為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過(guò)欣賞課件，了解舞獅的基本特點(diǎn),；

2,、能配合樂(lè)曲自由創(chuàng)編獅子舞,。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛,，培養(yǎng)幼兒民族自豪感,。

1、關(guān)于舞獅子的影碟,，錄音帶《舞獅子》,，簡(jiǎn)筆畫(huà)舞蹈圖譜。

2,、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾,、繡球。

1,、我們一起來(lái)學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子,。

2、師："獅子作為百獸之王,，本領(lǐng)可大了,。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？

1,、師："原來(lái)獅子還有會(huì)跳獅子舞的,，玩繡球來(lái)慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,，人們就會(huì)用舞獅子來(lái)慶祝節(jié)日,，表達(dá)自己的喜悅和快樂(lè)。

2,、播放影碟,，我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的？

（啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài)）

1,、熟悉游戲音樂(lè),。

（1）引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)曲a、b段結(jié)構(gòu),，a段用獅子圖表示,，b段用獅子加繡球圖片表示。

（2）幼兒完整欣賞樂(lè)曲,，并觀察教師《舞獅子》表演,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞,。

（1）播放a段音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

（2）師："獅子是怎么隨音樂(lè)跳舞的,？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)表演吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒隨音樂(lè)搖頭、擺尾,、抖動(dòng),、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍,。）

3,、創(chuàng)演b段獅子舞

（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來(lái)一只漂亮的繡球,，小獅子們可喜歡了,，都搶著玩耍。

（2）教師舞繡球,，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動(dòng)作,。

（3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球,，躲閃,，跳起撲球等動(dòng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象,，豐富動(dòng)作,。

4,、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出,，讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂(lè)自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在a,、b兩段做不同動(dòng)作,。

5、指名個(gè)別組幼兒表演,，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演,。

6、集體表演,。

舞獅子是中國(guó)民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,，一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息,、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得,，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是c調(diào)2/4曲子,，包括前奏和a,、b兩段音樂(lè)。a段音樂(lè)適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作,，如搖頭,、擺尾、抖動(dòng),，跳躍等,。而b段音樂(lè)，舒緩中流露著激烈的氣氛,，富含石林彝族特色的音樂(lè)適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲,，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球,、躲閃等動(dòng)作,。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作,，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,，幼兒特別感興趣。

附教材：舞獅子

（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）

a 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

b 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

通過(guò)學(xué)習(xí)敬軍禮,，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)

五星紅旗一幅,、老師要熟知敬軍禮的細(xì)節(jié)，要標(biāo)準(zhǔn)到位

《紅旗飄飄》

(1)小朋友面對(duì)國(guó)旗排排站好

(2)老師教授敬軍禮的要領(lǐng),，并進(jìn)行3次示范(3)請(qǐng)學(xué)得好的小朋友做示范

(4)所有小朋友一起向國(guó)旗敬軍禮

教師風(fēng)采：

教師可自行編排

集體合唱《咱當(dāng)兵的人》

結(jié)束語(yǔ)：

相信有很多小朋友都希望長(zhǎng)大成為一名解放軍,，保衛(wèi)我們的祖國(guó)媽媽。我們現(xiàn)在就要努力,，學(xué)好本領(lǐng),，鍛煉身體，希望大家以后都能更加努力地參加學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng),，為自己的`理想加油!

今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝小朋友們!

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

語(yǔ)言

1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2．能在調(diào)查,、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。

3．能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

1．家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書(shū),。

1．交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。

（2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述）,。

（3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō),。

（1）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容,。

（2）交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解,。

（3）邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

（4）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō),。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

親子賞月晚會(huì)

1,、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收,、團(tuán)圓的意義,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2,、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè),、喜悅的情緒。

3,、體驗(yàn)和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè),。

1,、環(huán)境布置(音響、燈光,、字幅,、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等)。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3,、親子游戲材料及獎(jiǎng)品,。

4、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。

1、活動(dòng)開(kāi)始。

(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

(2)拉響彩炮,，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長(zhǎng)致詞,，表達(dá)祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行,。)

5、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月,。

6、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日),。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

我們的節(jié)日元宵節(jié)

為活躍社區(qū)文化，營(yíng)造和諧社區(qū),，創(chuàng)造和諧氛圍,，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流,。

--

--社區(qū)

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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：--

結(jié)束清場(chǎng)負(fù)責(zé)人：社區(qū)全體工作人員

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人：x,、x

張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放,、收庫(kù)負(fù)責(zé)人：x,、x、

兌獎(jiǎng)員：x,、--,、--

禮品發(fā)放員：--、--,、--

在--南球場(chǎng)四周懸掛燈籠,、張貼字謎(300個(gè))，猜中燈謎者獲精美禮物一份,，禮物有鉛筆,、橡皮,、削筆刀、卡通簽字筆等300份,。

每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品,，猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

1,、所有工作人員需在當(dāng)天上午9：30前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作,，并準(zhǔn)時(shí)在北院集合;

2、活動(dòng)期間,，各工作小組各司其職,，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作;

3、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序;

4,、活動(dòng)結(jié)束,，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)清潔及其它收尾工作。

1,、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，確保小區(qū)及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員安全;

2、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩;

3,、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé);

4、謎底未猜中,，不得將謎語(yǔ)取下來(lái);

5,、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格;

6,、做好活動(dòng)的'收尾工作和現(xiàn)場(chǎng)清潔,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)反思：

知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開(kāi)心極了,，當(dāng)聽(tīng)完了老師展示的制作方法以后,，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動(dòng)起手來(lái),，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子,，相信爸爸們都會(huì)超喜歡這個(gè)突然、意外,、用心的禮物,，因?yàn)樗撕⒆觽儩鉂獾膼?ài)!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂(lè)!

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗(yàn)成功,、合作與交往的`快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1,、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目。

2,、布置教室,營(yíng)造節(jié)日氣氛,。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂(lè)的‘六一’”活動(dòng)開(kāi)始。

1,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，發(fā)獎(jiǎng)品；

2,、繽紛舞臺(tái)

各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目,。

3、游戲游藝活動(dòng)

套圈：每人套五次,，套中者,，獲獎(jiǎng)。

摸鹿鼻子：每人摸一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng),。

猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條,，猜中獲獎(jiǎng)

吹球過(guò)杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球,，用嘴吹乒乓球,，分別從1號(hào)吹到2號(hào)，從2號(hào)吹到3號(hào),，依次類推,，吹進(jìn)一個(gè)得一分。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

導(dǎo)入：

小結(jié)：爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了好多好多,而為了表達(dá)我們對(duì)他的愛(ài)與祝福,今天讓我們?cè)O(shè)計(jì)一塊手表送給他吧!

欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:

1,、欣賞課件“各種各樣的手表”：

師：下面我們先來(lái)欣賞一下老師收集的各款手表,，尋找一下創(chuàng)作的靈感吧!

2、了解手表的基本構(gòu)造：

師：我們來(lái)看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面,、表帶)

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午也是一家人團(tuán)聚的日子。

2.了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端,、賽龍舟的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花),，還有許多傳說(shuō)、故事,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

3.樂(lè)于參加包粽子、制香包,、編蛋網(wǎng),、纏五色線、做綠豆糕等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)禮儀基本動(dòng)作：揖禮(問(wèn)候),、附手禮(站),、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮,、鞠躬禮,。

1、端午節(jié)的故事ppt;

2,、做香包的材料：香料,、布、針,、線;包粽子的材料：糯米,、葦葉、線繩;編蛋網(wǎng),、纏五色線的`材料：繩線,、五彩線;做綠豆糕的材料：面粉、餡料,。

3,、漢服幾套。

4,、聯(lián)系幾位熱心的家長(zhǎng)代表,，幫忙完成制作活動(dòng)。

一,、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：

淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,。每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”,。隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,，今天我們邀請(qǐng)了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶,，來(lái)和我們一起慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!

二、家長(zhǎng)代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來(lái)歷的故事,，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

三、學(xué)習(xí)幾個(gè)傳統(tǒng)禮儀基本動(dòng)作：揖禮(問(wèn)候),、附手禮(站),、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮,、鞠躬禮,。請(qǐng)個(gè)別小朋友穿上漢服進(jìn)行表演展示。

四,、端午節(jié)賽歌會(huì),，請(qǐng)各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

大四班：粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。(大班孩子穿上漢服表演)

小一班：五月五,，是端五,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

五,、“端午文化我知道”親子活動(dòng),，請(qǐng)幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。

第一組：包粽子,。

第二組：做香囊,。

第三組：編蛋網(wǎng)。

第四組：結(jié)五絲,。

第五組：做綠豆糕,。

六、活動(dòng)結(jié)束,，向參與的家長(zhǎng)代表表示感謝,，并代表幼兒園的全體教師祝家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福!

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長(zhǎng),有一種手心的溫暖讓我們一生無(wú)法忘懷,！父親的愛(ài),像大山一樣,高大而堅(jiān)定;是實(shí)實(shí)在在的,沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),沒(méi)有親昵的做作;是沉沉甸甸的,不會(huì)直接表達(dá);但每一點(diǎn),、每一滴都值得我們回味。本周末是父親節(jié),也許是一杯酒,也許是一道菜,也許是一個(gè)擁抱,又或是一通電話,對(duì)于父親,總有一些話是從未說(shuō)出口的,總有一些事是不曾做過(guò)的,總有那么一瞬間,我們是被深深的感動(dòng)的,。好好想想,怎么用自己的方式跟爸爸說(shuō)出你的愛(ài)吧,！在此父親節(jié)到來(lái)之際，幼兒園將組織“愛(ài)要大聲說(shuō)”的父親節(jié)主題活動(dòng),，具體方案如下：

1,、家長(zhǎng)篇：挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫(xiě)一封家書(shū),、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌,。

2、親子篇：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸最像動(dòng)物王國(guó)里的什么動(dòng)物,？為什么,？并采用繪畫(huà)、手工,、粘貼等形式表現(xiàn)出來(lái),，對(duì)幼兒進(jìn)行性別角色認(rèn)同教育，如：媽媽可以問(wèn):寶貝,，你為什么覺(jué)得爸爸像極了大獅子呢,？寶貝回答：

媽媽：“爸爸很勇敢、很魁梧,，所以您覺(jué)得像大獅子,，恩，兒子（女兒）你觀察的太認(rèn)真了,，爸爸會(huì)保護(hù)我們,，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！”媽媽也可和孩子一起把交流的內(nèi)容附于主題畫(huà)面的下方,。

3,、教師篇：（同家長(zhǎng)）挑選一個(gè)寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫(xiě)一封家書(shū),、賦一首只屬于爸爸的詩(shī)歌,。

1、6月17日,，收家長(zhǎng)的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長(zhǎng)其中的一封信件郵寄出去,，另一封展示出來(lái)）

2,、6月17日,，收孩子的作品

3、6月17日,，后勤劉軍老師統(tǒng)計(jì)各班級(jí)及幼兒園老師人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的信封郵票入庫(kù)

6,、6月20日，上午,，李老師審素材,，統(tǒng)一制作

7、6月21日,，2點(diǎn)門口展出