總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇一

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物,，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用言語(yǔ)表達(dá)自己的所觀察的東西,。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課,。

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)比較，能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋果,、橘子,、等的特征。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

1、認(rèn)識(shí)各種水果

2,、感知水果特征并用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)

橙子,、蘋果、梨子,、桔子,、香蕉若干；水果刀一把,，盤子一只,。

1、出示各種水果,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱

教師：寶貝們認(rèn)識(shí)它們嗎,？

幼兒：這是蘋果,、這是桔子??

2、觀察水果,，說(shuō)出外部特征

教師：你看到的蘋果是怎樣的,？

幼兒：紅紅的、圓圓的??

3,、摸水果,，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。并用言語(yǔ)表達(dá)：冰冰的,。涼涼的,。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的

4,、觀察水果的內(nèi)部特征,，切開(kāi)各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內(nèi)部特征,，并用言語(yǔ)表達(dá)：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的,、橙色的,、有黑色的籽等

5、品嘗水果,，通過(guò)味覺(jué)感知水果特征

將切好的水果分別請(qǐng)幼兒品嘗,，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：甜甜的、酸酸的,、香香的,、軟軟的`等

6、游戲

將幼兒眼睛用布蒙住后,，再品嘗水果,。猜猜自己吃到的是什么水果。

7,、教師總結(jié)一下,。并延伸多吃水果有利身體健康。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中幼兒注意力,。運(yùn)用觀察、觸摸,、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果,。用實(shí)踐來(lái)感知事物。這樣幼兒感觸最深,。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì),。游戲貫穿課堂,。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。

如果以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上,。教法和這節(jié)課相同,。常見(jiàn)水果可以一帶而過(guò)。給他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果會(huì)很好奇,。給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇二

1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂(lè),，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),；

2、讓幼兒知道水果,、干果的主要特征,，并了解它們都屬于植物的果實(shí)；

3,、引導(dǎo)幼兒從不同的`角度進(jìn)行分類,，發(fā)展幼兒的分析概括能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、實(shí)物：桔子,；栗子；花生,；蘋果等干果,、水果若干；

2,、各種水果,、干果小圖片若干。

1,、組織幼兒,，激發(fā)興趣。

教師：小朋友們,，你們好,！今天是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會(huì),，給美猴王帶了那么多好吃的東西,，有蘋果,、桔子、香蕉,、粒子,、瓜子、核桃等等,。小朋友,，你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)啊,？幼兒：想,。

2、品嘗果實(shí),，比較異同,。

教師：

小朋友們想去參加美猴王的生日宴會(huì)，可是,，美猴王說(shuō),，要參加他的宴會(huì)，必須過(guò)三關(guān),，每一關(guān),，美猴王都要提問(wèn)小朋友幾個(gè)問(wèn)題，只要小朋友回答對(duì)了,，美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會(huì)。

首先,，美猴王提出了第一關(guān)的問(wèn)題：美猴王收了那么多好吃的東西,，給了老師幾個(gè)，美猴王讓老師給小朋友嘗嘗,，不過(guò)呢,，嘗過(guò)了之后要回答幾個(gè)問(wèn)題，哪個(gè)小朋友愿意嘗嘗,？

幼兒：我……教師：指名小朋友（發(fā)給小朋友桔子合栗子）品嘗,。

品嘗結(jié)束后。

小朋友已經(jīng)品嘗完了,，美猴王要問(wèn)小朋友問(wèn)題了：小朋友,，我問(wèn)你，哪一個(gè)果子水分多,，哪一個(gè)果子誰(shuí)分少,？

幼兒：桔子水分多，栗子水分少,。

教師：這是桔子和栗子不一樣的地方,，小朋友回答得非常好,，其他小朋友給他們鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。

然而,，美猴王又問(wèn)小朋友了,，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣,？哪個(gè)小朋友來(lái)回答,？（提問(wèn)）幼兒：果皮不一樣，保存時(shí)間不一樣,。（可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇三

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的物品,，孩子既熟悉又喜歡，根據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)都以孩子為主體,，讓孩子在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè),，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，兒童化，通過(guò)編兒歌,、游戲等教學(xué)方法,，增強(qiáng)孩子對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

1,、認(rèn)識(shí),、觀察梨子、蘋果,、香蕉等水果,。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,。

1,、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。

1,、準(zhǔn)備香蕉,、蘋果、橘子、西瓜,、梨子等水果實(shí)物,。

2、準(zhǔn)備香蕉,、蘋果,、橘子、西瓜,、梨子等水果的圖片,，每個(gè)孩子一份（沒(méi)有顏色的）。

3,、準(zhǔn)備一些水果掛飾,。

一、創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入

師：今天呀,，我們班來(lái)了幾位神秘的小客人,，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們,？可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎,？（請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么,，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜,。）

二、認(rèn)識(shí)水果

激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語(yǔ)言能力

請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果,，師生對(duì)話,，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(tīng)（你摸到的東西是什么形狀,？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來(lái),。認(rèn)識(shí)這種水果，從顏色,、生長(zhǎng)環(huán)境,、吃法方面讓生認(rèn)識(shí),，強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。如摸出的是蘋果，可以這樣對(duì)話：師：什么水果紅紅的,，引導(dǎo)生說(shuō)：蘋果蘋果紅紅的,。（告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的.顏色給他們編兒歌。）

（此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸,，師生對(duì)話猜,，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸,，說(shuō)特征,，其他孩子猜。猜出來(lái)認(rèn)識(shí)，編兒歌,。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上,，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。）

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇四

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng),，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣,，他們喜歡英語(yǔ)單詞,、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞是他們值得驕傲的.事情之一,。

1,、了解幾種常見(jiàn)水果名稱，愿意模仿和學(xué)說(shuō)單詞“apple”,、“banana”,、“pear”、“orange”,。

2,、初步理解句子“i like apples”。

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”,、“banana”,、“pear”、“orange”,。

難點(diǎn)： 理解句型i like…

材料準(zhǔn)備：掛圖,、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆,；水果（蘋果,、香蕉、梨,、橘子）,、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下,。

教師和幼兒一起表演歌曲hello,，并相互問(wèn)好。

1,、教師拿出裝有水果的布袋,，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,，再聞一聞,，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái),，教師用英語(yǔ)逐一介紹“apple,，apple，it’s an apple.”

其他水果方法同上,。

3,、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞,，引導(dǎo)幼兒跟讀,。

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀,，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”,、“orange”的大單詞字卡,，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大,，幼兒跟讀聲音也由小到大,，反之，教師從上到下舉時(shí),，聲音由大到小,，最后到?jīng)]聲。

1,、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡,，說(shuō)出句型“i like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi),。

“apple”、“pear”,、“orange”的方法同上,。

2、師幼道別

師幼同唱《goodbye song 》,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇五

：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。

自制的水果圖書,，油畫棒,。

習(xí)歌曲《蘋果》

一。出示水果圖書,，引起幼兒制作水果圖書的欲望,。

老師：看看老師今天帶來(lái)了什么,？(展示制作好的水果圖書)二。認(rèn)識(shí)水果,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的`不同特點(diǎn),。

提問(wèn)：

1、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎,？

2,、你最喜歡吃什么水果？

3,、看一看,，想一想，這些水果有什么不同,？

三,。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書,。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道,，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果,。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四,。欣賞水果圖書,，總結(jié)評(píng)價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的,？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇六

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。

2、通過(guò)比較,，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果,、桔子的特征。

3,、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、認(rèn)識(shí)各種水果

2、并且能說(shuō)出水果的特征

冰糖橙,、蘋果,、梨、桔子若干,；水果刀一把,，盤子一只。

1,、出示各種水果,，讓孩子說(shuō)出它們的名稱。

2,、觀察水果,，說(shuō)出它們的外部特征。

3,、游戲：摸水果,，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的'外部特征的感知。

4,、觀察水果的內(nèi)部特征,。

切開(kāi)各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

5,、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的,？它們有什么不同？

（2）教師將孩子眼睛蒙住后,，讓他們來(lái)品嘗水果,，然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

6,、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課,，并運(yùn)用了觀察,、觸摸、品嘗,、介紹的方法來(lái)了解水果,，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高,！同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇七

1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果,。

2,、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

3,、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思,。

布袋、柿子,、香蕉,、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果,，并猜一猜是什么水果,。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,。

老師問(wèn)："除了用眼睛看,，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說(shuō)出："用嘴嘗一嘗",、"用鼻子聞一聞"等方法,。

請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道,，分辨水果,。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"光滑的.""粗糙的",。針對(duì)"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請(qǐng)幼兒分享水果,，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道,。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果,，吃各種各樣的水果,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇八

1、認(rèn)識(shí)兩種水果,，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱,。

2,、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué),、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色,、形狀、味道等特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話,。

能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。

能說(shuō)出水果的顏色、形狀或味道

水果實(shí)物,、切好的果盤,、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè),、牙簽若干,。

一、組織教學(xué)：手指操

二,、基本活動(dòng)

1,、出示神秘袋

師：“寶貝們，看,。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,，里面有好多的好吃的，想不想吃,？（想）

師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎,？”（不知道）

師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒,，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師,，誰(shuí)愿意來(lái)？”

師：“xxx,、xxx你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái),，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“xxx猜一猜,，你摸到了什么呀,？”“寶貝，那你摸到了什么呀,？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè),，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）

師：“那我們拿出來(lái)看一看,，到底是不是xx？”

（通過(guò)引導(dǎo),，幼兒說(shuō)出水果的名稱,，了解水果的外形特征。例如,，蘋果）

師：“呀,，這是什么啊,？蘋果,。那xxx猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧,。

師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀,？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）,。

運(yùn)用此方法,，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉,。

2,、聞一聞

師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的,，這次老師不要你們用手摸,，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果,。并拿出來(lái)驗(yàn)證）

3,、嘗一嘗

師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃,？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃,、香蕉剝皮吃,，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱,。）

師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈,、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗,，看看他們是什么味道的,。”

（1）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗,，說(shuō)出你吃的是什么水果,，是什么味道？

（2）,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃,，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道,？

（3）,、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的,。

三,、結(jié)束活動(dòng)

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀,？蘋果是什么樣子的,？什么顏色的啊,？什么味道的??？香蕉是什么樣子,？什么顏色？什么味道的??？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱,，顏色和味道）

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,，我們一起去找一找，好嗎,？”

和幼兒去戶外找,，結(jié)束活動(dòng)。

1,、本節(jié)活動(dòng)通過(guò)“摸,、看、聞,、嘗”等方法,，充分運(yùn)用五官感覺(jué)來(lái)認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀,、顏色,、味道。

2、整節(jié)活動(dòng)中,，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中,。

3,、對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：

（1）在開(kāi)始部分，應(yīng)用較安靜的游戲,，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入,。

（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的'時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料,，讓其他幼兒更好的參與。

（3）整節(jié)活動(dòng),，可變種方式來(lái)進(jìn)行,。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物,，讓幼兒親自感知兩種不同水果的,，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行,，教師直接貫穿給幼兒正確的概念,。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如,，也可以讓幼兒更加有積極性,，參與到活動(dòng)中。

（4）可再加深一點(diǎn)難度,，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn),。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈,，明顯,。例如：蘋果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的,，一個(gè)是粗糙的,。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,，對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升,。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，慢慢摸索,，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇九

1、認(rèn)識(shí)兩種水果,，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱,。

2、幼兒通過(guò)視覺(jué),、嗅覺(jué),、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色、形狀,、味道等特征,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1,、水果圖片ppt

2、水果實(shí)物,、切好的果盤,、神秘袋兩個(gè),、

神迷盒兩個(gè),、水果叉若干。

1,、出示神秘袋

教師：“寶貝們,，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,，里面有好多的.好吃的,，想不想吃？（想）

教師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎,？”（不知道）

教師：“老師也忘了里邊裝的什么啦,？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師,，誰(shuí)愿意來(lái),？”

教師：“你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“請(qǐng)你猜一猜,，你摸到了什么呀,？”“寶貝，那你摸到了什么呀,？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè),，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）

教師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是,？”

（通過(guò)引導(dǎo),，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征,。例如,，蘋果）

教師：“呀，這是什么??？蘋果。那你猜對(duì)了沒(méi)有,？拍拍手吧,。

教師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的,？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）,。

運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,，香蕉,。

2、聞一聞

教師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒,，里邊也裝了好吃的,，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么,？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果,。并拿出來(lái)驗(yàn)證）

3、嘗一嘗

教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒,，想不想吃,？那怎么樣才可以吃啊,？”（蘋果洗洗吃,、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱,。）

教師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈,、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗,，看看他們是什么味道的,。”

（1）,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗,，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道,？

（2）,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果,，是什么味道,？

（3）、幼兒分組吃不同的水果,，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的,。三、結(jié)束活動(dòng)

教師：“寶貝們,，蘋果和香蕉好不好吃呀,？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的啊,？香蕉是什么樣子,？什么顏色？什么味道的??？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱,，顏色和味道）

教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,，我們一起去找一找,，好嗎,？”

和幼兒去戶外找水果寶藏，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班健康活動(dòng)《蔬菜香香》公開(kāi)課視頻+ppt課件+教案+反思+音樂(lè)中班歌唱活動(dòng)《拯救大蛀牙》公開(kāi)課視頻+教案+ppt課件+音樂(lè)（第11屆幼兒園音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課）

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇十

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。

自制的水果圖書,，油畫棒,。

復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

一,。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望,。

老師：看看老師今天帶來(lái)了什么,？（展示制作好的水果圖書）

二。認(rèn)識(shí)水果,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

提問(wèn)：

1、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎,？

2,、你最喜歡吃什么水果？

3,、看一看,，想一想，這些水果有什么不同,？

三,。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書,。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道,，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果,。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四,。欣賞水果圖書,，總結(jié)評(píng)價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的,？；你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同,？

1,、本節(jié)活動(dòng)通過(guò)“摸、看,、聞,、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺(jué)來(lái)認(rèn)知蘋果,，香蕉的形狀,、顏色,、味道。

2,、整節(jié)活動(dòng)中,，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中,。

3、對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：

（1）在開(kāi)始部分,，應(yīng)用較安靜的游戲,，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與,。

（3）整節(jié)活動(dòng),，可變種方式來(lái)進(jìn)行。例如：將幼兒分組,，每人一個(gè)水果實(shí)物,，讓幼兒親自感知兩種不同水果的`，不同特性,。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行,，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收,、放自如,，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中,。

（4）可再加深一點(diǎn)難度,，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行,，對(duì)比更加的強(qiáng)烈,，明顯。例如：蘋果和獼猴桃,，一個(gè)是光滑的,，一個(gè)是粗糙的。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng),，老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,，對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力,，找到適合不同年齡段的不同方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效,。

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇十一

新入園的小班孩子,，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的,、盛滿豐收喜悅的,。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的,?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色,。《綱要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育,。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過(guò)說(shuō)一說(shuō),、找一找、想一想,、嘗一嘗,、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的良好習(xí)慣,。另外運(yùn)用情景游戲的方式,，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛(ài),，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒,。

1、愿意吃各種水果,，知道水果有不同的味道,。

2、初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。嘗試自己剝香蕉和桔子,。

3、體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè),。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、了解健康的小常識(shí),。

1,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋果、香蕉,、桔子,、梨子。

2,、蘋果,、香蕉、桔子,、梨子的'圖片若干及標(biāo)記圖,。

3、教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果,、香蕉,、桔子、梨子五官的水果娃娃圖,。

4,、活動(dòng)前做好水果拼盤。

一,、游戲“水果找家”導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

1,、t請(qǐng)s從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（s自由回答）

t：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢,？逐一出示水果：蘋果是什么味道,？梨子是什么味道？香蕉,、桔子呢,？

2、t出示水果標(biāo)記圖,，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了,，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了,，請(qǐng)小朋友送它回家,！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家,！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！

二,、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、t拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？你們?yōu)槭裁聪矚g我,？

（1）t說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便,。

（2）t說(shuō)出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我,，我就能幫助你們預(yù)防感冒,。

（3）t說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽,。

2,、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處,，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手,。（如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手,，幼兒說(shuō)：吃蘋果能預(yù)防感冒,，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）

三,、品嘗美味的水果,。

1、t：寶寶,，你們會(huì)自己剝水果嗎,？（t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干,，不但說(shuō)出了水果的好處,、而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢,！水果們要好好慰問(wèn)你們,，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò),，在品嘗之前,，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈,，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）

2,、t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗,。t：每種水果都有營(yíng)養(yǎng),，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果,，其他水果就會(huì)不高興了,。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

四,、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

1,、t：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,，并說(shuō)出它的好處,、

2、t請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧,！

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇十二

1,、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果,。

2,、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué),、味覺(jué)等方面,，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

1. 蘋果,、香蕉,、橘子、雪梨以及紙箱,。

2. 切成片的水果,，并用牙簽插好。

3. ppt課件

4. 事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋果,、梨,、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征,，軟硬程度,。

一,、 認(rèn)識(shí)水果 談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢,？好,，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好,？

分別變出蘋果,、橘子、香蕉,、梨,，讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀,，并讓幼兒觸摸四種水果的`軟硬

小朋友都很棒額,，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶,，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們,，感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方？,。

二,、游戲：摸水果

剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋果、香蕉,、橘子還有梨,，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō),，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,，你們?cè)覆辉敢庋剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里,，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢,？

三、嘗一嘗

讓幼兒嘗試水果,。

小朋友很棒額,，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果,，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果,？它是什么味道的,？”

四、擴(kuò)展延伸,。

除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果,？教師用水果圖片提示幼兒回答。

有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的,，但都有營(yíng)養(yǎng),，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯,。好不好,？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn),，嘗一嘗,，好嗎？

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出,，在幼兒園的語(yǔ)言教育中,，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。”兒歌《果園里》選材來(lái)自小班上期《水果繽紛樂(lè)》主題教育,，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的.食物,，水果有著的形狀、顏色,、不同的生長(zhǎng)環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注,、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

2,、學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問(wèn)答式的句式。

3,、感受問(wèn)答式學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師資源ppt，水果圖片若干,、音樂(lè)《潑水歌》,。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備―了解水果長(zhǎng)在哪里。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法,、課件演示法,、啟發(fā)提問(wèn)法、觀察法

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境――導(dǎo)入

教師：寶貝們,，剛才老師接到一個(gè)電話,，是我的好朋友小熊打來(lái)的，小熊告訴我,，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”,，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加,，可是小熊說(shuō)必須先完成一個(gè)任務(wù),，才能去參加，寶貝們,，快來(lái)和我一起聽(tīng)聽(tīng)看,，小熊給我布置了什么任務(wù)。

二,、學(xué)習(xí)兒歌

1,、出示ppt1，和幼兒一起仔細(xì)傾聽(tīng)ppt里小熊提出的任務(wù),，了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境,。

？教師：寶貝們,，這是哪里?。卡D―小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了,？――水果寶寶都藏起來(lái)了

我需要找出幾種水果？――三種

,？教師：我可等不急了,，要馬上去把這三種水果找出來(lái)，咦,？水果在哪里?。课易笄魄?，右看看,，（突然）哎呀，什么水果呀,？趴在地上,，差點(diǎn)把我都絆倒了！寶貝們,？你們快幫我想想,，什么水果是長(zhǎng)在地上的呀？――――（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證,。ppt2

,？教師：已經(jīng)找到一種水果了,，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看,，藏哪里去了,？這兒有棵樹(shù)我來(lái)瞧瞧，哎喲,，什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了,，哎喲，好疼呀,！到底是什么水果?。坎卦跇?shù)上,？――――――（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證,。ppt3

④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到,，咦,？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們,，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢,？―――――幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4

教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了,，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了,，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)??？想啊,？那我打個(gè)電話給小熊問(wèn)一問(wèn),。（做打電話狀）然后播放ppt5

2、出示ppt,，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊的三個(gè)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果,，蘋果藏樹(shù)上”的句式回答,。

ppt6問(wèn)題句型“什么水果藏樹(shù)上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請(qǐng)幼兒練習(xí)問(wèn)句句式。

教師：我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)提問(wèn),，看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒,。

？請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問(wèn),，回答,。

請(qǐng)一位幼兒提問(wèn),，其余幼兒共同回答。

,？男寶寶提問(wèn)女寶寶答,，女寶寶提問(wèn)男寶寶答。

教師：寶貝們的問(wèn)題都回答正確了,，可以和我一起去參加聚會(huì)了,，哎~~~要不我們把剛才的問(wèn)題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！

音樂(lè)ppt7

出示水果圖片,，幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問(wèn)與回答,。

三、創(chuàng)編兒歌

教師：提問(wèn)小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎,？他們都分別長(zhǎng)在哪里,？你會(huì)怎么問(wèn)？又會(huì)怎么回答呢,？

四,、結(jié)束部分：

好了，寶貝們,，我們趕快去參加聚會(huì)吧,！讓小熊聽(tīng)聽(tīng)我們送給他的這首兒歌，他一定會(huì)非常喜歡,。出發(fā)咯,！

認(rèn)識(shí)水果小班教案總結(jié) 認(rèn)識(shí)水果小班教案簡(jiǎn)單篇十四

1、認(rèn)識(shí)兩種水果,，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱,。

2、幼兒通過(guò)視覺(jué),、嗅覺(jué)、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色,、形狀,、味道等特征。

能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱,。

能說(shuō)出水果的顏色,、形狀或味道。

水果實(shí)物,、切好的果盤,、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè),、牙簽若干,。

一,、組織教學(xué)：手指操

二、基本活動(dòng)

1,、出示神秘袋

2,、聞一聞

師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的,，這次老師不要你們用手摸,，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果,。并拿出來(lái)驗(yàn)證）

3,、嘗一嘗

師：“寶貝們表現(xiàn)的`真棒，想不想吃,？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃,、香蕉剝皮吃,，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱,。）

師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈,、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗,，看看他們是什么味道的,。”

（1）,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果,，是什么味道,？

（2）,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃,，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道,？

（3）,、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三,、結(jié)束活動(dòng)

師：“寶貝們,，蘋果和香蕉好不好吃呀,？蘋果是什么樣子的,？什么顏色的啊,？什么味道的??？香蕉是什么樣子,？什么顏色？什么味道的??？”（最后總結(jié),，復(fù)習(xí)水果名稱,，顏色和味道）

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,，我們一起去找一找,，好嗎？”

和幼兒去戶外找,，結(jié)束活動(dòng),。