時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇一

本學期，我組教師將認真貫徹新課改理念和學校辦學理念,，以教導處工作計劃為指導,，加強組內(nèi)教研實效，齊心協(xié)力,、互相學習,、提高自己。以“努力工作,，愉快工作,，享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。

1,、積極開展一周一次的組本教研活動,。在每次教研活動時我們將進行組內(nèi)集體備課；共同探討教學中所出現(xiàn)的問題,；學習新課改理論和相關文章,；觀看優(yōu)秀錄像課并在組內(nèi)進行評議，力求通過每周一次組本教研活動提高我組教師的教學教研水平,，切實提高課堂教學實效,。

2、集體備課,、個人加減,、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材,、確定教學重難點,、共同探討每節(jié)課應該注意的問題，針對問題充分討論,，統(tǒng)一認識,，每節(jié)新授課盡可能運用生動有趣的課件對學生進行講授，注意面向全體學生,，重視學生的個體差異,，多給學生鼓勵,，激發(fā)學生學習數(shù)學的`興趣。

３,、作業(yè)的布置與批改,。在作業(yè)布置上，要適量,、追求作業(yè)的有效性,，批改時采用雙分制，做到批改認真,、及時,、正確。

４,、積極主動在教學中使用多媒體課件,。針對每節(jié)新授課的內(nèi)容，從網(wǎng)上搜集或制作相應的課件,，盡可能每節(jié)新授課都用生動有趣,、簡單易懂的課件進行講授。

5,、認真扎實的上好組內(nèi)研究課及走班課,。課后在組內(nèi)進行集體評議，自己及時進行教學反思,，同時整理出優(yōu)秀的教學設計或案例并上傳,，為成長為“教研型”教師積累實踐經(jīng)驗。

6,、珍惜每次校內(nèi)外數(shù)學教研活動的學習聽課機會,，積極參與、認真學習,。

7,、本組教師在做好日常教學工作的同時，經(jīng)常翻閱教學雜志,，學習新的教學理論,，不斷的充實完善自己。兩位年輕教師還要努力練字,、來進一步提高自身的教學基本功,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇二

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務素質(zhì),。

1． 建立教研例會和考核制,，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴把質(zhì)量關,，做好提優(yōu)補差工作,，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上,。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用,，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，課堂上,，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材,。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室,。加強課堂教學中的思維訓練,，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,，明確職責,，有效開展各項工作。

1. 嚴把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關,。

備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課,，突出自己的個性化教學風格。本學期,，重點在備課的`操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材,。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》,。④閱讀他人成功的案例與有用的做法,。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學流程預案,。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動,。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),，鼓勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證,，當堂的作業(yè)必須當堂完成,。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主,，要適量增加自編題,。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè),，當天的作業(yè)當天處理,。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查,。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率,，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,，本學期重點是學困生的輔導工作,。對學困生能做到耐心、用心,、恒心,。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時,。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步,，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備,；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較,、切磋和完善,，最后確定最佳方案；第三步,，形成導學案：每個教師根據(jù)集體達成的共識,，具體設計教學方案，并編出導學案,；第四步,，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去,。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動,。做到導學案一起研討定稿，上課提前告知學校,，聽課以后集中評課,，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇三

本學期,，我校數(shù)學教研工作主要圍繞“真實、有效”的教研主題,，以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》,，立足課堂,，以專題研究為主要方式，研究學科教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律;以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學行為,，提高教學效益為研究內(nèi)容,，強化服務意識、創(chuàng)新意識,、效率意識,，發(fā)揮教研工作“學習、研究,、指導,、服務”的職能，盡可能做到教研活動主題化,、系列化,、特色化。加強骨干教師和新任教師的培養(yǎng)與建設,，繼續(xù)抓好課題研究,，積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。

(一)加強新教材的學習與培訓,，提高教師教材的實施能力

現(xiàn)在我校的數(shù)學科教師隊伍主要是由原六校的數(shù)學老師組成,，有小部分是剛畢業(yè)的老師，還有小部分是由其它科目轉(zhuǎn)到數(shù)學科,，新學期的到來,，我們教師都應該盡快熟悉新教材，全面把握教材編排特點,、內(nèi)容分布,、各單元重難點及編寫意圖，幫助教師解決教學中最需要注意的問題,，更好實施新教材,。科組也會定期組織全體教師或分年級進行學習與培訓,，為求使全體教師全面提高教師對教材的實施能力,。

(二)加強教研組建設及教研活動有效性的研究，扎實推進校本教研工作 校本教研已成為推進新課程改革,、促進教師專業(yè)化發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量的關鍵之舉。我校教育先以“內(nèi)涵發(fā)展”之路,，實施“重組——發(fā)展——成效”之路,，校本教研的持續(xù)開展尤為重要。本學期將以上學期市,、鎮(zhèn)教研室評選先進教研組為契機,，加強學科教研組建設,，促進校本教研深入開展。

1,、抓好教學常規(guī)的落實,，提高課堂教學的有效性

(1)各年級的校本教研要立足于課堂教學，首先抓好教學常規(guī)的研究與落實,。對教學常規(guī)要做到備課“深”,、上課“實”、作業(yè)“精”,、輔導“細”,、考核“嚴”、質(zhì)量“高”,。

(2)各年級要扎實抓好教學常規(guī)工作的落實,，重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度,，特別要加強課堂教學有效性的研究,，采取措施切實提高課堂教學效率,。對常規(guī)教學,，要嚴把五個關口：一是嚴把備課關。制訂集體備課活動制度,，加大對集體備課過程的督查,。先以年級為單位，每年級的每位教師第一單元先獨立完成,，其它單元則由同年級的教師共同合作完成,，形成一個年級共享一套教案。同時要抓好教師對教案的使用和修改,，突出個性化教學風格,，防止只備不用和不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關,。建立課堂教學監(jiān)控機制,，強化質(zhì)量意識、效率意識,，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，將課上好、上活,、上實,。三是嚴把作業(yè)批改關。切實減輕學生課業(yè)負擔,，作業(yè)量應控制在半個小時以下,，而且要按照學校的統(tǒng)一格式要求去完成(具體格式另發(fā)),，數(shù)學作業(yè)應避免繁雜、無效,、重復的練習,，要做到精而有效，應體現(xiàn)作業(yè)的趣味性,、自主性,、層次性、實踐性和創(chuàng)新性,。作業(yè)批改要認真,，體現(xiàn)人文關懷，要抓實學生的錯題訂正,。四是嚴把輔導關,，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,。五是嚴把教學質(zhì)量評價關,。認真做好單元檢測，期末教學質(zhì)量自查的組織,、批改,、成績記載以及試卷分析等各項工作，及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析,、反思與反饋,，使學生了解學習過程中存在的不足，使教師反思教學過程中存在的問題,，并提出相應的措施,，進一步提高教與學的質(zhì)量。

2.著力有效課堂的構(gòu)建,，提高課堂教學效率,。各年級的教師要把“如何提高數(shù)學課堂的效率”作為研究的重點，要刻苦鉆研教學業(yè)務,，努力更新教學觀念,，踴躍投身教學規(guī)律研究和教學實踐創(chuàng)新。要對學生一生負責的態(tài)度,，培養(yǎng)學生的`良好學習,、生活習慣，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，促進學生全面,、健康、可持續(xù)發(fā)展,。因此,，課堂教學要面向全體學生,，確定大眾目標，保證100%學生掌握基礎知識與基本技能,，在此基礎上,，根據(jù)學生的個體差異，因材施教,，使不同層次的學生都能獲得不同程度的進步,。

3.重視教學質(zhì)量抽查情況分析，狠抓教學質(zhì)量的提升,。針對我校小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀,，結(jié)合上學期末教學質(zhì)量檢查，數(shù)學質(zhì)量抽查情況分析所反映出來的問題：一是我校個別班級與市,、鎮(zhèn)的平均水平還有差別;二是部分教師對教材把握不準,，沒有用好教材;三是部分教師評卷比較隨便、出錯嚴重;四是學生的空間想象能力,、計算能力有所減弱等,。各校要認真分析、反思存在的問題,，提出解決辦法及應對措施,，進一步改進教學方法，不斷提高課堂教學效率,，不斷提升教學質(zhì)量,。

(三)加強隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

抓好數(shù)學教研級組長隊伍建設,，落實好教學常規(guī)。我校都是剛成立的學校,，什么都是從新開始,，本學期我校將啟動教師隊伍建設工程，促進教師專業(yè)成長,。學科教研組長是學校教學教研的策劃者,、組織者和實施者，一個學校教研工作搞得好不好,，關鍵在于學科教研組,。因此，我校在本學期將會建立和加強學科教研級組長的建設：一方面,，檢查他們對教學教研工作的落實情況,。另一方面，加強對教研組長的指導及培訓,。平時,，校教導主任及科組長加強對教學常規(guī)的檢查,、落實，教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。對教研組長的培訓及指導，本學期重點是如何組織開展校本教研活動,，對照《株洲市義務教育學校教學管理工作意見(試行)》,，將教學常規(guī)落到實處。因此,，加強教師隊伍建設,，分層次實施教師培養(yǎng)計劃，打造更多名教師是我們教學教研工作的主要抓手,。

(四)堅持課題研究,，實現(xiàn)科研教研一體化

1.樹立正確的科研導向。教育科研必須從學校,、學科實際出發(fā),，從問題出發(fā)，特別是作為學科教師,，應堅持將課題研究與學科教學有機結(jié)合,，樹立在教學中研究，在研究中教學的意識,。各校要對本校數(shù)學科教學教研進行思考,，找準存在問題，以問題帶動,，引領教師開展課題研究,。

2、找準切入口,，以問題為課題,，認真開展課題研究。本學期,，我們以專題的形式開展校本教研活動,，在此基礎上，各年級可提練一些有價值的問題申報科研課題立項,，組織全體或本年級教師進行科題研究,。以下可參考：市小數(shù)科在省立項的“小學數(shù)學專題式教研活動的實踐與研究”;在數(shù)學課堂教學中如何開動學生思維的研究;真實有效課堂構(gòu)建或教研的研究;切實減輕學生過重負擔的研究;新舊教材對比的研究，改革數(shù)學評價方法的研究等等,。

3.重視“口述與操作”評價,，提高學生數(shù)學表達與動手實踐能力,。新課程非常重視學生口述與操作能力的培養(yǎng)。通過觀察和一些教師的反應,，我校學生的數(shù)學表達能力,、動手實踐能力相對較弱，各年級可通過“口述與操作”測試督促教師在日常教學中加強學生數(shù)學表達能力,、動手實踐能力的培養(yǎng),。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇四

為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處,、教科室工作計劃為依據(jù),，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標,，結(jié)合生動的教學課堂實例,，進行富有針對性和實效性的探索研究。

１,、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

（1）提高備課質(zhì)量,。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法,，學生學習知識的方法,。同時，還實行即時備課和集體備課,，隨時共同探討備課中的疑惑,，做到備教材、備學生,、備方法,，為上課做好充分的準備。

（2）改進批改方式,。注重差生的作業(yè)訂正,，做到面講面改,。在作業(yè)批改時,，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學生認真書寫,，養(yǎng)成認真做題的習慣,。

2 、開展有效的教研活動,，促進教師的全面發(fā)展,。

（1）扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛,。組織教師輪流上研討課,。本學期,，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認真聽課和評課,，聽課后的評議活動要落到實處,，作好資料收集和記載。教師間多學習,、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié) ,。

（2）積極聽課，保證每學期聽15節(jié),，做到聽后有評議,。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會,，學習他們的先進經(jīng)驗,。

（3）及時反思，改進教學,。在完成自己的教學任務后,，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討,、梳理教學思路,。

（4）認真、及時地安排好本年級的單元測試,，組織好閱卷工作,，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

3 ,、學習新理念,，扎實搞科研。

（1）,、注重理論學習,，學習《新課標》、教育教學雜志,、上網(wǎng)瀏覽,，養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質(zhì),。

（2）積極參加各種學習,、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。

（3）自覺地搞課題研究,，把教學中的問題當課題,，做好資料的'收集。

以上是本組的初步計劃和設想,，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整,，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務,。

二月份：

（1）加強業(yè)務學習,，全面了解小學全冊教學內(nèi)容。

（2）制訂本數(shù)學教研組工作計劃,，及落實互聽課,。

三月份：

（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。

（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題,。

四月份：

（1）上好研討課,，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧

（2）期中教學質(zhì)量檢測

（3）研討數(shù)學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。

五月份：

（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習,。

（2）研討數(shù)學教學中存在的問題,。

六月份：

（1）制訂復習計劃。

（2）撰寫教學工作總結(jié),。

（3）期末教學質(zhì)量檢測,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇五

又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好,，為了每位教師能夠盡快成長起來,，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作,，在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動

1,、進一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質(zhì)量的監(jiān)控,。

3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習,，本學期開展關于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4,、指導和幫助教師提高,，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動,。

1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì),。

2,、以“課改”為契機，深入開展教研工作,，加強教學常規(guī)管理,，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。

加強教學常規(guī)檢查,，要求教師做到按時上課.下課,，做一個學生喜歡的教師。

加強教師對新課標的學習,，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著,。

抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,，提高教育教學能力,。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例,。

繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量,，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注,。

以教研為手段,，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的'教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。

指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高,。組織教師間相互聽課,，展開評議，相互促進,。

1,、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，加強學科知識間的整合,，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量,，加強理論學習,。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論,，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),，用以指導課題研究實踐,。

2、關注學生生活,。從學生所處的校園,、家庭、社會等現(xiàn)生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題,，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活,，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3,、聯(lián)系生活實際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊,，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力,。

4、創(chuàng)設生活化的教學情境,。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點,，采用語言直觀、實物演示,、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學生的學習興趣。

5,、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵,，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生,、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義,。

6,、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀,、實物演示,、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學生的能力,，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與,、合作探究中拓展實踐思路,，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣,。

小學數(shù)學備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

【九月份】

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3,、組織教師研討新教材

4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學案例評比

【十月份】

1,、小學教學規(guī)范達標專項培訓

2.,、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動,，并評課討論

4、鼓勵組內(nèi)教師參加學區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課評比

【十一月份】

1,、集體備課研討

2,、期中測試

3、鼓勵學生,、老師參加縣級,、學區(qū)級各類評比。

【十二月份】

1,、做好期末考試各項工作,。

2、完成學校本學期教科研工作總結(jié),。

3,、期末考試,、試卷分析

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇六

依據(jù)市教研院和經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心整體工作安排，以“基于作業(yè)單的互助課堂研究”為主題,，以“導學單的設計與運用”為重點,，落實xx市小學數(shù)學新常規(guī)，關注學科核心力,，積極開展校本教研活動,，借助“三單”式教學，凸顯“學”的主體地位,，轉(zhuǎn)變教學方式,。進一步提升我校數(shù)學組教師專業(yè)發(fā)展，提高我校小學數(shù)學教育教學質(zhì)量,。

（一）加強數(shù)學常規(guī)建設

落實《xx市小學數(shù)學教學常規(guī)》,，結(jié)合“經(jīng)開區(qū)基于作業(yè)單的互助課堂”，學習其他兄弟校的經(jīng)驗,，讓老師們以“三單”的形式展開備課,，實現(xiàn)“學”為主體的.課堂變革,，且能積極參與新常規(guī)新設計評，切實提升教師的教學水平,，提高教學效益,。

（二）促進教師團隊成長

為了加快青年教師的成長，避免展示課只是執(zhí)教老師“孤軍奮戰(zhàn)”的局面,，特將數(shù)學組的青年教師按相近年級進行分組,，并給每組配上兩三位有經(jīng)驗的骨干教師參與指導。分組名單如下：

成員

年級

指導教師

一年級

活動要求：每組由指導教師選定一個上課的課題,，成員先各自以“三單”形式展開備課，然后集中商討形成最佳方案,，依方案制訂課件,，再抽簽決定上課人員，一起磨課,，最后在組里展示,。評課環(huán)節(jié)以組員的評課為主，盡量給青年教師展示成長的機會,。

（三）指導“新燭”匯報課

新教師是數(shù)學組的新鮮血液,，新教師的成長關系著學校數(shù)學組的前景。數(shù)學組本學年有兩位新教師：執(zhí)教五年級的林依依老師和謝歡碧老師,。借助團隊磨課讓他們經(jīng)歷精心備課,、磨課的過程,，再通過新燭匯報課鞏固熟練，在此過程中,，除了由指導師外,，還會發(fā)動組長、備課組長,、組內(nèi)骨干教師的力量給予他們最大的幫助,。

（四）開展“數(shù)學節(jié)”活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)

本學期數(shù)學節(jié)活動啟動時間：第5周,；

成果驗收：第12周,；

活動內(nèi)容：一二年級：擺火柴棒,、數(shù)獨

三四年級：魔尺,、算24

五六年級：魔方、數(shù)獨

1,、以集中學習的形式,，要求全組教師遵守教學常規(guī)，按新的數(shù)學課程標準要求實施教學,。

2,、老師們參加每兩周一次的數(shù)學教研活動（周二下午），每次時間不少于2節(jié)課,，做到“三定”：定時,、定主題、定發(fā)言人,，每位教師積極發(fā)言,，各備課組認真做好各位老師的發(fā)言記錄。

3,、老師們自覺加強業(yè)務學習,，并做好摘抄筆記，同時注意積累經(jīng)驗,，收集資料,，撰寫各級各類案例、論文,。

4,、加強教學質(zhì)量的督查，每位老師上好家常課,，每人每學期聽課15節(jié)以上,。

四、具體活動安排

周次

活動內(nèi)容

主講人

地點

4（3.8）

教研組第一次會議

待定

5（3.19）

12學時培訓

沙城三小

8（4.4）

研討課（1）——第一組

第一組

待定

10（4.18）

研討課（2）——第二組

第二組

待定

12(11.15)

研討課（3）——第三組

第三組

待定

13

陳xx名師工作室送教下鄉(xiāng)活動

（一整天）

待定

待定

16（12.13）

研討課（四）——第四組

第四組

待定

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇七

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三維目標要清晰,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

5,、學、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務水平。

6,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量,。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課,。教師共同探討新課程,、新標準、新教法的教學模式,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著。

5,、考核：改進評估方法,，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。

九月份

1、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

2,、學習學校教導處工作計劃,，制定數(shù)學教研組工作計劃

3、認真學習落實日常教學常規(guī)細則,、以“情感教育,，習慣教育”為主題開展教研

4、校級公開課

5,、“六認真”月查

十月份

1,、開展對學生的減負工作

2、開展“課堂教學評估”活動

3,、開展數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比,，強比課堂教學，

4,、“六認真”月查

十一月份

1,、期中檢測，落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作

2,、結(jié)合校本培訓專業(yè)課內(nèi)容,，強化研修，打造高效課堂

3,、“六認真”月查

十二月份

1,、數(shù)學組校內(nèi)公開課

2、強化課堂教學,，努力提高教育教學質(zhì)量

3,、開展教師讀書心得交流活動

4、“六認真”月查

xxxxx年元月份

1,、配合學校教學常規(guī)檢查,，

2、制定復習計劃,，迎接期末質(zhì)量檢測

3,、假前教育

二月份

1、撰寫操行評語

2,、教研組本期工作總結(jié)

一,、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標的教研方針,，全面落實學校提出的草根教研戰(zhàn)略，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，爭取使我校的教學質(zhì)量昂首闊步邁上一個更高的臺階,。

1,、本學期，繼續(xù)以“狠抓教學質(zhì)量,，全面提高教學成績”為重點,，強化學情研究意識，深化教學改革,，全面轉(zhuǎn)變觀念,、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍，為推動我校的文化建設水平作出努力,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。為老師們學習、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，加大年級組集體備課的實施力度，在年級組集體備課的基礎上選拔優(yōu)秀教師,，在全校開展示范課,、觀摩課等課型，做到研討與評優(yōu),、群體與骨干的彰顯,，利用制度促使教師潛心鉆研教學。

(一)加強學習,，提高自身素質(zhì)

在學?；ù罅康馁Y金購置教學專業(yè)書籍、雜志,，同時開通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下,，在學校以人為本的和諧管理氛圍下，數(shù)學組內(nèi)教師自覺開展相應的業(yè)務學習,，認真閱讀教育教學方面的`雜志,，不斷用理論去指導實踐，提高教學質(zhì)量,。一學期做好有質(zhì)量的學習筆記,。充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，更好地為教學服務,。

(二),、扎實有效落實課改精神，開展教研活動

1,、以“新課程,、新理念、新課堂”,，積極推進課程改革的實施,。與學生平等地走進新課程。相信學生,，學生完全有學習的能力,，超前設計課程，擺脫按部就班,，亦步亦趨的固有模式,，教學中，教師要把關注的焦點真正放在學生身上,。想想學生在做什么,，需要什么,，依據(jù)他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環(huán)節(jié),，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設計,。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點,，努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學因素的作用，喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,。教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法,，使學生會探究,、會發(fā)現(xiàn)。

2,、以“自主,、合作、探究”模式組織實施課堂的教與學,。

發(fā)揮學生的主體作用,，倡導自主學習;培養(yǎng)學生的團隊精神,，學會合作學習;鼓勵學生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新,，激勵探究學習。教學中注重學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時,，不僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,，在提高成績的同時，注重塑造具有個性的學生,，彰顯馬神廟街小學學生的特色,。

3、加強教學研究

要求教師邊學,、邊教,、邊總結(jié)，重視教育實踐和理論反思,，一學期撰寫教育隨筆,、教學案例或經(jīng)驗論文1篇以上，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究,，積累過程性資料,，每學期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學校及課題組組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”,、“課題研究成果匯報會”等活動,，并提交相關資料。

(三),、提高數(shù)學教學質(zhì)量

1,、研究教材教法，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法,。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結(jié)合,，即專題研究與課型研究相結(jié)合，宏觀框架研究與細微問題研究相結(jié)合,，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學札記。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。本學期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報課”(集體備課)，并做好聽課紀錄,、教學反思,、寫好評語。本學期我們將一改以往“課后評”的活動形式,，為“課前議課后評”的形式,，目的是提高研究匯報課的價值意義，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展,。

3,、認真做好六認真工作。認真?zhèn)湔n,，教學設計突出學生活動,，積極使用多媒體體課件教學,，注重教后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當,、題型多樣,，作業(yè)批改及時、準確,、細致,。重視個別輔導，針對學生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學困生”一步不松，及時補習,。同時協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改的情況檢查,。

四、開展豐富多彩的學科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鞏固和拓展課堂教學的效果,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇八

數(shù)學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

加強學習,、更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

1、配合我校數(shù)學課改基地建設,，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2,、在日常教學中結(jié)合課題,，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作,。

3,、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動，做到集體備課,，互評互學,。4、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，定期進行“教學五認真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié)。

5,、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的.教師觀,、學生觀,。

6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

九月份：1,、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作,。

2,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。

3,、一年級~~三年級數(shù)學教師參加教研室組織的備課活動,。

十月份：1、教研組學習教育課改教育理論,。

2,、第七周葉蘭芳老師上最佳課。

3,、第九周李慧老師上最佳課,。

4、今年的課題總結(jié)。

十一月份：1,、配合學校,，做好綜合督導工作。

2,、第十一周鄭老師上最佳課,。

3、第十三周何志娟老師上最佳課,。

十二月份：1,、低段學生進行口算比賽。

2,、第十五周羅月彎老師上最佳課,。

3、第十六周胡新梅老師上最佳課,。

一月份：1、組織期末檢測,，成績評定,。

2、做好數(shù)學組工作總結(jié),。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇九

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞全面提高學校教學質(zhì)量這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉(zhuǎn)變教學理念,積極打造主動—有效課堂,實施精細化與精致化教學研究,爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質(zhì)量,。

(一).積極開展主動-有效課堂教學

在學校,教育和教學的主陣地在課堂,要使課堂達到有效,離不開充分解放學生的大腦,、雙手、嘴巴,、眼睛等多種器官,確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力,。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效,、能力提高也能事半功倍,。為了達到這個目的,教師應做好幾個優(yōu)化:

1、優(yōu)化備課

(1)科組老師要樹立目標意識,責任意識,主動意識,全局意識,。全作意識,。

(2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當然最好是能發(fā)揮個人才智,、鑄就團體實力,。備課組要做到統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學生,備教學目標;要求、教學方法,、課堂模式,、從而確定最佳的教學方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。

總之,不管是集體備課還是個人單獨備課,要達到優(yōu)化,都要做到心中有課標,心中有資料,心中有教材,心中有重點難點,心中有學生,心中有教學思路,心中有教學方法,心中有教學語言。

2,、優(yōu)化師生關系

親其師,信其道,。教師必須主動承擔改善師生關系的責任,要尊重學生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學生,提問時應以真誠的眼光注視學生,用親切的語氣啟發(fā)學生,用信任的心態(tài)引導學生,用虛心的態(tài)度聽取學生的建議,及時調(diào)整教學策略,營造平等寬松的氛圍,讓學生愉悅地學習,就能取得好的效果,。

3,、優(yōu)化學法指導

教無定法,學貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學,被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著"疲憊"心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人,。因此,我們應該在學法上下功夫,指導學生自學"幫助學生制定自學方案"鼓勵學生提出問題"幫助學生尋求解決問題的方法"精講學生解決不了的問題"補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法,。變被動為主動,便學會為會學。

4.優(yōu)化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果,把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段,。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,考察的是學生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設計的習題要結(jié)合學生的實際情況,有針對性地進行練習,對學生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的,。

5、優(yōu)化教學反思

反思包括教與學的反思,。教的反思是指導教師的反思,教師從課堂教學中反思,從測試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高教學與教研水平,。學的反思指的是學生的反思,作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況,改進學習方法,加強師生雙方的反思,將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

以上是我們高中數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法,在這個學期的實施中,希望能達到有效高效的.效果,。

(二)抓好高三數(shù)學復習教學工作

1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》,、《考試說明》兩本書,(也可查看網(wǎng)上電子版)為20xx年正確處理教材內(nèi)容,采取科學的方法,把握教學難度,保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

2認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,更多獲取高考的改革信息,把握高考的改革方向和趨勢,分析研究試卷的命題特點,研究階段性的復習策略,努力提高復習效率,。

3具體復習方法是:重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念,、性質(zhì);理解數(shù)學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性,、通法,最后達到落實通性,、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題,。

4利用好網(wǎng)上資源,收集20xx年各地數(shù)學復習資料,、全國高考題,為備考打下堅實基礎。

(三)開展各項活動

1.做好板報建設

2.組織組內(nèi)教師進行開課,、聽課,、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課,然后從主動,、有效的角度進行評課,。有機會的話爭取有區(qū)域級同課異構(gòu)活動。

3.對高一學生重視學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范,。

4.繼續(xù)完善高中數(shù)學題庫建設,課件建設,電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設。

5.進一步完善教案(注重多媒體教案),。

6.鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學心得,、論文,。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十

認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹校教研工作意見,，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點,，強化改革意識,、創(chuàng)新意識，搶抓機遇,，加快推進課程改革,，促進學生持續(xù)、全面,、和諧地發(fā)展

在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，使先進理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,，真正成為新課程的開發(fā)者,、創(chuàng)生者。創(chuàng)設一種教師之間相互學習,，相互幫助,，相互切磋、相互交流的.學校文化環(huán)境,，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設與管理能力,。

周次｜內(nèi)容

第3周

交流,、擬定本教研組活動計劃

第4周

選擇某一專題進行集體備課

第6周

開展課堂教學效果研討活動

第8周

優(yōu)秀教學案例的交流、學習

第9周

期中復習研討

第10周

參加西北片數(shù)學交流研討會

第11周

期中階段性測試,，并作好質(zhì)量分析

第12周

觀看名師的課堂實錄

第13周

上一節(jié)課堂展示課并進行評課

第15周

聽校本教研專題講座

第16周

教研組活動經(jīng)驗交流

第17周

第19周

教學反思交流

校本教研情況小結(jié)

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十一

本學期我校將在區(qū)教研室小學數(shù)學教研工作計劃精神的指導下,，基于我校實際，圍繞學?！拔幕I,，深度融通，特色提升,，質(zhì)量跨越”的指導思想,，繼續(xù)以“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課程改革,，提升教學品質(zhì)”為工作主線,，以強化學習為抓手,，以課堂教學為主陣地，以增強學生人文素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，努力提升數(shù)學教師的課程理解力與課程實施力，促進全校小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高,。

（一）基于教師專業(yè)發(fā)展,，搭建多元錘煉平臺。

繼續(xù)借力xx市鄉(xiāng)村教師骨干教師培育站,、集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動,、新青年教師課堂教學評比活動等平臺，幫助年青教師磨課,，錘煉教學技藝,，提升教學能力。

開展新一輪師徒結(jié)對工作,，組織活動,，制定本學期師徒結(jié)對活動計劃，平常關注結(jié)對情況,，期末進行總結(jié),。

以課題研究為抓手，推動課題組成員根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容及相關計劃,，有序扎實推進研究,，并利用本學期課題結(jié)題工作的契機，梳理研究成果,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，提升教師研究能力。

（二）強化備課組建設,，提升課程實施力,。

備課組是學校最基本的教學組織單位。培養(yǎng)青年教師和提升教研活動品質(zhì),，皆有賴于備課組,，要重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，使學習,、研討形成一個良好的研究氛圍,，繼續(xù)以傳、幫,、帶的形式促進組內(nèi)教師教學素養(yǎng)的提高,，以利于教師整體素質(zhì)的.提高。

期初聘任新一輪備課組長,，認真學習《xx市教研組建設章程》,，以《xx區(qū)優(yōu)秀教研組評選細則》為要求,，明確教研組備課組建設路徑。期中組織一次小結(jié)展望研討,，回顧半學期工作計劃落實情況,，并就下半學期工作進行合理安排。期末組織交流總結(jié)會,，就一學期開展工作,、取得成績進行回顧交流，對新學期工作做部署,。

督促各備課組繼續(xù)規(guī)范嚴格組織好各項活動,，尤其要繼續(xù)加強主題式教研活動和備課研討。每周一集體備課,，要充分利用起來,，既要重視學習相關理論，還要共同備好一節(jié)課,，既為學校周圍二常規(guī)聽課做好準備,，同時也準備好區(qū)教師發(fā)展中心的調(diào)研。每次活動,，不僅要保留好過程性資料,，更要及時撰寫活動新聞，上傳到學科網(wǎng)站,、學校網(wǎng)站和區(qū)教育信息網(wǎng),，讓每一次活動都成為提升教研品質(zhì)的奠基石。

（三）夯實常規(guī)明確要求,，規(guī)范教學行為,。

教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程最基本的要求,。為優(yōu)化教學過程，提升教學質(zhì)量,，認真執(zhí)行教學常規(guī)是關鍵,。

期初召開全體教師教研工作會議，詳細解讀教學常規(guī)細則,，就備課,、上課、布置批改作業(yè),、學生輔導,、考試評價等多方面的常規(guī)內(nèi)容提出了明確的要求，并對上學期期末常規(guī)檢查的情況逐一細致反饋,，包括檢查方式以及檢查結(jié)果,，肯定優(yōu)良傳統(tǒng),，提出改進建議，再次明確各項常規(guī)要求,。

落實每月一查,，繼續(xù)采用全員參與的方式，交換查閱,。在全體教師互查的基礎上,，課程中心組織檢查小組，對某一年級開展集中查閱,。

（四）加強融合,，探索兩部融合策略。

加強兩部融合,，本學期將繼續(xù)進行六年級和七年級數(shù)學聯(lián)合教研活動,，探索中小銜接、融合的有效途徑,。

繼續(xù)強化四至六年級xx小學并入學生教學質(zhì)量的提升,，關注任教教師的常規(guī)培訓、關注并入學生的學習常規(guī),、關注并入班級的平均成績等等,，促使新市民學校并入學生各方面素養(yǎng)有效提升。

九月份：

1,、制定學期工作計劃,。

2、參加xx市一至六年級新教材培訓,。

3,、參加區(qū)18學年第二學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

4,、參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）,。

5、各年級數(shù)學始業(yè)課,。

6,、校本數(shù)學教研活動。

十月份：

1,、參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動,。

2、參加xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

3,、參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4,、期中常規(guī)檢查小結(jié),。

5,、校本數(shù)學教研活動。

十一月份：

1,、參加區(qū)域小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例展示活動,。

2、迎接區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）,。

3,、校本數(shù)學教研活動。

十二月份：

1,、參加集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動,。

2、與初中部開展中小銜接教研活動（六年級）,。

3,、校本數(shù)學教研活動。

一月份：

1,、期末常規(guī)檢查,。

2、期末質(zhì)量檢測,、學期期末考試質(zhì)量分析,。

3、評選優(yōu)秀備課組,、常規(guī)先進個人,。

4、課題組總結(jié)會議,。

5,、資料整理歸檔。

一年級：xxx

二年級：xxx

三年級：xxx

四年級：xxx

五年級：xxx

六年級：xxx

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十二

進一步深入學習新課程標準,，不斷確立以人為本的教學思想,，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究,，積極開展校本研究,，提高教育教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)建設,，進一步提高我校的數(shù)學教學水平。

（一）,、加強理論學習

進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章,，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論,，組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,，熟悉新教材，研究新教材,。

（二）,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率

特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

（三）,、認真開展課題研究,，不斷深化教學改革

重點抓好數(shù)學教學的研究，協(xié)助學校搞好課題研究活動,。

（四）,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作

認真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失,，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析,、研究和教學研討活動,，用好教材，做好初二年級的教學管理,，抓好補差工作,。

（五）、學會工作：

（１）,、積極撰寫教育教學論文

（２）,、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作

八月：

組織教師課程知識培訓

九月：

做好中考試卷分析

十月：

１、做好數(shù)學競賽的'報名工作

２,、組織各年級數(shù)學教師的新教材的培訓工作,。

３、各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽

十一月：

做好期中考試的一切工作

十二月：

做好學科常規(guī)調(diào)研工作,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十三

本學期二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以課程改革為核心,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1,、為教師學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個研討平臺,，組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組。

2,、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng),，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、使教學資源,、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得,。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準,，研究新課標,。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、磨課。為落實新課標,，組織全組教師進行磨課,，把具體的任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中,，打造一節(jié)高質(zhì)量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高。

(二)實行教研請假,、簽到制度,，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知,，有事情要請假,；若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行,；參加教研活動的教師都要簽到,，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的.教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

3,、開展教材培訓,，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識,。

4,、創(chuàng)建二年級數(shù)學復習題試題庫。

十一月：

1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃,。

2,、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準，記錄所學重點,；

3,、磨課，并做好聽課記錄,。

十二月：第八單元有余數(shù)的除法,、第九單元統(tǒng)計與可能性及第十單元混合運算的教材分析

元月：

1、復習研討

2,、組建二年級數(shù)學題庫（每個學校交一份高質(zhì)量的期末

試題,，組成題庫，五個學校在復習時可以使用）

3,、總結(jié)本學期的工作,。

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十四

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本,，基于學生發(fā)展,，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學校工作計劃思想,，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去,，并結(jié)合學校實際情況和學科特點,，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式,，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中,，努力貫徹學校的`各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實,。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度,，扎扎實實完成教學任務,。

2,、切實做好集體備課工作，從少到多,，逐步完善,，保證質(zhì)量。

3,、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試、自主評卷,。認真分析問題所在，共同提出解決方案,，加強落實,，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè),，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題,，逐步解決,。

4、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習,，讓知者加速。盡量做到以點帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中。

6,、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流,，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導,，提高學習數(shù)學的興趣,，備課組教師應團結(jié)一心，相互協(xié)作,，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量,，向“落實”要成績,，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平,，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來,，開闊知識面，逐步提高上課水平,，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

周次

活動內(nèi)容

參加對象

1,、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師

2,、學習新課改理論,，參加市名師大講堂，全組教師

3,、數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課），全組教師

4,、集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，李秀珍，吳歡燕

5,、理論學習《新課程,，新理念》課程開發(fā)，部分教師

6,、集體備課,，全組教師

7、觀摩課（內(nèi)容另定）,，執(zhí)教,，徐成浩，胡冬雪

8,、期中考試及質(zhì)量分析,，全組教師

9、集體備課與公開課,，執(zhí)教,，劉峰,，陳建堯

10理論學習，相關教師

11,、集體備課與公開課,，執(zhí)教，呂永吹,，祁炳利

12,、期末考試及評卷，全組教師

13,、高二數(shù)學備課組（執(zhí)筆,；呂永吹）

xx.9.6

學校數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研教學計劃篇十五

以新課程改革理念和20x新版“數(shù)學課程標準”的教學理念作為小學數(shù)學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃,，以學校教科室和教導處工作要點為指導,，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索,，切實提高小學數(shù)學課堂教學的效率，形成數(shù)學教學減負增效,、生動活潑的新局面,。以課題研究、課堂教學改革為突破口,，組織指導教師參與教學研究,，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程,。把業(yè)務學習,、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來,，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長,。

1、繼續(xù)深入學習研究《數(shù)學課程標準》,，提升教師的教學理念,。著力變革教師的教學方式，提高教師的'課堂教學水平,。

2,、正常開展本校特色的數(shù)學教研活動。以學校開展的抽簽聽課,、組內(nèi)一人一課,、校級公開課、觀摩研討,、教學競賽等活動為平臺,，促進本組教師自我加壓,、自我提高。

3,、積極開展“自主課堂”,、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知,，推進和實施“自主課堂”,，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合,，讓課題研究真正為教學服務,。

1,、深入學習《數(shù)學課程標準》。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一,。《數(shù)學課程標準》有了新的版本,，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學習,，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上,，吃透20x版本修改,、增減的部分的精神,。在組織學習的同時,，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革,、教學創(chuàng)新方面的新的理念,，結(jié)合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法,。從而不斷提升教師的教學理念,。

2,、利用好教師用書和備課手冊,。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經(jīng)驗,；教案,。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案,。忽視了前兩部分對我們的很大幫助,。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹,，這有助于我們從整體上把握全冊教材,，認識本冊教材內(nèi)容在小學全部教材中的地位及相互關系。教學經(jīng)驗部分,，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文,，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富于啟發(fā)性,。本學期我們將組織備課組教師通過學習,、說課的方式讓教師進一步學習以上內(nèi)容，促進教師全面深入了理解教材,。

3,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。

教案的備寫要按照學校規(guī)范化,。教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要盡量齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課,，設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的.積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。

嚴格執(zhí)行教育局教研室有關備課組工作的規(guī)范要求,，教研組將分別對集體備課、組內(nèi)研究課,、校級課準備活動提出要求,。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實情況,，對其中特別好的做法教學適當?shù)耐茝V,，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。

4,、積極開展小學數(shù)學組內(nèi)研究課與校級研究課活動,。

認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一,，教研組與備課組要結(jié)合學校對“一人一課”提出的新要求,，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題,。教研組密切關注各個備課組的教研課,，組長適時去聽組內(nèi)課，參與備課組的研討活動,，對青年教師進行具體的指導,。

校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關教科研課題相結(jié)合，使研究課題成為校級研究課的重要主題,。教研組至少提前一周與相關的備課組和上課老師取得聯(lián)系,，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究,，幫助上課老師改進教學方案,，觀摩課后教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在,，注重實效,。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現(xiàn)教學研究活動的價值,。

5,、做好教學常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識,。

課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將繼續(xù)配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質(zhì)量關,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。認真核查教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)按校長室的要求,，配合教導處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作,，促進教師精心備課、認真組織教學,。適時檢查作業(yè)批改情況,。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關人員取得聯(lián)系,、個別交談和指導,。

6、加強教學反思能力,，促進教師教科研能力不斷提高,。

全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思,，并寫出教學體會,。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎上,，在課本,、教輔材料上寫下的手跡。

本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”,，這對教師的專業(yè)成長是有益的,。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查,。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作,。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料,，為達到研究的預期效果和結(jié)題工作做好準備,，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究，推廣課題研究成果,。

1,、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規(guī)范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

2,、精心做好學校安排的基本的教學常規(guī)檢查和日常巡查,，維護正常的教育教學秩序。

3,、抓好備課組“一人一課”活動,。

校級公開課延續(xù)上學期校長室要求的模式，開放式研討,、答辯,，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考,、多辨析,、多改進,。

除了安排的定期的校級公開課,，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍,。

4,、號召教師加強自身數(shù)學素養(yǎng)的訓練，多學習數(shù)學知識,、多進行數(shù)學教材的系統(tǒng)研究,。適當時機，做一次有關數(shù)學教師提高自身數(shù)學素養(yǎng)的講座和研討,。

5,、中高年級數(shù)學競賽。10月與教導處取得聯(lián)系搞小學生數(shù)學競賽,，旨在調(diào)動對數(shù)學特別有興趣的小學生的學習數(shù)學的積極性,。

6、充分利用學校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學計劃,、教案,、教學心得，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法,。要求數(shù)學教師本學期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學心得或教學論文,。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學質(zhì)量分析工作,。要求教師認真進行試卷分析,，統(tǒng)計好有關數(shù)據(jù)，進行教學反思和經(jīng)驗教訓的總結(jié),。在此基礎上進行學科組的教學質(zhì)量分析,。

8、要求教師堅持寫“教后記”,，每周至少一篇,，提倡每節(jié)課寫教后記,。通過書面反思，促進教學優(yōu)化,、促進業(yè)務學習,，努力做科研型的教師。

定期和不定期的進行檢查督促,，表揚用心寫,、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師。

結(jié)合“主題式”研討活動,，搞一次“教后記”整理后的交流,，分成若干小組，人人參加交流,，促進這項工作的有效堅持,。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇,，提倡每節(jié)課寫教后記,。通過書面反思，促進教學優(yōu)化,、促進業(yè)務學習,，努力做科研型的教師。