時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇一

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的.鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

4、在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、規(guī)范ｘｘ課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點,、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效,。

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效,。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3、認(rèn)真做好備,、講,、批、輔,、考等各項工作,，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)

2,、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇二

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的`專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師,。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,；通過說課、聽課,、評課,、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實,、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀,，開展好書推薦會，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動,。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇三

成長是一個過程，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華,。結(jié)合本校的校本培訓(xùn)計劃，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計劃,，如下：

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

“關(guān)注學(xué)生,，提高學(xué)科的有效教學(xué)”鼓勵不同的學(xué)科組,、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學(xué)科有效教學(xué)相關(guān)的主題。

本學(xué)期的研修重點將圍繞“課堂提問的有效性”展開研修活動,，九年級的研修重點是從四化（知識系統(tǒng)化,、題型歸類化、方法具體化,、解題規(guī)范化）的角度研究如何提高復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流,；以教研組、備課組為基本研修單位,，強(qiáng)化常規(guī)教研管理,，展常態(tài)化的校本研修活動，推動學(xué)校教研組建設(shè)與教師隊伍素質(zhì)和水平的整體提高,。

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己,，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。

2,、以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

3、幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

1,、積極參加教研活動,，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范活動材料的整理,；抓效益,，抓質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)實踐活動,，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有1篇詳實的理論摘要,。

3,、規(guī)范課題管理，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則,，提高教科研工作的實效性和針對性。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進(jìn)行有針對性的行動研究,，做出校級的.微型課題，學(xué)校予以立項并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持,。

（1）加強(qiáng)自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，充分利用骨干教師的輻射作用,，聽取骨干教師指導(dǎo)課的優(yōu)越點,。

（2）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，遵守外出學(xué)習(xí)制度,。

（3）為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用與擴(kuò)大我校在社會的影響力,，舉積極參加教師公開課活動。

（4）繼續(xù)大力爭取并承辦上級教研活動,，為自己創(chuàng)造展示的機(jī)會,，促進(jìn)專業(yè)成長。以校為本的教師教育管理觀,，以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀,，實踐出真知的專業(yè)認(rèn)識論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎(chǔ)。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐,。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記

交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇四

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《愛心與教育》、《電腦報》等,。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的.事跡

1,、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。

積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

教師信息技術(shù)個人研修學(xué)習(xí)計劃4

我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,，信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長,，同時更新速度又非常快的學(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃,，一步一步的踏實發(fā)展。

首先在思想德育方面,，我認(rèn)為不用過多贅述,，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的,。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說，我有以下幾個發(fā)展目標(biāo)：

1,、端正自己心態(tài),，擺正自己學(xué)科位置。信息技術(shù)作為一個與時俱進(jìn)的學(xué)科,，又是被作為副科中的副科,，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識這個學(xué)科，熱愛自己的工作,。

2,、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,，技術(shù)更新，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，它不像數(shù)學(xué)似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的,，我們需要及時接收這些變化,。

3、及時學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。

4、講好每節(jié)課,。從最初的實習(xí)階段到入職的新手教師,，這個目標(biāo)并不是一個短期目標(biāo)，而是一個長久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo),，但是會有1年、3年,、5年的不同標(biāo)準(zhǔn),。

5、提高專業(yè)技能,，揚(yáng)一技或多技之長,。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理,、視頻編輯,、網(wǎng)頁制作,、無線電、機(jī)器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精,。發(fā)掘教師個性，從而發(fā)掘出學(xué)生個性,。

6,、及時總結(jié)經(jīng)驗。現(xiàn)在學(xué)校中的科研項目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗,，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇五

以學(xué)區(qū)工作要點為主,，以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實現(xiàn)教研科研新突破,。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo),。

1,、認(rèn)真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想，成就幸福教師,。

2,、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。定時開展集體備課、聽課,、說課,、評課、課題研究等校本研修,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

3,、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師,、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師,、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機(jī)制，推進(jìn)青年教師的快速成長,。

4,、開展豐富的數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

1,、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。教師按要求組織實施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄，與此同時,，要加強(qiáng)科研工作,，提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

研,，服務(wù)于教學(xué),；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來。

2,、強(qiáng)化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn),，提高自身素養(yǎng),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解,，發(fā)揮邏輯思維能力,。

(4)切實開展課題研究活動。讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去,。每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求,，對青年教師,，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的`青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研

等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇,。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,、研討、績效考核的機(jī)制,，加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

5、具體措施

1,、以教學(xué)為主,，教師吧每堂課作為一個課題來研究,，不斷地提高教學(xué)和教研能力,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課,、評課,。

八月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2,、制定教學(xué)進(jìn)度表,，備兩周新課

3、青年教師準(zhǔn)備說課稿

九月份：

1,、常規(guī)教學(xué),，集體備課

2、課例研討及反思

3,、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課,，上交師徒備課記錄

十月份：

1、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn),、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆,、毛筆、粉筆)的培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn),、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇。

十一月份：

1,、集體備課

2,、課例研討

3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊伍,，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會

十二月份：

1,、優(yōu)秀課件評比

2、制定復(fù)習(xí)計劃

4,、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5,、期末測試

6、青年教師教學(xué)心得

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇六

作為一名教師,，做好教育教學(xué)工作是個人工作的核心,。為了能在20xx年更好的開展教學(xué)工作，提升個人的專業(yè)能力,，我根據(jù)各級教育部門和學(xué)校校本研修的任務(wù)及要求,，并結(jié)合自己的實際和上一年度校本研修的不足之處，制定以下個人研修計劃：

在陜西省教科所及學(xué)校校本研修方案的指導(dǎo)下,，通過研修,，提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，教學(xué)能力,，對學(xué)生的管理水平和師德素養(yǎng),，進(jìn)而更好的投身于教育事業(yè)。做領(lǐng)導(dǎo)滿意,，學(xué)生喜歡,，家長放心的老師。

1.提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,。

2.提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3.通過課題研究,，提高科研能力,。

4.開展好個人工作站工作，起到引領(lǐng),、輻射作用.

5.通過多讀書，讀好書增強(qiáng)自身的職業(yè)幸福感,。

師德師風(fēng)方面

加強(qiáng)黨的教育理論的學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，價值觀,。踏踏實實做好本職工作,。為學(xué)生樹立良好的榜樣。

學(xué)科知識和教學(xué)技能方面

1.研讀教材,。認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況創(chuàng)造性的處理教材，以取得良好的`教學(xué)效果,。

2.撰寫教學(xué)反思,。除了每節(jié)課后的教后記外，要堅持寫教學(xué)反思,。來提高自身的教學(xué)水平,。

3.聽評課。利用學(xué)校各種公開課,、示范課,、實驗課等聽課機(jī)會來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.提高教學(xué)管理能力,。通過研讀心理學(xué)和教育方面的書籍,，做好與學(xué)生的交流，溝通,。從而達(dá)到既教書又育人的目標(biāo),。

教師的專業(yè)成長與發(fā)展方面

教研科研方面

1.有效開展備課組活動。利用備課組會實踐,，探索研究高三復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計,。

2.主持完成完成省級規(guī)劃課題“高中英語聽力教學(xué)多元化實踐的探究”撰寫開題報告、有效安排成員的研究任務(wù),、做好成果的匯編,。

資源的開發(fā)與利用方面

1.建設(shè)好新浪博客。

2.制作微課或課堂實錄,。

3.收集,、整理可以提高學(xué)生聽力的視聽說資料。

總之,，本學(xué)期我將在自己制定的研修計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。只有積極的開展校本研修活動,，才能鞭策自己不斷進(jìn)取。期望20xx年在教育教學(xué)工作和生活上都能有更大的收獲,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇七

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1,、在學(xué)校工作、教研工作,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機(jī)遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解,，能完善自己的教育觀,。在有獨特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益,。

3,、深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的'教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，大力開展“青藍(lán)工程”,。加大教研力度，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案,，做到有計劃，有活動記載,，保證每次活動有收效,。

5、認(rèn)真落實好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核;

6,、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理,，教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對于申報的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作,。

7,、積極探索課堂教學(xué)模式的改革，確定實驗教師,，所有教師積極參與實踐,，形成有效的教學(xué)模式;

(一)常規(guī)管理常抓不懈

1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證,。這學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查(檢查教案,、反思,、批改作業(yè)情況、家訪等情況),。堅持隨機(jī)聽課,、評課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，做到不擠、不占,、不讓任何學(xué)科課時,。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖課,，隨意換課，將嚴(yán)格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時檢查力度,，做好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算,，多一點行動，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上,。

4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,，重視加強(qiáng)午休制度管理,。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。

5,、開放圖書室,、閱覽室。為學(xué)生營造閱讀氛圍,、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣,。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(二)重視課堂練兵,，讓教師在實踐中成長,。

1,、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路,。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育,。即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則,。加強(qiáng)各班尖子生,、特長生的輔導(dǎo)力度。

2,、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動,，不斷豐實教研內(nèi)容,，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),，提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課,，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果,。

②推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師。

③交流課,。每兩個教師之間互聽,、互評、互相交流,。

3、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。鼓勵教師有時間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄?；ハ嘟涣?、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平,。

4、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對,，發(fā)揮傳,、幫、帶作用,。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍。

(三)開展校本教研活動,，互相交流提高,。

教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量,。根據(jù)形勢的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強(qiáng)校本研究,，探索規(guī)律,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實際情況,，立足校本,，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序,，更加規(guī)范,，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性,。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間,。形式多樣：

(1)寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得,，教師把自己的成功之處,，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)水平的提高;

(2)有集體備課,、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點,，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

2、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對,，發(fā)揮傳,、幫、帶作用,。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍。

(四)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，開展教科研活動

鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗,、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實際問題,，達(dá)到教學(xué)相長的目的，以此提高教師的教科研水平,。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

(五)組織教師開展課題實踐活動

本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,，教育時效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，要求課題組成員積極參與研究,，做好結(jié)題工作,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇八

20xx年我要從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，在教師個人校本研修工作方面特制訂此計劃,。

教書育人,，師德為本。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些理論知識,，使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的'提高,。我將會多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習(xí)，改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,，多聽龍立芬,、魯玲和薛玉梅等教師的課,，多和同課頭的張隆海、趙一寧,、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行研究,，認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。完成自己申報的校級課題研究《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣》,，參與龍立芬老師主持的省級課題研究，撰寫出經(jīng)驗材料,。

校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇九

為了不斷增強(qiáng)個人教科研能力,，促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)增長,，強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實踐水平，扎扎實實做好校本研修工作,，更好地為長安的教科研工作服好務(wù),、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù)，特制訂個人校本研修計劃如下：

全面落實區(qū)教研室校本研修工作計劃,，瞄準(zhǔn)前沿,，結(jié)合實際，注重特色,，多渠道,、多方式、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作,，并在自主發(fā)展,、同行互助、專業(yè)引領(lǐng),、平臺交流等方面積極有所突破,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展,，促進(jìn)個人專業(yè)成長,。

教學(xué)改革以來，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,，在上級專家的引領(lǐng)下，通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí),，個人的教科研水平和實踐能力有了一些進(jìn)步和提升,，得到一線老師的好評,，體會深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到,，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實踐的多,，研修的少?！敖虩o研不深”,。作為我個人，要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實踐告訴我們,，作為一個現(xiàn)代教師,，每一個教育工作者不僅僅是一個課堂上的實踐者，而且應(yīng)當(dāng)是一個理論的探索者,。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗，但僅憑經(jīng)驗的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無止境、教無止境,。工作經(jīng)驗告訴我們：只研不修是教研工作之大忌,。作為一個教研員應(yīng)及時洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,，確定課題深入研究，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者和服務(wù)者,。因此,，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個人實現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù)。

.堅持每天專題學(xué)習(xí)三小時,，做好學(xué)習(xí)記錄,，及時總結(jié)反思,、概括歸納,，形成自己的校本研修研究成果,。

2.深入基層、深入一線,，堅持上好示范課,、探究課,，堅持每學(xué)期不少于四課時,。

.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，勇于課堂實踐,，獲得第一手研究資料,。

2.通過學(xué)習(xí)，提高個人校本研修能力，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力,，向研究型教師邁進(jìn),。

3.深入基層，有力推進(jìn)各校的校本研修力度,。

.基于自主發(fā)展的'微格教學(xué),、案例分析、教學(xué)反思,、教育閱讀,、教育協(xié)作;

2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課;

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點評,、咨詢診斷、交流探討等;

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練,、課題研究,、論文撰寫;

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、qq交流,。

.特定的學(xué)科專業(yè)知識,，包括：學(xué)科知識的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等。

2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識,，包括：德育原理;

發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評價;現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等,。

3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗，包括：師生溝通技巧;

課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗;班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計;作業(yè)布置等,。

4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個人素養(yǎng),，包括：教育法規(guī)與政策;

教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個人興趣、愛好,、修養(yǎng)等,。

5.解決教育教學(xué)實際問題所需要的方法和知識等，包括：教育科學(xué)研究方法;

課題研究的實施;行動研究,、敘事研究的實踐;教學(xué)反思技巧等,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十

化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，掌握最基本的化學(xué)知識和技能，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向,，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們提供適合于自己發(fā)展的`化學(xué)課程。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、已有的化學(xué)知識水平,、能力發(fā)展水平以及興趣,、愛好和潛能,，對學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo),。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學(xué)觀念,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個適宜的情境,，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學(xué)生新的合理化的建議,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識,。興趣是的老師,，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī),，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色,、態(tài),、味、光,、聲于一體的化學(xué)實驗給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

在教學(xué)中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容,，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件,，組織學(xué)生開展參觀、討論,、觀看影像,、聽報告等實踐活動，使學(xué)生有機(jī)會接觸實際問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識來認(rèn)識生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十一

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計劃,，制定個人校本研修計劃如下:

一,、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

二,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,，平時要寫一點文章，學(xué)習(xí)一點理論,，積累一點教學(xué)經(jīng)驗,，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的`主動權(quán),，權(quán),。

三、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補(bǔ)已之短。

四,、重視備課,，講課，切實提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識技能落到實處,。

五、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

六、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué),，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實現(xiàn)讓教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十二

為了更好的讓知識走進(jìn)課堂,，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實際,，制定自己的個人計劃如下：

通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計,，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性,，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié),。

6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流,。

7,、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

8,、利用圖書室開放時間,，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的`完整。

學(xué)校組織的公開課活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實踐,。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

交流研討,，教學(xué)設(shè)計,、說、講,、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，緊扣每一專題進(jìn)行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、實驗報告,、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選擇好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而達(dá)到教學(xué)目的。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十三

人常說：“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本?！毙W(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平,、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1,、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的`研討,，并做好有關(guān)記錄,。

2、利用時間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。

1,、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十四

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.端正教育思想,，完成教學(xué)任務(wù),，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識,，積極參與各項教研活動,，以研促教。

2.在研究中提高課堂教學(xué)實效,，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3.進(jìn)行探究式教學(xué),，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”，備好課,，上好課,，加強(qiáng)反思，寫好案例,。

4.結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長,。

1、制訂每周主要活動內(nèi)容,。

2,、聽“教學(xué)理念解讀”報告。

3,、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語文課堂教學(xué)意見》,。

4、邊學(xué)習(xí),、邊討論課改意見,。

5、優(yōu)秀教案評選(集體備課,、說課),。

6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么?

1. 精心備課,，認(rèn)真上課,，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失,。

2.注重細(xì)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析,、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材、分析學(xué)生,、分析自身,，結(jié)合班級實際,，確定課案,。

我校本著參與,、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,，開展了校本教研活動,。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象,，以教師作為研究的主體,，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善,。

本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(一)學(xué)理論,，促交流

俗話說得好，活到老,，學(xué)到老,。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水,，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有“長流水”,，是“活水”,。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐證明理論,。

1、形式上,，把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合;內(nèi)容上,，我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，并撰寫心得體會,。

2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、自我提高的培訓(xùn),，撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思,。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證,。 3,、加強(qiáng)交流。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性,、時效性的交流,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的`教育教學(xué)理念，實踐好的教育教學(xué)方法,，提高了教學(xué)能力和技巧,。

(二)抓備課，保課堂

眾所周知,，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,，須在課前踏踏實實地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去,。教師有計劃、有條理地進(jìn)行備課,、上課,。要做到：

1、備課前,，必須做到熟悉教材和學(xué)生,，做到理論與實踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，教與學(xué)相結(jié)合。

2,、參加教師集體備課,，針對比較熱點、難點問題進(jìn)行探討,，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、過程和方法，以熟悉教材,、研究教材,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,。

(三)勤聽課,、重評議

正所謂：人無完人。我們提倡老師博采眾長,，揚(yáng)長避短,。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師,，應(yīng)勤聽課，重評議,。

1,、常規(guī)聽課時，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點,、重點問題,，進(jìn)行評析并做好記錄,。

2、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思,，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正,、被強(qiáng)化,、被否定等思維加工中，去粗存精,，去偽存真,，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華,，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,。

個人校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 個人校本研修工作計劃幼兒園篇十五

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲,。

一,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)

1,、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2、組織本組教師認(rèn)真撰寫外語教學(xué)優(yōu)秀論文和經(jīng)驗總結(jié),，強(qiáng)化課后教學(xué)反思,，每位教師都要著重從五個方面認(rèn)真做好課后記：記成功之舉；記"敗筆"之處,；記教學(xué)機(jī)智,；記學(xué)生的創(chuàng)新見解；記再教設(shè)計,。組織教學(xué)有無不當(dāng)之處,；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪,、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?，通過課后記進(jìn)行必要的歸類總結(jié)，以此為素材,，撰寫教學(xué)反思,，及時階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失，達(dá)到總結(jié),、反思,、提高的目的，更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,。加強(qiáng)集體備課,，積極組織集體備課，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試，做到有計劃,，有目標(biāo),。

2、繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點工作

七年級重點是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，解決中小學(xué)銜接問題,。結(jié)合學(xué)科特點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅持教學(xué)的"小循環(huán),，勤反饋",，實行"低起點，小坡度,，嚴(yán)要求",，兼顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需要，課堂練習(xí),、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力,。課堂教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成適合自身特點的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略,。

八年級重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,。我們要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志力上下功夫,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。任課教師要多與學(xué)生接觸交流,，實行成功教育,，努力使不同層次的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)上的成功體驗,，把追求學(xué)習(xí)成功作為自己的目標(biāo)。要切實加強(qiáng)班級管理,，重點分析問題學(xué)生的.具體情況,，采取有效措施，努力提高轉(zhuǎn)化效果,。

九年級重點是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的研究,，加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況,，進(jìn)一步完善,、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮評價激勵作用,，調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性,、主動性。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導(dǎo)工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想,，積極宣傳上級相關(guān)政策。把握好畢業(yè)班教學(xué)的階段性重點,，強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實際情況，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時總結(jié),，寫好課堂反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高本組的英語教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn),，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來,。

1、各位教師重新確定各自的課題研究,，做好研究計劃,、實施方案。組織教師進(jìn)行說課比賽,，認(rèn)真上好公開課,、研究課。加強(qiáng)聽課、評課,。積極參加縣教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。做好本課題有關(guān)的子課題工作，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作,。

2,、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語角,、英語日等活動,。七年級學(xué)生舉行英語書法展、單詞競賽活動,，八年級學(xué)生舉行英語作文比賽,，九年級學(xué)生舉行英語知識競賽。同時組織好12份的全國中小學(xué)生英語能力大賽,。

(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討交流和教案管理,。教研組定期開展教材分析、案例交流,，組織說課,、聽課和評課等交流研討活動，做好教研活動記錄,。重視抓案例、抓研討,、抓課題,、抓學(xué)習(xí)。

(2)切實規(guī)范教師教學(xué)行為,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科教師的教學(xué)工作,，努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3)以課改為核心，教研為主線,，探討研究有效教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展,。把問題作為教學(xué)的出發(fā)點,。即努力通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在想迫切解決問題的要求之下學(xué)習(xí),。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式,，不斷地提高課堂教學(xué)的有效性。

4)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。每次集體備課要定中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

努力使教研組形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新,、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織,。以教學(xué)實際問題解決為目標(biāo),，將教研的成果運(yùn)用于課堂，借助于觀察,、反思,、行動三要素以及它們之間的循環(huán)來實現(xiàn)教師自身教學(xué)行為的改善。校本教研在重視教師個人反思的同時,，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,，努力營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>