確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇一

了解端午的名稱(chēng),，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

一,、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師:小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng),，"五月五,，是端午;插艾葉，掛香囊,，;五彩線(xiàn),，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的'是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二,、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

教師提問(wèn):小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道,。

教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流,。

教室出示各種.種類(lèi)粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類(lèi)。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

教師:我們看到這么多的粽子,，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束部分,。

幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。

語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

手工活動(dòng)：做五彩繩,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇二

1、感受新年的來(lái)臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié),。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

3、通過(guò)游藝活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

(1)布置游藝場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券,。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干,。(分室內(nèi)、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂(lè)：磁帶,、音響,。

一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛,。

二,、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情,。

三,、具體活動(dòng)安排:

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

a.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，面對(duì)面排,。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

b.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的.球,、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒,，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類(lèi)推,，看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行,。

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需要,，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇三

1、通過(guò)參與表演,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2,、通過(guò)教師介紹,、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國(guó)慶祝新年的形式,。

3,、通過(guò)折紙、剪紙,、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,，提高其動(dòng)手能力;并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來(lái)，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

1,、幼兒與教師共同討論新年的主題。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集各國(guó)慶祝新年的文字材料,、圖片，以及裝飾品等,。

3,、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫(huà)作品(快樂(lè)的節(jié)日),。

1,、教師與幼兒互相介紹中國(guó)和其他國(guó)家“慶新年”的各種方式(利用文字材料、圖片和裝飾品),。

2,、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

3,、幼兒發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，繪畫(huà)“快樂(lè)的節(jié)日”,。

4,、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品,。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙、折紙,。

6,、布置環(huán)境：(以紅、白,、綠色調(diào)為主)

7,、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品等,。展示幼兒的繪畫(huà)作品,。

8、布置新年環(huán)境(按先后順序進(jìn)行),。

?用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門(mén),。(以廢舊物、各種紙為主)

?在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈,。

?裝飾屋頂(利用氣球,、廢舊物和購(gòu)買(mǎi)的材料)

?裝飾窗戶(hù)(剪紙,、噴雪等)

?布置舞臺(tái)(塑膠墊、彩鏈,、圣誕老人的圖片,、彩燈、氣球,、折紙等)

隨著圣誕新年的臨近,，大街上開(kāi)始洋溢著過(guò)年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話(huà)題,，為此我班抓住這一教育契機(jī)，及時(shí)開(kāi)展了“快樂(lè)的新年”的主題活動(dòng),。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的能反映中國(guó)文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的`氛圍,，借以讓幼兒通過(guò)了解新年的文化、習(xí)俗,，體驗(yàn)節(jié)日喜慶的氣氛,。使幼兒懂得新的一年自己又長(zhǎng)大了,，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng),，變得更懂事、更能干,。

本次主題活動(dòng)中我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，以“迎新年”為核心，通過(guò)談話(huà)活動(dòng),、歌曲欣賞活動(dòng),、故事、兒歌等形式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過(guò)親手制作新年物品,、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作,、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步感受新年來(lái)臨的快樂(lè);最后在“新年嘉年華”活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,、分享;通過(guò)參與童話(huà)劇表演將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛,，體驗(yàn)親人,、朋友間的融合、友愛(ài),、溫馨的情感氛圍,，給孩子留下了一個(gè)甜蜜美好的回憶,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇四

使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹(shù)、花燈,、白花,、紙盒。

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事討論。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

詞語(yǔ)練習(xí),。

①用“偷偷地”說(shuō)一句話(huà),。

②用“后悔”說(shuō)一句話(huà)。

③請(qǐng)解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件,，說(shuō)出名稱(chēng)及屬于哪個(gè)節(jié)日,。

②連線(xiàn)：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線(xiàn),。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的',，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

三,、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束,，大家有秩序退場(chǎng)!

活動(dòng)目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹(shù)、花燈、白花,、紙盒,。

活動(dòng)過(guò)程：

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事

討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

詞語(yǔ)練習(xí)。

①用“偷偷地”說(shuō)一句話(huà),。

②用“后悔”說(shuō)一句話(huà),。

③請(qǐng)解釋“寒食”的意思。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱(chēng)及屬于哪個(gè)節(jié)日,。

②連線(xiàn)：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線(xiàn)。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇五

樂(lè)意用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的新年的心愿,，體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè),。

對(duì)方形、圓形,，線(xiàn)條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法,。

鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。

將心愿繪畫(huà)在心愿卡上。

1,、新年心愿樹(shù)

2,、心愿卡

3,、記號(hào)筆,。

一、欣賞重現(xiàn)

1,、討論回憶

師：今天符老師帶來(lái)了一本日歷,，看一看，這是哪一年的?20xx年,。

師：今天幾月幾號(hào)?找找在哪里?今天是12月30號(hào),。

師：今天過(guò)完了，后面還有一張紙,，過(guò)完就要過(guò)20xx年啦!新的一年要來(lái)到啦!拍手慶祝,。

師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿，看看!出示愛(ài)心卡,。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答,。

師：褚老師,，猜對(duì)了嗎?老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上,，心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了,。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛(ài)心卡,，幼兒回答,，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆∨笥寻?，后?lái)他又變得高高的,。

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!

2,、幼兒和同伴討論

師：你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想,，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)!然后再告訴大家。幼兒相互交流,，教師同個(gè)別幼兒交流,。

師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康,、爸爸媽媽賺更多的錢(qián),、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起,、得到好玩的玩具,、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的,、希望我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿,，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福,。你們真是善良的好孩子,。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1,、感知聯(lián)想

師：請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫(huà)出來(lái),，可以畫(huà)和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了,。

2,、繪畫(huà)創(chuàng)作

師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫(huà)在心愿卡上吧,。

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡,，教師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)。

三,、展現(xiàn),、交流播放背景音樂(lè)《新年好》

師：小朋友們一起來(lái)，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹(shù)上,讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

師：找找你的`心愿卡在哪里?和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿,。

在音樂(lè)聲中和孩子歌唱,、許愿。哇!要過(guò)年了,，好開(kāi)心啊!在音樂(lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn),。

整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好,。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,，對(duì)幼兒的回答，教師的回應(yīng)略顯呆板,，缺乏一些有深度的挖掘,，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉,，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位,。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿,，有利于活躍課堂的氣氛,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇六

幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長(zhǎng)照顧的,，父母不在身邊,。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，做事情過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng)，尤其對(duì)爺爺奶奶,、外公外婆更是,。

家長(zhǎng)：本班祖輩家長(zhǎng)平均文化水平較低，對(duì)孫輩十分溺愛(ài),，包辦代替情況較多,，認(rèn)為孩子是家里的軸心骨，過(guò)于疼愛(ài),。而且和孩子在家時(shí)也很少游戲、聊天,。

家教問(wèn)題：由于祖輩家長(zhǎng)包辦代替,，孩子多懶惰、不肯動(dòng)手。而且家長(zhǎng)們沒(méi)有意識(shí)到這一情況,，不能做到在家在幼兒園一個(gè)樣,。父母難得回家，不能教育孩子,，又是想管卻又礙于祖輩家長(zhǎng)的包庇寵愛(ài),。

了解九九重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)爺爺奶奶,、外公外婆的情感，增進(jìn)親子關(guān)系,。

愿意和爺爺奶奶,、外公外婆一起歡度節(jié)日。

（一）導(dǎo)入

（請(qǐng)爺爺奶奶,、外公外婆入座）今天,，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽(yáng)班來(lái)做客,，寶寶們開(kāi)心嗎,？

（二）我愛(ài)爺爺奶奶

今天，我們一起來(lái)給爺爺奶奶,、外公外婆慶祝節(jié)日了,。

1．讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的意思。

今天是九九重陽(yáng)節(jié),，就是爺爺奶奶,、外公外婆的節(jié)日。九九就是長(zhǎng)命百歲的意思,。

2．我們寶寶一起來(lái)對(duì)爺爺奶奶,、外公外婆說(shuō)句祝福的話(huà)。

――祝爺爺奶奶,、外公外婆節(jié)日快樂(lè),。

3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背,。

1）寶寶,，平時(shí)爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們,，可辛苦啦,！你們想怎么感謝他們啊,？

2）哦,，寶寶們真有孝心,，那我們來(lái)給他們捶捶背吧。

音樂(lè)《幫爺爺奶奶捶捶背》

4．吃重陽(yáng)糕

要求：寶寶們喂?fàn)敔斈棠?、外公外婆吃重?yáng)糕,，并祝您們健康長(zhǎng)壽。

（三）爺爺奶奶本領(lǐng)大

爺爺奶奶的本領(lǐng)可大了,，我們一起來(lái)看看,。

1．爺爺?shù)奶珮O拳

2．奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本領(lǐng)真大，寶寶們喜歡嗎,？可以一起來(lái)學(xué)學(xué),。

（四）和爺爺奶奶做游戲

1．挑挑繩

爺爺奶奶、外公外婆們小時(shí)候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣,，我們也向爺爺奶奶,、外公外婆們學(xué)學(xué)。這個(gè)游戲的名字叫：挑挑繩,。

2．開(kāi)火車(chē)

寶寶,，我們開(kāi)著火車(chē)帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧,。

這次活動(dòng)中,，都是精彩的點(diǎn)滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽(yáng)糕,、捶捶背時(shí),，家長(zhǎng)們的感動(dòng)；爺爺奶奶,、外公外婆表演節(jié)目時(shí),，孩子們的興奮和崇拜；共同游戲時(shí),，祖孫的互幫互助……

1,、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺,，我給您捶捶,！”言言禮貌的對(duì)爺爺說(shuō)；偉杰一言不發(fā),，卻一下一下,、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些，我覺(jué)得我們班的寶寶們長(zhǎng)大了,。安琪的奶奶都高興地流下淚來(lái)：“孩子第一次給我敲背,，真是懂事了！”

2,、爺爺奶奶本領(lǐng)大：爺爺耍太極,，奶奶會(huì)跳舞,，寶寶們看呆了,。曉斌說(shuō)：“我奶奶一直燒飯,，還會(huì)跳舞啊,！”言言說(shuō)：“爺爺還會(huì)給我將好聽(tīng)的故事,。”他們從不知道,，爺爺奶奶還會(huì)這些本領(lǐng),，于是在爺爺奶奶表演時(shí)，孩子們情不自禁地喝起彩來(lái),。

3,、互動(dòng)游戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很,。繩子一發(fā)下去,，孩子們便攙著爺爺奶奶、外公外婆教他們,。有幾位奶奶,、外婆起初有點(diǎn)不好意思，但在老師的勸說(shuō)下也開(kāi)始認(rèn)真做起“師傅”來(lái),。有位奶奶說(shuō)：“今天才知道,，做游戲還需要引導(dǎo)孩子，引起他們的興趣,，以前我們總是買(mǎi)些奧特曼之類(lèi)的,，讓他們自己玩，不一會(huì)兒就弄壞了,。想不到玩根繩子倒玩了那么久,。”

在歡笑中,，我們開(kāi)始游戲,；在歡笑中，我們結(jié)束游戲,。在吃吃玩玩中,，孩子對(duì)爺爺奶奶、外公外婆有了新的認(rèn)識(shí),；在吃吃玩玩中,，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的一面,?；顒?dòng)后,，有幾個(gè)孩子偷偷對(duì)我說(shuō)：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害,，本領(lǐng)真大,。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶,、外公外婆真辛苦,，哦以后自己吃飯，自己穿衣服,?！薄械淖孑吋议L(zhǎng)說(shuō)：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了,。原來(lái)那樣也不好呀,！”

讓孩子更愛(ài)爺爺奶奶、外公外婆,，讓爺爺奶奶,、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達(dá)到的效果,。我想,，我們已經(jīng)做到了。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我們層層聯(lián)結(jié),，既讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)爺爺奶奶、外公外婆,，也讓爺爺奶奶,、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我想說(shuō)的是最后的兩個(gè)游戲：挑挑繩和開(kāi)火車(chē),。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會(huì)玩的,?！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長(zhǎng)們回顧了兒時(shí)的游戲，也讓這些出生在21世紀(jì)的小寶貝們學(xué)會(huì)了一個(gè)不同尋常的`游戲,。而“開(kāi)火車(chē)”是孩子們每天做的事情,，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情,。

別以為這是些簡(jiǎn)單的事情,，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請(qǐng)當(dāng)回事兒呢：老都老了,，還玩這個(gè),，被人家笑話(huà)的,！這番話(huà)可把孩子們失望透了。于是,，我趕緊開(kāi)導(dǎo)他們：“和孩子一起做的游戲,，本來(lái)就是很簡(jiǎn)單的。你們只要認(rèn)真投入,，孩子們就會(huì)很開(kāi)心的,?！甭笇?dǎo)玩法,，終于讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片,，其樂(lè)融融,。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子，只是有時(shí)候不知道怎么愛(ài),，他們沒(méi)有科學(xué)的育兒方法,，所以需要我們的指導(dǎo)，我們要以孩子的角度看家長(zhǎng),，以家長(zhǎng)的角度看孩子,。

這次的親子活動(dòng)氣氛活躍，爺爺奶奶,、外公外婆和孩子們都很開(kāi)心,，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對(duì)待孩子才更好,。我想,，有機(jī)會(huì)的話(huà)，我們還會(huì)多提供這樣的機(jī)會(huì),。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇七

1,、讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)生活的快樂(lè)和幸福,。

2,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌,。

3,、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力,。

4,、使幼兒知道六一是國(guó)際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日,。

1,、幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,。

2、抒情音樂(lè)磁帶一盤(pán),。

重點(diǎn)：有感情地朗誦詩(shī)歌,。

難點(diǎn)：能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編,。

一,、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。

教師播放往年小朋友歡慶六一,、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,，很多的人都在為小朋友忙碌著,，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂(lè)。

二,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1,、欣賞詩(shī)歌《甜甜的》，通過(guò)提問(wèn),，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,。

2、六一到了,，小朋友在干什么,？

3、你感覺(jué)六一是什么樣的,？

4,、在音樂(lè)伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。

附詩(shī)歌：

《甜甜的》

“六一”的陽(yáng)光紅紅的,，

“六一”的鮮花艷艷的，

“六一”的歌聲脆脆的,，

“六一”的歡笑美美的,，

“六一”是屬于我們的，

我們的節(jié)日甜甜的,。

三,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌,。

1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：除了詩(shī)歌中說(shuō)的陽(yáng)光,、鮮花等,，在我們周?chē)€有好多好多的事物，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么,？它是什么樣子的,？

(幼兒各抒己見(jiàn)：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的`、“六一”的草地綠綠的,、“六一”的河水清清的……)

2,、幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起，最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結(jié)尾,。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)靜交替,、說(shuō)畫(huà)結(jié)合的方式,，活動(dòng)得以提升,，知識(shí)得以遷移運(yùn)用）

3、幼兒自由作畫(huà)把喜歡的事物畫(huà)在紙上，仿照詩(shī)歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描繪,，仿編詩(shī)歌。

4,、教師總結(jié),，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

四,、師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,，歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容

幼兒續(xù)編的內(nèi)容：

“六一”的鼓聲響響的，

“六一”的衣服花花綠綠的,，

“六一”的小朋友美美的,，

“六一”的玩具多多的，

“六一”的月亮圓圓的,，

“六一”的笑臉燦燦的,。

五、結(jié)束活動(dòng)：

在我們的周?chē)€有許許多多美麗的事物,，我們一起到外面找找,，也把它們編進(jìn)詩(shī)歌吧。

（自然而然的結(jié)束活動(dòng),，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）

日?；顒?dòng)中，師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作,，歡快地表演詩(shī)歌,。

六一兒童節(jié)，也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行,，是全世界少年兒童的節(jié)日,。從1949年開(kāi)始，中華人民共和國(guó)正式定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié),。香港兒童節(jié)的日期與中國(guó)臺(tái)灣的兒童節(jié)日期一樣,，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,，或陪小孩出外吃大餐或游玩,。

由于此活動(dòng)來(lái)自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的,、大膽的,、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項(xiàng)活動(dòng),，在一系列活動(dòng)中,，我們作為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō),、敢做、愿意參與活動(dòng)的寬松環(huán)境,，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展,。

本活動(dòng)開(kāi)展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動(dòng)以“情感”為主線(xiàn),，注重給每個(gè)幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，在感受詩(shī)歌意境、理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了朗誦詩(shī)歌,、仿編詩(shī)歌，讓幼兒在動(dòng)靜交替的過(guò)程中,，既學(xué)得了知識(shí),，拓展了思維，又發(fā)展了能力,?；顒?dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”,，更讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆,。

因?yàn)檫@是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動(dòng)時(shí)以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫(huà)、編的環(huán)節(jié),，這使部分動(dòng)手能力強(qiáng),、想通過(guò)材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺(jué)得不滿(mǎn)，在以后進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)時(shí),，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要,，以滿(mǎn)足孩子們不同的發(fā)展需求。

父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商,、情商,，甚至是孩子的身體成長(zhǎng)等都正相關(guān)，家長(zhǎng)在忙于工作和應(yīng)酬的同時(shí),，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來(lái)多陪陪孩子,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇八

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全心全意為老干部服務(wù)為宗旨,，全面落實(shí)老干部政治,、生活待遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)做好老干部工作,，發(fā)揮老干部作用,。在下半年的教師節(jié)、國(guó)慶65周年,、重陽(yáng)節(jié)期間組織退休教師開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng),。

1、本年度荊松教育獎(jiǎng)獲得者,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、師德標(biāo)兵作典型發(fā)言,。

2、請(qǐng)已退休老園長(zhǎng)代表講幼兒園創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史,，先輩們的優(yōu)良作風(fēng),，提出期望要求。

3,、表彰先進(jìn)

4,、落實(shí)相應(yīng)待遇

請(qǐng)回所有在本地休養(yǎng)的退休退養(yǎng)職工與在職教職工聯(lián)歡。

1,、觀看建國(guó)65周年成果紀(jì)錄片,。

2、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片,。

3,、全園進(jìn)行“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”聯(lián)歡。

4、老,、中,、青教職工聯(lián)誼展風(fēng)采，表演武術(shù),、舞蹈,、器樂(lè)等。

請(qǐng)z,、z老師擔(dān)任主持,。

1、全體班子成員逐一慰問(wèn)走訪老干部,。

2,、重點(diǎn)幫扶特困教職工，看望中風(fēng)老人,、大病,、重病患者。

3,、安排重陽(yáng)節(jié)退休退養(yǎng)教師團(tuán)聚,。

三個(gè)節(jié)日活動(dòng)由工會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，辦公室,、財(cái)務(wù)室,、政工干事、電教室負(fù)責(zé)組織落實(shí),。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇九

孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來(lái)到了,，本周我們將通過(guò)歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫(huà)《各族兒童慶六一》,、詩(shī)歌《飛吧,，小鳥(niǎo)》等集體教育活動(dòng)，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié),，是全世界小朋友共同的節(jié)日,；通過(guò)在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”,，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式,，使幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛；戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行游戲活動(dòng)及走方隊(duì)練習(xí),，為度過(guò)快樂(lè)的六一作準(zhǔn)備；同時(shí),，師生一起裝飾活動(dòng)室,，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛,。

1、道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,，也是我國(guó)各族兒童共同的節(jié)日,，在參加各種活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2,、知道臺(tái)灣是我國(guó)的神圣領(lǐng)土,，臺(tái)灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。

3,、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同民族,、不同性別的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

4,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà),、制作、演唱,、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛,。

5、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳,，提高幼兒跳,、爬的能力。

6,、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序,。

活動(dòng)一：詩(shī)歌《一張畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島―指臺(tái)灣省,。

2,、能有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《一張畫(huà)》,，地圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師有表情地配樂(lè)示范朗讀,，幫助幼兒更好的理解詩(shī)歌的意境。

2,、出示掛圖,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：“我”在畫(huà)上都畫(huà)了什么,？

3,、結(jié)合地圖,，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島、臺(tái)灣省

4,、教師和幼兒一起朗讀詩(shī)歌,。

5、幼兒配樂(lè)朗讀詩(shī)歌,，要求有表情地朗讀,。

活動(dòng)二：歌曲：《六一兒童節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)正確演唱附點(diǎn)音符,，正確換氣,，并用歡樂(lè)的情緒演唱歌曲。

2,、知道六月一日是兒童節(jié),，是全世界小朋友共同的節(jié)日。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、與幼兒親切談話(huà),，引出課題，向幼兒簡(jiǎn)單介紹“六一國(guó)際兒童節(jié)”的意義,。

2,、教師以歡樂(lè)的情緒演唱歌曲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

3,、教師教幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí),。

4,、幼兒通過(guò)各種形式練習(xí)演唱。

5,、幼兒在音樂(lè)的伴奏下邊唱邊即興表演,，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂(lè)的.情緒,。

活動(dòng)三：繪畫(huà)《各族兒童慶六一》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫(huà)面,，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

民族娃娃圖片一幅,，彩筆,、畫(huà)紙每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動(dòng),。

2、教師簡(jiǎn)單介紹六一國(guó)際兒童節(jié),，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié),。

3、引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃服飾的主要特征,，討論怎樣畫(huà)出人物和人物的動(dòng)作,，教師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫(huà)法。

4,、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先想好畫(huà)哪個(gè)民族的小娃娃,，再想想他們?cè)诟墒裁矗ㄔ诔?、跳舞，還是在做游戲……）想想怎樣畫(huà),，最后動(dòng)筆繪畫(huà),。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾種民族娃娃。

5,、師生共同評(píng)價(jià),、欣賞作品，看看那幅作品能反映民族服飾的特點(diǎn),。

活動(dòng)延伸：教師指導(dǎo)幼兒將作品中的人物剪下,，粘貼在活動(dòng)室的墻壁上。

活動(dòng)四：《飛吧,，小鳥(niǎo)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，全國(guó)各族小朋友都在這一天慶祝自己的節(jié)日,。

2,、知道臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，全國(guó)人民期待早日回歸祖國(guó),。

3,、激發(fā)幼兒與臺(tái)灣小朋友溝通的欲望，體驗(yàn)學(xué)習(xí)寫(xiě)信,、寄信的初步經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙,、大信封,、中國(guó)地圖

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒討論，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，使幼兒知道六月一日是六一兒童節(jié),。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,，我們可以怎樣慶祝六一兒童節(jié),？

3、引導(dǎo)幼兒觀看中國(guó)地圖,，與幼兒一起尋找臺(tái)灣,，并讓幼兒知道臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，可是到現(xiàn)在還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱,。過(guò)節(jié)了,，我們用什么方式向臺(tái)灣小朋友問(wèn)好？（啟發(fā)幼兒提幾種方式,，最后與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥(niǎo),，送給臺(tái)灣小朋友。）

4,、教師朗誦詩(shī)歌《飛吧,，小鳥(niǎo)》，并讓幼兒跟讀,。

5,、與幼兒一起粘貼小鳥(niǎo)，做信封,、貼郵票,。

延伸活動(dòng)：角色游戲――寄信

活動(dòng)五：社會(huì)《快過(guò)六一了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)查閱,、走訪等形式,，了解“六一”兒童節(jié)的由來(lái)；知道六月一日是兒童節(jié),，是全世界兒童都過(guò)的一個(gè)節(jié)日,。

2、激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 兒和家長(zhǎng)一起通過(guò)多種方式，了解六一兒童節(jié)的由來(lái)

2,、 歷一本,，去年過(guò)節(jié)的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 教師出示掛歷,，告訴幼兒今天是5月x號(hào),，請(qǐng)幼兒在掛歷上找到這個(gè)日子，然后繼續(xù)數(shù)日子,，看看還有幾天過(guò)六一,。

2,、 提問(wèn)：再過(guò)幾天是什么節(jié)日,？都有哪些人過(guò)節(jié)？激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

3,、 小組討論、交流,，共同分享收集到的資料,。

4、 教師與幼兒共同交流六一節(jié)的由來(lái),。通過(guò)交談知道六月一日是小朋友的節(jié)日,，是大人們?yōu)樾∨笥焉畹酶枚O(shè)定的節(jié)日，全世界小朋友都過(guò)節(jié),，所以叫國(guó)際兒童節(jié),。

5、 出示去年過(guò)節(jié)的照片,，請(qǐng)幼兒回憶以往的快樂(lè)感受,。說(shuō)說(shuō)自己去年是怎么過(guò)節(jié)的，收到了哪些禮物,？

6,、 激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。想想今年的節(jié)日會(huì)怎樣過(guò),？說(shuō)說(shuō)自己的心愿,，如：最想要什么禮物，最想到哪里去玩,？請(qǐng)幼兒將自己的愿望講給父母聽(tīng),。

活動(dòng)六：體育游戲《龜兔賽跑》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳和手腳著地屈膝爬地動(dòng)作,，提高跳,、爬的能力。

2,、使幼兒懂得只要不斷努力,，就會(huì)取得勝利。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇場(chǎng)地：塑膠跑道，墊子兩塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：帶幼兒做上肢、下肢,、腰部活動(dòng)。

2,、教師組織幼兒站成4隊(duì),，游戲采用迎面接力賽的方法，其中兩隊(duì)與另兩隊(duì)相對(duì)站在起跑線(xiàn)后,。

3,、教師講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，一方兩隊(duì)排頭幼兒跑到墊上,，學(xué)小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過(guò)墊子,，跑到對(duì)面拍排頭幼兒的手后排到隊(duì)尾。拍到手的幼兒學(xué)小兔雙腳連續(xù)跳到對(duì)面隊(duì),，拍第二位幼兒的手,，做法依此類(lèi)推，直到對(duì)面兩隊(duì)幼兒全面輪完,。游戲再進(jìn)行一遍,，幼兒交換角色。

1）請(qǐng)四個(gè)幼兒示范,。

2）分組游戲,。

4、放松活動(dòng),。教師小結(jié)：教育幼兒只要不斷努力,，就會(huì)取得勝利。

活動(dòng)七《學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣,。

2、 學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系,，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片4――6,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 復(fù)習(xí)2、3,、4的相鄰數(shù),。

2、 用對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)群間的關(guān)系。

（1）4個(gè)三角形比5個(gè)三角形少幾個(gè),？4應(yīng)該排在的哪里,？

（2）6個(gè)圓形比5個(gè)圓形多幾個(gè)？6應(yīng)該排在的哪里,？

（3）排列出數(shù)序4,、5、6,。

3,、說(shuō)出2、3,、4,、5的相鄰數(shù)的排列順序，初步感知數(shù)序排列的規(guī)律,。

4,、游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1――6,，聽(tīng)要求找朋友,。

組織幼兒分組游戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化5的相鄰數(shù),。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇十

6月15日,，在父親節(jié)到來(lái)之際，xxx幼兒園,、暖暖小丫繪本館精心策劃了“這就是好爸爸”為主題的父親節(jié)活動(dòng),，為父親們和孩子們提供了一個(gè)共享溫情節(jié)日，促進(jìn)情感交流的平臺(tái),。

20xx年6月15日下午4：30-6：30

xxxx幼兒園

3歲以上寶寶及家長(zhǎng)

每組家庭20元

30組家庭

一,、開(kāi)場(chǎng)4：30-4：45

暖場(chǎng)，播放這就是好爸爸視頻,，孩子們一起唱,，主持人發(fā)言，活動(dòng)開(kāi)啟,。

二,、故事會(huì)4：45-5：00

《我爸爸》

三、t恤彩繪親子活動(dòng)5：00-5：30

父愛(ài)如“衫”,，畫(huà)一件衣服送給父親,！

1、30組家庭,，每組家庭一件白色t恤衫,，尼龍畫(huà)筆,、丙烯顏料，創(chuàng)意繪畫(huà),。

2,、作品展示，現(xiàn)場(chǎng)舉手投票,，排名次,，獎(jiǎng)品待定

四、[母雞下蛋]5：35-6：00

世界杯來(lái)啦,，為了感受一下世界杯,，我們也為大家們精心準(zhǔn)備了下蛋比賽。

活動(dòng)規(guī)則：采用每五個(gè)家庭一組pk制,，所有參賽隊(duì)員站在場(chǎng)地中間，爸爸把準(zhǔn)備好的紙盒綁在腰后面,，哨聲開(kāi)始,，爸爸扭動(dòng)腰，乒乓球落下,，孩子用筐子接住,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，接住的乒乓球總數(shù)多者為勝,。每組選一組接住家庭最多的',。

五、親子俯臥撐6：05-6：20

小朋友們我想問(wèn)問(wèn)你們的爸爸是大力士嗎,？是的話(huà),，那就勇敢的來(lái)吧！

規(guī)則：寶寶騎在爸爸的背上做俯臥撐,，做的最多的一組為贏家,，分兩組，一次15組家庭參加,，選前三名,，獎(jiǎng)品待定。

六,、結(jié)束6：30

總結(jié)講話(huà)

溫馨提示：

本活動(dòng)將在6月13日【周五】上午審核參加的名單,，只選前30組家庭，

報(bào)滿(mǎn)30組即停,。

報(bào)名方法：

xxxxx幼兒園三歲以上寶寶在各自班級(jí)班主任處報(bào)名并交納活動(dòng)費(fèi)用,。格式：小朋友昵稱(chēng)+小朋友年齡+爸爸（媽媽?zhuān)┕矌兹?聯(lián)系方式

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇十一

制作對(duì)象：南瓜燈。

制作目的：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察,、耐心細(xì)致的`習(xí)慣,。

準(zhǔn)備材料：南瓜1-2個(gè)，兒童小刀，畫(huà)筆,，白紙,。

制作步驟：

1、大人,，老師可以按照南瓜的高度,，周長(zhǎng)，設(shè)計(jì)好南瓜娃娃的眼睛,，鼻子,，嘴巴的形狀，在白紙上畫(huà)出來(lái),。

2,、先把南瓜內(nèi)部全部滿(mǎn)滿(mǎn)的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面,，最后我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀,，或不鋒利的兒童小鋼刀來(lái)刻畫(huà)，雕刻出南瓜頭的造型,，掏空,。

3、最后大人,，老師細(xì)細(xì)的修改下,，調(diào)整下，這樣一個(gè)可愛(ài)的南瓜寶寶就出來(lái)了,。小朋友們,，大朋友們肯定都喜歡。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇十二

1,、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,，知道新年象征意義。

2,、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。

3,、游戲,，找新年禮物，打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè),。

4,、感受到新年活動(dòng)的快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,。

布置教室、禮物既有盒,，也有袋,、中國(guó)結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等

1,、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮,。

小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象,，自由猜想)

2、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮,、對(duì)聯(lián)、新衣服,、糖等)

3、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4 ,、游戲;(1)新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開(kāi)心屋里，讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié),。

5.小結(jié)：新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂(lè),，讓我們把新年的快樂(lè)和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

新課程實(shí)施,，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求,。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn),、探索與發(fā)現(xiàn),、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索,，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我通過(guò)讓孩子們看一看,，想一想，將孩子們們引入過(guò)新年的`氣氛中,，孩子們?cè)诨貞洶菽?，發(fā)壓歲錢(qián)，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,，讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà),，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望,，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn),、探索與發(fā)現(xiàn)。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇十三

春節(jié)假期剛結(jié)束,，孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,，有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō)，“老師,，媽媽帶我上超市去,，超市里真熱鬧，都吊滿(mǎn)了鞭炮” 有的說(shuō),，“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服,。”有的說(shuō)：“有許多客人到我家做客,?！彪S著他們的話(huà)題，另外的孩子參與了話(huà)題討論,，我想,，我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié),，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周?chē)驳教幨窍矚庋笱?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉,，來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入,，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度,，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了 “歡度春節(jié)”這一主題活動(dòng),。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作,、分享交流等環(huán)節(jié)入手,，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的'認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日,。

2,、情意目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。

3,、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

2,、教學(xué)難點(diǎn)： 能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心,、熱鬧的情景,。

1、pp教具,；鞭炮的聲音,；紅包袋；

2,、小長(zhǎng)條紅紙,；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

（1）（聽(tīng)鞭炮的聲音）,，這是什么聲音,？什么時(shí)候要放鞭炮,？

（2）（出示紅包袋），這是什么,？什么時(shí)候會(huì)拿紅包,？

（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

（4）今年你怎樣過(guò)的春節(jié),？

（1）孩子們展示帶來(lái)的春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié),、福字等,，

（2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠,，如：魚(yú)燈、兔子燈,、狗燈等,，

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻,，也是我國(guó)人民最喜慶的日子,。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春,，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇,。

在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中,，孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié),、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日,，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗,，如：家家要點(diǎn)燈,、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚(yú)燈,、兔子燈,、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿(mǎn)了燈籠,，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

另外,，家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來(lái)燈謎等,，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅,。

幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)方案篇十四

1,、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。

2,、錄音機(jī)和《唱支節(jié)日歌》音樂(lè)磁帶,。

3、鋼琴一架,。

一,、開(kāi)始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：

師生問(wèn)好歌曲《好娃娃》,、《大雨小雨》,、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)：

《日常生活模仿動(dòng)作》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》,、《學(xué)做解放軍》,、《我們大家做的好》

二、基本部分

1,、通過(guò)欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的`錄像帶。

引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c?！笆弧眹?guó)慶節(jié)的,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出錄像帶里的內(nèi)容）從而引出本活動(dòng)內(nèi)容。

教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說(shuō)的真好,，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲,，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。

2,、學(xué)習(xí)歌曲,。

幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快,、喜悅的特點(diǎn),。

師提問(wèn)：歌曲的名字是什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》,。

師提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說(shuō)出自己在歌曲里聽(tīng)到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答）

3,、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱。

（1）請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍,。

（2）請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲,。

先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

再請(qǐng)幼兒大聲跟隨教師演唱一遍,。

4,、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒下來(lái)演唱歌曲,。

6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍,。

三,、結(jié)束部分

1、歌表演《我的朋友在哪里》,。

2,、小結(jié)活動(dòng)下課。