體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇一

作為我們xx小學因為地處濟南市的近郊,，所以生源比較復雜,。有許多孩子是外來務工子女,，其中還有部分留守兒童,，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量,。還有些孩子因為父母繁忙,，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學生的心理放縱,，讓學校教育工作難上加難。

正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣,，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,，只看重自我子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,，有些家長對素質教育不理解,、不支持，甚至對素質教育提出質疑,，與其背道而馳,，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:

第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生應對面的交流,，加強了社會,，家庭，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法,，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到用心的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境,，增強了我們的職責感，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況,、文化素質,、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不一樣的類型,。作為班主任就應具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上但是是四十六分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感職責重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的構成,，都有至關重要的影響。

因此,，我推薦家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育,、勞動教育并重，帶給他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時了解子女的學習和思想動向,，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其構成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益,，為自我和孩子的將來著想。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇二

一個孩子,，他有多個方面的表現(xiàn),，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。

一個孩子的內心世界,，它是看不出的,，需要我們用心地體會。一個孩子,，縱使他有千萬個不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學,。

雖說不多,，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性,。

在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。

兩位家長都說：“孩子不聽父母的話,，只聽老師的話,，老師管得嚴一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上,。

可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。但是，學生的成長是社會,、家庭和學校共同教育的結果,，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長,。

另外,，家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,，分寸得當,，要掌握好尺度，無論在什么情況下,，都要耐心傾聽家長的意見,，即使有的意見不一定正確，也應當在其中找到自己應考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長或學生,，更不能因為一時不高興，說一些有損學生和家長自尊心的話,。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度,，只有尊重家長,，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子,。例如,，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差,。我在家訪時,，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類,，以免傷害家長和學生的自尊,。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學生不一定會和老師說,，但可能會去和家長說,，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方,。

最后一點感受就是家訪應注意反饋,。

這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,，注意家長和學生的反應,，斟酌談話內容和措辭,。

在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果,。

四,、家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果,。

學生的每一點進步,，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程,。

多數(shù)老師家訪后,，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務,，這是錯誤的,。

可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想,。家訪后,，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié),。

因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助,，以達到思想上的凈化和改良,。

每一次家訪都會有每一次的感受。

這兩天的家訪雖然結束了,，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足,，以后我會更加真誠的對待每一個學生,，共同陪伴學生去成長。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇三

能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課,，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學生都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課,，是最好的課;而不能讓學生實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課,，則是不好的課,，是失掉了課堂教學價值的課學習。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務學習,，確實對今后的課堂教學敲響了警鐘,，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義?，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關注學生的學習,。

每次上完課,，教師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注學生的愿望,，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,，情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展,。但是,，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍然不自覺地把關注的焦點放在自己身上,，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

例如，在學生分小組活動時,，老師注意到,，各個小組的學習進程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問題,。這時，老師的第一個想法可能是：呀,，我駕馭不了啦,，會不會說我的課堂太亂了，而不是想,，學生在做什么,，他們的學習進行得怎么樣了，他們需要什么,，我得想辦法幫助他們,。如果老師能把關注的焦點放在學生身上，就會忙于深入各個小組的討論,，了解他們的認知情況,，從而靈活地組織安排下一個活動，緊張感也將不復存在,。

在此基礎上,，教師還應特別注意關注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應該得到更多的關注,。每堂課上,，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者,，或者根本不參與的,。專家提出，要特別關注：那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真地傾聽,、思考,，還是神游在外，或者在很被動地接受,。教師的任務是幫助調動這些學生的積極性,，并反思自己的教學設計：如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇四

我深刻意識到,，要想做好學生的思想工作，就必須走進學生的世界,，去了解他們,，關愛他們，那么家訪工作就非常必要了,。本學期的幾個周末,，我和一年級的班主任和幾個科任教師走訪了十幾個學生的家，對有些學生我在學期期間也曾家訪過幾次,。家訪的目的是通過和家長溝通,，共同幫助學生進步。家訪時,，我向家長反饋學生的在校表現(xiàn),。以表揚學生，主要從以下方面入手：學生的學習態(tài)度,、學習成績,、完成作業(yè)和特長情況，團結同學,、尊敬老師情況,，生活自理能力等方面。了解學生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導家長多關心學生的學習,，有什么問題,，有什么意見，有什么要求,，請家長以電話或者到校向班主任及時反映,。向家長了解對學校、老師有什么要求或者意見建議,。因此,，這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪,，并很熱情客氣地招待,，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示繼續(xù)努力學習,，使得各學科都能均衡發(fā)展,。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候,，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們去呵護去關注,。

家訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題，也些許摸索到做家訪工作的一些經(jīng)驗,。

一,、家訪工作要及時，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使之撞擊產生火花,，燃成照亮他前進的火把。今年一年級其中有一個學生尤其令我頭疼,。他不遵守紀律,，遲到、任性,，特別愛耍脾氣,，作業(yè)是沒有動過的。我雖然在他身上花費了大量的心血,，但成效甚微,，在“走投無路”的情況下，我開始了家訪工作,。初次家訪我了解到他的家庭狀況,，他的母親父親因工作關系不能經(jīng)常回家,，家里只有爺爺和奶奶,，沒人去關愛這個一年級小朋友,，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。從此以后我更加主動的關心他,，加強了對他的工作,。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點,，能吃苦,，生活自理能力強，重感情,，孝敬奶奶,。有一次家訪，我同他談心,，肯定了他的優(yōu)點,，同時也指出了他存在的不足,，并給他提出了希望,。當離開他家時，他奶奶講了這樣一句話：“你看周老師對你多好!”這時,，我看見他眼里含滿了淚水,。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,，他更加愿意接受我對他的教育,。因此，班主任應及時把握時代的脈搏,，了解學生的心理特點和感情需求,，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質,。

二,、在家訪工作中要針對學生的興趣愛好，幫助他們清除身上的消極因素,，揚長避短,，積極向上。

有一位學生,，性情孤僻,，對學習不感興趣，成績很差,。但他的智力水平并不差,，是什么原因導致他成為現(xiàn)在這個樣子，我?guī)е苫筮M行了家訪,。原來他幾乎把全部地課余時間都放到小動物身上,，專門為貓準備了一整套生活用具,，每天不厭其煩的為貓倒屎、洗澡,。我了解到這種情況后,，多次和他談心，并且鼓勵他好好學習,，樹立信心,。經(jīng)過多次耐心細致的工作以及家長的密切配合，終于使他有了轉變,，學習成績也有了較大的進步,。因此，班主任平時,，細心觀察學生的學習,、情緒、身體,、表現(xiàn)：多次與學生交流,、談心、了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣,，關注學生點滴的進步，及時鼓勵,、表揚以自己的人格去影響學生的人格發(fā)展,。

兩年來，雖然我的任教為時不多,，但我對家訪工作一直非常重視,，針對當前下崗職工增多、離異家庭增多的情況,，我經(jīng)常有目的地進行家訪,，對于這些特殊家庭的孩子給予了更多的關注，通過家訪及時地了解情況,，幫助他們解決各種困難,，用我一顆火熱的心溫暖他們受傷的心靈，使他們能象其他正常家庭的孩子一樣健康地成長,。因此,，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇五

家訪是教師走進學生家庭,，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充,。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術,。我愿虛心請教,，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

作為我們xx小學因為地處濟南市的近郊,，所以生源比較復雜。有許多孩子是外來務工子女,，其中還有部分留守兒童,，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量,。還有些孩子因為父母繁忙,，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學生的心理放縱,，讓學校教育工作難上加難。

正因為家長"望子成龍",、"望女成鳳"心切,，對子女有求必應,，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣,。這給學校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀律教育,，有些家長對素質教育不理解、不支持,，甚至對素質教育提出質疑,，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長對子女的關切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,，"到什么山唱什么歌",。

第四，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學生在班上不過是四十六分之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關重要的影響。

因此,，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時了解子女的學習和思想動向,，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益,，為自己和孩子的將來著想。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇六

開學的前幾天,，我們進行了兩天的家訪,，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間,。在家訪的過程中,，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感,，孩子們也會親切地與我打招呼,。經(jīng)過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了，呵呵,。

來到孩子的家中,，我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調查表”，這次的表格,，需要要填寫的內容比較多，甚至有些內容對家長而言比較敏感,，所以我們要向他們說清楚,。不過家長們一般都很配合，這點讓我們很高興,。

在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：

孩子們在家中生活習慣不太好,，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂,，還有些不睡午覺的,。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家在家里可皮了,，誰也管不了他,，真是煩死了,。通過家長的講述我們明白到開學以后我的責任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī),，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。

當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖,，以及買一些拼圖與幼兒一起玩,，很多幼兒圖書……同時也會帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開闊眼界,，增長知識,。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動,。

通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足,，當家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時，我只能簡單地答上幾句,，而鈕老師能很好給家長建議,，并且她能很自如地與家長進行溝通，我卻有些拘謹,。所以我在今后工作上要加強這方面,，多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關資料，當然自己在工作時也可以總結經(jīng)驗,，同時我在平時要主動與家長多交流,，讓家長能信任我。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇七

按照學校教學計劃我們全體老師于八月份對學生進行了一次大家訪,，在家訪過程中給我最大的感覺是,，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高,，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,，究其原因主要有以下幾點：

1 家長工作繁忙，常常需要加夜班,，沒有時間管孩子,，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況,，平時就連見到父母都很困難,。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家,，一般都要加班到九點多,，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,。這樣長時間下來,，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產生了距離,。到了最后,，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受,，反而會說家長煩,，不愿多開口說話。

2 家長的教育方法和手段有所欠缺,。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪,。有一次,，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量,，請求我以后再去,。我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想,，怕我和他家長說,，怕挨家長的責罵，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進行交流,，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來,。

3 家長與孩子交流有所欠缺,。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學校里發(fā)生的事從來不和家長談起,。其實,，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題,，而家長往往缺乏這方面的相關知識經(jīng)驗,，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4 家長的心態(tài)未放正,。此次家訪中，有一位學生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子,，從與我們談話的口氣來看,，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外,。其實,，孩子本身并不錯,，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求,，致他對自己也放松要求,，才會變成這種情況。其實,，只要家長放正心態(tài),，擔起責任，給孩子希望和勇氣,，那么,，孩子一定能有所進步的。

父母是孩子的第一任老師,，可見家庭教育是多么的重要,，要給孩子一點時間，親近孩子,，關心孩子,，理曉情動，共同托起明天的太陽;家中無小事,，處處是教育,。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正確的家庭教育觀,，掌握科學的家庭教育方法,，用“心”培養(yǎng)好孩子;如何看待獨生子女?他們也更需要理解，需要寬容,。要堅持以鼓勵為主的正面教育,，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩一定能結出碩果,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇八

新的學期,，新的開始。這學期,，我擔任一年級3班的語文教學工作,，兼任一年級3班的副班主任。報名的時候,，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責任重大,，要把他們教育成一名名合格的小學生,。

一開始，孩子從幼兒園升到小學，肯定有各種的不習慣,，不適應,，因此，從上學前就要讓孩子,，讓家長做好一個心理準備,。為此，學校開展了家訪月活動,，讓一年級教師,，深入孩子家庭，了解學生的各種情況,，從而更好地對學生進行教育,，開展班級各項工作，提高教育質量,。通過和家長溝通,，共同幫助學生進步。通過與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎,。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,。

家訪中,，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以,，在家訪的的時候,，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備,。幫孩子樹立,，我長大了的觀念,。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,，早睡早起,，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。在家里面,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。同時，家訪時,，了解孩子的特長,，體質等，可以做好相關記錄,，以便以后的教育教學,。這些細節(jié)問題，通過與家長的溝通,，交流都有了一定的了解,，同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做，應該怎樣才能做好,。

這次家訪的氣氛非常融洽,，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待,，孩子也在一邊誠懇地聽著,，表示愿意努力學習，使得各學科都能均衡發(fā)展,。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們去呵護去關注,。

家訪中也存在著不少的問題,，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,，無暇顧及孩子的學習和生活,，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛,，學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活,。

通過這次家訪活動，我們全面了解了受訪學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎,。與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法。這次家訪中,，雖然在他們家逗留的時間不是很長,，但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了!

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇九

教育是個大家庭。學校,、家庭,、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進,。

為進一步搞好學校教育,，協(xié)調各種教育力量，本學期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1,、家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望,。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質條件,，購置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習,。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內容。現(xiàn)在的學生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用,。

二,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣,、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣,，這給學校教育帶來諸多的難處,。

2、家長望子成龍,，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律,、勞動等教育,。有些家長對素質教育不理解、不支持,，甚至對素質教育提出質疑,，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野,，使學校教育工作難上加難,。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。

4,、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨,、指責,、爭吵,，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里,，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊,、見風使舵,、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處,。

5,、現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、vcd,、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽),，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題,。

三,、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合,。

2,、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重,，提供他們力所能及的勞動條件,。

3、加強對孩子的心理開導,，使其形成健康良好的心理品質,。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體,，并加強監(jiān)督和引導,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十

7月22日由院某某處某某某老師帶隊一行六人到大石橋、營口,、盤錦等地對五名學生進行家訪,。隊員由某辦老師、某某部兩名老師,、某某系和某某系兩名輔導員組成,。途中談起學生的學習和家里情況,，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某級某班某某同學的家里,，某某同學學習特別好,，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備考研,。某某某老師與她的母親介紹了某某在校的學習和生活情況,，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲,?；氐杰嚿衔覀冋勂鹉衬惩瑢W，單單學習好是不夠的,，還要處處嚴格要求自己的行為,。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流,，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家,，她曾多次想中斷學習,。到達后，某某同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們,。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況,，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮,。某某某老師代表學院獻上我們一點微薄之力,，她母親說什么也不要，并握著我們的手,，熱情地留我們吃飯,。某某系輔導員勉勵某某同學，付出總會有收獲,，希望她努力堅持不要放棄,。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固,，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味,。

下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科,。先到的是某某同學家,，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家,，眼前的場景令我們感嘆,，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活,，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難,，還拖著病痛的身體，我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了,。我們心情沉重地告訴他,，人生多磨礪，無論如何都要堅持,。

某某同學是外語系大三的一名學生,，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力,，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科,。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè),，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課,，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝螅睦锾嵙瞬簧?。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛,，我們都對母親的偉大有了更深的理解。

最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的某某某同學家里,，車還離他家挺遠的,，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是,，我們剛一下車,，就碰見某某某同學的表姐，坐下后才知道她與某某某都在某某系,，剛畢業(yè),，已在市內高中教學物理，她是特意趕來見我們的,。我們都非常的高興,，有種園丁收獲般的喜悅。某某某同學父親也是老師,，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望,。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少,，對學習和生活有了更為深刻的理解,。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十一

為了切實促進我院的學生工作,，落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神,，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。

一個孩子,，他有多個方面的表現(xiàn),，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內心世界,，它是看不出的,，需要我們用心地體會。一個孩子,，縱使他有千萬個不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學,。雖說不多,，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性,。

在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話,，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的,?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心,，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。但是，學生的成長是社會,、家庭和學校共同教育的結果,，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長,。

家訪教師心得體會5篇家訪教師心得體會5篇另外,，家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當,，要掌握好尺度,，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見,，即使有的意見不一定正確,，也應當在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或學生,，更不能因為一時不高興,，說一些有損學生和家長自尊心的話,。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度,，只有尊重家長,，家長才會尊重你教師,，配合教師共同來教育自己的孩子。例如,，我這次家訪中這樣一位學生,，她學習習慣較差。我在家訪時,，在與家長交談時避免“差”字,，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學生的自尊,。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,，因為有的事情學生不一定會和老師說，但可能會去和家長說,，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應注意反饋,。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學生變化,，檢驗家訪的效果。四,、家訪后加強對學生的督導,，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步,，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,，必然有一個反復的過程,。多數(shù)老師家訪后，對學生不聞不問,，認為家訪回來就意味著完成了一項任務,，這是錯誤的?？梢哉f,，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后,，老師應及時對學生加以督導,，這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良,。

每一次家訪都會有每一次的感受,。這兩天的家訪雖然結束了，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生,，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學生,，共同陪伴學生去成長,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十二

為了切實促進我院的學生工作，落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神,，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動,。

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn),，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的,。一個孩子的內心世界，它是看不出的,，需要我們用心地體會。一個孩子,，縱使他有千萬個不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學,。雖說不多,，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理,。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話,，老師管得嚴一點沒事的,。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上,?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,，學生的成長是社會,、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議,，更好的輔助學生的成長,。

家訪教師心得體會5篇家訪教師心得體會5篇另外，家訪時教師要講究說話的藝術性,。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,，分寸得當，要掌握好尺度,，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見,，即使有的意見不一定正確,，也應當在其中找到自己應考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長或學生,，更不能因為一時不高興,，說一些有損學生和家長自尊心的話,。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉,，抱著尊重對方的態(tài)度,，只有尊重家長,，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子,。例如,，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差,。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字,，改用“不太理想”之類,，以免傷害家長和學生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,，因為有的事情學生不一定會和老師說，但可能會去和家長說,，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,，或者班級管理上還有什么疏漏的地方,。

最后一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,，注意家長和學生的反應,，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化,，檢驗家訪的效果,。四、家訪后加強對學生的督導,，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步,，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,，必然有一個反復的過程,。多數(shù)老師家訪后，對學生不聞不問,，認為家訪回來就意味著完成了一項任務,，這是錯誤的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想,。家訪后，老師應及時對學生加以督導,，這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié),。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,，正急需外部動力的輔助,，以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受,。這兩天的家訪雖然結束了,，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生,，更重要的是讓我看到了工作中的不足,，以后我會更加真誠的對待每一個學生,，共同陪伴學生去成長,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十三

時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長,，說短不短,，只有四個半月,，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的,，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束,。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期,，雖然其中也會發(fā)生一些小事,，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個幼兒的情況不同,，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結,，我們的譜訪工作也全面開展了,。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,，因此,，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動,。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多。

在家訪中,，首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪,，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況,。知道這些幼兒以前的一些習性,。在家的狀況。在家的脾氣是什么,。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點,。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么,。以便我們更好與家長的溝通工作,。

在譜訪的過程中,，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度,。特別是家里有老人的幼兒,，所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構,、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見,、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,，也是家庭的責任,，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,，更要關心幼兒的情感和品德,，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,，而忽略了幼兒的心理發(fā)展,。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。

在家訪中,，了解幼兒的狀況是重要的,，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進行了情感溝通,，達成了共識,，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合，深層互動，和諧一致,，提高了教育的針對性,、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,，有些家長對幼兒過分的嚴厲,，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理,，有些家長卻一律的順從,，對幼兒百依百順，當做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

總之,，在家訪中,，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解,，達成一定的共識,。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十四

家訪,，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài),，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議,，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中,，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn),，家長的教育方法,，發(fā)現(xiàn)問題，運用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導家長,，進行交流溝通,，相互學習，取得信任,，融洽感情,，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟,。那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談談本人的幾點心得體會。

1.杰杰的個性特點,。杰杰是個很有個性的孩子,，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚,，自主意識很強特別任性,，來園兩個星期還不能適應集體生活，大家在操場上排好隊做操,，他一個人滿場亂跑,，沒有一點的規(guī)則意識，而且軟硬不吃,，擾亂大家,，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶,。

2.家中的表現(xiàn),。和家長約定好，9月13日上午,，我們來到了杰杰家,，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個全職媽媽,，在家專門帶小孩,，家中的條件非常優(yōu)越，對孩子很寵愛,。觀察一：媽媽叫寶寶過來,，叫了幾遍，寶寶都不理,，直顧自己玩,。媽媽也就讓他去了,。觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水,，媽媽說不行,，寶寶越是纏繞，越鬧越兇,，最好發(fā)脾氣,，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了,。整整一個小時,，杰杰都沒停過，一會而這兒玩玩,，一會那兒摸摸,，變化很大，很少有安靜的時間,。觀察三:老師和杰杰在玩開汽車的游戲,，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網(wǎng),，可是太短夠不著，有沒有長一點的?寶寶馬上找來了一根很長的塑料管,，并自己在下面嘗試,，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性,，我行我素,，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣,，不依著就發(fā)脾氣,。但孩子缺很聰明，喜歡探索,，實踐,。媽媽的脾氣很好，順著他很多,，平時媽媽干活就由著孩子一個人玩,，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議,，媽媽拒絕孩子時不說明理由,，任由孩子纏著。

3.教師的指導策略,。通過幾個實驗觀察,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,，和媽媽進行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議,。

(1)樹立威信,，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來,，站或坐到你的前面,，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信,。

(2)告訴孩子拒絕的理由,。當孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由,，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力,。

(3)讓孩子承擔犯錯的責任后果。孩子犯錯很正常,，適當讓他承擔后果,，培養(yǎng)孩子的責任意識。

這次家訪,，使家長和孩子感到十分親切,，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學生,，同時把握實際，靈活調節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，家長也欣然配合,。總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學生的教育,。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

有關家訪教師心得體會總結9000字 家訪教師的心得體會篇十五

由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師,，所以，家長工作為工作之重,，我們除了日常的接待以外,，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外,，家訪的作用是不可忽視的,，下面我來談幾點家訪中的體會：

一、我們利用下班時間登門拜訪,，不但表現(xiàn)出了老師的誠意,，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上,，拋開教師的身份,，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流,，而重點又是家長們最為關心的孩子,，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任,，這會更好的便于我們開展今后的工作,。

二、在家訪過程中,，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景,，通過與每個家庭成員的交談中,，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助,，同時也注意觀察,，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底,，這會幫助我們分析教育中的不同個案,。

三、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在園內很活潑大方,，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到老師家訪,，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

四,、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,，我們可以反映幼兒在園內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育,，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法,。

五,、家訪是我們師生、家長之間感情的提升,。家訪完后再見孩子和家長,，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升,。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!