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇八

本學(xué)期,，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班,、三個(gè)中班,、兩個(gè)大班共八名教師,。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布,，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展,。我們繼續(xù)以情感入手,，以情動(dòng)人,。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式,。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為主,，多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式;大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,，同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試,。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會(huì),，效果顯著。孩子們更愛音樂了,，他們積極要求表演,，快樂大方的參與音樂活動(dòng)，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴,。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,，個(gè)性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高,。這正是體現(xiàn)了"在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索"，教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過程,。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,，如：怎樣將"環(huán)境育人"的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境,。如何面向全體,、關(guān)注個(gè)體，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等,。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求,。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

1,、 藝術(shù)是情感啟迪,、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而視幼兒在活動(dòng)過程中的`情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。

2,、 《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

1,、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討,。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化,、綜合化的要求,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,，提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

4,、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱,、演奏,、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào),、合作能力,。

5、樹立"環(huán)境育人"的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好"師幼互動(dòng)"的形成,。

1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,，積累形式豐富的音樂教研材料,，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源,。

2,、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界,。營(yíng)造音樂氛圍,，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境,。提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),，大方自信地表現(xiàn)音樂,。

3、將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮音樂教育的中介作用,，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。

4,、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

幼兒園音樂教研組學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園音樂教研計(jì)劃及內(nèi)容篇九

本學(xué)期,，我們音樂教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo),，以及已有基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,，用音樂貫穿于各方面的教學(xué),，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。

1,、 音樂游戲,。

小小、小班：

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色,。

2、 歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

小班：

(1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

中班：

(1)在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，并能運(yùn)用上中班所學(xué)的'舞蹈基本動(dòng)作,。

(2)能大膽地在眾人面前表演。

(3)能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈,。

三月：

小小,、小班：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。

四月：

小小、小班： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

中班：學(xué)習(xí)了解音樂的結(jié)構(gòu),。

五月：

小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。

中班：能根據(jù)音樂游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)行游戲。

六月：

小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)行表演,。

七月：

小班：對(duì)歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂表演,。

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。