總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇一

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的,。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù),，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

教育是一個整體,，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級工作中,，我與家長聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課,，違紀(jì)行為第一時間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動,，或者學(xué)習(xí)有較大幅度下降,，我會進(jìn)行家訪。我也非常注意尊重家長,，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé),、抱怨家長,。同時，我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處,，給家長以信心,。

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，會將“不錯,，你真行！”作為其常用語和口頭禪,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的.工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

經(jīng)過長達(dá)兩年半時間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初三（7）班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,，并獲得不少獎項,。目前，初三（7）班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,，日益散發(fā)出其獨特的魅力,，日益顯示出其不尋常的一面。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,，成為一名教育家。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇二

一轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束了,。這學(xué)期繼續(xù)考x班,，已經(jīng)升到x年級了，他們離中考又近了一步,。這個學(xué)期,，我完成了我的工作。我?guī)е@群初中生努力度過了這一學(xué)期,，學(xué)習(xí)有所提高?，F(xiàn)在，讓我總結(jié)一下我這學(xué)期的工作:

這學(xué)期我從x年級就吸取了他們的教訓(xùn),，那時候他們很放松,，所以有的上課就胡亂睡覺,，不認(rèn)真聽課。這也給很多老師帶來了困擾,，所以很多老師向我投訴,。所以，在這個新學(xué)期,，我一開學(xué)就給班級制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度,，并挑選了兩個紀(jì)律管理員來監(jiān)督班級的紀(jì)律。我讓他們把那些上課不認(rèn)真,，說小話,，走來走去的同學(xué)登記一下。我每次都會找這些學(xué)生談話,，訓(xùn)誡他們,，努力糾正他們的不良紀(jì)律。這學(xué)期,，在嚴(yán)格紀(jì)律管理的.情況下,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象少了，上課的紀(jì)律性也更好了,，讓老師可以安心給學(xué)生上課,。

經(jīng)過一年的觀察，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都有一個毛病,，就是不愛干活,，總是迷迷糊糊的打掃班級衛(wèi)生，導(dǎo)致班級整體衛(wèi)生很差,。所以這學(xué)期,，我采取措施提高學(xué)生的勞動熱情。我會每周給清潔組一個獎勵,。通過這種獎勵形式,，我可以提高學(xué)生的工作積極性，讓他們注意班級衛(wèi)生的整潔,。一個學(xué)期結(jié)束的時候,，我也花了不少錢，但是效果不錯,。班級衛(wèi)生越來越快,，大家都會主動維護(hù)班級衛(wèi)生的整潔,。

因為進(jìn)入八年級是一個過渡階段,，所以我極其關(guān)注學(xué)生的心理狀況。每天我都會去上課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，和學(xué)生聊天,，了解他們的家庭。這學(xué)期,，我也發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)因為學(xué)習(xí)壓力大而出現(xiàn)了心理問題,。我盡力去緩解他們，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。到了期末，班里的同學(xué)心理狀態(tài)都很好,，很多同學(xué)會主動找我的班主任聊天,，這樣同學(xué)們進(jìn)步會更快，這學(xué)期就能適應(yīng)新課程了,。

回顧這學(xué)期的工作成績,，我覺得還可以，所以下學(xué)期我會更加努力,，讓這個x年級的班級在各方面都有成長和進(jìn)步,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇三

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又接近期末,，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜。 作為新任的班主任,，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點,，在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,，靜靜地等待老師上課；上課時做到先舉手后發(fā)言,；逐步養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。及時鼓勵,、表揚,。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，時刻有常規(guī)意識,。

班干部是老師的得力助手,，我著重培養(yǎng)班干部能力，放手讓他們參與管理班級,，我還給班里設(shè)置不同的崗位,，讓每位學(xué)生共同參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

我們同學(xué)都是班集體的一員,，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的,。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，哪個班級最多,，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情。并精心組織參加學(xué)?；顒?，在航模、跳繩,、踢毽比賽中均獲年級組第一名,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

充分利用班會,、晨會、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品,。上學(xué),、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規(guī)則,，右側(cè)通行，橫穿馬路時要先看左來在看右 ,，特別是放學(xué)時學(xué)校門口的安全,，讓孩子時時刻刻把安全記在心上。

1,、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶,、廢紙等收集起來去變賣，既充實了班費,，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，還有利于環(huán)保，真是一舉三得,！

2,、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，為了矯正學(xué)生的不良言行,，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降?，電視、廣播,、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生,；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的.有深切感受的信息講出來,；或著就某起事件讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會,。

3,、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”、“文明教育”,、“科技節(jié)”,、寫征文、辦小報,、愛心捐款等活動,，很好地鍛煉了學(xué)生。

4、在班里開展“一幫一”互助活動,，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績有序進(jìn)步,，讓他們共同感受到彼此的快樂，共同的成長,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任7·1班的班主任,，轉(zhuǎn)眼之間七年級下學(xué)期已快結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。因此,，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的,。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一,、爭創(chuàng)先進(jìn)班集體,、對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)先進(jìn)班集體上,。具體工作從三方面入手。

1,、鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時召開班委會議，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。學(xué)期初,，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅持每日練習(xí)題,，堅持下午改錯。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實。

3,、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的.配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍,、通過近一年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

三,、積極配合學(xué)校各項工作,、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

四,、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作,、積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營造了一個守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班集體,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇五

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,。作為一名班主任,，在班級管理中，諸如處理學(xué)生之間的糾紛,，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等問題上,，不應(yīng)是單純的空洞的說教，而應(yīng)該用“美”去誘導(dǎo)感化,。它的前提是教育者與被教育者應(yīng)建立一種平等的和諧的關(guān)系,，這樣在處理問題時，可以不傷害學(xué)生的自尊心,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的內(nèi)在美,。

我作為班主任，我注重的是情感教育,。因為良好的情感,，能使人的精神得到滿足，給人以溫暖和動力,。教師對學(xué)生的積極情感既可以調(diào)節(jié)教師自身行為的功能,，又可以激發(fā)學(xué)生，縮短師生之間在客觀上和心理上的距離,。從而取得更好的教育效果,。把情感融于教育之中，是歷史的必然,，是素質(zhì)教育的必然趨向,。

怎樣發(fā)揮師生情感在教育中的效益呢？我從以下幾方面做的,。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)自覺,。學(xué)生受到老師的尊重信任，就增加自尊,、自愛,、自強(qiáng)的情感，產(chǎn)生積極向上的動力,，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中,，師以鼓勵為主,，批評為輔；疏導(dǎo)為主限制為輔,；表揚為主,，懲罰為輔。特別是對后進(jìn)生或犯錯誤的學(xué)生,，師更不能諷刺挖苦,，惡語傷人，也決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識強(qiáng)加于學(xué)生,，而應(yīng)該深入了解，冷靜分析,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識為什么錯,，錯在哪里，應(yīng)該怎么辦,？從而使學(xué)生認(rèn)識為什么錯，錯在哪里,。在教育過程中能屬于情感教育,，要尊重信任學(xué)生，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力,。

在我班上有幾個男同學(xué)十分調(diào)皮,，上課經(jīng)常開小差，考試成績一直很差,。我就利用課余時間把他們召集到一起引導(dǎo)他們總結(jié)自己的的優(yōu)勢與不足,，總結(jié)自己一段時期以來的所作所為讓他們自己談?wù)効捶ǎ瑫r針對自己的實際情況回家后制定一份符合實際的個人小目標(biāo),，并告訴他們,，你們一絲一毫的進(jìn)步，老師都看在眼里,，喜在心里,。老師期待著里們的進(jìn)步,。如此一來，即為他們制定了今后努力的方向,，也給了他們改過自新的.機(jī)會,，對學(xué)生形成良好的品質(zhì)和良好的班風(fēng)起到了積極的激勵作用。

平易待人,，發(fā)揚民主,，既是人與人間相互關(guān)系的體現(xiàn)，又是充分發(fā)揮每個人的智慧才能和形成集體凝聚力的重要保證,。師生關(guān)系不要有高低之分,，要知道師生關(guān)系應(yīng)該又是朋友關(guān)系，是教學(xué)相長的關(guān)系,，師不要以“師”自居,，來壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到有一種晨畏懼感,。在教學(xué)活動中要做到活潑,、輕松，同時充分發(fā)揚民主,，變學(xué)生由教育的客體為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感，從而帶動整個集體的自覺性,，責(zé)任性和榮譽感,，使每個學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時常會遇到各種困難和阻力,，他們都被缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感,，難免會產(chǎn)生一些糊涂的,。認(rèn)識，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情,，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動力。關(guān)心學(xué)生首先要了解學(xué)生,，注意并觀察分析學(xué)生的情況,，及時解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神,，熱情誠心，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣，教師就能撥動學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識，其進(jìn)步也就會穩(wěn)定扎實,。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在班上,，存在著一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),。因此，我經(jīng)常利用一些課余時間幫助他們,。但更重要的是我從不給他們冷眼,，相反，我還經(jīng)常鼓勵他們,，哪怕一次小進(jìn)步,，我都會在班上表揚他們。這些學(xué)生缺乏的是信心與勤奮和關(guān)懷,。對此,，我時時不斷的鞭策他們，并利用班會課進(jìn)行討論,，針對這些同學(xué)的情況,，其他的同學(xué)告該怎么辦呢？不理不睬,、冷嘲熱諷,、還是鼓勵幫助？經(jīng)過討論,，用集體的力量來幫助他們，利用互助小組的方式在學(xué)習(xí)上給以幫助,。

學(xué)生的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,，善意的，為學(xué)生所能理解所能接受的,，對學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,，服從與調(diào)皮，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等,。如果教師有偏見偏愛，對學(xué)生要求不一,，就會使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會受到損害,。同時讓學(xué)生也要感覺到，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí),，沒有貧富之分,，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)之中。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時時用行為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué)，在他們的心中,，老師就是最高尚的,。所以老師的行為是有莫大的感召力和說服力，是對學(xué)生最直接,，最生動,，最形象的教育。教師如果真正做到了以身作則,，為人師表,，那么教育效果一定會有明顯的提高。

這點相當(dāng)重要,，小學(xué)生的模范能力很強(qiáng),，作為老師我們更呀噢處處注意自己的形象，給學(xué)生樹立一個好榜樣,，記得一次在班上我卡年一張小紙片,，我看著很不順眼，就俯下身子見了起來,，沒想到學(xué)生看見了之后,，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑，有紙屑的都撿了起來。我感觸很深,，一個不經(jīng)意的小動作,，居然比我以前費盡口舌敬了千百遍的道理更慣用啊,！

讓情感進(jìn)入教育中,，讓全體教師都用情感教育來鍛煉自己，磨練自己,，因為它是關(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán),，關(guān)系到人才的培養(yǎng)，但愿班主任老師都具備這種基本素質(zhì)和職業(yè)道德,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇六

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一xx班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,，

如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月,；之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來,，效果較好,，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感,。班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過班級文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班級文明公約的'同時,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此,，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

從開學(xué)以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇七

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱,，但不管如何作個總結(jié)也是一次很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下,。

本人本學(xué)期的班務(wù)工作主要有三個方面,。

（1）班干部的培養(yǎng)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

（3）學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

二年級是班干隊伍的籌建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。本人對本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部,，主要是因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從,，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不管的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)生抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點,，有自己的'理想興趣、愛好,，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。

如在二年級的時候,，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭啵煽儍?yōu)異,，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶還要靈活應(yīng)用,，是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。

還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并解決,，那會在他的發(fā)展過程中留下隱患,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo),，同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因為他的不夠努力,；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會,，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)生的教育我主要是實施情感教育,。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)上樹立他們信心,，具體培養(yǎng)他們的意志力。

本班學(xué)生都是走讀生,，在他們中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,，實現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體,。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由，鉆空子,，相對這樣的情況,，我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動,。

3,、以各種活動為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力,，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇八

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)年,，我承擔(dān)六年級（2）班的數(shù)學(xué),、科學(xué)、衛(wèi)生,、勞動,、隊活動等課程。本班學(xué)生共31人,，其中男生11人,，女生20人?；A(chǔ)差，待進(jìn)生也比較多,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)意識淡薄。有的同學(xué)上課時特別好動,、注意力不集中,、發(fā)呆或玩東西。所以導(dǎo)致本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對班級的集體榮譽感，增強(qiáng)班級凝聚力,。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”活動,，發(fā)動全班同學(xué)搞好紀(jì)律、衛(wèi)生等的工作,。要求每日的值日生認(rèn)真做好值日,，并在做完值日后，由小組長檢查,，小組長檢查后,，然后值日生才可以去做其他的事情，但發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時,，教室的確十分干凈,，但卻不能夠保持，往往一節(jié)課后,，地上就全是垃圾,，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等,，所以剛開始的幾個星期,，根本別要想拿到流動紅旗。針對這種現(xiàn)象,，我在每個星期的周會上和同學(xué)們講,，希望每個星期都可以比上一個星期有所進(jìn)步，縮短和其他班級的距離,。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食,，值日生和值日干部下課時要檢查地面。在開班會課上,，讓同學(xué)們聊聊自己對班級的希望,，聊聊自己可以為班級做什么事情。從點滴之處開始積累學(xué)生對于班級的熱愛之情,，慢慢的改變學(xué)生對于班級的認(rèn)知,。

2、教育培養(yǎng)班干部

因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應(yīng)有的作用,，所以在本學(xué)期我注重培養(yǎng)班干部的能力,，首先明確每位班干部的職責(zé)范圍，要求他們做好他們應(yīng)該做的事情,，同時,，還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信，這樣有助于他們開展工作,。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。要求他們先從自己開始，嚴(yán)格要求自己,，管好自己之后,，再開始在班級里管理其他同學(xué)。在每天早晨，眼保健操,，打掃衛(wèi)生的時間,，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保每天所做的事情井然有序,。此外,，我定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時制止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，班干部犯了錯，在明確責(zé)任之后,，要有重于其他學(xué)生的懲罰,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。這樣做之后,，可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀(jì)律有了一點一滴的進(jìn)步。

3,、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感之后，還要同時重視班級輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。為了在班級里形成正確的班級輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個方面入手：

（1）有意識,、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。

（2）運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評,。

（3）運用墻報,、黑板報等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。

（4）組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，參與管理的一種有效形式,。班會包括班委會,、主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,。

4,、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

（1）創(chuàng)造機(jī)會,，為基礎(chǔ)落后的“待進(jìn)生”樹立符合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進(jìn)生”創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,，讓他們也能感受到成功的喜悅,，體驗“成就感”，讓他們真正覺得“自己能行”,、“自己能成功”,，則往往可以收到意想不到的`效果。教學(xué)中,，教師要為“待進(jìn)生”創(chuàng)設(shè)一種他們“力所能及”的競爭氛圍,，引導(dǎo)他們樹立符合自身實際的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們覺得這種目標(biāo)不能動遙,，而是切實可行,，通過自身努力完全可以達(dá)到的，讓他們也享受到成功的快樂,。

（2）講究策略,，幫行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”樹立“榮辱觀”，培養(yǎng)成就感,。行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”的智力往往不比別人落后,，他們高興起來，還會考出比較理想的成績,，但他們就愛“出風(fēng)頭”,，喜歡搞惡作劇，破壞班級紀(jì)律,，而且一旦被老師批評,，還會有與老師較勁的和念頭和行為,。對待他們，要講究策略,，不能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停,，因為他們對一些批評早就感到麻木了。因此,，教師要善于抓住這些學(xué)生的心理特點,，引導(dǎo)他們樹立正確的“榮辱觀”，告訴他們“做人第一”的道理,，鼓勵他們發(fā)揮自己的強(qiáng)項,，去幫助別人，這種“潤物細(xì)無聲”的方式更容易感化他們,，讓他們體驗成就感,，讓他們的不良行為習(xí)慣在不知不覺中得以改正。

本學(xué)期,，針對學(xué)生間時的思想波動,，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育,、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過多方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以便將自己的教學(xué)水平推向更高的層次,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇九

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人,，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一,、赤心,、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,，還是貧困的,，只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們,，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心,，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛,。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到,，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室,、寢室布好了紗窗,，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,，能安心學(xué)習(xí),。

二、真心對待“學(xué)困生”,、偏心外地生

某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點,，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,，每逢放學(xué)時下雨,，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,，學(xué)習(xí)能否適應(yīng),，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生,，偏愛較困難的.學(xué)生,，學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情,。

三,、關(guān)心、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話,、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰,、任性、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲,。

本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄,。我看在眼里，想在心頭,。每次午休前我都要找他談話,，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué),，后怎樣學(xué),，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵他,，讓其樹立信心,，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭,，最后,，順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個子小,，不很懂事,，課堂上有時得意忘形，玩乎所以,，不時講點小話,，針對這些，我沒有進(jìn)行批評,，只是單獨找他們談話,，指出講小話的危害性，對己對人都有影響,。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了,。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會理解,，也會改變自己的所作所為。這樣,，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力,、向心力,。

四、“三勤”約束,、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤,、嘴勤、腦勤,。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求,，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律,。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休，我是必到的,，科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間,。某某同學(xué)成績好,，但自覺性不強(qiáng)，容易開小差,，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,，我及時給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，“響鼓還須重錘擂”,，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。每天晚自習(xí)查班,、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的,，有問題就當(dāng)時解決,。

因為有真誠的愛、寬容的心,，學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn),、對教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十

時光匆匆又是半年,，回顧這一學(xué)期的生活,，覺得忙碌而又踏實，孩子們收獲了知識也收獲了好習(xí)慣,，我也收獲了更多的快樂和自信,。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1,、習(xí)慣：培養(yǎng)了孩子們按時上學(xué),、不挑食、按時午睡,、坐立行走姿勢,、寫字姿勢、讀書習(xí)慣,、交往團(tuán)結(jié)、閱讀故事,、熱愛勞動的'好習(xí)慣,，成果顯著、家長滿意,。

2,、安全：監(jiān)督、教育,、管理中體現(xiàn)安全是教育根本,。本學(xué)期師生共同努力，安全工作做得好,。

3,、衛(wèi)生：教室、宿舍,、幼兒個人,，都在老師的管轄范圍內(nèi)，定期消毒,，定期培訓(xùn)小結(jié),，幼兒收獲了好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、微服務(wù)：喝水,、換衣服、疊被子,、微信服務(wù),，都是我的日常重要工作，細(xì)心方能體現(xiàn)愛心,。

5,、班建：班干部輪流制、強(qiáng)帶弱,、一帶一,，是老師的管理方法也是孩子們競爭意識形成的好方法。

1、 加強(qiáng)孩子們的自我管理能力,。

2,、加強(qiáng)班干部管理制度。

3,、加強(qiáng)孩子們的自理能力培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)各種習(xí)慣培養(yǎng),。

新的學(xué)期,，將會有新的挑戰(zhàn)，我和孩子們將一如既往地帶著陽光般的心前行,，改進(jìn)不足,，做最好的我們。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十一

本學(xué)期在太和縣教育局和南城中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教師的努力下,，在社會各界的積極配合下，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象,，以“新小是我家,，興旺靠大家”的辦學(xué)思想，彰顯“經(jīng)典誦讀”特色,，整體策劃,，重點突破，逐步推進(jìn),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，促使新興小學(xué)教育教學(xué)工作健康發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍,，各項工作都取得優(yōu)異成績,。

具體事宜總結(jié)如下：

1、健全安全制度,。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,，整修電路、維修教學(xué)樓屋頂和更換門窗,。召開了法制報告會,。建立安全隱患排查整改臺賬,，對校園內(nèi)外安全狀況做到每周必查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

2,、抓好安全常規(guī)。學(xué)期初,，學(xué)校制定出安全工作計劃及活動安排,，和師生簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長通知書,， 利用微信,，每周發(fā)一至兩條安全警示信息，確保家校合一夯實了安全管理的基礎(chǔ),。學(xué)校每周一進(jìn)行一次安全會議,，總結(jié)

上周安全情況，查找安全隱患,，提高師生安全意識。要求各班上好安全課,，安全教育主題班會,。本學(xué)期出安全主題板報兩次。內(nèi)容為“珍愛生命,、防止溺水”,、“平安出行，不讓親人擔(dān)心”等,。增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識,，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、狠抓安全檢查工作,，杜絕危險器具如刀具到校。學(xué)校組織全校會議,，講了危險器具的危害性,，各班組織了管制刀具及危險器械排查活動，全體班主任集中檢查,，徹底消除了危險因素,。

4、落實好傳染病的預(yù)防工作,，要求各班主任做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣大大增強(qiáng),，減少了疾病的發(fā)生,。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，鼓勵教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，在學(xué)校每周三舉行大業(yè)務(wù)活動的同時,，利用微信提醒學(xué)生家長，利用休閑時間檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,，學(xué)生對知識的掌握情況,，充分利用家長的監(jiān)督作用，以便激勵先進(jìn),，鞭策落后,，提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ),。

2,、為了確保學(xué)校教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置,，開齊開足課程,，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完

善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》,。學(xué)校行政值日每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,，杜絕了隨意調(diào)課、讓課,、占課和無人上課的現(xiàn)象,。繼續(xù)貫徹“減負(fù)”精神，對學(xué)生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅決按照規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，堅定不移地走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的`教改之路,。

3、為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，學(xué)校制定了質(zhì)量管理的有關(guān)制度,，及時修訂了“教研組活動方案”，“課研組合作備課制度”,。繼續(xù)實施“作業(yè)評比方案”,、“常識科目考核辦法”等，使教學(xué)管理活動的操作更規(guī)范,。加強(qiáng)反饋檢查,，以檢查促落實,。教研組長對教師常規(guī)工作每月檢查一次,，教務(wù)處不定期進(jìn)行抽查,，并及時反饋檢查情況,，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動的高效運行,。

4、開展合作備課,，為營造活力課堂作精心鋪墊,。

教師的專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在于實踐性知識的不斷提升,，教學(xué)設(shè)計能力,，無疑是每一位教師極其重要的專業(yè)能力,。我校堅持開展“四定四步”合作備課法，集思廣益,，充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用。我們要求的即定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主備課人,；“四步”：①教師個人提前備課,；②合作備課時主備課人說課；③備課組教師議課,；④主備課人定稿。同時要求每一個教師

在合作備課的基礎(chǔ)上,，開展具有個性特色的創(chuàng)新設(shè)計,，使老師們能在課堂上教出自己的風(fēng)格、教出自己

的特色,。

5,、注重青年教師的成長。我們的青年教師先后到阜陽,、兄弟學(xué)校等聽課學(xué)習(xí),。

6、注重檢查教學(xué)設(shè)計的工作,。

學(xué)校堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查作為常規(guī)化,，每天文明監(jiān)督崗檢查,，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng),，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

開學(xué)初，重新貫徹落實《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新興小學(xué)生一日管理細(xì)則》,，在堅持原有衛(wèi)生流動崗、文明監(jiān)督崗的基礎(chǔ)上,，成立紀(jì)律檢查流動崗,，讓大隊干部走近校園深處，檢查,、督促校園內(nèi)學(xué)生課間紀(jì)律,。同時對大隊干部進(jìn)行合理分工，指導(dǎo)工作方法,。要求每位成員秉公執(zhí)法,，相互監(jiān)督，科學(xué)工作,，盡職盡責(zé),。

積極開展德育活動：文明班級評比、“最美少年”評選等,。

為了迎接國家均衡發(fā)展順利驗收,，我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用國旗下的講話和廣播臺對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶師生的品德修養(yǎng),。努力改變校容校貌，著力綠化美化,，

提升校園文化質(zhì)量,，通過本學(xué)期耕耘，校園基本做到三季有花,、四季常青,。利用重大活動，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生自信心,。

本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,，與義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作相結(jié)合,，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則,，來落實學(xué)校綠化美化工作,，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境,、和諧舒適的育人環(huán)境。

將校園內(nèi)外圍墻用教育標(biāo)志性語言,，以及電子顯示屏宣傳進(jìn)行裝點,；加強(qiáng)教室后花園的管理，種植一些草本花,，讓校園內(nèi)溢滿花香,。

五、“陽光課間”有順序

在將近半年的工作實踐中,，我們根據(jù)我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動,，與經(jīng)典誦讀的特色相關(guān)，就是做古詩詞韻律操,。每天安排所有年級的學(xué)生到操場上開展做古詩詞韻律操活動,，并根據(jù)校整體場地的分布特點，科學(xué)合理地劃出適合各個活動項目的學(xué)生活動場地,，制作好各個年級大課間活動項目,、場地、時間安排表,，以使大課間活動能有效地實施,，有序地進(jìn)行；使得學(xué)生人人有機(jī)會參與,，人人有自主選擇自己喜愛活動的權(quán)利,。

活動內(nèi)容的好壞決定著學(xué)生參與的興趣。做過韻律操后,，所以我校在開展伊始并根據(jù)不同年齡段學(xué)生的興趣愛好,，實際活動水平，對各個年齡段的學(xué)生安排了不同的活動

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十二

時光飛快,，一個學(xué)期又結(jié)束了,，班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，如下：

及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的'個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的,。機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十三

又到了學(xué)期末，高二上學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段,。這一個學(xué)期來的工作，讓我感受到高中班級管理的艱難,。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：

本學(xué)期為了更好的管理班級,，我重新選舉了班干部，通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,，讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級,。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變,，原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,，選到上任當(dāng)過的，就分配到其他的班干部崗位上去,，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作,，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,，重新選了班級的干部后,，高二這學(xué)期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的.,，所以配合程度相當(dāng)好,。

本學(xué)期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學(xué)生自己來,，班會的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學(xué)期下來,，學(xué)生從開始舉行班會你推我推,，到最后大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來,，班上的學(xué)生膽子都大了,，而且語言能力練的很好，站在講臺上,，不在結(jié)巴和吞吐,，能夠順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情,，看到他們的進(jìn)步,，我覺得做的所有覺得都是值得的。

經(jīng)過高一一年對他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,，是班上的后進(jìn)生,，那這學(xué)期開始，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，我把位置進(jìn)行了調(diào)整,，把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ),。雖然后進(jìn)生的成績不好,，但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的，這樣剛好對方去互補(bǔ)一下,。那么本學(xué)期結(jié)束,，觀察下來，班級整體的成績有上升,，后進(jìn)生的成績也都提高了一些,。這樣一來，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢,。

一學(xué)期的班主任工作,，讓我與學(xué)生更加的親近，對這個班級也更加的了解,，也獲得了學(xué)生對我的認(rèn)可,，很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十四

夏日的暖陽,，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期,，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也十分充實,。

1,、豐富了自我如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求,。身為教師,，我們的“器”就是知識，那知識卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水,，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對電腦知識有了較多的了解,，我還學(xué)會了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件,，收獲頗豐。當(dāng)然這只是萬里長征的第一步,，今后,，我將更加努力。

2,、有效的課堂教學(xué)課堂教學(xué)的好壞對孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響,，為了提高課堂教學(xué)效果，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂,，，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,，增長了見識,。

3、團(tuán)結(jié)的集體這些孩子在我的身邊一天天長大,，他們活潑,，甚至有些野性，調(diào)皮,，有時也會討厭,，但他們卻能在關(guān)鍵時刻給我?guī)砀袆樱瑤戆l(fā)自內(nèi)心的感動,。還記得運動會體操表演場上可愛的他們,，調(diào)皮的他們，那時溫順的如小羊一般,，我感動于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時刻,，我感動于他們的團(tuán)結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動于他們的互幫互助……這是一群不羈的海燕，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊精神,。我怎能不感動,。

4、豐碩成果這學(xué)期我們在慶五·四活動中獲獎,，在運動會上獲得“團(tuán)體操表演獎”,，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗，孩子們課堂上更活躍了,，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的'那份感動,，我終身難忘,。

1、放任也許因為環(huán)境使然,，我看書的時間越來越少了,，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險，有時坐在電腦前不經(jīng)意間幾個小時流走了,，這是我最大的錯,，要利用好業(yè)余時間，豐富自我,，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌。

2,、“無心”對孩子我有太多的感動,，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”,，仍有不愛好學(xué)習(xí)的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

“知人者智,，自知者明”靜坐常思,，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,，回首過去,，我感到我選錯了人生的坐標(biāo)，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見廣袤宇宙,，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項試驗,，讓人搬運中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時間短了許多反而效率更高了,。所以時間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”,。多些運動少幾節(jié)課，多一些放松,，少幾分束縛也許會事半功倍,。

班主任工作零零種種，雖付出許多,，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去，我心安然,，我亦無愧,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)教師篇十五

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進(jìn)第五個年頭，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長的溝通,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二（2）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的.鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

（2）重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。