總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。比如上課鈴響學(xué)生必須回到座位上，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,；比如值日剩必須在預(yù)備鈴響之前結(jié)束值日工作等,，我都有嚴(yán)格的規(guī)定，力爭使學(xué)生有一個(gè)嚴(yán)明的紀(jì)律保證,。

對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來向我匯報(bào)。堅(jiān)持周五閱讀班級日志,，周一在班會中通報(bào)情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo),；

經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個(gè)別同學(xué)的思想工作,。尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化,；

堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，引導(dǎo)學(xué)生牢記“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”,，引導(dǎo)學(xué)生做不簡單和不平凡的人,。堅(jiān)持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

針對班級很多的學(xué)生缺乏有效的家庭教育的事實(shí),，本學(xué)期共召開5次家長會,。每次家長會我都精心的準(zhǔn)備，讓家長工作堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育,；

（九）（十）堅(jiān)持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作,；

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率,，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到,。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點(diǎn)到校，落班到課室,，午休也沒有人遲到了,；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露,，潤物無聲,。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,，但誰叫你做甘為人梯的老師呢,？一份辛勞，一份收獲,。三,、關(guān)心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長

1．充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生,，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,，那么學(xué)生就會把你做為知心朋友,，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意,、想辦法,，你也會從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣,、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法,。班主任對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。

2．熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么,，即使是一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了,。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,，把握他們的性格特征、興趣愛好等,，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。

3．善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想,。因此,，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的,、不動聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證,。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的,、有計(jì)劃,、有針性地進(jìn)行,，切記主觀臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害,。只有這樣，才能掌握第一手材料,，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,。個(gè)別的學(xué)生會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要條條框框的約束,，因而在思想上有很多的麻痹,、松懈，行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。

在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行用心教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初二年級學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，用心開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，用心的投身于班級的各種活動中,。

其次,，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報(bào)告會等活動,，或者用跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力,。

第三,，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

個(gè)性是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到,、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會,，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，用心同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式用心同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生狀況,，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí),，用心發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識潛力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇三

時(shí)光荏苒,，不知不覺半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回首這段時(shí)間的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這半年中,，我成長了許多。我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)對上半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我主要在以下幾個(gè)方面突出做好自己的英語教學(xué)工作：

（一）電化教學(xué),，提高實(shí)效

本學(xué)期,，我每個(gè)課時(shí)都進(jìn)行精心備課，并制作了詳細(xì),、有趣的

課件進(jìn)行教學(xué),。在制作課件時(shí),，將學(xué)生復(fù)習(xí)的要點(diǎn),、需要掌握的內(nèi)容,、訓(xùn)練的題目,、容易出錯的地方都針對性地進(jìn)行制作,。通過教學(xué)實(shí)踐證明,，這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的前期工作,，讓我的課堂充滿了樂趣,，也抓住了學(xué)習(xí)的要點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲,，學(xué)習(xí)效率不錯。

（二）滲透phonics,，授人以漁

本學(xué)期,，我加大了課堂音標(biāo)的教學(xué)力度,，在單詞教學(xué)中,，充分

滲透音標(biāo)知識,。除了利用phonics kids的教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)外,，我還指導(dǎo)學(xué)生制作了音標(biāo)本（具體做法參見另一份反思）,，在每堂課上利用音標(biāo)本進(jìn)行音標(biāo)訓(xùn)練?；蚶蠋熤笇?dǎo)學(xué)生讀,，或小組比賽,、或?qū)W生單個(gè)考核其他班上同學(xué)等等,。通過這些教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音，在教授新單詞時(shí),，可以達(dá)到事半功倍的效果。

（三）采用圖式教學(xué),，新舊結(jié)合

本學(xué)期的教學(xué)中,，我特別重視學(xué)生新舊知識的結(jié)合,，采用“圖

式教學(xué)”法,。例如：用nice引出rice,；用ball引出wall等等,。通過以舊引新，不但有助于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的形成,，更能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的壓力,，同時(shí)教會學(xué)生學(xué)會尋找知識之間的共同點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

在班主任工作方面，我主要做好以下幾個(gè)方面:

（一）采用科學(xué)評價(jià)方式,，量化班級管理,，提高學(xué)生自律行為

我在班級里設(shè)計(jì)了一個(gè)“大組競賽榜”,，將各種行為規(guī)范量化

計(jì)入組里評分,，例如：交作業(yè)的速度,、文明禮儀,、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分,、扣分的行為,，極好地提高了學(xué)生上其他科目的紀(jì)律,。通過這樣的競賽機(jī)制,，學(xué)生們樹立了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，為了給自己所在大組加分，時(shí)刻將學(xué)校規(guī)范與守則記在心上,，完善自己的行為,，提高自己的素質(zhì),，較好地提高了學(xué)生自我約束的能力，充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用,。

（二）激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生上進(jìn),、自信的思想

在平時(shí)的班會課和隊(duì)活動中，我都特別重視學(xué)生的思想教育,，

激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感,。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的成果,。在平時(shí)的班會課中,，我就經(jīng)常利用我們上個(gè)學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵，強(qiáng)化我們班級的集體力量,，讓孩子們對自己充滿了信心,，也激發(fā)了他們爭取榮譽(yù)的積極性。在訓(xùn)練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合,，我講得輕松,，孩子們也練得快樂,，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音,。通過大家的努力，我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎,，孩子們都非常的高興,，深受鼓舞,。在接下來的科技節(jié)黑板報(bào)比賽中,，他們也很認(rèn)真地進(jìn)行策劃,、排版，做好各項(xiàng)工作,，同樣得到了一等獎的好成績,。

（三）激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的熱情，為學(xué)校生活添光彩

本學(xué)期,，我們中年級開展了“自煮自樂”的實(shí)踐活動,。孩子們都非常的興奮,，爭著在家里做好菜肴帶來學(xué)校給大家品嘗,。由于參與的人數(shù)太多,，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個(gè)星期三的下午,，只能有三個(gè)同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗,。同學(xué)們在品嘗后進(jìn)行評價(jià)，評出班上的“美味小天王”,。半個(gè)多學(xué)期過去,，我們班的同學(xué)都很喜歡這項(xiàng)活動,，有時(shí)因?yàn)橐恍┕ぷ鳑_突,，要求他們這個(gè)星期不能帶菜肴來班上和同學(xué)分享,，他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲,。

（四）充分利用班級陣地,，激發(fā)孩子們的個(gè)人榮譽(yù)感

自從復(fù)評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后,，我充分地把懸掛“班級之星”這個(gè)板塊利用起來。每個(gè)星期一和星期三進(jìn)行一次評選,，將平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生的照片貼出來,，并獎勵“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎品,。這些班級之星不但包括了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，平時(shí)勞動積極的,、樂于助人的、有進(jìn)步的學(xué)生都可以榮登榜首,，讓很多學(xué)生翹首以盼,，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽(yù)欄上,，很好地鼓勵了學(xué)生們上進(jìn)的思想,。

以上是這半個(gè)學(xué)期工作的一些總結(jié),，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,，例如班級管理方面,，有的學(xué)生還是會比較調(diào)皮,，出現(xiàn)打架事故等等,。在下半學(xué)期的過程中，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進(jìn)行著重教育,，希望自己和孩子們一同進(jìn)步,，一同成長,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四

開學(xué)典禮仿佛就在昨天,，今天就要準(zhǔn)備畢業(yè)典禮了。緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,，今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時(shí),，深切感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班班主任的我,，不僅要照顧孩子們的生活,、還要在學(xué)習(xí)上幫助幼兒,，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立,、自理,，使孩子們在活動中愉快,、自主地接受新的知識，總結(jié)得失,，感觸很多,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè),。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會：

全班共36名學(xué)生,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,。面對這些孩子要針對不同的水平,、不同能力,，做不同的要求。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，抓一日的生活常規(guī),，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,，懂得了："我們愛學(xué)校,，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子"等基本道理。

道德教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)"好公民"的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子,、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我堅(jiān)持了"我們愛學(xué)校、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子"的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

其次,，要樹立童心,、愛心,、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng)、鼓勵,，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，做孩子們喜愛的良師益友,。

觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起游戲,。

6月份舉行了精彩的跳蚤市場活動，充分地鍛煉孩子們的經(jīng)商能力,。

耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心,、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

在工作中我經(jīng)常自我反思，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有愛孩子，了解孩子,，才能教好孩子,。所以,，我深信：只要有愛,，一切都會好。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五

回首每個(gè)學(xué)期的工作,，有太多的共同點(diǎn),，接新班,、定計(jì)劃,、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié),，共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同：不同的孩子需要不同的教育方法,，不同的階段需要不同的管理方式,，在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間，我不段地摸索著,，總結(jié)著,。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實(shí)際,，本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開展：

開學(xué)初,，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,，班衰我恥”的精神，大到學(xué)?；顒?，小到班級小組，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,?！翱鞓访恳惶?，進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo)，也是全體學(xué)生的努力方向,。為使學(xué)生有充足的自信,，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們,，用賞識的眼光去關(guān)注他們，用激勵的語言鞭策他們,，用愛的行為影響他們,，用成功的喜悅喚醒他們,。為增強(qiáng)集體意識,，在日常形為管理中，我把每月奪旗的活動放在心上,，并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個(gè)學(xué)期以來,，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,，學(xué)生值日更積極了,，質(zhì)量也更高了,。雖說我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯，但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,，我又不失時(shí)機(jī)的告訴學(xué)生,，“付出終有回報(bào)”,，學(xué)習(xí)亦如此。鼓勵學(xué)生一鼓作氣,，堅(jiān)持到期末,。日常生活中,，鼓勵學(xué)生事事為班級爭光,，為班級添彩，實(shí)現(xiàn)“人人為班級,，個(gè)個(gè)是主人”。以增強(qiáng)主人翁意識,，促“班級精神”的形成。

良好育人氛圍的形成,，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造，和諧是關(guān)鍵,。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是非常重要的,。和諧班級的創(chuàng)造,，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、師生之間的和諧

教育的本能就是愛,，愛是教育的基礎(chǔ),。面對不同性格，不同愛好的學(xué)生,，我用愛心，耐心感染他們,，用恒心去感化他們,。一年來,，我以“先做人,，后求知”的目標(biāo)來要求,、引導(dǎo)學(xué)生，始終把做人放在第一位,。我充分利用班會課,，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展,，在班里開展感恩父母,，感恩老師，感恩朋友等一系列感恩教育活動,，不段從報(bào)刊,、雜志上選取感人文章,，組織討論學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實(shí)感悟,，讓學(xué)生從文章中,，從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無私和偉大，感受人性最純潔的一面,。課余時(shí)間,，我會主動走到學(xué)生中間，陪學(xué)生聊天,，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑,。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,，我想對您說》,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊,。當(dāng)時(shí)我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,，而后,，就在思考如何化解她心中的矛盾,，和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三，我提筆給她寫了一封信,，信中，我以一個(gè)朋友的身份,，給她講與人為善的道理，消除她對老師的誤會,，對同學(xué)的誤解,。事后，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》,?？春笏鳒I了,，在回信中,，她感謝我對她的'幫助，信中“老師,，我愛您”五個(gè)字尤為醒目,，署名是：你的朋友——蕊薪。心與心的交流,，使我贏得了學(xué)生的信賴,，擁有了珍貴的友誼,。紙條傳閱、書信交流等方式,，使我走進(jìn)了更多孩子的心中,，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,，師生關(guān)系和諧了，我也從中汲取了更多的工作熱情與動力,。

2,、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中，由于每個(gè)同學(xué)性格不同,，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦,，甚至成為正面沖突,，以至打架,。真是時(shí)時(shí)有矛盾,，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭強(qiáng)好勝又性急的孩子,，容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足，否則“下課你等著”準(zhǔn)會伴著禁攥的拳頭張口即出,；郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,，午休時(shí),，躺在上鋪睡不著,，就翻來覆去晃床,，影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去，他便當(dāng)即一巴掌打過來,，著實(shí)令人氣憤,。凡此種種，我在教育中,，便把“珍惜緣分，重視友情,，與人為善，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生，對班級的好人好事,，大力宣傳，正面引導(dǎo),，并定期請?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流,。梁致彬住院不過三五天時(shí)間,，學(xué)生便紛紛問起病情，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候,、安慰,，正所謂“幫助別人,，快樂自己”,，使得其家長連連道謝，稱贊懂事的孩子們,。

3,、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級的得力助手,，雖然他們也是班級的普通一員,，但班級的和諧發(fā)展，他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過一年的努力，馬曼琳,，馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,，除了給他們找讀以外,，我及時(shí)在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會，使其“理論與實(shí)踐相結(jié)合”,。我還抽時(shí)間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗(yàn),，對他們自主開展工作給予支持,，同時(shí)要求他們嚴(yán)于律己，寬以待人,，用自己的威信影響帶動全體,。一次青屏山活動時(shí),，馮銀博等同學(xué)們在撿拾飲料瓶離開了集體，當(dāng)馬慢琳得知后,，竟在我毫不知情的情況下，替換了“馮銀博體育委員”一職,，暫時(shí)由張延楨代替,。當(dāng)時(shí)看到這一幕,，我全作不知情,，隨著隊(duì)伍走下了青屏山。走至半道,，我悄悄把馮銀博叫到一邊,，笑著問：“集合時(shí),，你怎么站到隊(duì)伍后面去了？”他不好意思地說：“馬曼琳批評我了,?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評的不滿，反而再次低下了頭,。

“曼林,，你又是在什么情況下決定這么做的,？”“當(dāng)時(shí)可丟人吧！其他班同學(xué)都在圍觀,，影響了班級榮譽(yù),，作為班長,，我覺得很沒面子?！甭牶螅倚α?，即為馮銀博的知錯態(tài)度，又為馬曼林的及時(shí)處理,。受這件事的影響，我一改值日班長輪流制,，請同學(xué)們評選優(yōu)秀值日班長11名，一大周,，每人值日一天,。但是,，工作之前,，要制定工作計(jì)劃并張貼于教室墻壁,，接受同學(xué)監(jiān)督,，每天讀報(bào)課結(jié)束,，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價(jià),，也可根據(jù)當(dāng)天情況，以文字形式提出建議或表揚(yáng),，這大大增強(qiáng)了他們的工作干勁。相處和諧了,，學(xué)習(xí)工作時(shí)，身心自然時(shí)愉悅的

4,、與家長之間的和諧

家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，作為班主任,，和家長的關(guān)系顯得尤為重要,。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,，使我真切感受到：要想班級工作有更大,、更多、更快的進(jìn)展,，家長的支持,，信賴是我們迫切需要的,。我經(jīng)

20xx年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處20xx年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)常與家長聯(lián)系,，然后有側(cè)重地利用信息的方式及時(shí)送去“教子策略”,，特別是問題學(xué)生家庭,，我會從學(xué)習(xí)角度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同學(xué)關(guān)系,，尊敬師長，品格為人等給予評價(jià),，盡量多肯定,，多賞識，多建議,，讓家長真正,、全面了解孩子表現(xiàn)。同時(shí),，為營造和諧的親子關(guān)系,，我較為關(guān)注孩子返校后的情緒變化,，學(xué)生的家庭作業(yè)———日記,，幫了我的大忙,。父母發(fā)生了口角了,，某位親人身體不舒服了,，我都會及時(shí)打電話家長和家長聯(lián)系,，了解情況,。長期的堅(jiān)持,，家長感受到了孩子的敏感，就會適當(dāng)約束自己的言行,，更重要的是家長可以感受到來自老師的關(guān)心,。他們愿意敞開心扉與我真誠交流，我感到欣慰,。姚文靜爸爸因過度飲酒住院,；馬同同爸爸手術(shù)后在家行動不便；梁致彬姥爺因車禍住院,；楊藩老家四川發(fā)生地震……我都是在第一時(shí)間送去真誠的問候,，以至于劉思遠(yuǎn)爸爸研究生考試,、拿到“礦長資格證”的喜悅也愿意與我分享,。

和諧可以凝聚精神,，和諧可以團(tuán)結(jié)集體,，和諧可以發(fā)展教育，我用自己的親身經(jīng)歷感知了它的內(nèi)涵,。

一萬個(gè)幻想,，不如一次實(shí)際行動,。平日繁忙的工作,，一旦出現(xiàn)什么狀況,，我便會想象著班級會怎樣,，某個(gè)學(xué)生會怎樣,。事實(shí)是這樣的幻想耽誤了時(shí)間,，錯過了很多教育良機(jī),。久而久之,，我喜歡上了寫教育日記,。記錄教育隨筆,，撰寫教育札記，繁忙的工作中我充實(shí)了好多,。不說收獲了多少教育智慧，至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作,。

語文教學(xué)方面,，我重視“讀與寫”的結(jié)合,，充分利用圖書角,、生物角,、各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生的寫作素材,。授課過程中,，我注意課內(nèi)外的知識的有機(jī)結(jié)合,，拓寬學(xué)生知識面，使其對語文學(xué)科的興趣更濃厚,。我還與網(wǎng)絡(luò)成了朋友,，既吸取了先進(jìn)的教育理念,，也開闊了視野，豐富了知識,。復(fù)習(xí)期間，學(xué)生情緒不高，為調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性,，我在班里提出“我當(dāng)老師,，我出試卷”,。讓學(xué)生參考段考試卷試題類型，模擬出題,。這可謂兩全齊美。學(xué)生既體驗(yàn)到了老師的辛苦,，認(rèn)真對待每一張?jiān)嚲恚挥謴闹形W(xué)習(xí)的動力,，因?yàn)槌鲱}時(shí),，想的是怎樣難住對方,，卻沒想到,，我會讓他們自己先當(dāng)“考生”,。大家學(xué)習(xí)熱情高漲,，上課聽講十分認(rèn)真,。期末考試成績公布了,，李一帆,、趙萬啟,、韓延情均取得了意想不到的成績,，胡義軍也達(dá)到了優(yōu)秀,。

我用自己的愛心,、信心,、耐心面對工作,，面對46個(gè)孩子,，但捫心自問,，“匠心”還做得不夠,，如何藝術(shù)地管理班級,，育人將是我工作追求的最高境界,。“智慧在感悟中生成,！”在今后的工作中,，我會用更多、更先進(jìn)的教育理論,，教育理念武裝自己，使自己成為一個(gè)充滿智慧的人,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇六

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，為了發(fā)揚(yáng)成績,，改正缺點(diǎn)，以勵再戰(zhàn),，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。班干部的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過小組這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)

學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練能夠透過群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。?，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1,、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn),。3,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。

在本學(xué)期的班級工作中,，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的明白,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫忙,，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好！我匯報(bào)的結(jié)束語是：“下定決心,，擁有恒心,，付出愛心,，充滿信心,，留下真心,，處處用心,，事事關(guān)心，還要癡心,、踏心,、凈心,、潛心、傾心,、感恩的心——把教育工作做好,，把班主任工作做好,。”

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇七

這個(gè)學(xué)期結(jié)束,，孩子們就畢業(yè)了,，實(shí)話說,，這是我?guī)О嗔暌詠碜罾邸⒆畈傩牡囊粋€(gè)班,?；仡欬c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要感謝這群孩子,，是他們更加磨練了我的耐性,，使我在工作中更認(rèn)真,、更細(xì)心,、更有愛心,。另外我還要感謝廖老師的配合工作，使我在班級管理中減輕了許多負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

這學(xué)期本班孩子29人（16女,，13男），其中新生4人,。班上的孩子年齡參差不齊（4歲半-7歲）,，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同,，足歲的孩子普遍表現(xiàn)活躍,、好強(qiáng),、好問，年齡偏小的孩子表現(xiàn)比較隨意,、獨(dú)立性和自控性都比較弱。所以本班級孩子基本情況比較復(fù)雜,。

在班級管理工作中,我以學(xué)生為中心,，嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，加強(qiáng)一日生活常規(guī)訓(xùn)練,。首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上不怕苦、不怕累,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng),、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。

本學(xué)期的家長工作我樹立服務(wù)思想，鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。

1,、主動親切地與家長溝通,。

我利用放學(xué)的時(shí)間熱情,、親切的跟家長交流,，使家長了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。

2、利用好微信群,。

平時(shí)工作中細(xì)心觀察孩子的一舉一動，及時(shí)拍下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并發(fā)到微信群上與家長共享,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在本學(xué)期中,，我們主要開展了親子美食節(jié),、家長開放日,、畢業(yè)典禮等親子活動，這些活動不僅促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還讓家長更了解我們的工作,，更認(rèn)可我們學(xué)校。

每天的忙碌都是為了孩子,，很高興孩子平安的度過了這個(gè)學(xué)期,。在忙碌的工作中還存在了許多的不足,，其中個(gè)別孩子還比較挑食，個(gè)別孩子的午休習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，個(gè)別孩子上課紀(jì)律還比較差。希望孩子們上了小學(xué)后能揚(yáng)長避短，天天向上,，也祝愿自己在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中天天進(jìn)步,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇八

新年又到了,，忙忙碌碌的一學(xué)期又要結(jié)束了,，回首這一學(xué)期，緊張而有序,，有喜又有憂。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)整體，而不是一盤散沙,，學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w，所有的工作都會容易,，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽(yù)，你做了好事,，別人先問你是哪個(gè)班的,，你違反了紀(jì)律,，別人也是先問這一句話”，這樣學(xué)生的工作就容易多了,。一學(xué)期下來,，集體在學(xué)生心中的地位是很高的,，當(dāng)他們做了讓班集體丟臉的事情以后，他們都有自責(zé)感。

增強(qiáng)班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任,，當(dāng)學(xué)生把讓班主任高興作為一個(gè)目的的時(shí)候，學(xué)生也容易團(tuán)結(jié)起來,，所以增強(qiáng)班級凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量。

本學(xué)期伊始，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表,，我借著學(xué)校的東風(fēng)，對本班的儀容儀表進(jìn)行了整頓,，尤其是穿校服方面,，以前做得不好，總有學(xué)生不愿穿校服，當(dāng)他們知道不穿校服就會扣班里分的時(shí)候,，沒有不穿校服的了,，因?yàn)樗麄冃睦镉屑w。

學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評比，內(nèi)容包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、跑操,、學(xué)習(xí)等方面,，流動紅旗在我們班一掛就是半年,，這是同學(xué)們努力的結(jié)晶,，對此我感到很欣慰。學(xué)生們對這些常規(guī)工作都很上心，他們最怕扣分,，只要一扣分，他們就趕緊找原因,。我最感動的就是我們的體委李旺,，我一說跑操又扣分了,，李旺就手足無措,，那種認(rèn)真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事，因?yàn)楹⒆觽兌己苣门懿佼?dāng)回事。還有我班的鄭曉玲,，有一次打飯加塞兒,，被值周生記上扣了一分，從此再沒有出現(xiàn)過，因?yàn)樗?，同學(xué)們也都明白違反紀(jì)律丟的是集體的臉，丟的是王老師的臉,。這樣讓我感動的事還有很多,。我想，當(dāng)一個(gè)班的班風(fēng)正了的時(shí)候，學(xué)風(fēng)也會變得好起來,。每次考試完后，他們都會關(guān)心我們班在年級排什么位置,，他們都希望我們是最好的,。

班干部的重要性不言而喻，今年我們班又新增了一個(gè)體委和一個(gè)衛(wèi)生委員,，這兩個(gè)人對待工作都非常認(rèn)真。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，班主任便可以不再事必躬親，比如衛(wèi)生區(qū),、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,，因?yàn)檫@些班干部和值日組長便把這些工作管理好了；再比如宿舍衛(wèi)生,，宿舍長很負(fù)責(zé)任，便可以省去班主任很多工作,；跑操時(shí)兩個(gè)體委，能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，班主任便可以懶一下了。

“刺猬夸自己的孩兒光,，屎克郎夸自己的孩兒香”,。我們大人還愿意聽別人的表揚(yáng)呢，何況是孩子呢？所以我盡量遵循“頌德于功堂,，歸過于暗室”的原則,，學(xué)生有一點(diǎn)閃光處便大加表揚(yáng)，還和任課教師配合,，送學(xué)生表揚(yáng)（比如明明是我教他們課前讀書的，但還讓任課老師上課表揚(yáng)他們），讓他們感受受表揚(yáng)的快樂,，這樣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。班干部能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)與我的表揚(yáng)也離不開，因?yàn)槲易屗麄冎牢液苄湃嗡麄儯兴麄兾揖筒挥貌傩?，而且所有老師都知道我們的××同學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信“好孩子是夸出來的”,。

受社會大環(huán)境的影響,，尤其是白溝大環(huán)境的影響,，有一部分學(xué)生行為懶散,，對待學(xué)習(xí)不積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，面對這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法,，夸不是批不是,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最撓頭的問題，這一方面女生最多,。

有時(shí)候遇到學(xué)生不聽話會攏不住火，脾氣急躁，這是我的性格使然,，我想這一點(diǎn)我應(yīng)該好好“修煉”。

多學(xué)習(xí)他人之長,，以彌補(bǔ)自己之短,，向身邊的“名師”們學(xué)習(xí),，讓自己更完美,，讓自己的班集體更優(yōu)秀,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇九

開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下,，在各位老師的幫助下,，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展,，本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：

用心對待班主任工作,，我理解的班主任就是為老師服務(wù),，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行,。與年級溝通,，及時(shí)將年級的通知,、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情,，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考,、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試,，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù),，打造凝聚力強(qiáng),、相互配合的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級里營造任課教師是我們年級,、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍,，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師,，甚至是崇拜我們的任課教師,。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn),，對于如作業(yè)完成情況、聽課情況,、課堂紀(jì)律等問題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間,、高效解決好，為任課教師服好務(wù),；為家長服務(wù),，請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁,，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣,，與家長建立互信,，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作,，當(dāng)我們對學(xué)生批評教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步,，避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面,；為學(xué)生服務(wù)，無論課上還是課下與學(xué)生多交流,，鼓勵,、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合，談理想,、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活,、興趣愛好相結(jié)合，用心對待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表揚(yáng),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿自信,，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作,。

班級要有班級精神，在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神,，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級的實(shí)際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在,，把握未來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣,，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生,，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問,、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍,；營造了遵守紀(jì)律，宿舍,、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍,。

如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋,，學(xué)生很不好意思,，無論會不會都沒有反應(yīng)，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋,、請教老師的好處,，誰將自己存在疑惑和不會的知識點(diǎn)提出來，就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo),，考試就會有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋,，請教同學(xué)不丟人想法,，而且要積極發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神,，一個(gè)人如果什么都會了,，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了,，更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程,，既能提高自己總結(jié)知識的能力,，而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯誤都完善好，那么跳成績就是水到渠成,，送人玫瑰手有余香，對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚(yáng),，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過晚點(diǎn),、班會,、談心等形式讓班級形成團(tuán)結(jié),、向上,、永不服輸、力爭第一的氛圍,，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn),，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo),、期中考試奮斗目標(biāo),、期末考試奮斗目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)，針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科,，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn),，通過談心,、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo),。

分層管理，關(guān)注尖子生,，鼓勵中間生,，關(guān)愛后進(jìn)生,，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班,，中間生瞄準(zhǔn)班級的尖子生,，后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課,，完成好學(xué)案、作業(yè),，實(shí)在是不會的要不恥下問,，養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣,，時(shí)刻關(guān)注問題生,，通過自己觀察,，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級問題生的思想動態(tài)和近期情況,。在各位任課教師教學(xué),、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常的提問學(xué)生,，掌握學(xué)生的知識掌握情況,，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺,。

上一次班主任交流,，付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大,，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度,，認(rèn)真落實(shí)非常關(guān)鍵,，重點(diǎn)是抓落實(shí),，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作,，每天一名值日班長（63名同學(xué)輪流擔(dān)任）,，值日班長只負(fù)責(zé)記錄,，而不需要對違紀(jì)進(jìn)行制止，如果值日班長不負(fù)責(zé)任,，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù),，班主任根據(jù)班級日志對違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行,，班干部,、小組長在課下配合班主任對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，鼓勵違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避免自己達(dá)到負(fù)十分,。每月一匯總,，小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰,，邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎品,。

布置的工作一定要檢查,，而且要有相應(yīng)的獎懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈,，布置一個(gè)宿舍花一元錢購買兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角,，兩天以后的檢查,，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買一個(gè)鋼絲球,，時(shí)間為一天,，一天仍舊沒有的，請假回家取,，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲罰面和力度,，提升學(xué)生重視程度,，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請通校生買來配齊了,，晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角,，通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，如果不認(rèn)真落實(shí),，事情要干,，還要付出更大的代價(jià)。

充分利用好家校通,，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、受表彰等情況與家長溝通,，讓學(xué)生知道自己的一舉一動家長都會知道,。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像,，多多關(guān)注班級情況,，讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息,，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊,，那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵,、支持,、贊許，又嚴(yán)格,、犀利,，變幻莫測的眼睛一直在望著自己，如中午一點(diǎn)請宿管開門,，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，這樣最用震懾力,。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞嵝褜W(xué)生比事后批評的效果好,，不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵,，對整齊書寫、課后鞏固,、錯題本使用的嘮叨,，對跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨,，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律,，時(shí)間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。

我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生,，“這個(gè)時(shí)間最想干啥,，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事,，我最想班主任怎么做”,，想清楚學(xué)生提高積極動機(jī)的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了，多觀察學(xué)生,，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣,，開展工作會更有針對性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會讓我們工作更輕松些,，放假,、返校、學(xué)生生日,、節(jié)日,、考試（本年級和其它年級）、學(xué)校重大活動（如運(yùn)動會,、單項(xiàng)比賽）這些都是容易出現(xiàn)問題的時(shí)間點(diǎn),，學(xué)生的手機(jī)、煙,、違禁物品可能藏在行李夾層或下面,、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘,、衛(wèi)生間門后,、陽臺水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看,，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格,，就不會再拿這些違禁物品了。

我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了,，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間,。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí),，于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠,、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下,，采用了數(shù)數(shù),、念經(jīng)、意念放松,、呼吸調(diào)節(jié)等方法,，當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣,，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài),。

抓住小時(shí)間,，課間、晚點(diǎn),、跑操,、午晚休、假期等時(shí)間,，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn),、疑惑點(diǎn)記下來,，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流；注重知識的回顧,，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生,、兵教兵的積極作用,，自己提出,、課代表匯總,，晚點(diǎn)前有知識疑惑的同學(xué)將知識點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破,，誰會誰講,，鼓勵多方法解題。針對具體的知識點(diǎn),，誰有好的記憶方法,、理解方法、學(xué)習(xí)方法,，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來和大家分享,。鼓勵學(xué)生不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上,，這樣的效率太低,，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的知識并不多,，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書,、做學(xué)案，帶著問題在看書,，或者是先看學(xué)案,、帶著問題看書,、再做學(xué)案的習(xí)慣，減少抄學(xué)案無用功的時(shí)間,。

很幸運(yùn)能和年級如此多優(yōu)秀,、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班,、加班到崗情況是最好的,，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操,、晚點(diǎn),、眼操、晚休全部到場,，這樣好的氛圍既是壓力,，更是巨大的動力，由不得不來,、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣,、我要來，如果早自習(xí),、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣,。當(dāng)遇到問題時(shí)我會請教級部經(jīng)驗(yàn)豐富的信主任、樊主任,、陳主任,、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任,，與付瑞,、楊付鄒、姚小偉,、王錢等老師商量,，學(xué)習(xí)趙葉、張芳,、魏瑞奇等老師很多好的方法,。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍,、視頻,，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取經(jīng)驗(yàn)為我所用,。

道之以德,、齊之以禮、健全制度,、營造文化,、關(guān)愛鼓勵,、相信學(xué)生、恩威并施,，賞罰分明,，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效,，公平公正,，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄,，不放棄,，把班主任工作作為一種快樂，積極思考,，堅(jiān)持反思,，懷著感恩的心對待班主任工作，對得起學(xué)生見面對自己老師的問候,，感謝級部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作,，再一次感謝大家對三十八班的幫助，我會用心完成好這份使命,，祝福我們的老師能快樂的工作,，祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢圓一中。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十

一晃九年級上學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的時(shí)光,，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，感慨頗多,，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心做好每一件事,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成績落后的爭取畢業(yè),，成績較好的爭取考高中,，以后讀大學(xué)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。 在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平 等的角度象媽媽一樣感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報(bào),。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。無論學(xué)校組織的什么活動，我班都能認(rèn)真的對待,。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運(yùn),，勤奮創(chuàng)造奇跡。我充分利用每一堂班會課,，對全班學(xué)生循循善誘,，講述個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能,。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足,；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面,，壯大中間面,，縮小落后面,。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項(xiàng)目，或好或差，我都會找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)劦檬г?，盡管有時(shí)對一些人不起效果,，但我依然沒有放棄,。

本人主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)我與各位任課老師及時(shí)溝通,、交流，共同教育每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)時(shí)間大多是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道也難以解決,。因此采用家訪,、校信通,、電話等方式取得與家長配合，做好合力教育工作,。讓家長第一時(shí)間了解孩子最近的思想,、學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況,，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,，但每天班主任也要花費(fèi)很多的時(shí)間去處理這些瑣事。

本學(xué)期,，我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步,，也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性,，他們到學(xué)校來就是找個(gè)玩伴,，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者,，家長只要孩子跑到學(xué)校就可,他們的目的就是害怕孩子在校外出事,。鄭林杰、蔡定銘,、鄧陳寶等自制力較弱,，他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護(hù)作用,，放任不管,，勸說家長不要給孩子另外租住房子?；谶@些具體情況,，這也給教育、教學(xué)工作帶來很大困難,，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象,。盡我化了很大部分時(shí)間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力，自暴自棄,，學(xué)習(xí)成績始終提高不快,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓?？傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶?,，班主任要用細(xì)心、耐心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。力爭在中考中取得滿意的成績,，對得起學(xué)生，對得起學(xué)校,，對得起社會,！