人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇一

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,，多多向黨靠攏!

1,、扎實自己的`基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,，多看一些文學書籍,，提高自己的自身修養(yǎng)

2,、在活動中，學習新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4,、多看一些有關(guān)教學方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學活動中,，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑,，還向繼續(xù)努力,，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇二

以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù),，積極推進園本研修工作,，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高教師師德水平和實施幼兒園保教工作的能力,，從師德師風建設(shè)、專業(yè)水平提升,、課程改革實施等多個維度分層培訓,，依托教研、科研,、青年教師發(fā)展班等抓手,，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所發(fā)展提供有力保障,，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究,。

（一）計劃制定符合我園當前實際需要,，保障園本培訓的科學性。

1,、與保教部,、教科研部協(xié)作，科學制定學期保教人員研訓活動內(nèi)容

2,、培訓計劃的擬定切實符合教師實際需要與保教工作的實際困難,。

3、緊密圍繞“課程游戲化”項目研究與幼兒園十三五課題,，設(shè)置相關(guān)培訓專題,。

（二）流程規(guī)范，保障園本培訓工作的落實,。

1,、一名副園長專門負責教師培養(yǎng)工作，從計劃擬定要過程實施,，全程跟進,，保障園本培訓的.落地。

2,、嚴格執(zhí)行簽到,、記錄、照片拍攝,、報道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程,，嚴肅學習態(tài)度、落實培訓紀律,。

3,、會議通知及時有效，做到一通知,、二提醒,、三督促、四監(jiān)管,，保證園本培訓的出席率,。

4、主持會議人員做到準備在先,，預(yù)設(shè)在前,，以參與體驗式培訓為主，切實提高培訓質(zhì)量,，培訓后及時整理,、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報道。

（三）選修與必修相結(jié)合,，保障教師個性化成長,。

1、依托青藍結(jié)對,、青年教師發(fā)展班,、班主任工作室、新教師學習社群等,，提升青年教師的專業(yè)能力,。

2、在調(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上,，開展教工社團活動,，提高教職工職業(yè)幸福的體驗。

（四）教研管理機制健全,，保障教研活動質(zhì)量,。

研組長責任制。學科組,、游戲組,、課程組三大教研組組長學期初計劃詳實，過程監(jiān)管到位,，教研資料整理規(guī)范,，并提高學期末教研組展示力度。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇三

為努力提高自身理論水平,，促進自身專業(yè)化成長,，特制定個人學年研修計劃。

1,、繼續(xù)深入學習《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2,、閱讀《〈3―6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,，學習怎樣理解和實施《指南》。

3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫,、琴法等,。

2、提高的'普通話水平及語言表達能力,。

3,、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力,。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境,。

1,、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動,，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進步,。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料,。

1,、每周兩個教學教案及教學反思。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄

3,、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思,，寫出心得體會,。

4、每學期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇,。優(yōu)質(zhì)教案1篇,。

5、班級學期教育教學計劃,，家長隨訪記錄,，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告,，學期工作總結(jié),。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進,。

2,、每周園區(qū)周前會的讀書分享

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

1,、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學工作中,，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進,。

1,、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報,。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇四

以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標,，全面落實科學發(fā)展觀,。繼續(xù)堅持"突出骨干、深化園本"的既定方針,，以學習型團隊建設(shè)為載體,，以"三新一德"（新綱要、新技能,、新技術(shù)和師德教育）為重點,，以創(chuàng)新為動力，進一步加大園本研修建設(shè)研究力度,，積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓的新途徑,，力求在園本研修、培訓模式創(chuàng)新,、管理與評估等方面有所突破,，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。立足教研,，聚焦課堂,，改進教學行為，提高教學效率,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發(fā)展,。

根據(jù)我園的辦學水平、辦學條件,、師資力量,、教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗,、教學水平,、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,，采取有效的研修方式,，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：

1,、自主學習,。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇1000字左右的學科經(jīng)驗總結(jié)材料,。

2,、示范引領(lǐng)。利用本園骨干教師資源,，結(jié)合教育熱點和教學實際,，針對我園共性"問題"，開展示課交流,。

3,、專家講座。本學期,，我園還將邀請蒙數(shù),、英語、閱讀教學方面的專家來園講座,，指導(dǎo)教學,。

4、小組研討,。以年組為單位開展"說,、聽、評"三位一體教研活動,，同時人人學習有關(guān)書目,，確保園本研修實效,。

5、教學觀摩,。在全園教師中開展"引路課,、展示課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、匯報課、研究課和說課活動,，形成制度,。

6、培訓綱要,。

要加強教師的專業(yè)培訓,，把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容,，采取研訓一體的方式,，更加強調(diào)參與分享，強調(diào)合作交流,。組織教師進行專題研討,，專題交流，讓教師在"做中學",，激發(fā)教師在教育教學實踐中通過學習,、反思、創(chuàng)新,，撰寫出有特色的案例,、隨感、體會,、論文,，并注重教師的學習與積累，加強過程管理,，以此形成我園的.園本培訓教材,。

本學期我園將進一步加大培訓力度。具體做法如下：在開學初我園給每位老師發(fā)一份《綱要》,，由教師自學領(lǐng)悟,，并在學期末，舉行"教師教學技能大賽――理論考核",，開展此活動,，使老師把理論學習和教學實際緊密結(jié)合起來，更進一步推進綱要理論在課堂教學中的應(yīng)用,。

7,、參觀考察,。組織園內(nèi)、園際之間教師教學交流,，傳授好的教學方法和先進的教學理念,，外出考察學習，取長補短,。

8,、重點研修。對職業(yè)道德高尚,、教學能力水平突出,、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師，要與有關(guān)培訓機構(gòu)合作,，重點培養(yǎng)。

9,、自我反思,。通過反思不斷更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為,，提高課程實施的能力和水平,，逐步成長為科研性教師。

１,、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修,。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修,。

2,、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定；對通過園本研修成長快的教師給予獎勵,；對研修持消極態(tài)度,，且達不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進行處理。

3,、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法,，再由教師具體在教育教學中去實踐,，去反思。

幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地,，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,，結(jié)合自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃，進行自學和集中培訓,，通過反思和專題研究,，促進教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學能力的提高,。

（一）研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要，將園本研修內(nèi)容設(shè)計成菜單式,，分為必修和選修兩大類,。堅持以園本研修為主，以自培自練為輔,，通過專題講座,，交流研討，教育教學活動等形式,，以教師自學――反思――交流的模式進行研訓,，從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保證學習效果,。在研修中,，要把培訓內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來,，教師的教育思想,、教育信念結(jié)合起來，幫助教師樹立正確的人生觀,、生存觀,、價值觀，把"教師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己"作為教師的主要責任,；把提高教育教學質(zhì)量的策略與方法同課堂教學結(jié)合起來,。每位教師要結(jié)合自己的教學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導(dǎo)自己,，做到學用結(jié)合,，及時寫出心得筆記，教育隨感,。

（二）研修時間：保證研修時間,。20xx年2月一20xx年12月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學習,；教師外出參觀學習,；園內(nèi)政治學習和業(yè)務(wù)學習；教研組教研活動,；園里專題教育與培訓活動,；教師讀書活動和業(yè)余學習。我園提供各類學習筆記供教師用,，其中包括教育隨筆,、案例分析、自學筆記、業(yè)務(wù)學習筆記等,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇五

當今的教育飛速發(fā)展,，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人,，一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學習,，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想,、教育理念和文化知識水平,，促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識,，樹立終身學習的意識,。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃,。

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會,，所以整個的`教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新,。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習,，希望通過學習在專家的引領(lǐng)下,，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習,、觀摩研討活動,、及時吸收新信息、反省自我,、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學實踐過程,。向?qū)W習型，研究型,，專家型教師發(fā)展,。

1、積極參加市級骨干教師的培訓,，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性,，邏輯性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2、通過觀摩活動,，在專家的引領(lǐng)下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習,，找出解決問題的方法,，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力,、形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,，與小組老師一起收集材料,，積極撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng)。

1,、四月份：積極參加培訓,，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法,。學會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進行研討,，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去,。

2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

5、每周日抓緊進行進行自主學習,，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區(qū)幼兒園工作思路,，我園校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托，繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心,，以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為終極目標,。打造一支愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的幼師隊伍。

二,、研修目標

1,、結(jié)合我園實際開展校本培訓，滲透課改理念,，學會轉(zhuǎn)化后進生,，促進幼師專業(yè)成長。

2,、扎實開展校本教研活動,，圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系”，探索課堂教學改革策略,。

3,、監(jiān)管在研課題的研究工作，推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化,，解決教育教學實際問題,，提升教育教學質(zhì)量。

4,、強化學校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對青年幼師的幫扶工作,，提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

三,、工作內(nèi)容

1,、加強校本培訓，提高幼師專業(yè)發(fā)展的理論水平,。

（1）學校教科室將通過報告會開展《有效教學,、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座，通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進生》《骨干幼師的成長》等系列培訓,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓強化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導(dǎo),。通過校本培訓，推動全體幼師參與到課堂教學改革中來,，踐行課改理念,，提高課堂教學質(zhì)量。（3―6月份）

（2）各教研組,、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標培訓,，深入解讀新課標對本學期教學內(nèi)容的具體要求；圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習,，提升幼師專業(yè)水平,。（3―4月份）

（3）每位幼師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校，做研究型幼師”的讀書活動,，結(jié)合本學科選擇有關(guān)課堂教學改革的書籍自主學習,，完成1萬字以上高質(zhì)量的`學習筆記,，期末上交相關(guān)的論文、教學案例,、教育教學故事等材料,。（3-6月份）

2、深入開展校本教研活動,，提高課堂教學效益,。

（1）教科室多角度開展校內(nèi)教研活動，使教研活動常態(tài)化,。

①開展“有效教學”崗位練兵活動,。以年級組為單位，年級主任負責,，年級組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課,。通過崗位練兵活動，提升幼師課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì),，同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為,。（3―4月份）

②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干幼師或教研組長（備課組長）與青年幼師教授同一節(jié)課,，通過開展“同課異構(gòu)”活動,，同組幼師可以取長補短，相互借鑒,，共同進步,。（5月份）

③開展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的幼師講授一節(jié)課題研究成果展示課,，檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發(fā)揮的作用,。（6月份）

（2）各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動,。

各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系的研究”為研修主題,，確定本學期校本研究課題，通過理論學習,、課標研討,、教材分析、集體備課,、課例研討等多種方式,，探究幼師有效的“教”,、學生有效的“學”的制約因素,、解決的方法并形成教學策略，完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊,。（3―6月份）

各備課組在開展教研活動過程中,，要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展理論學習、集體備課,、課例研討,、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間,。

（3）每位幼師要積極參加學校,、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動,，學習有效教學機智,，積極參與課例研討，提高自身的教學水平,，并且每個學期聽課不得少于20節(jié),。

3、規(guī)范課題研究管理工作,，確保課題研究的質(zhì)量,。

鼓勵幼師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起,，使科研服務(wù)于教學,。本學期工作要點如下：

（1）正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動,，確保課題研究服務(wù)于課堂教學改革,。（3―6月份）

（2）監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況，確保課題研究的科學性和實效性,，促其順利結(jié)題,。（3―6月份）

4、認真貫徹“青藍工程”,，充分發(fā)揮學校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對青年幼師的帶動作用,。

為促進青年幼師快速、健康成長,，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高,，啟動“以老帶新，以新促老,，師徒結(jié)對,，共同提高”的“青藍工程”，發(fā)揮骨干幼師的傳,、幫,、帶的積極作用。具體工作如下：

（1）認真落實骨干幼師與青年幼師幫扶活動,，被指導(dǎo)的青年幼師應(yīng)按新課標要求,，鉆研教材,，精心設(shè)計教案，虛心請教指導(dǎo)老師審閱教案,。指導(dǎo)老師嚴格要求被指導(dǎo)青年幼師,，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議,。每月底上交一份活動情況記錄,。

（2）指導(dǎo)幼師上好示范課，被指導(dǎo)幼師上好入門課,、過關(guān)課,、匯報課，每學期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié),。指導(dǎo)幼師要耐心指導(dǎo)青年幼師上課,，及時寫好評課意見。

四,、具體工作安排：

三月份：

1,、制定學校校本研修工作計劃

2、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進生》

3,、校本教研：開展年級組“有效教學”崗位練兵活動

4,、校本研修課題的申報

四月份：

1、校本培訓：（1）《有效教學,、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專題講座（2）《如何上好試卷講評課》專題講座

2,、校本教研：繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關(guān)檔案資料

3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

五月份：

1,、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干幼師成長》（1―4）

2,、校本教研：開展“同課異構(gòu)”活動

六月份：

1、課題研究成果匯報課

2,、校本課題驗收

3,、整理活動檔案資料和做好工作總結(jié)

總之，本學期我們將牢固樹立全面的“質(zhì)量觀”,，以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為契機,，扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作，并且做到邊實踐邊反思,，解決教育教學中實際存在的問題,，使我園教科研工作發(fā)揮更大的效益！

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇七

本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,；語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的`節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇八

一、指導(dǎo)思想

以提升幼師專業(yè)水平為目標,，以加強校本教研,、校本培訓和自我研修為抓手，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、教學技能全面，教學基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊伍,，為全面提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

二,、工作思路和目標任務(wù)

進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進行課題研究,，改進幼師教學行為，提升幼師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我園形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型幼師隊伍,，全面提高教學質(zhì)量。

三,、研修形式

1,、校本培訓，包括：專題講座,，業(yè)務(wù)學習,，外出培訓；

2,、校本教研活動,，包括：集體備課，聽課評課,，教學觀摩,，公開教學，案例剖析,，一課兩上,，教學評估，賽教活動,，反思交流,，主題論壇，交流研討,，經(jīng)驗交流等,。

3,、個人研修,，包括：個人自主學習，自我反思,，撰寫反思,，教育敘事，案例分析,，教育教學論文,，經(jīng)驗總結(jié)。

4,、教育科研活動,，包括：區(qū)級及以上小課題、規(guī)劃課題,；辦級,、校級小課題；主題式研究,。

四,、研修內(nèi)容

1,、教學理論、教學實踐,、教學技能所組成的教學基本功培訓,；

2、以課堂改革為核心,，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學能力培訓,；

3、教―研―訓相結(jié)合的教科研能力的培訓,。

五,、重點工作和主要措施

（一）扎實開展校本培訓，提高幼師綜合素質(zhì)

1,、加強集體業(yè)務(wù)學習和幼師自主學習,，提高學習實效

堅持每周一次以新課標、新課改,、新教法,、教育專著、教育教學管理先進經(jīng)驗等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學習,，學校要有業(yè)務(wù)學習計劃,，計劃突出主題，學習形式要多樣化,。堅持集體組織和個人自學自研相結(jié)合,、專題研討和輪流講座相結(jié)合。一學年要寫出6000字以上的讀書筆記,，4篇以上的心得體會,。

推薦學習書目：①《中國著名特級幼師教學思想錄》；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》,；③《讓每個孩子都學會學習》,；④《做一名有專業(yè)尊嚴的幼師》（竇桂梅）,；⑤《自主學習決定成功》（孫云曉）,；⑥《走進最理想的教育》（朱永新）,；⑦《班級管理新探索――建設(shè)新型班級》,；⑧《做最好的班主任》,；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍,?！缎抡n程名師教學100條建議》和余文森教授的《課堂教學有效性的理論與實踐》,、《教學有效性究竟指什么》,、《怎樣從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學》,、《關(guān)于課堂教學有效性的對話》。

2,、加強培訓

（1）堅持走出去和請進來相結(jié)合,，請名師引導(dǎo),，專家引領(lǐng)，骨干示范,。每學期要請專家開展1-2次專題講座,，有主題，有記錄,，有體會,；每學期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干幼師開展1次以上的主題講座或主題論壇，有講稿,、筆記,。

（2）積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓、繼續(xù)教育學習和學歷教育,，高質(zhì)量完成學習任務(wù),，努力實現(xiàn)幼師綜合素質(zhì)的提高。

（3）有針對性的安排骨干幼師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學校實踐學習培訓,。

（二）深入開展校本教研,，提升幼師專業(yè)水平

1、深化教研活動的形式,，全面加強校本教研

各教研組要拓展教研形式,，重點抓好集體備課、示范觀摩,、聽課評課,、同課異構(gòu)、一課兩上,、反思交流,、專題（主題）研討等。集體備課的主備人要吃透課標,，研究教材,，精心設(shè)計,；聽評課要將研討課,、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來,，學校的骨干幼師,、教學能手要多講示范課，介紹自己的教學設(shè)想和反思,；有條件的學?；蚵?lián)片教研組可設(shè)計同課異教、一課多上等活動,，增強研討的針對性,。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準備,，對參與人要有活動前準備、活動參與和活動后總結(jié)反思的明確要求,，活動后要積極組織總結(jié)反思,，制定或修改下一步的活動方案。通過研修――反思――總結(jié)――再研修,，不斷提升教研水平,。

2、開展專題研討,，實現(xiàn)思維碰撞

通過“幼師論壇”發(fā)現(xiàn),、總結(jié)幼師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導(dǎo)。論壇主題分別是：

①提高課堂教學有效性的思考與探索,。

②集體備課備什么,。結(jié)合年級、學科特點,，探索集體備課新模式,，提高實效性。

③班級管理工作――我的教育故事,。結(jié)合班級學生情況,，探討班級文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能,，努力營造班風正,、學風濃、班容美,、活動好,、特色顯的充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每個學生溫暖的.家,。

④我心中的名師。感悟名師成長的真諦與自身的不足,，以名師為榜樣,，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。通過“幼師論壇”,，以“我講我的故事”形式,，把幼師在研究過程中的體會、感悟,、思考進行互動交流,。在“幼師論壇”專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位幼師反思自己的實踐,，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事,，總結(jié)“自己的做法”,。使幼師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸索中找到新的途徑,。

3,、聚集課堂教學，促進教學相長,。

堅持聽,、評原生態(tài)課；讓外出觀摩的幼師上“臨摹課”,，讓普通幼師上“達標課”,、骨干幼師上“展示課”，讓名師上“展示課”,；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評選”,。

4、扎實開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動,，促進高效課堂提升

各學校要根據(jù)實施方案和區(qū),、辦要求，以教研組為單位,，扎實開展“高效課堂”構(gòu)建活動,，深入課堂，認真研究,，反復(fù)實踐,，不斷總結(jié)，構(gòu)建符合辦情和理念先進的課堂教學模式,，推動學校課堂教學水平的幼師的教學能力不斷提升,。

（三）狠抓課題（主題）研究，提升科研能力

建立辦級,、校級課題（研修主題）申報審批制度和區(qū)級及以上課題登記制度,，各校可參考區(qū)級和辦級教研課題指南,，結(jié)合幼師在教學中面臨的實際問題,，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制定方案,，采取課例研究,、指導(dǎo)講座、研討交流,、集體反思等方式展開研究，辦級,、校級課題（主題）研究要進行審批,。

各學校要建立區(qū)級及以上課題登記制度,，大力支持教研組、幼師個人申報市,、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題,，并加強督促檢查和指導(dǎo)。課題主持人要負起責任,，組織課題研究組成員按照方案開展好學習,、研討工作，夯實研究過程,，抓好總結(jié)和反思,，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高幼師能力的作用。

（四）強化聯(lián)片教研制度,，促進聯(lián)片交流質(zhì)量提升

全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展,，每學期開展二至三次活動，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課,、專家講座,、主題研討、校本培訓等,；全辦8所學校組成三個聯(lián)片教研單位：江北初中聯(lián)組,、江北小學聯(lián)組、中渡小學聯(lián)組,。江北初中聯(lián)組除參加本高中學區(qū)和上級組織的活動外,，以學科教研組為單位組織活動。江北小學聯(lián)組包括金珍小學,、忠義小學三個單位,，江北小學為組長學校，中渡小學聯(lián)組包括長征小學,、雙泉小學,、水田溝小學，中渡小學為組長學校,。組長學校負責計劃,、安排聯(lián)片教研活動，組織組內(nèi)學校結(jié)合本校的重大教研活動開展聯(lián)片教研,，每學期至少兩次,，聯(lián)片教研活動要圍繞課堂教學，以示范觀摩,、主題研討,、成果交流、名師送課、專家講座等為主要內(nèi)容,，各學校要積極參加和主動承擔聯(lián)片教研活動,，推動教研水平更上一個層次。

（五）加強幼師自主研修,，引領(lǐng)幼師終身學習

1,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

2、積極參加學習培訓和校本教研活動,，努力提升專業(yè)素質(zhì)

3,、重視反思和總結(jié)，不斷積累,，豐富自身,。

（六）強化校本研修學時認定，促進校本研修工作

各校（園）要結(jié)合校本研修學時認定的要求,，落實研修的基本任務(wù),，從本學年度起，每個幼師要建立校本研修檔案,，個人校本研修檔案的內(nèi)容,、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求，每學期末教研組和教導(dǎo)處對研修檔案要組織驗收,、簽字蓋章,，并進行學期學時認定，以學時認定來推動校本研修工作深入開展,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇九

又回到了自己熟悉的地方,，在這里工作我很開心,，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心,、細心的對待每一個寶寶,。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力,。認真進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓家長放心，讓家長滿意,。

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,。加強個人的再學習，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的.最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學工作,，提高自己專業(yè)知識水平。

2,、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象,。

3、積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力,。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。

4,、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。

5,、認真進行反思教學，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習。加強理論學習,，提高認識,，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀,，具有科學的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學,、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責任心,，改進工作作風，嚴格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對待自己：要學而不厭,，勤于進取;為人師表，嚴于律已,，嚴謹治學,。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進步,，通過不斷的學習，讓自己更加完美,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇十

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃,。

以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學為中心,。

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會,。

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的語文教學教研能力,。

第一、勤奮刻苦努力學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的`書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學效果更好,。

2、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地。

3,、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間,。

4,、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習,，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二,、善于思考,，把教學工作與思考結(jié)合起來。

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作,。

3,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等,。

4,、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色,。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我,。

1、在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品,，在此過程中，學習提高,。

2,、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高,。

3,、積極上公開課，展示自己的教學成果,，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平。

第四,、在教學中加強自己的教研活動,，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加,，結(jié)合實際和校情學情進行教研,。

2、在教研組活動中,，積極提出問題,，積極探討問題解決方案。

3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,，虛心學習，提升自我素質(zhì),。

4,、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研能力,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇十一

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的.東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思:教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇十二

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，在《幼兒園幼師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園幼師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進幼師專業(yè)成長,。圍繞20xx年幼兒園目標任務(wù)和工作計劃及市局對校本研修工作的相關(guān)要求,，以“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”為宗旨,，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研,、課題研究及幼師培訓工作,，激發(fā)調(diào)動幼師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年校本研修工作實施方案,。

二,、主要目標

以《幼兒園幼師專業(yè)標準》引領(lǐng)幼師專業(yè)成長，提高我園幼師開展教學研究的理論水平和能力,，提升我園幼師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力形成“合作、對話,、創(chuàng)新,、共進”的教研文化。

三,、主要內(nèi)容

（一）校本教研內(nèi)容

1、五大領(lǐng)域教育教學活動的深化研究,。各位幼師繼續(xù)深入學習《指南》,，將五大領(lǐng)域32個教育目標，87條教育建議全部內(nèi)化于心,，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,，在材料投放的次第、數(shù)量,，活動內(nèi)容的擴展,、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討,，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學活動的開展,。

3,、日常說課備課研究。要求做到個人初備,、集體研備,、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必須堅持,。個人初備是幼師個人在學習研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學活動的過程,；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員,，并聽取和采納別人的建議,，集體研備不是教學任務(wù)的分攤，而是提升,、完善,、分享、整合集體智慧的過程,；個人精備是幼師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標,、教學過程、教學準備,，再次審視教育教學活動設(shè)計的過程,。

4、幼兒及班級組織管理方法探究,。深入研讀《指南》《綱要》,，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題,，積極主動與教研組長、組員,、園內(nèi)的骨干幼師,、教學能手積極探討并及時解決問題,，真正使日常研究落到實處。

5,、幼兒園主題活動開展探究,。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動,。各班級,、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平,，搜集,、選擇適合的教育教學活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動,、操作性,、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間,，實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的,。

6、課題研究,。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》,，要求各班級、各位幼師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作,，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每周的課題活動,、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應(yīng)有的課題研究效果。

（二）校本培訓內(nèi)容

1,、加強幼師職業(yè)道德教育,，規(guī)范幼師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動,，引導(dǎo)幼師熱愛學前教育事業(yè),，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意義,，認同幼兒園幼師的專業(yè)性和獨特性,，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行,、一舉一動潛移默化去影響幼兒,，使幼師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣,，以愛與關(guān)懷,、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責任感,、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

2,、繼續(xù)鼓勵幼師以自學的形式深入學習《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園幼師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī),，不斷學習領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì),，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思,。

3,、加強教科研培訓，提高幼師的教科研能力,。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓,。組織召開課題開題會，邀請專家參會,，廣泛利用資源為我園幼師開展課題研究打開思路,，上半年的四月和五月以課題研究內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。

4,、開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓,。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領(lǐng)幼師學習西府民間工藝制作的技能技巧,，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng),，邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程,，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用,、制作適合幼兒園小朋友學習、制作和玩耍的西府民間玩具,。

5,、開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果,。組織全體保教人員重溫《幼師一日工作細則》,、《保育員保教配合一日細則》、《幼兒一日常規(guī)細則》,，保育員認真學習培訓《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》,、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理,。

6,、開展幼師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、半日活動設(shè)計等幼師專業(yè)技能和基本功進行培訓，豐富幼師專業(yè)知識和技能,。

7,、開展教育教學活動培訓。為了把《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教育教學活動中,，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓,。我園專業(yè)英語幼師針對對英語主班幼師日常教育教學活動中出現(xiàn)的問題隨時進行指導(dǎo)培訓。

8,、充分發(fā)揮省級示范園的'示范引領(lǐng)作用,，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉(xiāng)活動,。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀,、實習、見習活動,，為全市學前教育科學健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。

9、積極參加國,、省,、市級幼師培訓，確保幼師參加繼續(xù)教育培訓達72學時,。堅持內(nèi)培外訓相結(jié)合,，在抓好園內(nèi)崗位培訓的同時，鼓勵幼師堅持自學,，自我加壓,，自我完善，為那些愛崗敬業(yè),、勤奮鉆研,、注重自身專業(yè)成長的幼師，積極主動爭取機會,，創(chuàng)造條件,，提供外出學習培訓交流發(fā)展的空間和機會。

四,、主要措施

1,、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計劃,，制定本教研小組的教研工作計劃，關(guān)于課題研究,、日常說課備課,、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施,、步驟和實施方法。

2,、每位幼師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃,，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實做好各項研究工作,。要求幼師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動,，認真研討并撰寫教學活動設(shè)計，期末每位幼師撰寫一篇子課題研究論文,、一份案例分析,、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學的活動設(shè)計,、聽課記錄,、教育反思等相關(guān)資料及時收集整理。

3,、教研組長要大膽管理,，切實負起責任，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試,，積極主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢，帶領(lǐng)組員認真開展日常研究,、說課活動及課題研究等活動,，保證每周一次的教研小組活動，落實個人初備,、集體研備,、個人精備的備課過程。在時間的投入,、活動的組織等方面得到切實保障,。

4、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動,。要大力支持,，積極鼓勵指導(dǎo)，要求每位幼師人人參與,，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用,，以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。

5,、保教辦要加強檢查,、督促、組織和指導(dǎo),，使各項培訓工作落到實處,，有步驟有計劃循序漸進地開展。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學習,、幼師培訓和教研大組活動,，保證活動時間，不斷改進培訓形式,，緊緊圍繞日常教育教學,、課題研究及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關(guān)活動，營造“合作,、對話,、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍,。

6,、保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開展,，在活動的安排,、布置和物質(zhì)材料的準備上提供保障。并做好資料的收集,、整理和歸類工作,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇十三

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期幼師培訓和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

一,、基本情況

本人20xx年7月大學本科畢業(yè)，所學專業(yè)為數(shù)學教育,，多年以來,，一直從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強,。在數(shù)學和化學教學方面,，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法；勤于思索拓展學生思維途徑,，是學生學習目的明確,。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

二,、研修目標

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學習相關(guān)資料,，以參與案例教學、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風尚。

2,、積極參與“分層教學,、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念,，尊重學生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的.師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,，課堂實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學能手等形式,，提高自己的教學水平。

4,、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

（一）學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學習貫徹落實《幼兒園幼師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學習《新義務(wù)教育法》,、《幼師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標準研修,。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。

3,、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學習中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力,。

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容

1,、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習,，使校本教研服務(wù)于教學,，提高自己的專業(yè)水平。

2,、三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升。以教學反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學觀摩,、教學示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、活動與實施

1,、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長,。一人講課,，眾人評論，不僅益于講課幼師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他人。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召幼師樹立品牌意識,，形成自己的教學風格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進幼師業(yè)務(wù)學習的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓,，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學生涯中,，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階,。

幼兒園教師個人校本研修計劃 幼兒教師個人校本研修總結(jié)報告篇十四

為了“構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量,、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等,，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，積極進取，努力工作,，特制定幼師個人校本研修工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學校的教學教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展教育教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二、研修目標

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高幼師專業(yè)能力為重點,，以提高幼師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學,。

三,、研修內(nèi)容

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3,、課堂教學

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4,、案例分析

對自己課堂教學進行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力,。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

四、具體措施：

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過幼師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的.方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行幼師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

五,、時間安排

一月：新課標解讀

二月：新課標解讀

三月：名師學習

四月：教學理論的研修

五月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性

六月：心理健康教育

七月：教育理論學習

八月：學習與反思

九月：師德學習

十月：幼師的智慧、口語交際研討

十一月：幼師的智慧

十二月：科研能力的研修

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。