時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇一

以提升教師專業(yè)水平為目標(biāo),，以加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)和自我研修為抓手,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、校本培訓(xùn),，包括：專題講座，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn),；

2、校本教研活動(dòng),，包括：集體備課,，聽課評(píng)課，教學(xué)觀摩,，公開教學(xué),，案例剖析，一課兩上,，教學(xué)評(píng)估,，賽教活動(dòng)，反思交流,，主題論壇,，交流研討，經(jīng)驗(yàn)交流等,。

3,、個(gè)人研修，包括：個(gè)人自主學(xué)習(xí),，自我反思,，撰寫反思,，教育敘事，案例分析,，教育教學(xué)論文,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4,、教育科研活動(dòng),，包括：區(qū)級(jí)及以上小課題、規(guī)劃課題,；辦級(jí),、校級(jí)小課題；主題式研究,。

1,、教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn),；

2、以課堂改革為核心,，改進(jìn)和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識(shí)和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn),；

3、教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn),。

（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

堅(jiān)持每周一次以新課標(biāo),、新課改、新教法,、教育專著,、教育教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃突出主題,，學(xué)習(xí)形式要多樣化。堅(jiān)持集體組織和個(gè)人自學(xué)自研相結(jié)合,、專題研討和輪流講座相結(jié)合,。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會(huì),。

推薦學(xué)習(xí)書目：①《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》,；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》；③《讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,；④《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》（竇桂梅）,；⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》（孫云曉）,；⑥《走進(jìn)最理想的教育》（朱永新）；⑦《班級(jí)管理新探索——建設(shè)新型班級(jí)》,；⑧《做最好的班主任》；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍,?！缎抡n程名師教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)有效性究竟指什么》,、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》,、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對(duì)話》。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)

（1）堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,，請(qǐng)名師引導(dǎo)，專家引領(lǐng),，骨干示范,。每學(xué)期要請(qǐng)專家開展1-2次專題講座，有主題,，有記錄,，有體會(huì)；每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師開展1次以上的主題講座或主題論壇,，有講稿,、筆記。

（2）積極參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育,，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高,。

（3）有針對(duì)性的安排骨干教師去具有校本研修先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

（二）深入開展校本教研，提升教師專業(yè)水平

1,、深化教研活動(dòng)的形式,，全面加強(qiáng)校本教研

各教研組要拓展教研形式，重點(diǎn)抓好集體備課,、示范觀摩,、聽課評(píng)課、同課異構(gòu),、一課兩上,、反思交流、專題（主題）研討等,。集體備課的主備人要吃透課標(biāo),，研究教材,，精心設(shè)計(jì)；聽評(píng)課要將研討課,、示范觀摩課,、推門課和專家送課結(jié)合起來，學(xué)校的骨干教師,、教學(xué)能手要多講示范課,，介紹自己的教學(xué)設(shè)想和反思；有條件的學(xué)?；蚵?lián)片教研組可設(shè)計(jì)同課異教,、一課多上等活動(dòng)，增強(qiáng)研討的針對(duì)性,。教研活動(dòng)前組織者和參與者都要做好充分準(zhǔn)備,，對(duì)參與人要有活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)參與和活動(dòng)后總結(jié)反思的明確要求,，活動(dòng)后要積極組織總結(jié)反思,，制定或修改下一步的活動(dòng)方案。通過研修——反思——總結(jié)——再研修,，不斷提升教研水平,。

2、開展專題研討,，實(shí)現(xiàn)思維碰撞

通過“教師論壇”發(fā)現(xiàn),、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長(zhǎng)中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行有效引導(dǎo)。論壇主題分別是：

①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索,。

②集體備課備什么,。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),，探索集體備課新模式,，提高實(shí)效性。

③班級(jí)管理工作——我的教育故事,。結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,，探討班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級(jí)管理的效能,，努力營(yíng)造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、班容美,、活動(dòng)好,、特色顯的充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

④我心中的名師,。感悟名師成長(zhǎng)的真諦與自身的不足，以名師為榜樣,，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力,。通過“教師論壇”，以“我講我的故事”形式,，把教師在研究過程中的體會(huì),、感悟、思考進(jìn)行互動(dòng)交流,。在“教師論壇”專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位教師反思自己的實(shí)踐,，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事,，總結(jié)“自己的做法”。使教師在觀念碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí),，在實(shí)踐摸索中找到新的途徑,。

3、聚集課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

堅(jiān)持聽、評(píng)原生態(tài)課,；讓外出觀摩的教師上“臨摹課”,，讓普通教師上“達(dá)標(biāo)課”、骨干教師上“展示課”,，讓名師上“展示課”,；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”。

4,、扎實(shí)開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動(dòng),，促進(jìn)高效課堂提升

各學(xué)校要根據(jù)實(shí)施方案和區(qū)、辦要求,，以教研組為單位,，扎實(shí)開展“高效課堂”構(gòu)建活動(dòng)，深入課堂,，認(rèn)真研究,，反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié),，構(gòu)建符合辦情和理念先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)水平的教師的教學(xué)能力不斷提升。

（三）狠抓課題（主題）研究,，提升科研能力

建立辦級(jí),、校級(jí)課題（研修主題）申報(bào)審批制度和區(qū)級(jí)及以上課題登記制度,，各校可參考區(qū)級(jí)和辦級(jí)教研課題指南,，結(jié)合教師在教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制定方案,，采取課例研究,、指導(dǎo)講座、研討交流,、集體反思等方式展開研究,，辦級(jí)、校級(jí)課題（主題）研究要進(jìn)行審批,。

各學(xué)校要建立區(qū)級(jí)及以上課題登記制度,，大力支持教研組、教師個(gè)人申報(bào)市,、區(qū)級(jí)小課題和規(guī)劃課題,，并加強(qiáng)督促檢查和指導(dǎo)。課題主持人要負(fù)起責(zé)任,，組織課題研究組成員按照方案開展好學(xué)習(xí),、研討工作，夯實(shí)研究過程,，抓好總結(jié)和反思,，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高教師能力的作用。

（四）強(qiáng)化聯(lián)片教研制度,，促進(jìn)聯(lián)片交流質(zhì)量提升

全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展,，每學(xué)期開展二至三次活動(dòng)，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課,、專家講座,、主題研討、校本培訓(xùn)等,；全辦8所學(xué)校組成三個(gè)聯(lián)片教研單位：江北初中聯(lián)組,、江北小學(xué)聯(lián)組、中渡小學(xué)聯(lián)組,。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區(qū)和上級(jí)組織的活動(dòng)外,，以學(xué)科教研組為單位組織活動(dòng)。江北小學(xué)聯(lián)組包括金珍小學(xué),、忠義小學(xué)三個(gè)單位,，江北小學(xué)為組長(zhǎng)學(xué)校，中渡小學(xué)聯(lián)組包括長(zhǎng)征小學(xué)、雙泉小學(xué),、水田溝小學(xué),，中渡小學(xué)為組長(zhǎng)學(xué)校。組長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)計(jì)劃,、安排聯(lián)片教研活動(dòng),，組織組內(nèi)學(xué)校結(jié)合本校的重大教研活動(dòng)開展聯(lián)片教研，每學(xué)期至少兩次,，聯(lián)片教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué),，以示范觀摩、主題研討,、成果交流,、名師送課、專家講座等為主要內(nèi)容,，各學(xué)校要積極參加和主動(dòng)承擔(dān)聯(lián)片教研活動(dòng),，推動(dòng)教研水平更上一個(gè)層次。

（五）加強(qiáng)教師自主研修,，引領(lǐng)教師終身學(xué)習(xí)

1、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，努力提升專業(yè)素質(zhì)

3、重視反思和總結(jié),，不斷積累,，豐富自身。

（六）強(qiáng)化校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定，促進(jìn)校本研修工作

各校（園）要結(jié)合校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定的要求,，落實(shí)研修的基本任務(wù),，從本學(xué)年度起，每個(gè)教師要建立校本研修檔案,，個(gè)人校本研修檔案的內(nèi)容,、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求，每學(xué)期末教研組和教導(dǎo)處對(duì)研修檔案要組織驗(yàn)收,、簽字蓋章,，并進(jìn)行學(xué)期學(xué)時(shí)認(rèn)定，以學(xué)時(shí)認(rèn)定來推動(dòng)校本研修工作深入開展,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇二

本學(xué)期的培訓(xùn),，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動(dòng),，打造教室教學(xué),，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)取,，加強(qiáng)教研與指導(dǎo),，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,。

1,、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。

3,、通過教研活動(dòng)培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì),，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教室教學(xué)的基本技能,。

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況,，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

(1)職業(yè)道德：包括小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,，新課程與評(píng)價(jià)改革,，新課程與學(xué)校發(fā)展等。

(3)專業(yè)技能：如書法,、國(guó)畫,、色彩、速寫,、泥塑,、創(chuàng)作、寫生等,。

(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過課題培訓(xùn)與研討,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,，制作課件，優(yōu)化教室教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè)。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇三

從20xx 年 9 月 16 日開始我參加了“國(guó)培計(jì)劃 20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目” 學(xué)習(xí),，截止到20xx年11月21日,，在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí),，兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實(shí)和幸福。 兩個(gè)多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進(jìn)步,，又一個(gè)新的篇章,。國(guó)培計(jì)劃的前三階段即將結(jié)束， 為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)（返崗研修）,，特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃,，具體如下：

一、更新觀念,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。通過三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 使我的專業(yè)知識(shí)水平有了較大提升,，更重要的是它改變了我的教育觀念,，使我重新審視我的教育教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),，在教學(xué)活動(dòng)中,， 師生關(guān)系是基礎(chǔ)， 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

二、努力調(diào)整或改變?cè)械墓ぷ鞣绞?，在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí), 課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,， 幾乎很難獨(dú)立一人能夠較好的完成， 這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培 養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，相互促進(jìn),。 面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),， 骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個(gè)不容忽視的問題，應(yīng)該 通過自身學(xué)習(xí)探索,， 在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展；這就要求骨干教師做到： （1）有自己的短期或者長(zhǎng)期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃,，有目的,、 有計(jì)劃地學(xué)習(xí)探索，使自己的綜合能力得到不斷提高,； （2）積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助,， 過后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思,，做好自身的知識(shí)積累。因?yàn)橐粋€(gè)骨干教師的成長(zhǎng),， 是要通過專家的引領(lǐng),、同事的幫助，自身的反思才能成長(zhǎng)為骨干教師的,。

（3）在自身獲得不斷提高的同時(shí),，認(rèn)真做好其他教師的傳、幫,、帶,，使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán),。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為研究型老師 ,。這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策,，以后要學(xué)著多擠時(shí)間，多學(xué)習(xí),，盡量在理 論上多鉆研些,，并多動(dòng)筆、多總結(jié),、多積累,，向研究型教師努力。 要積極爭(zhēng)取做一名合格的骨干教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。

四,、逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。通過這次培訓(xùn),，讓我更加覺得教學(xué)要有個(gè)性,，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)開放思維互動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,， 讓課堂教學(xué)有效開放,，課外學(xué)習(xí)有效延伸。

五,、個(gè)人研修安排：

1,、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃。結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在 崗實(shí)踐研修計(jì)劃,， 并按照計(jì)劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù),，切實(shí)提高自己的研修 水平。

2,、閱讀教育理論專著,。讓書籍來充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、 情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。

3,、上好一節(jié)公開課。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學(xué)理念和實(shí)踐研 修的成果相結(jié)合,， 并出示一節(jié)示范課， 學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點(diǎn)評(píng)和研討交流,， 通過示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,。

4、認(rèn)真聽取本校有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，并做好記錄,。

5、做好課題研究工作,。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué),，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí) 和實(shí)踐研修成果，通過參與課題研究,，提高自身的教育科研能力,。

6、積極主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師,，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),。

六、國(guó)培影響我一生,。走進(jìn)國(guó)培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳?的教學(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。學(xué) 習(xí),、 思考背后， 我感到更多的是責(zé)任,， 是壓力,， 真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)， 深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這 次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到 好經(jīng)驗(yàn),、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中，處處以身垂范,，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育 教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師一起，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，開拓進(jìn)取，取得更新的 成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自我超越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。也感謝“國(guó)培”為我 們提供這么難得的機(jī)會(huì),，促使我在教育工作中努力前行,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇四

為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索，為人師表,，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以特級(jí)教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極申請(qǐng)課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵,。

二、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后,，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng),，說課活動(dòng)，在這期間,，我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.

2,、具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3,、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng),。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下

1,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三,、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取能獨(dú)立開展課題研究,。

四、提升科研水平

總之,，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇五

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,，透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，繼續(xù)做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力,。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

1,、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。

教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。透過校本研修，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、透過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、用心開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，用心撰寫讀后感3——5篇，個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

(二)聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

(三)公開課

用心參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

用心主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并用心參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

1,、透過個(gè)人與群眾學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,。用心參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、用心參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

3,、用心參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,，透過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動(dòng),，透過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，我將透過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇六

本學(xué)期是我個(gè)人工作的第3個(gè)學(xué)期，也是自身發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，為了利用好青年研修班,，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。本著貫徹張校提出的6個(gè)“好”,，特指定個(gè)人研修計(jì)劃,。

一在業(yè)務(wù)方面，以學(xué)習(xí)和請(qǐng)教為主,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，聽課數(shù)量達(dá)到50節(jié)以上，認(rèn)真寫好課后的反思,。利用好開課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備，向同行展示自己的教學(xué)過程,，讓他們指出自己的不足,。

二讀一本好書，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我的一本李鎮(zhèn)西著《愛心與教育》,，寫好讀后感,。

三完善自己的博客，博客記錄了教師成長(zhǎng)的足跡,，是很好的反思載體,，每周1—2篇。

四積極參加研修班的各項(xiàng)活動(dòng),，完成各項(xiàng)任務(wù),。

五利用班會(huì)的時(shí)間，和班主任一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在很大程度上決定學(xué)生的成績(jī),，因此必須最大程度的發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

六加強(qiáng)教科研，多寫文章,。教科研是迅速提高教師教學(xué)水平的有效捷徑,，是教師思維的體操。是教學(xué)反思的結(jié)果,，一定要做好,。爭(zhēng)取發(fā)表1—2篇文章。

七教學(xué)工作,，嚴(yán)格按照學(xué)校的高效課堂模式進(jìn)行,，要多思考，多反思,，要形成自己的獨(dú)特方式,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇七

校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用,。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)上級(jí)教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3,、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三,、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，提高理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

3,、認(rèn)真開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

4,、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

6、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

四、具體措施

1,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。

2,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

3,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

4,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

通過校本研修,，對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)重新認(rèn)識(shí),，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論知識(shí),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇八

新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,，踏著輕柔的春風(fēng)，應(yīng)對(duì)著生機(jī)無限的校園,，心中又充滿了無限的期盼和斗志,。校本研修是新課改以來一向所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要,，對(duì)教師提高教育教學(xué)潛力起到了切實(shí)有效的作用,。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際狀況,，特制定校本研修個(gè)人計(jì)劃安排,。

一、工作理念

1,、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,。

2,、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,。

3,、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,。

4,、用心探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)習(xí)資料：

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

2,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思潛力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

三,、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的`同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇九

通過開展校本研修,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建高效課堂,，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)引領(lǐng)作用,，增強(qiáng)研究意識(shí)，落實(shí)校本研修,，努力提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、力爭(zhēng)使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新教育的實(shí)施者,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平,。不斷地進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合本校學(xué)生的特點(diǎn),，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，穩(wěn)步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從自我反思中提升教學(xué)研究水平,。每次上公開課后，要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、認(rèn)真地讀兩本有關(guān)教育的書籍,，并堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。

3、按時(shí)參加參與中心校教研活動(dòng)與學(xué)校組織的校本研修活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，在教學(xué)中及時(shí)自我反思使自己的教學(xué)水平逐步提高,，探索出一條適合本校,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。 我對(duì)于自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷更新教育理念，豐富自己的文化積淀,，充實(shí)自己的知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)綜合能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力把個(gè)人的校本研修工作做得更好,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

以 “求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,，教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、多讀書，善思考,，勤積累,。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

2,、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展 “培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3、注重自我反思,，多向同行學(xué)習(xí)

積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思,、勤寫、勤說,、勤評(píng),。

4、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動(dòng),，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

最后,，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇十一

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

2,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

4,、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展,。

1、 轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生平等,。

科學(xué)地對(duì)新教材進(jìn)行定位，認(rèn)真把握新教材的素質(zhì)教育方向,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變,，課堂上把學(xué)生引進(jìn)探索、創(chuàng)新的空間,，徹底改變課堂教學(xué)中老師包辦代替,，一講到底的教學(xué)方式。

2,、 創(chuàng)新教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,，應(yīng)該是學(xué)生自主探究,，并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導(dǎo)思想,，使用新教材進(jìn)行教學(xué)時(shí),，教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的全程參與,。老師應(yīng)善于換位思維,，“知學(xué)生所思所想”，從學(xué)生的角度提出問題,，對(duì)學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問題,，有超前的預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確的判斷,，同時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識(shí)的發(fā)散點(diǎn),，能力的發(fā)展點(diǎn)，問題的關(guān)鍵點(diǎn),，教材的重難點(diǎn)”,，這些亮點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，因勢(shì)利導(dǎo)。

3,、 情緒調(diào)控,，使之合理優(yōu)化,。

教學(xué)過程也是師生情感交流，彼此感染的過程,，教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學(xué)生的心理狀態(tài),。因此，我們嚴(yán)格要求教師以其良好的情緒調(diào)控學(xué)生的情緒,，利用教師新穎的教法,、生動(dòng)的語言、多樣的形式,、可感的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的思考欲,。

事實(shí)上，教師在課堂上多變的情緒處理,，直接影響學(xué)生掌握知識(shí)的成效,。無疑，要使課堂氣氛輕松愉快,，使學(xué)生真正進(jìn)入主體角色,，提高教學(xué)效率，教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的,。

4,、 強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系,。

教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。在教學(xué)過程中,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過程的正本清源,。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體,，在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)師生間,、學(xué)生間的動(dòng)態(tài)信息交流,，這種信息包括知識(shí)、情感,、態(tài)度,、需要、興趣,、價(jià)值觀等方面以及生活經(jīng)驗(yàn),、行為規(guī)范等，通過這種廣泛的信息交流,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，相互溝通，相互影響,，相互補(bǔ)充,。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動(dòng),。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實(shí)踐性,，真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇十二

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。 3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力

提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課1反思,，每周1總結(jié)，每月1自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次,。來提高個(gè)人掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育能力,。

6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭(zhēng)取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

7、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

校本研修個(gè)人計(jì)劃幼兒園 校本研修個(gè)人計(jì)劃初中語文篇十三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師。

2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思,、會(huì)寫案例分析,。

三、研修內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

四、具體措施

1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個(gè)人的見解,。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。