我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

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備戰(zhàn)中考心得感想

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中考?xì)v史心得體會(huì)

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關(guān)于期中考試心得體會(huì)范文

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中考前個(gè)人心得體會(huì)

中考研討會(huì)心得體會(huì)物理篇1

3月14,、15日,應(yīng)學(xué)校要求,我赴省城參加了_中語(yǔ)文中考研討會(huì).短短的兩天時(shí)間,分別聽(tīng)取了幾位老師的講座:《20_年中考試題簡(jiǎn)析》、《20_年陜西省中考閱讀復(fù)習(xí)備考交流》,、《遵循規(guī)律堅(jiān)持穩(wěn)定 突破難點(diǎn)——幾個(gè)需要重點(diǎn)說(shuō)明的問(wèn)題》,、《詩(shī)歌練習(xí)講析》.幾位老師的指導(dǎo)使我進(jìn)一步把握了今年中考語(yǔ)文命題的方向,學(xué)到了許多有用的復(fù)習(xí)思路和方法,更重要的是幫助我樹(shù)立了一種幸福語(yǔ)文課堂,魅力語(yǔ)文課堂的理念,也引發(fā)了自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)及中考復(fù)習(xí)的思考:

一、進(jìn)一步明確了中考命題思想及原則

中考命題思想:中考重視雙基,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)工具性內(nèi)容的考查;繼續(xù)拓寬考查范圍,加大試題的覆蓋面;試題具有選擇性,體現(xiàn)人文關(guān)懷,兼顧不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生;堅(jiān)持能力立意的指導(dǎo)思想,著重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力,、閱讀和寫(xiě)作能力;注重考查發(fā)現(xiàn),、探究問(wèn)題的能力和篩選提取整合信息的能力;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的杠桿作用,對(duì)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題有重點(diǎn)地加以糾正;進(jìn)一步提高命題的針對(duì)性和科學(xué)性,調(diào)整控制好難度,保證考查的效度和信度.

中考語(yǔ)文命題依舊堅(jiān)持語(yǔ)文指導(dǎo)性、基礎(chǔ)性,、公正性,、教育性、鮮明性,、人文性,、科學(xué)性及簡(jiǎn)約性的原則.

二、進(jìn)一步明確了試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

20_年中考試卷的題數(shù):

全卷共23小題,滿分為120分.

①積累和運(yùn)用部分共6小題,計(jì)17分.

②綜合性學(xué)習(xí)部分共1小題,3-4個(gè)子問(wèn)題,計(jì)7分.

③閱讀部分共四大題,15小題,計(jì)46分.

④作文部分共1小題,計(jì)50分

整卷難度保持在0.65左右.

容易題,、較易題,、較難題和難題四種難度試題的分值比約為4:3:2:1

三、進(jìn)一步改進(jìn)和完善了自己的復(fù)習(xí)策略

記得在聽(tīng)取_市教研室曹_奇老師的關(guān)于《20_年中考語(yǔ)文試題簡(jiǎn)析》講座時(shí),老師說(shuō)20_年中考完畢自后,很多老師對(duì)中考試題尤其是涉及的閱讀內(nèi)容提出了質(zhì)疑,認(rèn)為閱讀所選篇目地域性太強(qiáng),在某種意義上說(shuō)對(duì)不同地域的學(xué)生似乎不公平.初聽(tīng)完曹老師的話自己也認(rèn)為其他老師的質(zhì)疑很有道理,但曹老師的釋疑卻使我如醍醐灌頂,曹老師說(shuō),且不說(shuō)中考命題原則的公平性,就拿考題來(lái)說(shuō),比如20_年的閱讀《游司馬祠》和2_年的《核桃壓枝低》,不是說(shuō)生活在韓城或是商洛的考生就占了什么優(yōu)勢(shì),如果考點(diǎn)把握了,不會(huì)因?yàn)槊}的地域特色而影響答題,中考考的是對(duì)考點(diǎn)的應(yīng)對(duì)能力.一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,也改變了自己之前一些認(rèn)識(shí)的不足,結(jié)合自己復(fù)課以來(lái)的得與失,再梳理自己的復(fù)習(xí)思路,調(diào)整完善自己的復(fù)習(xí)策略:

1,、夯實(shí)基礎(chǔ).把試題考查的依據(jù)回歸教材,讓學(xué)生用已知知識(shí)技巧去把握新題目.要幫助學(xué)生建立語(yǔ)文知識(shí)體系,比如說(shuō)明文就要知道說(shuō)明順序,、說(shuō)明方法、說(shuō)明的語(yǔ)言特點(diǎn),、說(shuō)明文的風(fēng)格等.注意平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,讓學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),鞏固知識(shí).

2,、明確要求.引導(dǎo)學(xué)生明確中考對(duì)基礎(chǔ)、默寫(xiě),、閱讀,、寫(xiě)作的具體要求,比如書(shū)寫(xiě)的要求,讓學(xué)生從根本上注意起書(shū)寫(xiě)、注意起答題思路,、注意起知識(shí)積累的方向.

3,、依據(jù)課標(biāo)、把握課標(biāo),、明確方向.及時(shí)了解,、重視可能增加的內(nèi)容,注意閱讀中文體意識(shí)的樹(shù)立,注意答題規(guī)范、用詞準(zhǔn)確.

4,、注意引導(dǎo).注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力,找到分析問(wèn)題的角度,注意課本知識(shí)的遷移.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力,注意應(yīng)用文體寫(xiě)作練習(xí),鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)心理適應(yīng)能力.

5、借鑒方法.通過(guò)本次學(xué)習(xí),我認(rèn)為可以借鑒語(yǔ)文知識(shí)體系建立,、語(yǔ)文知識(shí)對(duì)接課本,、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的.

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了很多,同時(shí)也感到壓力與喜悅并存,壓力大在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨,學(xué)生要掌握的內(nèi)容的龐雜;喜悅是因?yàn)槲颐靼?只要自己明確方向,加緊行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)文教學(xué)工作搞好,讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),逐步提高,我們共同的目的就達(dá)到了.最后我以哈佛大學(xué)對(duì)幸福的定義“每天感覺(jué)有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的收獲就是幸福”來(lái)作結(jié)以勉勵(lì)自己,為2015年的中考再接再厲.

中考研討會(huì)心得體會(huì)物理篇2

次有幸與另外兩名語(yǔ)文教師到沁水示范初中參加了中考語(yǔ)文研討會(huì),，通過(guò)兩節(jié)觀摩課和一節(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃交流課,，我真的是感觸頗深，受益匪淺,。

第一節(jié)課是有關(guān)議論文知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié),。授課教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握準(zhǔn)確而全面，無(wú)論是從題型上,，還是解題技巧上教師都能夠講解的非常清楚,，并能夠及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。既能鞏固所學(xué)內(nèi)容,，又能快速掌握方法,，使知識(shí)系統(tǒng)化。

第二節(jié)課是高平三中教師_講的關(guān)于病句的辨析與修改,。她首先就這幾年中考并未出現(xiàn)病句題,，而后有可能考的現(xiàn)狀做了分析，接著從我們應(yīng)該“會(huì)說(shuō)話”這個(gè)角度考慮,，認(rèn)為我們應(yīng)該掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。隨后，她從句子知識(shí),、什么是病句,、病句的修改方法、修改原則,、修改符號(hào)等方面著手,，通過(guò)一系列的病句練習(xí)總結(jié)了病句的八大類型。條理而清晰,，實(shí)用性很強(qiáng),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很受啟發(fā),。

兩節(jié)課之后,，我們又做了復(fù)習(xí)計(jì)劃的相互交流，并提出了相關(guān)問(wèn)題,，雖然我今年并不是初三教師,，但聽(tīng)了之后，對(duì)于剛踏入教師行列的我,，的確收獲很大,。

首先，我明確了《課標(biāo)》的重要性,，它是中考的依據(jù),，所以我們應(yīng)該吃透《課標(biāo)》,，吃透教材.

其次，我明確了中考復(fù)習(xí)的方向,，理清了復(fù)習(xí)的思路,。初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項(xiàng)目繁雜,，中考題型又不斷的變化，還有中考的范圍,，篇目知識(shí)點(diǎn),，這些都能夠幫助我在總復(fù)習(xí)時(shí)制定詳細(xì)明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第三,，這次研討會(huì)指明了我們語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，文言文的復(fù)習(xí)，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高,，寫(xiě)作能力的綜合提高,，都是我們復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù),。

第四,，這次研討會(huì)，有利于指導(dǎo)我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，以彌補(bǔ)以往教學(xué)中的疏漏之處,，病句的修改，文言文虛詞的整理,，現(xiàn)代文名篇背誦,，例句的仿寫(xiě)，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的考察等等,。

這次研討會(huì)對(duì)我起到了很好的示范作用,，對(duì)我們中考語(yǔ)文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路，對(duì)我更是有所啟發(fā),，鼓勵(lì)我在復(fù)習(xí)教學(xué)課中對(duì)各類題型的指導(dǎo)做更一步的研究總結(jié),，以更好的用于教學(xué)。這就是我的心得體會(huì),。

中考研討會(huì)心得體會(huì)物理篇3

上周我們語(yǔ)文組參加了我縣中考研討會(huì),，我感覺(jué)受益匪淺。因?yàn)樗鼮槲覀冎锌紡?fù)習(xí)指明方向,。讓我們明確怎樣上好復(fù)習(xí)課,，如何選題才有針對(duì)性，如何復(fù)習(xí)更有成效,。

研討會(huì)上,，首先聆聽(tīng)了兩位老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課,，一是散文的復(fù)習(xí)，二是詩(shī)歌的鑒賞,。

從中我意識(shí)到：作為教師,，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新,，通過(guò)策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整,，真正地將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行有效整合，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

最后王中利老師為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo),，使我更深地認(rèn)識(shí)到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性。

我會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放,，精心研究歷年來(lái)的中考試題,，充分把握2017年的中考動(dòng)向，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路,，在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了很多,，接下來(lái)我將扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)文教學(xué)工作搞好,，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高,，為2017年中考而努力奮斗,。

中考研討會(huì)心得體會(huì)物理篇4

高三語(yǔ)文研討會(huì)于11月24-26在_召開(kāi)，這次選址_,，是因?yàn)樵赺這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方卻有一支戰(zhàn)績(jī)輝煌的語(yǔ)文教學(xué)隊(duì)伍,。本次研討會(huì)就是由向_中學(xué)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報(bào)告兩大塊組成。

一,、_中學(xué)語(yǔ)文組的建設(shè)

作為一個(gè)縣城教學(xué)隊(duì)伍,，_中學(xué)語(yǔ)文組師資并不是很雄厚，面對(duì)的也只是本縣城自己的孩子,，受限于適齡兒童的數(shù)量,，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中,，無(wú)論文史類還是理工類,，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個(gè)縣市的重點(diǎn)中學(xué)中排名一,、二,。他們的成功來(lái)自以下兩個(gè)方面：

(一)大環(huán)境

_自古以來(lái)就是一個(gè)人文氛圍濃厚的地方，苦學(xué),、苦教就是他們的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，_中學(xué)的校長(zhǎng)更是極度重視語(yǔ)文這門基礎(chǔ)學(xué)科的功能和意義。,、

1)以嚴(yán)治校,，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境。從軍訓(xùn)開(kāi)始,，從學(xué)生的頭發(fā),、跑操、穿校服等細(xì)節(jié)抓起,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2)舉全校之力，強(qiáng)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。每周兩節(jié)閱讀課,，每天固定的新聞電視時(shí)間,、練字時(shí)間,，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。

3)強(qiáng)化教研組的建設(shè),，為每位老師提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)書(shū)刊的訂閱,。教研組年級(jí)之間傳承有序、資源共享,。備課組分工協(xié)作,、專人專題、群策群力,。

(二)小細(xì)節(jié)

1)強(qiáng)化非智力因素,。從端正書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化審題,，規(guī)范答題等角度杜絕非智力因素的失分,。

2)教學(xué)上推行“慢進(jìn)度，緩坡度”的原則,，緊扣教材,，回歸教材，將知識(shí)細(xì)化,。

3)考試針對(duì)性強(qiáng),，學(xué)什么、考什么,，考后更通過(guò)錯(cuò)因分析表,，進(jìn)行反饋訓(xùn)練。

二,、高考語(yǔ)文專題分析,，建議,。

研討會(huì)下午，_中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語(yǔ)文高考,，對(duì)各個(gè)題型逐一進(jìn)行分析,，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點(diǎn)：

1)文言文考試重點(diǎn)以人物,，敘事類文本為主,，但應(yīng)重視從未考過(guò)的“何、若,、為,、焉”這幾個(gè)虛詞。

2)詩(shī)歌鑒賞中,，用典,、意象、情感是考查重點(diǎn),，也應(yīng)注意語(yǔ)言風(fēng)格,，練字題型的出現(xiàn)。

3)小作文的命題,，表達(dá)方式是“主料”,，修辭方法是重要“配料”，要警惕相關(guān)句式知識(shí)的考查,。

4)大作文還是會(huì)貫徹專家們“糾偏”和“導(dǎo)向”的使命,，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活,、感悟生活”的導(dǎo)向,。

三、20_高考新動(dòng)向

1)20_高考,，語(yǔ)文試卷格局將發(fā)生變化,，取消第一、第二卷的劃分,，試卷將以專題的形式組合,。

2)名著導(dǎo)讀題將增加分值，為4—6分,，分為一道客觀題,，一道主觀題。

中考研討會(huì)心得體會(huì)物理篇5

我有幸參加了今年的市中考語(yǔ)文研討會(huì),，從各方面綜合的情況來(lái)看：從大的方面說(shuō),，今年中考語(yǔ)文和去年的中考語(yǔ)文在題型、題量和結(jié)構(gòu),、分值等問(wèn)題上保持一致,，基本上沒(méi)變化,。我還有幸聆聽(tīng)了許多老師的講座，深有感觸,。

首先,，我再次感受到做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，真不容易,。做一個(gè)語(yǔ)文老師,，要經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文的要求是什么?語(yǔ)文新課標(biāo)指出，語(yǔ)文課程的性質(zhì)：運(yùn)用語(yǔ)文交流,，吸收優(yōu)秀文化,，提高思想修養(yǎng)，促進(jìn)精神成長(zhǎng);課程理念：獲得語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)實(shí)踐能力,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)需要,。其中,，精神層面及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是重中之重,，國(guó)民素質(zhì)的提升,，這是關(guān)鍵,。我想,，教育的功利性，目光短淺的應(yīng)該教學(xué),，實(shí)在是背道而弛,。盡管這與現(xiàn)實(shí)的中考矛盾重重，但不妨礙我們倡導(dǎo)新理念,。做“大師”,，不做“匠人”。

其二,，對(duì)于初中學(xué)生,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)則可，合作探究,，則不必太過(guò)于糾結(jié),。優(yōu)秀的語(yǔ)文課，應(yīng)該是一種安靜思考,、文思飄揚(yáng)的情境,，有靜心，有耐心,，不浮躁,，才能提高真正語(yǔ)文素養(yǎng),。想想我的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，正是如此,。當(dāng)思維火花在課堂碰撞,，又能冷靜表達(dá)時(shí)，效果是最好的,。

其三,，語(yǔ)文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。語(yǔ)文是不能速成的,。積累的習(xí)慣與愿望,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，相當(dāng)可貴,。從教語(yǔ)文二十多年,，我有一個(gè)很深的感觸，興趣是學(xué)好語(yǔ)文的根本!試想,，缺失興趣的語(yǔ)文教學(xué),，還能走多遠(yuǎn)?就像中考復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn),，實(shí)在是得不償失,。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣;傳統(tǒng)的寫(xiě)字教學(xué)不能丟;好讀書(shū)，多讀書(shū),，讀好書(shū);教材為本,，吃透教材，用好教材;注重學(xué)法指導(dǎo),，適當(dāng)訓(xùn)練提升,，得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外;踐行語(yǔ)文學(xué)科綜合性,、實(shí)踐性的特質(zhì),。開(kāi)辟語(yǔ)文的自由天地。