做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇1

一、班級介紹

本學(xué)期本班幼兒67名,，舊生63名,，新生4名，這4名新生對幼兒園的團體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)，

大班下學(xué)期教學(xué)計劃,。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負責(zé),、對家長負責(zé),，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自我的水平,，同時每一天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育供給依據(jù),。

三,、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事。

(三)逐步構(gòu)成自我保護和安全的意識,，明白一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話資料。

(三)能清楚地說出自我想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉,，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話。

科學(xué)

(一)能進取,、主動,，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

(五)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。

(二)能進取與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四,、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察,、指導(dǎo)本事,，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故,。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇2

一、基本信息：

九年級兩個班85人,。從上學(xué)期期末物理考試成績來看,，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多,。這給教學(xué)增加了一定的難度,。那么，作為一名教師,，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面,，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績,。因此,，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

二,、具體措施

1,、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革,；優(yōu)化教學(xué)管理,，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和技能,。認真學(xué)習(xí)課程標準和考試說明,，了解本科目在教學(xué)中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了,，難度降低了,，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質(zhì),，落實每一項要求,，既不提要求，也不降低難度,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng),。新教材既傳授文化知識,，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗,，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證,，從頭再來，直到熟練為止,。迎接5月物理化學(xué)實驗考試,。

3,、強調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能墨守成規(guī),，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法,，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,。

4,、對學(xué)生要求嚴格，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ),。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí),，但畢竟自制力不如成年人,。因此，在教學(xué)過程中,，教師必須對學(xué)生嚴格要求,，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí),，防止學(xué)生寫作業(yè),，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)孕育了獨立思考的能力,，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣,。

5,、認真對待每一次模擬考試，及時點評,，及時反思,，及時檢查，及時補缺,。

第三,，復(fù)習(xí)

2、運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動,，會用標尺來測量長度,，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖,，會了解兩個力的平衡情況。

第二周：力與機械,。重點：重力,，彈性，摩擦力,。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的方法,。

第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點和難點,。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算,，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點,，多做訓(xùn)練,，才能更好的把握。附近：工作和機械,。掌握功,、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點,。

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，通過必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施,。為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié),；散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力,；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點,，體會語言風(fēng)格：準確,、嚴密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點難點

三,、情況分析

1,、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,，也有選修教材的遷移,、擴展與探究,；

寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容,、有情感,、有見地的文章,，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實,，鍛煉思想有文采,，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,，既解決“寫什么”,，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。

語文基礎(chǔ)知識掌握較好,，但課外遷移不夠，進入高二階段,，閱讀和寫作能力還有待加強,。高二都是新組建的文科班，男女基本平衡,。雖說是文科班,，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,，語文基礎(chǔ)知識參差不齊,，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上進心不強,，任務(wù)比較艱巨,。

四、具體措施

1,、提高備課質(zhì)量,，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、運用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

3,、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求,；

課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動,。

4、強化語文知識的積累,，為下階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

大量閱讀報紙、雜志,、名著,、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書,，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞,，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記,，課外詩詞名句的積累,；文學(xué)常識、文化,、文史常識的積累,；語音、成語的積累與運用,。班級,、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽,。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6,、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主,，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文,，散文,，倡導(dǎo)抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一批改,，以期提高效率。

⑴以學(xué)生的寫作實踐為主,，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo),。

⑵結(jié)合x高考實際，順應(yīng)寫作變化,，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進行四次作文訓(xùn)練,，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文,，老師認真批閱,，或師生共同批閱。

五,、教學(xué)進度

第1-2周小說單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》,、《裝在套子里的人》、《邊城》,、名著導(dǎo)讀《三國演義》,；

第3-6周古代抒情散文《歸去來兮辭》,、《滕王閣序》、《逍遙游》,、《陳情表》,、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》,；

第7-8周文藝評論,、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》,、梳理探究《有趣的文言翻譯》,；

第9-10周自然科學(xué)《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》,、《宇宙的未來》,、名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》,。

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇4

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對升學(xué)的壓力和任務(wù),，面對這兩個班的學(xué)生英語水平相差很大的事實,。我們應(yīng)該更深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點,，研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式,。同時,，要分層次開展教學(xué),。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，要增加知識的容量，擴大知識的層次,，通過上一段樓梯使之成為可能,；對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要因勢利導(dǎo),，因材施教,，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析

從本期期末第一次質(zhì)量預(yù)測的結(jié)果來看,，九年級（1）班和（2）班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況與其他班非常相似,，學(xué)生的英語水平普遍較差，好成績很少,。有的學(xué)生對英語失去了信心,，有的學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸做不到,，沒有興趣,，說話也不太積極,。針對這種情況,，我們應(yīng)該注意提高備課的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時要注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生的時候打好基礎(chǔ),，從最基本的事情做起,，避免鼓勵他們,。

三、具體目標和措施

針對上述實際情況，我準備從以下幾個方面調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)根據(jù)試題要求確定如何提高學(xué)生的語言技能：

聽力：能理解課文的大致內(nèi)容；能在簡單的段落中把握觀點,；回答簡單的問題,。說話是口頭表達：可以用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏來表達文本的大意,；能夠在準備后對一般話題進行簡短的表達。

閱讀理解是一個關(guān)鍵點，需要理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能夠通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句,；加強閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫作：能簡單地寫出連貫完整的句子,，在寫作中基本能做到風(fēng)格更加規(guī)范、語句流暢,；它能更好地滿足大多數(shù)學(xué)生的入學(xué)考試要求,。

2、參加中考既要突出重點,，又要兼顧全面性,，堅決堅持分類教學(xué)、分層推進的教學(xué)思路,，讓各類學(xué)生都能學(xué)有所成,、有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)差的情況,，要從基礎(chǔ)入手,，掌握英語基礎(chǔ)知識。逐漸達到自然得體的語音語調(diào),；用詞匯描述復(fù)雜的事物,、行為和特征，解釋概念,，進一步掌握描述時間,、地點和方位的表達方法；學(xué)會盡可能使用規(guī)定的成語或固定搭配,，掌握基本句型和時態(tài),。避免在考試中的常見錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

對于學(xué)歷好的學(xué)生,，要逐一分析,、談心，找出他們的特點,、思想和觀點,，互相針對，促進他們的進一步發(fā)展,。

3,、與其他學(xué)科的老師合作良好。這樣每個學(xué)生都能全面發(fā)展,，不會出現(xiàn)嚴重偏離學(xué)科的情況,。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素質(zhì),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上,，突出學(xué)生，尊重個體差異,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生構(gòu)建知識，提高技能,，發(fā)展心智,，開闊視野。

讓學(xué)生在使用英語的同時學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者,。讓

水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級x班語文教學(xué)任務(wù),，從小學(xué)到到初中語文學(xué)科難度突然增強,，學(xué)生都需要適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語文考試模式,，我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃,。

一,、教學(xué)目標

掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型,、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

二、教材分析

第一單元,，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景,，抒發(fā)了親近自然,、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》,、《濟南的冬天》,、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄海》,、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,，想像文中描繪的情景,，領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美,。還要注意揣摩和品味語言,，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。

第二單元的主題是親情,。所選課文有《秋天的懷念》,、《散步》,、《散文詩二首》、《世說新語》二則,。這些文章中,，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧古今，兼顧中外,。所選的課文,，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀,，把握文章的感情基調(diào),，注意語氣、節(jié)奏的變化,。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體會作者的思想感情。

第三單元,，主要是寫學(xué)習(xí)生活的,，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真,、童趣,、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會,、領(lǐng)悟,。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》,、《竊讀記》,、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀,，要求學(xué)生有一定的閱讀速度,，還要學(xué)會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意,。標題,、開頭,、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。

第四單元,，主題是人生的價值與意義,，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步,，再走一步》,、《誡子書》,。有對人物美好品德的禮贊,，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨,。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題,。課文有《貓》、《鳥》,、《動物笑談》,、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形,，有的表達了對動物的欣賞,、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突,，有利天形成尊重動物,、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，邊讀邊思考,，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄,。還要在把握段落大意,、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想,。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣，有童話,、神話,、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》,、詩二首《天上的街市》,、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力。

三,、學(xué)情分析

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。我所教的兩個班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看,，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,。因此這個學(xué)期的語文教學(xué),，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等,，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四,、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理,，促進學(xué)生形成良好的人生觀。改進自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思,。指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練,。

2,、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力,?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍,。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記,，在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進行口語交流訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆,。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句,，并進行默寫,。每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)。

總之,，在教學(xué)的過程中,，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后,，要認真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題,，要及時改正,。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的加以分析,，并且積極尋求方法解決,。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進教學(xué)的不斷進步。