計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇一

以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體,，認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),，采用集中研修、分散自學(xué),，集中討論,、教后反思等形式在“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的.能力和水平。

根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃,，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育,，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳，從板報(bào),、學(xué)習(xí)資料,、各類報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變角色,，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流 研討，力爭(zhēng)在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期的培訓(xùn),，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開(kāi)展同研一節(jié)課活動(dòng),，打造教室教學(xué)，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)取,，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,。

1,、通過(guò)全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。

3,、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn),。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教室教學(xué)的基本技能,。

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展不同類型的'校本培訓(xùn),，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

(1)職業(yè)道德：包括小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,，新課程與評(píng)價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書(shū)法,、國(guó)畫(huà)、色彩,、速寫(xiě),、泥塑,、創(chuàng)作、寫(xiě)生等,。

(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案,，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討,，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù),，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,，制作課件,，優(yōu)化教室教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè),。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇三

為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

關(guān)注自我反思,，繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

教師角色正確定位,，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生。

多讀書(shū),，善思考,，勤積累，開(kāi)放的'視覺(jué),，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來(lái),，滿足于辛苦教書(shū),，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，從北京等地為老師們購(gòu)買了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū),，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

向同行學(xué)習(xí),，同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng),、勤思,、勤寫(xiě)、勤說(shuō),、勤評(píng),。的教育氛圍。

校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng),，沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。所以為了少走彎路,，要善于向?qū)＜覍W(xué)習(xí)虛心求教。最后,，希望通過(guò)校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇四

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無(wú)止境,。在當(dāng)今信息豐富的年代,，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)顯得尤為重要,。專業(yè)成長(zhǎng)需要過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中有困惑，有辛勞,，有提高,，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅,。在自學(xué)中求成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)以下《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

好教師具備的技能,。用一年時(shí)間通過(guò)學(xué)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法,，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語(yǔ)課堂教學(xué),，在英語(yǔ)閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，使教學(xué)生動(dòng)化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟閱讀的過(guò)程,，掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀的快樂(lè),，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平,，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略,，提高課堂效率,，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，實(shí)施新課程,，進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助教研組全體成員樹(shù)立科研促教的思想：讓每個(gè)人意識(shí)到問(wèn)題即課題,，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生,。

（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn),，鼓勵(lì)組員寫(xiě)教后反思,，反思即是成長(zhǎng)，反思積成論文,。

（3）幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí),，向課堂要效率，向課堂要成績(jī),。

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的'教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

1、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3、深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,，課前和課后的反思,。

4、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇五

一,、研修目標(biāo)

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。

二、研修計(jì)劃：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的.有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

2、深入開(kāi)展校本課題研究,。充分開(kāi)展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。

3、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。

4,、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇六

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進(jìn)修：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀,；遵照信息組教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一切為力學(xué)生,、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的生本理念，以深入開(kāi)展“生本德育,、生本教學(xué)、生本管理,、生本活動(dòng),、生本研修”為重點(diǎn)研修方向，改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中更好地服務(wù)于信息學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、經(jīng)常聆聽(tīng)名師,、優(yōu)秀教師的常規(guī)課及觀摩課,，吸取他們的精華,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力,。

3、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

4,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

5、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)信息》《聽(tīng)名師講課》《給教師的`建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

1,、每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；

3,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，積極撰寫(xiě)論文。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇七

研修目標(biāo)

⑴以學(xué)?！?52”高效課堂打造為契機(jī),，以“構(gòu)建和諧政治學(xué)科教育，追求政治學(xué)科教育實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，理念先行,，素質(zhì)提升，摸索積累,，走特色高效學(xué)科教與學(xué)發(fā)展之路; ⑵圍繞政治學(xué)科特點(diǎn),，聚焦課堂，突出學(xué)生的主體地位,，變被動(dòng)教與學(xué)為主動(dòng)教與學(xué),，追求學(xué)科教學(xué)鮮明特色和持續(xù)增效;

⑶立足于本組教師個(gè)人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學(xué)中認(rèn)識(shí)自我,，反思自我,，自覺(jué)提高多方面素養(yǎng)。

研修計(jì)劃

1,、立師德、勤敬業(yè),、講修養(yǎng),、塑形象;

2、勤學(xué)習(xí),、重積累,、多借鑒。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，多渠道地學(xué),，做學(xué)習(xí)的有心人,，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類有益的書(shū)籍,，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別是現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;

3,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求和感悟,，在實(shí)踐中反思和創(chuàng)新,。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念,，反思教育教學(xué)中面臨的.現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，反思教育教學(xué)的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué);

4,、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時(shí)俱進(jìn),，更要腳踏實(shí)地,，夯實(shí)基本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度,，多揣摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向,，多做與新課標(biāo)高考相匹配相對(duì)應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵,，以此轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力之源;

5,、時(shí)刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)工作,、面對(duì)學(xué)生，以自己的言行帶動(dòng)和感化學(xué)生,。

具體措施

1,、利用集體備課時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論知識(shí)，做好要點(diǎn)筆錄,，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對(duì)性案例,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題;

2、珍惜機(jī)會(huì),，積極參加校內(nèi)外舉行的各種校本研修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫(xiě)好學(xué)習(xí)紀(jì)要和心得體會(huì);

3、認(rèn)真積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的各種研修會(huì)診研討活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真討論,，爭(zhēng)取有所啟發(fā),，有所斬獲;

4、經(jīng)常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,，以指導(dǎo)自己的教學(xué);

5,、熱愛(ài)自己的工作，嚴(yán)格要求,、兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，做實(shí)做細(xì)做大做強(qiáng)自己的工作,，不松懈不懈怠,，在五尺講臺(tái)上傾灑智慧鑄就輝煌。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及自身的發(fā)展要求，制定了一份校本研修計(jì)劃,。

努力提高自身的師德修養(yǎng),；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,；通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。廣泛閱讀各類書(shū)目,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤學(xué)習(xí),，要有終身學(xué)習(xí)的.觀念。

（1）活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；同時(shí)要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實(shí)踐中。

（3）廣泛閱讀各類書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好筆記,。取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇九

社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,。肩負(fù)人類文明責(zé)任的教育發(fā)展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程,。我深感危機(jī)和挑戰(zhàn),。為了跟上時(shí)代的步伐，不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識(shí),，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺(tái)。

1.注重常規(guī),，特別是做好“六認(rèn)真”,，有質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)取學(xué)年統(tǒng)考名列同類學(xué)校前二分之一,。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

3.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，自愿接受繼續(xù)教育,，不斷提高自己的`文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。

4.要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好,，為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力,！

1.做好“六認(rèn)真”：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。合理利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo)，做好“培優(yōu),、幫中,、扶差”，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。

2.學(xué)習(xí)提高：積極參與校,、片區(qū)、縣級(jí)組織的教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),，每學(xué)年不低于2節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于40節(jié),，并做好聽(tīng)課評(píng)課記錄,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法,。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，自愿接受繼續(xù)教育,。通過(guò)各類媒體,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力,。

3.努力提高理論水平和實(shí)踐能力：多看教育教學(xué)類的書(shū)籍,，寫(xiě)好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，從寫(xiě)教育教學(xué)敘事文章開(kāi)始,，并嘗試寫(xiě)理論文章,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭(zhēng)取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表,。寫(xiě)好《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思,，并爭(zhēng)取提交發(fā)表。著手寫(xiě)一篇《如何提高解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的能力》的理論文章,，并在校內(nèi)實(shí)踐,，爭(zhēng)取在縣內(nèi)推廣。

一月：理論知識(shí)學(xué)習(xí)

二月：師德學(xué)習(xí)

三月：鉆研新課標(biāo)聽(tīng)評(píng)課

四月：參與學(xué)校課題及自己的小課題研究

五月：心理健康教育

六月：聽(tīng)評(píng)課

七月：新課標(biāo)解讀

八月：聽(tīng)評(píng)課

九月：課題總結(jié)

十月：課題反思

十一月：學(xué)習(xí)筆記整理

十二月：寫(xiě)好結(jié)題報(bào)告

總之,，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真研修，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念,；認(rèn)真反思，提高教育研修能力,。在不斷研究中,，不斷反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求,?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問(wèn)題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的.新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書(shū),，善思考，勤積累,。開(kāi)放的視覺(jué),，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來(lái),，滿足于辛苦教書(shū),，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購(gòu)買了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū),，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書(shū)筆記,。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享,。

校本教研個(gè)人計(jì)劃 “教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十一

以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，有效提高課堂教學(xué)效率,，推進(jìn)“卓越課堂”，加強(qiáng)本人及全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲(chǔ)備思想認(rèn)知和研究案例,。

以“卓越課堂”為學(xué)科研修主題,，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作,、大學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)”為主平臺(tái),，聚焦課堂，走進(jìn)課堂,。

“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展,、能力為重,、以人為本、與時(shí)俱進(jìn),，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，建立師生學(xué)習(xí)共同體,，彰顯多元,、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化,，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段,，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量?！白吭秸n堂”就是要實(shí)現(xiàn)教師從“教知識(shí)”走向“指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,；學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，即學(xué)生由等待被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)勤奮學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、評(píng)價(jià)能力,、管理能力與日俱增,。實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”。

xx年3月―xx年12月

個(gè)人學(xué)習(xí),、個(gè)人參與,、學(xué)科組集體研討。

1,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的卓越課堂的研究課、示范課,。在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

2、“卓越課堂”強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心：以學(xué)論教,、先學(xué)后教,、多學(xué)少教、因?qū)W活教,；培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂自學(xué),、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué),、互動(dòng)評(píng)學(xué),、教師導(dǎo)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。真正體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位,，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教和學(xué)的方式上,，提倡建立“師生學(xué)習(xí)共同體”,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓師生積極參與,、交流互動(dòng),、共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展,。

3,、發(fā)揮本人作為教研組長(zhǎng)的作用,， 使“卓越課堂”制度化,。構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度。按“三定三有”（即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定執(zhí)教者；有計(jì)劃,、有記錄,、有反思）的要求，有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織開(kāi)展“卓越課堂”教學(xué)研究活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,，要改變線性聽(tīng)課,、評(píng)課的方式,，引進(jìn)交流探討機(jī)制，實(shí)施參與式評(píng)議,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)， 構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學(xué)研究的層面,，及時(shí)交流教學(xué)、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動(dòng),，設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱,，“卓越課堂”教研活動(dòng)的教案、素材,、圖片,、課件等都放進(jìn)公共郵箱，以方便信息資源的共享,?？梢栽O(shè)立“卓越課堂”教師博客。教師利用自己的qq或博客,，進(jìn)行溝通,、交流、傳遞信息,。讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為教師教研,、學(xué)習(xí)、交流的重要陣地,。

5,、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，使“卓越課堂”課題化。以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動(dòng)的開(kāi)展,。課題研究是教科研的核心和龍頭,，沒(méi)有課題引領(lǐng)，校本教研難有質(zhì)的飛躍,。在廣泛調(diào)查,、分析、探討的基礎(chǔ)上,，將“卓越課堂”教研活動(dòng)中存在的最普遍,、最突出、最迫切需要解決的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為科研課題,，采用集體或教師自由組合的形式,，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)和支撐，開(kāi)展對(duì)問(wèn)題的研究,，在實(shí)踐的探索與總結(jié)中找到解決問(wèn)題的途徑,。這種來(lái)源于教研或合作行動(dòng)的課題，投入小,，周期短,，對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)方法和研究能力的提升有著巨大的作用,。

6,、以“提高課堂教學(xué)的有效性”（或“卓越課堂”）為主題，構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十二

從新課程實(shí)施到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí),，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的校本研修的的計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為突破口,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，以校本為主渠道，以教研組為單位,，全面深化校本研修,，努力使自己成為一名師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師,，著力打造出富有個(gè)人特色的校本研修模式,。通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

(1)具有一顆熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生的心。

(2)具有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，可以適應(yīng)于地理教學(xué)工作,。(3)有較豐富的專業(yè)知識(shí)和較嫻熟的專業(yè)技能，良好的教育教學(xué)水平,。同時(shí),，掌握了一些新的教育教學(xué)方法和理論知識(shí)。

(4)能夠運(yùn)用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù),，以達(dá)到更好地為地理教學(xué)服務(wù),。

(5)對(duì)地理教學(xué)保持適當(dāng)?shù)幕盍蛯?duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)親和力，以提高學(xué)生的地理水平為最終目的,。

(二)不利因素

(1)教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體的關(guān)注,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

(2)在教學(xué)過(guò)程中檢查力度不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的還不夠,。

(3)工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。

改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本校學(xué)生特點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，特別是地理學(xué)科，配上合適的音樂(lè),、視頻,，不僅使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生記得牢,，學(xué)的快,。

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

5.教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開(kāi)展備課,、說(shuō)課、評(píng)課,、課堂實(shí)施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo),、磨練與考核，教師教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等,。

6.高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)評(píng)價(jià),，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，多進(jìn)入地理教師論壇，增加與其他地理教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

比如：(1)集體備課;(2)示范觀摩;(3)聽(tīng)課評(píng)課;(4)專題講座;(5)交流研討;(6)以老帶新(青藍(lán)工程);(7)教研組活動(dòng);(8)校際結(jié)對(duì)交流。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

比如：(1)教學(xué)反思(單節(jié)課,、階段性等);(2)崗位大練兵(三字兩話畫(huà),、)現(xiàn)代教育技術(shù));(3)教學(xué)競(jìng)賽(能手賽);

3、多參加校內(nèi)外的地理教研活動(dòng),，以提升自身的地理教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

比如：(1)試題研究，試卷分析;(2)學(xué)情調(diào)查分析;(3)專題(課題)研究;(4)教育敘事撰寫(xiě);(5)說(shuō)課(稿);(6)教學(xué)設(shè)計(jì);(7)課件制作,。

4.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。

比如：(1)論文撰寫(xiě);(2)開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng);(3)學(xué)習(xí)筆記等,。(4)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修方式：如專題論壇，主題空間,，博客寫(xiě)作,，qq群交流等。

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2.堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。

認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,。

3.認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4.樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

讓學(xué)生掌握知識(shí)本,，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂(lè)于思考;它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問(wèn)題的能力,，使思維能力得到提高;它能促進(jìn)師生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,從而提高教學(xué)效率,。

總之，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)努力致力于地理新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十三

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

以學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的改革和探索，大力開(kāi)展校本研修工作,，促使廣大掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與高效課堂的構(gòu)建研究

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開(kāi)展備課、說(shuō)課,、評(píng)課,、課堂實(shí)施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo)、磨練與考核,，教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等。

高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)評(píng)價(jià),，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十四

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),，以“做中學(xué)”研究為契機(jī), 以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí),、可行,、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式,，提高教研效率,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法,。完善學(xué)科建設(shè),，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師開(kāi)展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏,。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效”進(jìn)行研討，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)跟教學(xué)實(shí)踐反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體,，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，以推動(dòng),、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題,，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”,，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,，針對(duì)我校科學(xué)教學(xué)實(shí)際,，探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的'途徑,，以提高日常課的教學(xué)效果。

1,、系統(tǒng)鉆研教材,，吃透教材，全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期,，將有計(jì)劃,、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展教材分析跟研究。

2,、參加專題研討活動(dòng),。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,，圍繞專題,，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩,、沙龍研討等活動(dòng),。

3、加強(qiáng)校本研修,。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,，積極開(kāi)展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展,。

4,、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，深化科學(xué)課程的改革,。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目，要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放,，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。

1,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理,。認(rèn)真落實(shí)跟執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)足課時(shí),，不擠占,、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2,、深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索,，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我校科學(xué)教學(xué)教研的實(shí)際,，本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究,，

1、“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”的研究,。

2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究。

4,、“簡(jiǎn)約有效的科學(xué)課”的研究,。

5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),。

各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況,，選擇課題。