無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

全國大學生疫情防控思政課心得篇一

磨難壓不垮、奮起正當時,。在舉國上下萬眾一心,、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場,，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心,、不負韶華。

首先,，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族,。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒,。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒,。感染人群一般出現咳嗽、發(fā)燒,、頭疼,、胸悶等癥狀。

其次,，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶,，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影,。但是，作為學生的我們,，要把這次的疫情當作是一種學習的機會,，去學習前輩這種處變不驚，舍己為人的精神,，我們要利用好這個機會,，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀,，價值觀,。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命,。另外,，還要學會如何做好防護措施:第一，盡量不出門,，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二,，要經常洗手，第三,，不要過度疲勞,，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快,，威力之猛,，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國采取“最勇敢,、最靈活和最積極的”嚴格防控措施,，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻,。中國戰(zhàn)“疫”的速度,、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施,。

中國有著非凡的基建和制度,，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”,、迅速隔離感染者,、鼓勵在線醫(yī)療、關閉學校,、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W技術成防疫急先鋒,，救援機器人,、無人機、人工智能等技術用于防疫,?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國部署了消毒機器人,、智能頭盔,、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上,。

中國的學校停課不停學,，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮,，包括健身,、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令,，責任如山,。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中,，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻,。

經過一堂思政課的教導，我明白了許多,。明白了少年強則國強,，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義,。這不僅僅是一堂課,，更是對我們人生的引領。

看完這個全國大學生疫情防控思政大課后,，一定會注意疫情,，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰(zhàn)場”但是我們永遠是國家、武漢,、的后勤部隊,。中國加油!武漢加油!鐘院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校,，早點回到我們學校上課,。

全國大學生疫情防控思政課心得篇二

今年的《同上一堂課》在湖北大學錄制，當天邀請了三位“男神”老師——史鐵林,、徐川,、鄧鶴翔上臺授課，詮釋“我們的價值觀”。

信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學生喜愛的網紅老師,，南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記,、“80后”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳,。他以“為信仰而活”為主題,，用一貫幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏,，到和平年代的愛國精神之中蘊含著的信仰和價值觀,。

“我的夢想是什么?興趣是實現夢想的催化劑?！蔽錆h大學史上最年輕的正教授,、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神,。

追古朔今,，上下五千年，人類從不缺少夢想,。有偉大的,、渺小的、高貴的,、卑微的……正因為夢想,，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量,，開啟人類文明;正因為曾經夢想,，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機;正是因為曾經夢想千里傳音,，我們才有了電報,、電話……

我也有許多夢想：我想當一名教師，教書育人;我想當一名醫(yī)生,，治病救人;我想當一名律師,，為正義的一方辯護……可是有了夢想，并不代表你就會實現自己的夢想,。有夢想的人固然很多,，但是能實現夢想的人又是那么的寥寥無幾。

看完《同上一堂課》,，看到三位老師,，在愛國的信仰中，堅持了下來;在認真求實的學習中,，堅持了下來;在民族的困難中,，堅持了下來,。這種堅持不懈的頑強毅力難道不值得我們去學習嗎?

追求夢想貴在堅持。人生道路,，挫折幾何?譬如夢想,，堅持更多。只有在不斷拼搏的過程中,，不斷進取，不斷超越,，才能讓我們的人生道路更加寬闊,，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。人類飛天夢想的實現不正是無數人鍥而不舍追求的結果嗎?一個連恒心都沒有的人怎么可能去追尋夢想?

如果夢想是浩瀚的大海,，那么堅持就是涓涓的細流;如果夢想是萬噸巨輪,，那么堅持就是勇敢的水手;如果說夢想是一只雄鷹，那么堅持就是高飛的翅膀,。我相信,，人生如有更多的堅持，就一定會有更多的成功!

冰心奶奶曾說過：“成功的花,，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。在追求夢想的過程中,，我們常常會受傷，它似乎無法彌補,，只有盡力,，到彼岸的那一刻，一切的傷痛,、不愉快,，就會消失得無影無蹤。在大海中,，有許多礁石,，當這些礁石——困難擋住道路時，你也許會遲疑,，會吃驚,，會怔住，可我們總要面對困難,，當困難迎來時,，只有一心想著向前，傷痛才會漸忘,，當看到一個島嶼時,，你會眼前一亮,，向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了,。

夢想的實現并非一朝一夕,，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水,，不拋棄不放棄,。

全國大學生疫情防控思政課心得篇三

3月9日下午2時，由教育部社會科學司,、人民網聯(lián)合舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”準時在線上播出,。我省109所高校的83.4萬名大學生在線收看。

據悉,，本次思政大課特別邀請清華大學艾四林,、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林,、中央財經大學馮秀軍4位教授,，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關于疫情防控的決策部署,，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,，講述防疫抗疫一線的感人故事。

“浙江大學將這堂思政大課納入了‘形勢與政策ⅱ’教育教學內容,，接下來還將通過在線討論等方式深化對相關內容的認識,。”浙江大學機械工程學院黨委副書記項淑芳跟著學生們一起準時收看了這堂思政直播課,。在她看來,，4位主講老師從各自不同的專業(yè)角度出發(fā)，帶領廣大同學們對中國共產黨的初心和使命,、歷史的經驗和教訓等問題作了深入思考,，介紹了諸多同齡人奮勇爭先的事跡,。這正是對思政工作引導學生“正確認識世界和中國發(fā)展大勢,、正確認識中國特色和國際比較,、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地”的生動實踐,。

“這節(jié)思政大課很好地激發(fā)了思政課教師在疫情防控中的使命意識和責任擔當,?！闭憬ど檀髮W馬克思主義學院教師李夢云說,，接下來，她要積極挖掘抗疫過程中的生命教育,、道德教育,、法治教育等各種教育元素，努力聯(lián)通社會大課堂和教學小課堂,，有情、有理,、有據地講好抗擊疫情的故事，將抗擊疫情中表現出的中國力量,、中國精神,、中國擔當及時傳遞給學生,。

來自湖北恩施的鄭玉曼是浙江工商大學公共管理學院的大二學生,。3月9日下午,，她在恩施家中在線收看了這節(jié)思政大課?！斑@次疫情，讓我深深感受到國家的強大和社會主義的制度優(yōu)勢,，作為青年的我,，每一場危機中都有學習的機會,，有時學到的是應該更快預警,，有時學到的是居安思危的底線思維,。”鄭玉曼說,。

身為醫(yī)學生,，溫州醫(yī)科大學第一臨床學院20__級兒科學專業(yè)的學生毛倪萍感觸尤其深刻?！捌鋵?，在我身邊也有很多熟悉的老師、師兄,、師姐沖在醫(yī)療救治一線,，抗擊疫情。我作為一名醫(yī)學生,，現在還無法參加一線戰(zhàn)斗,，內心特別著急，希望自己快點成長,。”毛倪萍說,，接下來,，她要把感動化為學習的動力，刻苦鉆研醫(yī)學專業(yè)知識,，將來在國家需要的時候能站出來,、靠得住。

“這堂思政大課讓我認識到,，作為青年學子,，我們應該努力為國家注入新青年的力量?！焙贾蓦娮涌萍即髮W20__級學生王文康告訴記者,，作為網絡空間安全專業(yè)學生，他盼望著將來能做一名網絡“逆行者”,，為國家守護安全,，助力人民群眾的“網上云健康”,。

全國大學生疫情防控思政課心得篇四

今年的春節(jié)是有史以來第一次令人難以忘懷的節(jié)日，在這個節(jié)日中發(fā)生了一場無聲的戰(zhàn)爭,，但也正是這場戰(zhàn)爭讓我們知道了中國一方有難,，八方支援的態(tài)度。我為中國感到驕傲,，也為成為中國人民感到驕傲,，今生無悔入東方!

在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國上下正在打一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭,。各黨政軍群機關和企事業(yè)單位等緊急行動,、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務人員無私奉獻,、英勇奮戰(zhàn),，廣大人民群眾眾志成城、團結奮戰(zhàn),，匯聚起抗擊疫情的強大力量,。

他們是共產黨員，是戰(zhàn)士,，沖鋒在前,。在阻擊疫情前線，全國各級黨組織和黨員干部積極請戰(zhàn),，以行動踐行初心使命,。“黨員就是要到困難最多的地方去,，到群眾最需要的地方去,。”這是他們共同的決心,。

他們是醫(yī)務工作者,，是戰(zhàn)士，日夜奮戰(zhàn),。很多醫(yī)護人員從疫情發(fā)生后就堅守一線,，再也沒有回過家。一組“多地一線抗疫醫(yī)務人員工作影像實錄”照片,，是他們日常工作最真實的寫照,。

他們是勞動者，是戰(zhàn)士,，堅守崗位,。防控疫情是一場總體戰(zhàn)，需要解決的不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作,。一篇朋友圈廣泛傳播的“火神山建設不完全手冊”,，充分體現了中國速度背后的全面動員、萬眾一心,，“全村的龍把最硬的鱗給你,，哪怕自己也是傷痕累累?！?/p>

他們是支援者,，是戰(zhàn)士，慷慨解囊,。無論是放下12000元轉身就走的“東港環(huán)衛(wèi)”袁兆文,，還是捐獻10萬元“千叮嚀萬囑咐不要透露個人信息”的愛心人士;無論是免費派發(fā)5萬個口罩的祖孫三代，還是為醫(yī)護人員24小時送餐的武漢90后餐飲店老板娘邱貝文……每一個人都戰(zhàn)斗在其中,，微善集大愛,、同心克時艱。

這是一場特殊的戰(zhàn)斗,，個人與家庭,、個人與集體、個人與社會,，息息相關,、休戚與共，每個人都在以自己的方式散發(fā)光和熱,。

這是一場必勝的戰(zhàn)斗,，全國上下一盤棋，全國人民一條心,，每個人都是戰(zhàn)士,，全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn),、團結奮戰(zhàn),，為疫情防控工作有力開展注入源源不斷的推動力。

這是一場對于中國,，對于中國人民來說的歷練，我堅信這場戰(zhàn)斗必將勝利,。防控疫情是一場大仗,，只有全國人民團結一起，萬眾一心,、眾志成城,，就一定取得勝利。

全國大學生疫情防控思政課心得篇五

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康,，教育部要求20__年春季學期延期開學,。在此形勢下，中國教育電視臺作為唯一的國家級專業(yè)媒體,，按照教育部,、國家廣電總局的部署要求，發(fā)揮專業(yè)媒體優(yōu)勢力量,，借鑒20__年“非典”,、20__年汶川大地震時期經驗，再次開設“空中課堂”,，精心組織優(yōu)質教學課程,、文化歷史、國學經典,、藝術賞析,、生命教育、疫情防護等專題內容,，多樣結合,，豐富多彩，為學生提供優(yōu)質適合的教育資源,，與全國廣大師生及家長們守望相助,、共同戰(zhàn)“疫”，把教育部提出的“停課不停教,，不停學”落到實處,。

2月17日起中國教育電視臺四頻道(cetv4)推出大型《同上一堂課》“課表式電視課堂”，內容包括小學各年級直播課堂,、部分中學課程,，人文歷史、國學經典,、藝術欣賞,、生命安全等通識教育，以及疫情防護,、課間操,、校園歌曲mv等文體科普教育等三大節(jié)目版塊。電視課堂匯聚全國優(yōu)質示范教學資源,，主要覆蓋小學各階段課程,，兼顧初三和高三學生的學習，同時匯聚大量歷史人文及生命安全教育等優(yōu)質節(jié)目內容,，以模塊化電視節(jié)目的編排方式,，激發(fā)學生們的愛國主義情懷,，培養(yǎng)學習興趣，教授學習方法,。電視信號通過直播衛(wèi)星平臺向全國各地傳輸,，特別覆蓋偏遠貧困地區(qū)和網絡信號比較弱及有線電視沒有通達的地區(qū)，解決這些地區(qū)學生的學習資源和學習渠道問題,。

電視屏幕更適合小學生收看,，

其屏幕比電腦更有利于學生保護視力，

每30分鐘一節(jié)課,，

課間安排疫情防護等科普內容,，

全面保障孩子們的身心健康成長。

打開教育電視,，在家自主學習,。

中國教育電視臺調配各方資源，

傾力打造全新的課表式電視課堂,。

課程亮點

1,、每日超長直播時段

主體內容以直播形式推出，實時送達,，每日直播時長達7個小時,。

2、衛(wèi)星傳輸全覆蓋,，惠及最廣大地區(qū)人口

目前中國教育電視臺四頻道通過有線電視和iptv全國覆蓋人口超過3.8億,，20__年2月10日6時起，在疫情防控期間,，直播衛(wèi)星平臺特別新增傳輸四頻道訊號,，覆蓋全國1.438億農村地區(qū)家庭，確保農村網絡不發(fā)達地區(qū)的中小學生可以同步收看,。

3,、全國頂級教師團隊，推出精華課程內容

如小學課程邀請到了來自清華附小的老師們,。學校非常重視此項工作,，派出了優(yōu)秀骨干教師，為同學們授課答疑,。通過電視給同學們講課和以往的常規(guī)教學方法有所區(qū)別,，為此，老師們還精心準備了全新的課件,，對于全國各地的同學們來說,，這必將是一次全新的學習體驗。

4,、開設網上回看,、答疑環(huán)節(jié)，學習不止于電視

老師們在電視上通過直播的形式講完課以后,，還會到中國教育網絡電視臺去和同學們,、老師和家長們進行互動，回答同學們在學習過程中遇到的困難和問題,。

無遠弗屆,，雖遠必達。

全國大學生疫情防控思政課心得篇六

為將高校思政課教學優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量,，教育部社會科學司,、人民網將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。3月9日14:30至16:00,，全國高校學生可通過人民網教育頻道,、人民網人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等同步收看直播,。

本次活動特別邀請清華大學艾四林,、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林,、中央財經大學馮秀軍四位教授,，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署,，分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用,。

疫情防控工作涌現的感人案例,，為思政課提供了豐富、鮮活的素材,。在這個特殊時刻,，從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部,，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心,、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度,、中國奇跡,。

艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識,、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識,。

連日來，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好,、生產生活秩序加快恢復,，國際社會對中國此次疫情防控的舉措也給予高度評價,。那么，中國黨為什么能?中國的制度優(yōu)勢是如何體現?

秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么?”,，分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,。

中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過,，而是愈挫愈勇,，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起,。

王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā),，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧,。

“17年前你們保護我們,，現在我們來保護你們?！币咔橹?，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代力量,?！胺堑洹币咔槠陂g他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一,。

馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責任與擔當為主題,，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命,，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地,。

全國大學生疫情防控思政課心得篇七

全國大學生同上一節(jié)課，這應當是我迄今上過最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我的感觸在以下兩個方面,。

在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭,、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心,，使得國內外深刻到了認識中國抗疫所彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;也見識了中國的組織動員能力,，十五天時間建成雷神山、火神山兩個醫(yī)院,，共計2900個床位,，“中國速度”令外國友人驚呼：奇跡!

早在疫情初期，習近平主席就說：“這次疫情是一次危機,，也是一場大考”,。面對疫情，一位位醫(yī)生護士拼盡全力的工作,、一個個科研團隊夜以繼日的研究,、一名名志愿者積極忘我的奉獻,、一支支人民軍隊接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出,。磨難打不垮中國人民,，我們只會更加堅強!因為我們有一個始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因為我們有攜手同行的14億中國同胞,，也因為我們有人類命運共同體的意識。

另外一點,，是黨和國家在疫情前后的反思與計劃,。

課上我聽到最多的一句話：中國正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒有擊垮我們,。如今我國疫情得到全面控制,，反思疫情，國家計劃設定相應法律法規(guī),，極力解決這一危害人民健康安全的習慣,，全面取締野味市場;并決心大力呼吁摒棄食用野生動物的陋習，倡導綠色健康的生活理念,。

最后,，我想說說關于馮教授對當代青年擔當的講解?？粗T教授講述疫情期間一個個青年的感人故事,，我更加堅定我們作為當代青年，有著強大的能量,。未來的路還很長,，而我們青年一代終將一步步接手這個國家，擔起我們的責任,，我們將繼續(xù)熱愛著這個美麗可愛的祖國,，一次次回應時代的考驗……

中華民族，薪火相傳!生生不息,，吾輩擔當!

全國大學生疫情防控思政課心得篇八

當前,，新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情牽動國人的心。朋友見面,、微信聊天,、朋友圈分享，幾乎三不離最新疫情的進展,。討論的背后是人們對疫情的關注,，也是對自身、家人健康的擔憂,。自疫情發(fā)生以來,，一些人為了個人利益,，在網絡上制造傳播散布謠言營造恐怖氛圍，利用消費者焦慮哄抬物價獲取暴利,，不僅加劇了人們的焦慮,，更影響社會秩序。疫情面前任何人都無法置身事外,，所有人唯有放下私利才能打贏這場戰(zhàn)役,。

為了打贏這場戰(zhàn)役，我們首先必須要做到以下幾點：

1.不要去人多的地方,，不參加聚會,。

2.外出一定要戴上口罩，記得提醒爸爸媽媽和爺爺奶奶戴好口罩,。

3.作息規(guī)律,，健康飲食。飯前便后認真洗手,。在家多和爸爸,、媽媽一起做做體育運動。

4.從現在起,，養(yǎng)成打噴嚏或咳嗽時用紙巾或袖肘遮住嘴巴,、鼻子的習慣。

5.如果有發(fā)燒,、生病的情況,，一定要配合爸爸、媽媽及時去醫(yī)院就醫(yī),。

而我們作為學生在寒假期間有疫情高發(fā)地區(qū)(如武漢等地區(qū))居住史或旅行史的學生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天;各地學生均應盡量居家,，減少走親訪友,、聚會聚餐，減少到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方;建議學生每日進行健康監(jiān)測,，并根據社區(qū)或學校要求向社區(qū)或學校指定負責人報告;寒假結束時，學生如無可疑癥狀,，可正常返校,。如有可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校,，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。

在返校途中,，乘坐公共交通工具時全程佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩;隨時保持手衛(wèi)生,，減少接觸交通工具的公共物品和部位;旅途中做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時要主動測量體溫;留意周圍旅客健康狀況,，避免與可疑癥狀人員近距離接觸;若旅途中出現可疑癥狀,，應主動戴上醫(yī)用外科口罩或n95口罩，盡量避免接觸其他人員,，并視病情及時就醫(yī);旅途中如需去醫(yī)療機構就診時,，應主動告訴醫(yī)生相關疾病流行地區(qū)的旅行居住史，配合醫(yī)生開展相關調查;妥善保存旅行票據信息,，以配合可能的相關密切接觸者調查,。

我相信我們一定可以打贏這場戰(zhàn)役，什么困難都阻擋不住我們偉大祖國的步伐,。

當前，新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情牽動國人的心,。朋友見面,、微信聊天、朋友圈分享,，幾乎三局不離最新疫情的進展,。討論的背后是人們對疫情的關注，也是對自身,、家人健康的擔憂,。自疫情發(fā)生以來，一些人為了個人利益,，在網絡上制造傳播散布謠言營造恐怖氛圍,，利用消費者焦慮哄抬物價獲取暴利，不僅加劇了人們的焦慮,，更影響社會秩序,。疫情面前任何人都無法置身事外，所有人唯有放下私利才能打贏這場戰(zhàn)役,。

為了打贏這場戰(zhàn)役,，我們首先必須要做到以下幾點：

1.不要去人多的地方，不參加聚會,。

2.外出一定要戴上口罩,，記得提醒爸爸媽媽和爺爺奶奶戴好口罩。

3.作息規(guī)律,，健康飲食,。飯前便后認真洗手。在家多和爸爸、媽媽一起做做體育運動,。

4.從現在起,，養(yǎng)成打噴嚏或咳嗽時用紙巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的習慣,。

5.如果有發(fā)燒,、生病的情況，一定要配合爸爸,、媽媽及時去醫(yī)院就醫(yī),。

而我們作為學生在寒假期間有疫情高發(fā)地區(qū)(如武漢等地區(qū))居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天;各地學生均應盡量居家,，減少走親訪友、聚會聚餐,，減少到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方;建議學生每日進行健康監(jiān)測，并根據社區(qū)或學校要求向社區(qū)或學校指定負責人報告;寒假結束時,，學生如無可疑癥狀,，可正常返校。如有可疑癥狀,，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī),，待痊愈后再返校,。

在返校途中，乘坐公共交通工具時全程佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩;隨時保持手衛(wèi)生,，減少接觸交通工具的公共物品和部位;旅途中做好健康監(jiān)測,，自覺發(fā)熱時要主動測量體溫;留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸;若旅途中出現可疑癥狀,，應主動戴上醫(yī)用外科口罩或n95口罩,，盡量避免接觸其他人員，并視病情及時就醫(yī);旅途中如需去醫(yī)療機構就診時,，應主動告訴醫(yī)生相關疾病流行地區(qū)的旅行居住史,，配合醫(yī)生開展相關調查;妥善保存旅行票據信息，以配合可能的相關密切接觸者調查,。

我相信我們一定可以打贏這場戰(zhàn)役,，什么困難都阻擋不住我們偉大祖國的步伐。

全國大學生疫情防控思政課心得篇九

疫情防控工作涌現的感人案例,，為思政課提供了豐富,、鮮活的素材。在這個特殊時刻，從醫(yī)務工作者到人民子弟兵,，從公安民警到基層干部,，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城,，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度,、中國奇跡。

艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實踐,，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識,、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。

連日來,，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好,、生產生活秩序加快恢復，國際社會對中國此次疫情防控的舉措也給予高度評價,。那么,，中國黨為什么能?中國的制度優(yōu)勢是如何體現?

秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,。

中華民族歷史上經歷過很多磨難,，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇,，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起,。

王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā),，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧,。

“17年前你們保護我們,，現在我們來保護你們?！币咔橹?，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代力量,?！胺堑洹币咔槠陂g他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一,。

馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責任與擔當為主題,，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命,，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地,。