在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

王爾德童話的讀書體會篇一

其中,，我最喜歡讀的是《忠實的朋友》《快樂王子》《巨人的花園》和《夜鶯和玫瑰》。

《忠實的朋友》向我介紹了沒有人情味的水老鼠,。我覺得它一點兒都不尊重別人,，他在別人說話的時候插嘴。而且喜歡故事里的磨坊主,，我覺得他跟故事里的磨坊主一樣壞,。

《快樂王子》這個故事講述了快樂王子求小燕子留下來陪他，讓小燕子拿下自己身上的一些值錢的東西,?？鞓吠踝訛榱藥椭鷦e人，不惜犧牲自己的東西,，小燕子也很通情達理,。后來，小燕子不去找自己的同伴了,，他流了下來,，留下來陪快樂王子。我喜歡他們,。巨人的花園讓我深生受感動,。

巨人回來了以后，他大聲訓(xùn)斥著孩子們,，然后,，他自己獨享這美麗的花園里的一切。還砌起圍墻,，立下告示牌,，不讓別人享受花園的一切。后來,，巨人經(jīng)一個小男孩的指點,，知道了快樂是要和大家一起分享的，自己不能這么自私,，也知道了,，換來寒冬的,，是自己那顆任性，冷酷的心啊!

從此以后,，他把圍墻拆除,，他還說這個花園永遠為孩子們開放。巨人雖然前面冷漠無情,，但后面他發(fā)現(xiàn)自己太自私了,，應(yīng)該懂得分享。于是,，巨人有知錯就改,，把花園拿出來和大家一起分享。這樣的巨人才是大家喜歡的巨人,?！兑国L和玫瑰》在這個故事里，我喜歡那一只可愛的小夜鶯,，他不惜任何代價,，哪怕付出生命，也要為那個學(xué)子,，搞到一朵玫瑰花,。可是那個小姐,，他卻貪圖錢財,，不知道小夜鶯為這朵玫瑰付出了生命，學(xué)子找玫瑰找的有所辛苦,。

王爾德還有好多故事,，希望有機會你自己去觀看。

王爾德童話的讀書體會篇二

這個寒假,，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,。

在這本書中，我認識了許多動物朋友:敦厚老實,、愛與朋友分享的河鼠;調(diào)皮機靈、愛動腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛闖禍,、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄還差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實、不茍言笑,、但外冷內(nèi)熱,，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……

文章通過一個個曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理,，使我們明白了偉大的友情和家的含義,。

這本書有趣溫馨,，像一縷溫暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水,，充滿了詩情和畫意,，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理,，也使我感受到了友情的珍貴,，體會到了家的美好與溫馨。

寒假里,，我讀了不少書,，有的讓我感動，有的讓我增長見識,，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說三部曲”中的第一部。

《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年,。他年幼時父母雙亡,，冷酷無情的外祖父經(jīng)常毒打他，愛錢如命的兩個舅舅冷落他,，表哥薩沙總是捉弄他,，除了外祖母，幾乎沒有人關(guān)愛他,。有一次,，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里，把桌布染成了藍色,。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過去,。這樣的暴打簡直就如家常便飯,，不幸隨時降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著，我的眼睛濕潤了,，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,，可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。

雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,，他卻沒有因此而怨恨生活,，相反，在外祖母的關(guān)愛和保護下,，他成長為一個善良,、樂觀的人。他沒有放棄自己,，而是堅持每天學(xué)習(xí),，在知識的殿堂里遨游,。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識，加上自己不斷的努力,，長大后終于成為了一位的作家,。

阿廖沙的童年是痛苦的，是孤獨的,。比起他,，我們的童年可愉快得多。別說毒打,，就是罵,，爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時候能上幼兒園,，每天在幼兒園里玩耍,、交朋友，處處充滿歡聲笑語,?；氐郊依铮邪职謰寢尩呐惆?，一家子吃著豐盛的晚餐,，說說笑笑，幸福在我們心里開出花來,。上小學(xué)后,，有時候會因為不認真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,，輕輕地打一下,，哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活，可有些人卻不懂得珍惜,，不好好努力,，真不應(yīng)該呀。

讀完這本書,，既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好,、幸福的生活，好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對坎坷與不幸,，一定要樂觀積極,，一定要選擇堅強!

王爾德童話的讀書體會篇三

書是人類的文具盒，裝著知識的圓珠筆;書籍是人類的藍天,，讓那些迷戀書籍的人在知識的藍天上自由飛翔;書是人類智慧的一顆星，照亮你我他,。

今天,，是個陽光明媚的日子,，也是一個讀書的好日子。

《查理九世》是一本精彩的書,，講述了一只狗,、一個名為“問題多多”的孩子和dodo團隊的其他成員的冒險經(jīng)歷。

一群10歲左右的小孩和一條不起眼的貴族狗堅持了他們所喜歡的事,。為什么有些大人們卻做不到呢?為什么總有人半途而廢?為什么我們不能堅持到底?這些人和這只狗狗相比,，就像一個在天上跑，另一個在地上走!俗話說：“只要功夫深,，鐵杵成針,。”

堅持到底的人,，即使沒有成功,，也是幸福的。結(jié)局不重要,，在努力的這個過程中,，就已經(jīng)感到快樂?！巴鲅蜓a牢,，猶未為晚也?！比绻粋€人發(fā)現(xiàn)了自己的缺點或錯誤,，要及時改正，一定是把之前流過的汗水補回來,。dodo隊可以團結(jié),，為什么我們不能團結(jié)?

dodo團隊之所以如此聰明，是因為他們只有一個信念：把自己武裝成什么都能做的人,。為什么我們?nèi)祟惒荒芤恢睘樽约耗繕硕鴬^斗,，找到自己的路呢?為什么人類不能閱讀更多的課外書籍來增加他們的知識?

dodo團隊可以如此執(zhí)著，為什么我們不能執(zhí)著呢?dodo的團隊可以互相理解,，為什么我們不能做到人與人之間的信任,。

最后，總結(jié)一下：一定要學(xué)會堅持,，學(xué)會堅定,。學(xué)習(xí)dodo團隊的所有好的品格。書籍就是你人生的那道引路燈,，讓你無畏前進,。

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起游過知識的海洋,，跨過知識的大山,，最終到達知識的頂峰,。

王爾德童話的讀書體會篇四

莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng),，生活里沒有書籍,，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！备郀柣f，“書籍是人類進步的階梯,?！?/p>

我愛讀書，書就像我的影子一樣,，和我密不可分,，伴隨我一路走來，一路成長!

我打小就愛讀書,。剛認識字,，我就開始讀《安徒生童話》，《格林童話》,，《365夜童話故事》等等,，小時侯的我看著《賣火柴的小女孩》，讀著《白雪公主》的故事……把自己也藏在一個個童話故事里,。雖然那時只是囫圇吞棗的亂讀一番,，遇到不認識的字就跳過去，遇到不理解的詞語就隔過去,，遇到深奧的句子難以理解就糊弄過去,，但直到今日，《海的女兒》《七只白天鵝》……故事依舊很清晰的印在我的腦海里,。正是通過這些童話,，我學(xué)會了感動，學(xué)會了善良,，學(xué)會了感恩,，學(xué)會了好多好多……

漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來,，讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火?讀《會飛的教室》讓我學(xué)會了要人與人之間要多份寬容與多理解,，珍惜友誼。讀《我爸爸》,，《我媽媽》,，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》,，《馬小跳系列》,，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,，什么時候長大,。但，又讓我知道了,，頑皮,，淘氣是孩子們的天性，我們天真,，可愛,，爛漫的同時，也很快樂!每品讀著一本本好書,，就會感慨萬千,，總會讀出不一樣的哲理。

如今的我,，更是讀書讀到了癡,，我讀四大名著，《三國演義》,，《紅樓夢》,，《西游記》，《水滸傳》,，我讀國外經(jīng)典,，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的安妮》,，《湯姆·索亞歷險記》……每當(dāng)拿著一本書,，就會愛不釋手，打開扉頁,，迎面撲來文字的芳香,，身臨其境，就會如饑似渴,，貪婪的置身其中,。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食,。每一本書,，我都會讀上好幾遍，細細的品讀著,。捧著書,，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料,，直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細細思考;在書中加拼音,，在旁邊做批注，在下面做解釋,。呵,，這就是收獲，讀書的收獲,?？粗鴷械囊粋€個記號，我笑了,，呵,，這就是快樂，讀書的快樂,。

書,，伴我一路走來，我,，快樂著,，收獲著，成長著!

王爾德童話的讀書體會篇五

第五單元拓展閱讀我們學(xué)習(xí)了《母親的純凈水》這篇文章,，課文講述了母親教育孩子正認識”窮“和”富“的區(qū)別的事,。學(xué)習(xí)了文章，我明白了世界上有千萬種愛,，但僅有母親的愛才是最真摯,，最連綿地。因為她教會了我許多做人的道理,。在現(xiàn)實生活中,，我也有一位這樣的母親。

記得有一次,，體育教師要求每人買一套運動服,，周日，媽媽帶我去買衣服,，來到商店,，各種各樣的童裝衣服都有，有運動服,、連衣裙,、休閑服……五花八門、花花綠綠,，真是讓人眼花繚亂,、琳瑯滿目,。

看著這么多漂亮的衣服，買運動服的事我早就拋到九宵云外去了,，于是,，我在商店逛了幾圈。最終挑選上了件滿意的連衣服,，心想：如果我穿上了這件連衣裙,，那些人肯定羨慕死我了!”挑選好衣服沒有啊?“媽媽的話嚇了我一跳。我拿著那條連裙給媽媽看,，并告訴媽媽我決定買這條連衣裙,。

”你怎樣能夠這樣啊?“媽媽嚴肅地說：”教師叫你買運運服，你怎樣能夠買連衣裙呢?“

”媽媽,，連衣裙比運動服好看多了，運動服既不好看又十分樸素,，再說,，一條連衣裙也不是很貴?！拔掖舐暤仨斪矉寢?。

”雖然我們不是很窮，但我們也要懂得勤儉,、節(jié)儉,。這個世界富人不少，窮人也不多,，但能夠高擎自我的靈魂活著的人也不多,。“

”做人要切合實際,，如果像你這樣,，衣衫要講究式樣、色彩,、面料,，還要貼合時代的潮流，那么我們真的窮了,。雖然運動服很樸素,，穿在身上不太美，但有時穿在身上的不必須最美,，完美的心靈往往是最美的,。“

聽了媽媽的話,，我放好了那條連衣裙,，挑選了一件運動服,，高興地牽著媽媽回家了。

此刻,，這件衣服雖然我已經(jīng)不適合穿了,，但這件衣服到此刻我依然保存著，因為它比所有的款式的衣服都漂亮,，都珍貴,，它把我童年的這件事永遠珍藏著!

王爾德童話的讀書體會篇六

讀了《世上最劃算的教育》一書，深深感到：這個世界上有一種職業(yè),，是全天侯的,，從干上的那一天起，就永遠沒有退休的可能;并且不準請假,，不得偷懶,，不能夠休息，白天黑夜都得上班,，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母,。

教育好自我的子女,，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始，有人說,，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢,，隨時都能夠取出來用。有了一個好習(xí)慣,，就好像在銀行里存了一筆錢,，有了兩個好習(xí)慣，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多,，就等于在銀行里存了很多錢,，一輩子都能夠取之不盡?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?，“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入,，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識,，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,，引用了《宋慶玲的故事》,，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客,，而不知怎樣,，她等了一個午時,，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去,，慶齡一個人在家多寂寞啊”,。懂事的小慶齡卻說，我們約好的,，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言,，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興啊!從這個故事里,，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的,，這一點很重要。她必須也是想去那個伯伯家做客的,，可是最終放棄了,，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到,，信諾言,，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴,、也讓小珍有了安全感和信賴。

大家都明白,，有效教學(xué)首先體此刻有效備課上,，第一備目標。在教學(xué)中,，教師僅僅關(guān)注“雙基”目標,，忽視其他目標的達成，這是遠遠不夠的,。因為學(xué)生,，是活生生的人，他們有自我的思想,，有自我的情感,，他們需要關(guān)心，更需要尊重,，所以情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和知識同樣重要,。可是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，除了關(guān)注學(xué)科本位目標,，更要關(guān)注學(xué)生個體生命成長的目標。第二備教材,?！安皇墙探滩?，而是用教材教?！苯處熞J真閱讀教材,，努力做到真正把握教材，能夠從以下幾個步驟展開：一是讀懂教材,，明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材,，研究每個單元和每節(jié)課的教學(xué)重點和難點;三是吃透教材，把教材中的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認知結(jié)構(gòu),。第三備學(xué)生,。在實際的教學(xué)中，僅僅從自我對教材的把握和理解去設(shè)計教案,，而忽視學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)歷,，會出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下，失去實效,。所以說僅有關(guān)注學(xué)習(xí)起點,，才能讓課堂教學(xué)更有效。能夠從以下幾個方面入手：一是課前調(diào)研,，了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗;二是抓準切入點,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上;三是親歷過程，關(guān)注學(xué)生親歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,。

其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上,，書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激——反應(yīng),，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機能,。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者,、指導(dǎo)者和促進者,。”這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用,，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位,，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。主要有兩個方面的資料,，一是把握指導(dǎo)時機,，在實際教學(xué)中教師要做到“五不”，即學(xué)生能理解的不講解,，學(xué)生能敘述的不替代,，學(xué)生能操作的不示范，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示,，學(xué)生能提問的不先問,，保證學(xué)生充足的思考空間和時間;二是指導(dǎo)適當(dāng),，就是教師話語不重復(fù)，意思表達清楚,，指導(dǎo)資料針對性強,，即學(xué)生想了解的資料、難以解決的問題給予指導(dǎo),，教學(xué)指導(dǎo)的有效性,，往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上。

第三有效互動,。有效互動就應(yīng)當(dāng)是在必須的組織形式下,，教師、學(xué)生,、教學(xué)資料,、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維,，體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為,。課堂如果缺少了互動就缺失了課堂的生氣，就缺失了生命的靈動,。有效互動需要把握的幾個問題,，一是課前要有充分的準備(對教學(xué)資料、學(xué)情,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段、教學(xué)用具以及對課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識的轉(zhuǎn)變,，平等、對話與交流是實施有效互動的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動的重要條件,，興趣是激發(fā)學(xué)生真實互動的內(nèi)在動力,，關(guān)注與傾聽實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。所以說僅有充分研究到了以上條件,，才能實現(xiàn)互動的真實有效和生成,。

第四有效管理。教師也是管理者,，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通則變得順暢,，教學(xué)效果就高,。反之再充分的教學(xué)準備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功,，故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高,。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng),，要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生進取參與的態(tài)度和情感，使教學(xué)資料,、教學(xué)信息的傳達到達的效果,。

第五有效練習(xí)。練習(xí)設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán),，它起著監(jiān)控,、鞏固、反饋的作用,，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的，必須與教學(xué)資料相關(guān),，對學(xué)生有意義,、有價值，還要趣味,。難易要適度數(shù)量要適當(dāng),，目的要明確。

第六有效策略,。所謂教學(xué)策略,，是為了達成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),，而在對教學(xué)活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程,。教學(xué)方法是十分豐富多彩的，我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者,，他們所采用的的方法也不會有所不一樣,，因人而異，所以有效教學(xué)策略也就難以固化,，更不會千篇一律,，教學(xué)策略沒有，僅有更好,。

《有效教學(xué)和諧課堂》這本書,，我的感悟頗多，它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題,，更重要的是它使我認識到有效教學(xué)在教學(xué)實踐中的重要性,。當(dāng)然，有效教學(xué)不止上頭講到的這些,，還有更多,。作為一名教育工作者要不斷探索，因為僅有不斷提高自我有效教學(xué)的水平，才能做到事半功倍,。

王爾德童話的讀書體會篇七

歷史的長河奔流不息,，中華民族上下五千年，杰出的人物層出不窮,。每朝每代都會涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物,。我在讀《歷代名人全傳》中認識了一位位英雄人物，從書中走近他們,，了解他們,。感受他們的堅強意志，感悟他們的美好品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們的偉大精神,。他們胸懷天下、才華橫溢,、遠見卓識,、足智多謀······我邊讀書邊感嘆，欽佩不已,。

這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國歷第一個中央集權(quán)制封建國家,，修筑長城的秦始皇，我欽佩他敢為天下先,，不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度,，加強科舉制，為“開元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天,，我欽佩她困境中崛起,，順意時清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，威震世界的“一代天驕”成吉思汗,，我欽佩他想常人不敢想,，做常人不能做。另外,，我還欽佩孔子,、孟子、莊子這樣的思想家,、教育家;李白、杜甫,、白居易這樣的大文豪;華佗,、扁鵲、李時珍這樣的醫(yī)學(xué)家;諸葛亮,、張良,、孫臏這樣的軍事謀略家。他們不僅影響了歷史,，還改變了歷史,。

在眾多軍事家中孫臏是我最崇拜的,。孫臏是孫武的后代，他與龐涓一起拜師學(xué)藝,，后來龐涓在魏國做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏,，就設(shè)計弄殘他的雙腿，又在他臉上刻字,，涂上墨,，讓他見不得人。但孫臏身殘志堅,，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作,，潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)國中期,，齊王拜孫臏為軍師,。終于，在馬陵之戰(zhàn)時,，孫臏將魏軍打敗,。龐涓知道大局已定，大勢已去,，便拔劍自刎,。從此，天下人便知道孫臏善于用兵,。他的《孫子兵法》繼承前人,，超越前人，形成獨特的軍事理論體系,。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害,，但身殘志堅，潛心研究兵書,，最終打敗強敵,，他頑強不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

同樣身殘志堅,，名震古今中外的還有一人——司馬遷,。司馬遷家學(xué)淵博，年少時得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí),，三十八歲正式做太史令,，因為李凌辯護慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿,，忍受著肉體和精神上的折磨,，夜以繼日發(fā)憤著書。歷時十四年，終于完成史家著作《史記》,。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠閃爍不朽的光芒,。

除了欽佩、崇拜,，讀此書還可以讓我領(lǐng)悟,、思考。

讀文天祥的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”,，我領(lǐng)會了什么是寧死不屈的愛國精神;讀司馬遷的“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛”,，我方才明白人生苦短要實現(xiàn)自我價值的理念;讀唐太宗的“以人為鏡，可得明師”,，我知道要善于聽取逆耳忠言,，其實并不容易·····

在讀書的過程中，我也稍稍思考了一個深奧的詞“命運”,?！懊\”是什么?是項羽自刎烏江前的仰天長嘯?是屈原亡國跳江時的低首嘆息?是岳飛臨刑前的不解與懊悔?還是劉、關(guān),、張的桃園三結(jié)義?甘羅的12歲官拜丞相?朱元璋的從乞丐到皇帝?

“我命由我不由天”,，“命運”只是弱者的代名詞。人人生來平等,，沒有貧貴富賤之分,，但隨著時間的推移人們的差距也越來越大，有些人把自己的不公歸于命運,。真的是這樣嗎?差距只與每個人努力程度密切相關(guān),。你付出多少，收獲就有多少,。所以從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),，不要讓”命運”左右你，而要去左右“命運”!

歷史的車輪滾滾向前,，歷代的名人層出不窮,。每一位名人在歷都有其一席之地，他們曾引領(lǐng)歷史的方向,，點綴歷史的星空,，他們的名字將永遠熠熠閃光。而我們,，中華少年終將接過歷史的重任，我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才能使我們的國家更加富強,。正所謂“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，讀名人故事,，與名人神交,，習(xí)名人精神，樹少年理想,。

王爾德童話的讀書體會篇八

在中國古代史上,，出現(xiàn)了第一位登基女皇——武則天;在鸚鵡口山洞中，也出現(xiàn)了第一位女狼王——紫葡萄,。

紫葡萄它是《狼國女王》中的主角,，作者沈石溪。這本書主要講述了一次孟加拉虎虎口奪食中,，狼王不幸遇難,，母狼紫葡萄擔(dān)任起帕雅丁狼群的女王。它經(jīng)歷了許多坎坷災(zāi)難和痛苦,，它在寒冷的嚴冬去為狼群捕食獵物,，它在泥潭中用自己的尾巴營救落難的公狼，贏得了狼群的信任,。最終,，它憑借出眾的膽識、魄力,、仁慈和寬容成為稱職的狼國女王,。

我想，支撐它走過風(fēng)風(fēng)雨雨的是一份偉大的責(zé)任感,。責(zé)任是人生的一盞燈,，在漫長的人生，誰都會遇到困難,，但燃起責(zé)任明燈的人,，它總會堅定地生活和拼搏。

在紫葡萄身上,，你就可以看到這樣的責(zé)任感：首先,，是對自己的丈夫負責(zé)，身為原狼王的遺孀,，它拼死阻止同類相食的殘酷行為,，與族群里的公狼劍拔弩張。其次,，是對常常幫助它的老母狼朵朵菊負責(zé),，雖然它遭受了心懷鬼胎之輩的侮辱和忤逆,，但為了不辜負朵朵菊的期望，它忍受了,、也包容了,。最后，是對自己和整個帕雅丁狼群負責(zé),，日曲卡雪山的茫茫雪野,，天寒地凍，無食物可果腹,，它承受住四方壓力與痛苦,，為了自己的族群出生入死而無怨無悔。

在生活中,，我們大部分人都缺少了像紫葡萄那樣的責(zé)任感,。所以遇到困難時能躲就躲，失敗了就不敢面對,。但是責(zé)任讓人偉大,，讓人有勇氣，我們要學(xué)習(xí)像紫葡萄那樣,，即使沒有他人的督促,，也能出色地完成每件事情，這樣我們的人生才有意義有價值,。就像紫葡萄,，唯一的狼國女王，它的一生譜出了一部蕩氣回腸的女王傳奇,。

我敬佩紫葡萄的同時也明白了它的責(zé)任,，狼尚且有如此強的責(zé)任心——狼群興亡，匹狼有責(zé),，我們?nèi)祟惒辉摳?dāng)有這樣的責(zé)任嗎?來吧,，同學(xué)們，讓我們一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧!

王爾德童話的讀書體會篇九

在森林里,，有著許許多多的小動物,，它們就跟我們?nèi)祟愐粯樱黄鹆撕门笥?，建起了房屋,。它們雖然是小動物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》,，就仿佛自己也是故事里的主人公,，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的,。

作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個人物,。人物身上的各個品質(zhì)配上那些美妙的文字,，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠,、河鼠,、蟾蜍和獾的故事?？裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn),，追求新鮮玩意兒,，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進大牢里,，連家也沒保住,。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林里的名人,。

通過《柳林風(fēng)聲》這本書,，我認識了許多的動物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機靈、愛動腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險,、會闖禍、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄,，最后又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚,、不茍言笑，但是外冷內(nèi)熱,，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等,。他們雖然并不十全十美,，各有各的小缺點，但是我非常喜歡他們,。

在這些動物里面,，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心,，他總能照顧到朋友的情緒,，開導(dǎo)對方。當(dāng)我讀到：鼴鼠經(jīng)過家門時,，說：“我知道,，它是個寒酸的、又臟又破的地方,，不像你那么舒適的住處,，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家,，我喜歡,，我走掉了，把它全忘了,，后來在路上,，我聞到它的氣味。那會兒叫你,，你根本就不聽,，河鼠，過去的東西一下都回到我心里來了,。我要回家!”是啊,，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果,，別人的家再好,，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!

故事的結(jié)局總是美好的,。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看：

莫爾,，是一只勤勞的鼴鼠，忠實于自己的工作,、熱愛于自己工作的鼴鼠,。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑,，為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,，不怕危險，為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,，默默奉獻,，為的就是國家興旺。

蘭特,，是一只遇事冷靜,、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人,，智慧,、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國家走向輝煌的明天,，實現(xiàn)偉大的中國夢;就像醫(yī)生,，疫情期間他們依然堅守崗位，不怕犧牲,，沉著,、冷靜地治療病人,。

班杰，是一只熱心腸的灌仔,。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,，去幫助那些貧窮的人。

書是用來教育人的,。書是一面神奇的鏡子,，能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正,、細細地去品味一本有益的書時,，你就會受到知識的教育?！读诛L(fēng)聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會,。我們大多數(shù)的人,，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書,，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了,。聞著花香，劃著小舟,，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上,。

我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后，我真心希望,，大家能夠改正自身的錯誤,，做好自己，將來為祖國做貢獻,，當(dāng)然,，也不要因為忙碌，而忽略了身邊的美景,，感受大自然,、親近大自然、向往大自然,。讓愛與幸福,，回蕩在這柳林間!

王爾德童話的讀書體會篇十

《查理九世》是一本天馬行空的書，我被書中墨多多知難而進,、勇于嘗試的精神所感動了,。

《查理九世》是一套大型原創(chuàng)小說，也是一套兒童故事書,。這本書講述了墨多多,、堯婷婷,、虎鯊、扶幽四個少年知難而進,、無所畏懼的冒險故事,。他們__了一個又一個迷境和案件。而等待他們的是危險和困難,。想象之外的麻煩接踵而至,，一個個巨大而善惡未知的秘密隨之展開。__密碼,，追蹤足跡,，分析推理……而他們，總能夠脫離險境,，想出完美的解決方法,，他們，也總能以知難而進的態(tài)度面對因難,，這點很值得人學(xué)習(xí),。

看到這，讓我想起了以前出去玩兒的經(jīng)歷……

“哇!吊橋!”弟弟沖到最前面說道,。

“這爬個山出來玩兒還有吊橋?”

因為我恐高,，雖然山有安全設(shè)施,，可我還是靠著山走，不敢往下望。

他們走到前面了,，我小心翼翼地走到橋邊,，往下望了望,，大約有二十米高,。我的腿馬上軟了，趴在地上,，瑟瑟發(fā)抖,。

“雨萱，你過來啊,，怎么不走了?”爸爸在對面說,。

“我恐高，不敢過去,?！蔽胰跞醯鼗卮稹?/p>

“你別看下面就行了,?！卑职止膭钗艺f。

“不行，我的腿已經(jīng)軟了,?！?/p>

我想到了《查理九世》中，墨多多他們面對的困難比我過吊橋還要困難得多,。不行,，只是區(qū)區(qū)一座吊橋，我不能屈服,。

我站起來剛走到一半,，就聽見下面急流的聲音，嚇得我膽又丟了一半,，緊抓著扶手,，又開始打抖。

爸爸又對我說：“還有一小段而己,，跑過來吧!”

我在爸爸的鼓勵下,，跑過了吊撟。

讀了《查理九世》這本書,，讓我在生活中戰(zhàn)勝了很多我以前害怕,、不敢做的事。它讓我明白了：有很多事情表面上很難完成,，實際上很容易，總要去嘗試,。

王爾德童話的讀書體會篇十一

今日,，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺得受益匪淺,。

這篇文章講了一個家里比較窮的孩子,，每次上體育課，他總會帶名牌的純凈水去喝,，之后有一次同桌沒帶純凈水,，給同學(xué)喝茶的時候，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開,，于是,，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她,，窮不是錯,，富也不是對，窮富都是日子的一種過法;窮人不可憐,。

那些笑話窮人的人才可憐,。憑他怎樣有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人?再窮,，人也得看得起自我,，要是看不起自我，心就窮了,。心要是窮了,，就真窮了。之后,，她想了很多最終明白了,，窮并不錯，而是靠自我用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想,。

看到這兒,，我的心深深地被打動了，是啊,，窮不是錯,，富也不是對，而是靠我們自我去做,。

我也以往算過,，一罐王老吉3元，一年365天,，一天喝一罐王老吉,，那就要用1095元，這么多錢,，足夠我學(xué)書法和畫畫了,，那樣離我的夢想就會越來越近。再說說比爾·蓋茨,，他是億萬富翁,，他12歲時發(fā)明了一個登上月球的游戲軟件，此刻,，他早有足夠的錢上月球旅游了,，可是，他沒去登月,，他還說,，他要用這么多的錢去資助窮人。

再仔細想想,，我們是小孩,，是純消費者，我們能夠不喝純凈水而喝涼白開,，能夠不喝超市里的王老吉,，而喝家里做的王老吉，我們能夠節(jié)儉一些錢，讓父母少辛苦一點,，這不是一種偉大嗎?