作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班教案《認(rèn)識(shí)五官》 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇一

1,、掌握故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)發(fā)展,，感受遇到困難時(shí)獲得幫助和關(guān)愛(ài)的情感,。

2、學(xué)習(xí)故事片中的對(duì)話(huà)語(yǔ)言“別哭,，別怕,，我們來(lái)了”“我再也不怕天黑了”。

3、愿意做個(gè)勇敢的孩子,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

多媒體課件,，小鳥(niǎo),、星星、月亮,、螢火蟲(chóng)等頭飾

一,、展示多媒體圖片（小鳥(niǎo)），師生談話(huà),，引出故事,。

有一只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了，天黑了,，它找不到回家的路,，傷心地哭著,，好想媽媽呀,！你們?cè)敢鈳椭丶覇幔吭趺磶椭兀?/p>

還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥(niǎo),，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)幫助小鳥(niǎo),，是怎么幫助小鳥(niǎo)的。

二,、欣賞故事,。

1、教師講述故事,，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展,。

誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)？它是怎樣幫助的.呢,？

2,、教師邊播放課件，邊講述故事,。

小星星（月亮奶奶）聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲,，是怎么說(shuō)的？

小鳥(niǎo)找到了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽怎么說(shuō)的呢,？

三,、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。

1,、教師播放課件,，幼兒欣賞故事。

2,、師生共同欣賞配樂(lè)故事錄音,。

四、延伸活動(dòng),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事,，其他幼兒說(shuō)故事中角色間的對(duì)話(huà)。

小班教案《認(rèn)識(shí)五官》 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇二

1,、了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象,。

2、體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂(lè)趣,。

經(jīng)驗(yàn)：幼兒已了解一些動(dòng)物（蜥蜴,、海燕、鴕鳥(niǎo),、斑馬,、鱷魚(yú)、牙簽鳥(niǎo)）的資料

物質(zhì)：

1,、共生動(dòng)物圖片,、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥(niǎo)和斑馬,、鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)等）

2,、動(dòng)畫(huà)片《犀牛和犀牛鳥(niǎo)》

3、ppt3張,、紅綠兩色操作紙板一張,、小黑板一塊

1,、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí),？怎么會(huì)成為好朋友的？ 2、小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足的地方，大家互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短就能成為好朋友,。

3,、動(dòng)物也有好朋友的,，你認(rèn)為哪些動(dòng)物會(huì)成為好朋友,？

（一）出示ppt(六種動(dòng)物),，引導(dǎo)幼兒觀察

重點(diǎn)提問(wèn)：它們是誰(shuí),？各自有什么本領(lǐng),？

海燕：常受小蟲(chóng)子侵襲。

鴕鳥(niǎo)：眼睛好,，遇到危險(xiǎn)跑快,。

鱷魚(yú)：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。

蜥蜴：除害蟲(chóng)。

斑馬：耳朵和鼻子很靈敏,，遇到危險(xiǎn)跑快,。

牙簽鳥(niǎo)：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物,。

（二）游戲《找朋友》

這些動(dòng)物中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的,？請(qǐng)你們找一找配配對(duì),。

1、出示3組共生動(dòng)物找朋友的底卡,，讓幼兒為底卡上的動(dòng)物找一個(gè)動(dòng)物朋友,，把相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼到旁邊的空欄里,，說(shuō)一說(shuō)，他們是怎樣互相幫助的,。

2,、幼兒交流，說(shuō)出配對(duì)的理由,。

重點(diǎn)提問(wèn)：相同的動(dòng)物會(huì)成為朋友,，不同的動(dòng)物會(huì)成為朋友嗎？為什么,？

小結(jié)：原來(lái)牙簽鳥(niǎo)把鱷魚(yú)牙縫里的牙垢吃掉了,，鱷魚(yú)覺(jué)得很舒服，所以不會(huì)傷害牙簽鳥(niǎo),，牙簽鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙縫里找到了食物,，象它們這樣互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)叫做共生現(xiàn)象,。

3,、出示ppt做連線(xiàn)游戲：大家都找對(duì)了，原來(lái)動(dòng)物也有好朋友,。

過(guò)渡語(yǔ)：犀牛和犀牛鳥(niǎo)會(huì)成為好朋友嗎,？

*重點(diǎn)提問(wèn)：犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣互相幫助成為好朋友的？

*小結(jié)：犀牛鳥(niǎo)幫犀牛吃掉身上的蟲(chóng)子,，犀牛就不癢癢了,。犀牛身上的蟲(chóng)子是犀牛鳥(niǎo)喜歡吃的食物，犀牛鳥(niǎo)就不會(huì)餓了,。犀牛視覺(jué)不好,，有危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，犀牛鳥(niǎo)會(huì)飛上飛下,，叫個(gè)不停,，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友,。

動(dòng)物和動(dòng)物做好朋友,，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛(ài)互相幫助。

還有哪些動(dòng)物也是好朋友,，下次我們?cè)賮?lái)分享,。

小班教案《認(rèn)識(shí)五官》 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇三

科學(xué)活動(dòng)：香蕉{科學(xué)}

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知香蕉的外形特征,。

2,、品嘗香蕉，知道多吃水果對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多為黃色,，其中兩三根是綠色的),，擦手巾若干；垃圾桶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以神秘的禮物引起興趣。

教師手拿一個(gè)裝有物品的黑色袋子,，神秘地說(shuō)：今天老師給你們帶來(lái)了一些禮物,，你們想知道是些什么東西嗎？

2,、感知香蕉的外形特征,。

（1）教師：老師先不告訴你們這是些什么東西，你們自己用小手袋里摸摸,，說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)什么模樣,，然后猜猜它們是什么。

（2）引導(dǎo)幼兒用手觸摸,，感知香蕉的外形特征,。

（3）出示香蕉，引導(dǎo)幼兒觀察,，感知香蕉的外形特征：這是什么,？它是什么顏色？

（4）鼓勵(lì)幼兒用肢體表證香蕉的外部特征,。

（5）教師：香蕉真可愛(ài),，有的彎，有的直,。誰(shuí)能將自己變成一根漂亮的香蕉呢,？

3、剝香蕉,，吃香蕉,，認(rèn)識(shí)香蕉肉的特征。

（1）教師：猜猜香蕉肉的顏色和皮的顏色一樣嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒剝香蕉,，然后品嘗香蕉。（豐富詞匯：軟軟的,、香香的,。）

（3）討論吃香蕉的好處：水果可是好東西，多吃水果有助于消化,，對(duì)身體健康有好處,。香蕉就是水果的一種。

4,、游戲“香蕉變變變”,，自然結(jié)束。

游戲玩法：教師說(shuō)“串串香蕉變梳子”,，幼兒雙手合十,，放于頭頂，彎腰,，手與同伴相連,；教師說(shuō)“分開(kāi)香蕉變小船”，幼兒與同伴手分開(kāi),，彎腰,；教師說(shuō)“剝開(kāi)香蕉變

花兒”，幼兒雙手分開(kāi)手心向上,，做托盤(pán)的樣子于體側(cè),；教師說(shuō)“咬一口---咬一口---，再咬一口---,，最后咬一口---,，吃完了”，幼兒不斷下蹲,，蹲到無(wú)法蹲下,。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：

1,、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中擺放一些香蕉,，引導(dǎo)幼兒自由觀賞品嘗。

2,、結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌《香蕉》,，拓展對(duì)香蕉的認(rèn)識(shí)。

小班教案《認(rèn)識(shí)五官》 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇四

1,、初步了解水果的特征,，知道對(duì)身體有意。

2,、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

3,、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣,。

水果若干,、錄音故事。

一,、談話(huà)引出主題

1,、小朋友，你們喜歡吃水果嗎,？

2,、你喜歡吃什么水果？

3,、為什么要多吃水果,？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,，了解水果對(duì)身體的益處,。

1、提出要求,，組織幼兒聽(tīng)錄音故事,。

（聽(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事,。）

2,、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣,？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果,？

三,、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座,，吃果果,，吃橙子，吃蘋(píng)果,，天天吃一個(gè),，身體好得多。

四,、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi),。

講授法,、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,，練習(xí)法,、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否,，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性,。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ),。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛,、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

小班教案《認(rèn)識(shí)五官》 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》篇五

生活中常聽(tīng)到幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1,、2、3,、4,、5......，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,，卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符,，為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力,、想像能力和同伴合作的意識(shí),，鍛煉幼兒的小手靈活性。

1,、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

2,、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2,、3,。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,。

1,、卡通數(shù)字1、2,、3,。

2、數(shù)字1,、2,、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3,、魔術(shù)口袋,，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形,、圓形,、正方形。

4,、各色數(shù)字1,、2、3小卡片人手一套,。

5,、數(shù)字兒歌磁帶。

6,、自制數(shù)字箱三個(gè),。

1、導(dǎo)入主題,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

聽(tīng)數(shù)字兒歌引出數(shù)字1,、2、3,。

兒歌：1像鉛筆能寫(xiě)字,，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音,，4像紅旗隨風(fēng)飄,，5像秤鉤來(lái)秤菜，6像口哨嘟嘟響,，7像鐮刀割青草,，8像葫蘆藤上吊,，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋,。

今天我們請(qǐng)來(lái)數(shù)字寶寶1,、2、3,，我們看看他們歌曲里唱的那樣,，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎,？（分別出示卡通數(shù)字1,、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）,。

2,、讓小朋友大膽想像數(shù)字1,、2,、3還像什么，感知字形,。（對(duì)大膽想像,、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì)）。

3,、感知數(shù)字1,、2、3,。

分別說(shuō)出大數(shù)字寶寶1,、2、3,，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4,、用手指表示數(shù)字,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng),？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手來(lái)表示1,、2、3嗎,？教師出示不同數(shù)的實(shí)物,，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2,、3,、來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),，同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì)。

教師說(shuō)出數(shù)字幼兒用手指來(lái)表示,。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師,。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒,、三角形,、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù),。說(shuō)出數(shù)量,，同時(shí)用手指來(lái)表示其數(shù)量是幾。

1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí)）,。

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲,。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室,，在草地上撒上1、2,、3的各色數(shù)字小卡片,，讓幼兒將數(shù)字1、2,、3撿起來(lái)人別送回他們的家里,。

2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、水杯,、盆子；數(shù)量是2的：蘋(píng)果,、梨,、香蕉；數(shù)量是1的：帽子,、鞋,、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下,，看哪一組擺的快而正確。

把對(duì)1,、2,、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,，加深了對(duì)數(shù)字的記憶,。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理,。最后，利用"數(shù)字寶寶回家",、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù),。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。