作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇一

具體活動參考方案如下：

1,。幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識,。

2,。幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

1,。教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境,，讓幼兒了解愛牙日的來歷。

2,。請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關信息,，為孩子準備好牙具，寫

上姓名,，帶來幼兒園,。

3。幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》,。

介紹牙齒的作用――牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒――活動討論與活動總結,。

討論交流、操作體驗活動,。

（一）活動前討論：

1,。你知道牙齒的作用嗎？

2,。小朋友的牙齒為什么會掉下來,？

3。在換牙的時候要注意什么,？

（二）請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課,。

1。牙齒的作用：

（1）咀嚼,。

（2）幫助發(fā)音,。

（3）保持面部的協(xié)調(diào)美觀。

（4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成,。

2,。不好的習慣：吃手指、咬異物,、經(jīng)常吃甜、糯、軟,、粘的東西,。

3。換牙期要注意什么：

（1）多咬硬物,。

（2）少吃甜食,，多吃谷物、蔬菜,、水果,、奶類、魚,、瘦肉以及纖維性食物,。

（3）吃東西時做到雙側(cè)咀嚼。

（4）改掉不良的習慣（如：舌習慣,、唇習慣,、口呼吸）。

（5）白天不可過渡瘋玩,，這樣容易導致緊張,，引起夜磨牙、深覆合,。

4,。保護牙齒

（1）牙刷的'使用――用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷,。由于細菌會在牙刷上滋生,，所以建議牙刷要1個月?lián)Q一次。

（2）牙膏的使用――使用兒童牙膏,，不可以用美白牙膏,，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。

（3）刷牙的方法：

①刷牙順序是先刷外面,，再刷咬合面,，最后刷里面。

②先左后右,，先上后下,，先外后里，按著順序里里外外刷干凈,。

③每個部位要重復刷8～10次,，全口牙刷干凈需3分鐘。

（4）漱口的方法――把水含在口中通力鼓動腮幫子（示范正確漱口方法）

（5）定期去醫(yī)院檢查,。

（三）幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：

（1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法,；

（2）學念兒歌《我會刷牙》,；

（3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌,，邊練習刷牙,。

（四）課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

（一）教師和孩子交流總結牙醫(yī)講課后的感受,，并復習愛牙,、護牙知識。

（二）與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇二

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等

一,、利用故事導入課題,，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼",。

二,、圍繞主題進行針對性談話

1、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致,。

2,、觀察自己的'牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計,，揭示保護牙齒的必要性,。

3、如何保護牙齒

（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法

飯后漱口,，早晚刷牙,；合理營養(yǎng),，多曬太陽，預防疾??；少吃甜食、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象,，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習,。

三、結束

幼兒實際操作,，用清水練習刷牙,，活動自然結束。

幼兒園保護牙齒教案反思篇三

1,、教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

2,、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,，掌握正確的刷牙方法。

1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里,。

2、巧克力一塊,。

3,、每人一面小鏡子

4、保護牙齒的課件,。（牙齒的作用,、正確的刷牙方法、怎樣保護牙齒,？）

教師用猜謎語引出牙齒主題,。（兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦,，大事一來請哥哥,。）

1、小實驗：引導幼兒觀察,、觸摸蛋殼,，比較在醋里浸過的和沒有進過的蛋殼有什么不同？并討論蛋殼為什么變黑變軟,？

2,、找齲齒（請幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒）

3,、小實驗：齲齒形成的原因：請幼兒吃巧克力，僅導幼兒觀察牙齒,，說說牙縫里多了什么,？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的'現(xiàn)象。

4,、啟發(fā)幼兒討論：如何預防齲齒,？如何保護牙齒？

5,、幼兒觀看保護牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干,、咬蘋果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎,，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）,。

正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷,，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷,、最里面的咬合面要來回刷,。）

怎樣保護牙齒？（睡前不要吃蘋果,、餅干等食物,。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口,。吃完冷的東西不能吃熱的東西,、吃完熱的東西不能吃冷的東西）

把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友,，活動結束,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇四

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性,。

2,、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣,。

知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法,。

掌握正確的刷牙方法,。

1、聽過故事《小熊拔牙》；

2,、小熊頭飾一個,，并請一位老師扮演小熊；

3,、牙齒模型一副,；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏,，一只杯子,；

4、錄音機,，磁帶《刷牙歌》,。

1、開始部分,。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎,？今天,，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）

（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛,，孩子們有了很大興趣,。）

小熊：小朋友，你們好,。今天,，我要和你們一起做游戲。

2,、基本部分,。

⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識,。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答,，老師加以概括,。）

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了,。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處,？

①幼兒討論，交流,。

②老師小結：牙齒如果生病了,，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,，不想吃飯,，影響了我們的身體健康,。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看,。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了,。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙,，牙齒就會很健康,。可是,，我不會刷牙怎么辦呢,？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎,？你來教教小熊你是怎么刷牙的,？

（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法,。

（在這個環(huán)節(jié)中,，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的`主體,，發(fā)表自己的意見,。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達,。老師請幼兒用動作示范,，老師以語言引導。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法,。

（肯定幼兒的回答,，老師加以補充。）

①刷牙是先要做什么,？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備,。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水,。然后,，用水漱一下口。接著,，我們開始刷牙,。

②老師利用模型，邊示范,，邊講解,。

（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷,。

③組織幼兒徒手練習,。

④幼兒小結刷牙方法。

（練習的基礎上再通過語言小結,，加深印象,。）

⑷集體練習刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法,；

a,、做好刷牙前的準備；

b,、刷牙要按一定的規(guī)律,。

②放音樂，集體練習刷牙,。

（音樂活躍氣氛,，更增添幼兒興趣。）

3,、結束部分,。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈,。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢,？

小熊：學會了,。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,，在杯子里盛滿水,。然后，用水漱一下口,。接著,，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷,。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,，小朋友一定要堅持早晚刷牙,，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂,，輕松一下,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇五

1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護牙齒的方法,，掌握正確刷牙的`方法,。

3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。

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一,、換牙故事導入,，激發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友長大了,，開始掉牙齒了,，每個人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的,，有的是吃東西的時候掉的,，有的是拔下來；有人很擔心,、害怕,，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長的標志,。小朋友們對牙齒的秘密了解多少呢,？

二、展示圖片,，認識牙齒

1.播放圖片,，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙,、尖牙和臼齒,。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物,，臼齒主要來磨碎食物,，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物,，便于吸收營養(yǎng),。

三、播放視頻,，認識牙齒生長順序

四,、設置情景，討論為什么會蛀牙

五,、護牙大作戰(zhàn)

1.提問：對牙齒有了清楚地了解后,，我們應該怎樣去保護它們呢？

2.小結：不能吃硬的東西,，少吃甜食,，吃完飯要漱口,。

活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇六

1. 明白早晚刷牙的重要性,。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律,。

牙刷,、牙膏、小鏡子,。

可以張開口的手偶,、假牙和蛀牙圖樣、紗布 ,。

牙齒模型,、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷,、牙膏,，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色,、形狀,。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙,。在手偶的臉上貼一塊紗布,，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲,，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因,。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因,，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙,。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,，例如：定期檢查、早晚刷牙,、少吃糖果,。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作,。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙,。

1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的'方法,。

2. 能堅持早晚刷牙,。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù),。

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,，進行刷牙練習,。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

幼兒園保護牙齒教案反思篇七

最近,，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣,。對于中班的幼兒來說,，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善,，導致很多幼兒存在齲齒的問題,，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,，從而學會保護牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

1,、知道怎樣保護牙齒,，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2,、學習正確的.刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

4、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法,。

1、故事《鱷魚怕怕,、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2,、齲齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙,、壞牙）,，牙刷

4、正確刷牙步驟的掛圖

1,、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生,，這是怎么回事呢,？我們一起去看看吧！"

2,、教師出示《鱷魚怕怕,、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事,。

3,、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚,、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事,？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生,？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生?。浚ㄋ凰⒀?、喜歡吃糖……）

4,、教師出示齲齒形成掛圖,，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害,。

5,、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙,、少吃糖,、少吃甜食、餐后漱口……）

6,、教師總結,、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口,，把留在口腔,、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙,，保護牙齒,，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活,。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒,，那你們會刷牙嗎,？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,，其他幼兒思考這樣的做法對不對,。

9,、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型,，講解示范正確的刷牙方法,。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法,。

11,、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙,。

《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷,，手中拿，張開我的小嘴巴,。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷，左刷刷,、右刷刷,，里里外外都刷刷。

早晨刷,、晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,，露出牙齒白花花,。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛,，沒缺口,；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,，有的牙齒上蟲洞,，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強,，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來,，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇八

1,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，學習正確的刷牙方法。

2,、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，初步學習正確的握筆姿勢。

3,、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的自我保護意識。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

牙刷一把,。畫紙,、蠟筆。

一,、引發(fā)興趣,，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎,？你們是怎么樣刷牙的,？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二,、講解示范,。

1、教師：小朋友們,，牙刷是什么樣子的,？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的,，直直的,，排列得很整齊。

2,、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法,。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法,？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫,，教師給予指導：刷毛不要畫得太長,。

三、幼兒作畫,，教師指導,。

1、教師：楊老師這里有好多沒有刷毛的.牙刷,，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧,！

2、鼓勵大膽作畫,，提醒幼兒注意握筆的姿勢,。

3、指導幼兒畫牙刷毛時,，要從上往下,、從坐往右一根一根地畫，要畫得多,、畫得緊密,。

四、引導評價

1,、互相欣賞作品

2,、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷,。我們一起來刷刷牙吧,。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿,，

張開我的小嘴巴,。

上下刷，里外刷,，

牙齒刷得白花花,。

早上刷，晚上刷,，

沒有蛀牙人人夸,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇九

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果,。

2,、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

1,、幼兒自帶幾顆糖果

2,、教師準備：軟糖、巧克力,、牛奶糖,、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

一,、 猜謎語引出話題

1,、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶,、剝開嘗嘗,、寶寶變小。

2,、幼兒自由討論,，猜謎語(糖果)。

3,、教師請一個幼兒吃糖,，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

二,、 糖果點點名,。

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的'糖果名稱,，比如：棒棒糖,、椰子糖、水果糖,、棉花糖等,。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬,、顏色,、形狀、包裝等上面進行比較)

三,、 糖果嘗一嘗 ,。

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜,，聞一聞香不香,。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3,、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里,、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小,。

四,、 拓展教育。

1,、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛,、長蟲牙、牙齒脫落,。

2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖,，不能多吃糖,。吃過之后要漱口。

3,、教師：剛才我們吃了糖果,，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊漱口,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇十

1,、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的`重要性,。

2,、學習正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習慣,。

用紙盒做得大嘴怪,、糖果、小牙刷人手一把,、毛絨玩具人手一個,。

一、出示大嘴怪,，引導幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食,，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）

二、探索大嘴怪牙疼的原因

1,、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀,！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達牙疼的原因）

2,、幼兒討論：怎么幫大嘴怪,？

三、學習刷牙方法

1,、師：小朋友給我想了這么多辦法,，謝謝你們！可是，我不會刷牙,，怎么辦呢,？（幼兒討論交流）

2、欣賞《刷牙歌》小牙刷,、本領大,，上刷刷、下刷刷,。里面外面都要刷,，我的牙齒白又亮。

3,、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四,、幫小動物刷牙

1、師幼共同練習刷牙,。

2,、與幼兒交流：每天什么時候刷牙、刷幾次,？

3,、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙。

幼兒園保護牙齒教案反思篇十一

1,、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》,。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒,，了解進餐后清潔口腔的基本方法,。

1、小圖片：糖果,、甜餅干,、飲料、小吃,、

2,、操作圖片

一、講故事

教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》,，并隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的'原因,。

1、教師：大老虎為什么牙痛?

2,、它吃了什么東西?

3,、老虎牙疼的最后怎么樣了?

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺,，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)愛護牙齒的重要,。

二,、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的,、亮亮的,，很堅硬。)

三,、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么,，每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時,，就會變黑,，變壞。教師出示壞牙齒圖片,，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化,。

四、了解清潔牙齒的辦法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔,、保護牙齒，不讓牙齒變壞,。如少吃甜食,，飯后漱口、刷牙等,。

五,、操作：補牙

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

幼兒園保護牙齒教案反思篇十二

在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型,、幼兒日常的生活經(jīng)驗,，使幼兒在活動中整理和提升自己的'經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法,。

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3、了解換牙的常識,，學會保護恒牙,，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣,。

1、牙模,、牙刷;

2,、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

重點：了解牙齒的重要性,，學會正確的刷牙方法,。

難點：蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題

1,、t：今天老師請小朋友猜一個謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗,。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習慣

健康活動《我是快樂跳跳糖》

幼兒園保護牙齒教案反思篇十三

1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它,。

3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,。

1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機,、磁帶,、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子,、膠水,、一張笑臉，不同形狀的牙齒,。

3.知道預防齲齒的重要性,。

1.引出課題

(1)猜迷，引出課題,，復習牙齒的作用：

教師：健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗,。

(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用,。

教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?

幼兒：討論牙齒的功能,。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物,，使我們的身體長的`健康結實,。

(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒,。

拿起小鏡子,，看看自己的牙齒，是否又白又亮,。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒,，還有小洞洞――齲齒。

2.了解齲齒形成的原因及危害,。

教師：為什么會有齲齒呢?

(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》

提問：

a.小明的牙齒為什么會疼?

a)吃了東西就去睡覺,。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下了,。c)牙齒就會變成什么樣子?

b.齲齒的危害

(2)小紅臉,、小藍臉有沒有找過你們?

引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

(3)了解齲齒的危害,。

教師小結：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友,，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。笑起來也不好看。

3.教育幼兒如何保護牙齒,。

(1)怎樣將"小紅臉,、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙,，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌,。如果牙齒有了小洞,，要及時看牙醫(yī)，補起來,，不要讓小細菌再來,，注意口腔衛(wèi)生。

4,、動一動,、粘一粘

教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂),，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像,，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,，看自己美不美,，把自己最美的笑容貼在墻上。

5,、活動延伸：

回家以后,，早晚好好刷牙，和爸爸,、媽媽比一比,，看誰的牙齒白又亮，更健康,。

幼兒園保護牙齒教案反思篇十四

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法,，增強保護牙齒的意識,。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣,。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4,、幫助幼兒了解身體結構,，對以后的成長會具有一定的幫助。

錄像資料,、圖片等

一,、創(chuàng)設情境，引入主題

――小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎,？（圖片）

――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣,。你們覺得誰的好看,？為什么？

小結：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課,，我們就來學習《保護牙齒》。

二,、活動探究,，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢,？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論,，全面護牙

――小朋友,，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想,，保護牙齒,，還有哪些方面也要注意？

小結：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”,，教師在教學活動中,，運用兒歌、音樂等資源,，滿足了兒童的需要,，并注意將兒童喜愛的'游戲、操練,、實驗等有機地切入到教學活動中,，讓學生過一種健康、安全,、積極愉快,、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活,。

我始終以學生學習的參與者,，指導者，合作者的角色出現(xiàn),，注重教會學生自主,、合作、探究的學習方式,。教學過程呈開放性,，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不局限教材,，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。